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中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì)

時(shí)間:2023-03-03 20:45:29 幼兒教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì)3篇

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì)3篇

中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì)1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  1、季節(jié)特征:春季,是一年四季中最美麗的季節(jié),因?yàn)榇杭練夂蜮擞质侨f物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽(yáng)光下鮮艷奪目。

  2、幼兒園環(huán)境資源的利用:我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗,各類的鮮花品種繁多,色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意,喜愛。

  3、幼兒的興趣:我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感興趣。

  4、幼兒的發(fā)展:

  (1)、幼兒現(xiàn)有水平:在前兩次的寫生活動(dòng)中幼兒對(duì)寫生的基本方法有所了解如;能夠觀察到物體平常并不注意的細(xì)微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始,有的可以從局部逐步擴(kuò)大等。

  (2)、發(fā)展分析:幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求:較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外,以前的寫生都是完全的事物寫生,幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分,今天在幼兒對(duì)寫生活動(dòng)有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個(gè)自由的表現(xiàn)空間,也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式,更幫助部分對(duì)寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

  2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)造出新品種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:范例圖2份、創(chuàng)作材料:實(shí)物花、不同的寫生材料(如:油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等)、展覽會(huì)票知識(shí)準(zhǔn)備:參觀認(rèn)識(shí)各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡(jiǎn)單常識(shí)及器具。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):仔細(xì)觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。

  難點(diǎn):借助實(shí)物的形狀、色彩、特征進(jìn)行不同花朵特征、細(xì)微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

  活動(dòng)過程:

  (一)、導(dǎo)入:小朋友們,你們參加過展覽會(huì)嗎?:那你們參加過鮮花展覽會(huì)嗎?鮮花展覽會(huì)展示的是什么?怎么樣的花叫做鮮花?(出示:吹喇叭的動(dòng)物):小朋友們鮮花展覽會(huì)馬上要開始了,歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

  (二)、啟發(fā)觀察

  1、觀察范例:有個(gè)小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會(huì)了!拔曳N的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎?為什么?(有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個(gè)盆子里有泥土提供養(yǎng)料。----引導(dǎo)幼兒畫時(shí)仔細(xì)觀察):觀察比較:第二個(gè)小朋友也送來花了,我們看一看如果是一樣的請(qǐng)他下次再參加!拔曳N的是向日葵”(花變大了)觀察變化:第三個(gè)小朋友來參加展覽會(huì)了。“我種的是向日葵”(把顏色變了)

  2、如果你種,還可以怎樣變?

  (三)、幼兒創(chuàng)作:指導(dǎo):

  1、選一盆你想種的花,看看畫畫。

  2、先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花,也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

  3、看仔細(xì),才能種出最美麗的花朵。(引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細(xì)微處)

  4、那里變一變?(出示幼兒的創(chuàng)造變化,啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化)

  (四)評(píng)講交流:(幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺(tái)”上):種好的請(qǐng)去發(fā)展覽會(huì)的票子!罢褂[會(huì)馬上要開始了!保乎r花展覽會(huì)現(xiàn)在開幕了,請(qǐng)憑票子參觀。(請(qǐng)客人參觀,幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。)

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天是花的季節(jié),花的海洋,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的'結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。

  當(dāng)我選擇作畫工具時(shí),我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式,有四個(gè)因素吧,線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。

  第一,線描畫使用工具簡(jiǎn)單,一支筆,一張紙,無論是在家里、課堂里,沒有太多的限制,是孩子們感覺快樂的事情。

  第二,線是繪畫造型的基本元素,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂。

  第三,孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性,根據(jù)自己的想象,自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索,創(chuàng)作出別具一格的作品。

  第四,變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美,原始、可愛的稚拙美,跳躍、變化的韻律美,變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì)2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  1、季節(jié)特征:春季,是一年四季中最美麗的季節(jié),因?yàn)榇杭練夂蜮,又是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽(yáng)光下鮮艷奪目。

  2、幼兒園環(huán)境資源的利用:我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗,各類的鮮花品種繁多,色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意,喜愛。

  3、幼兒的興趣:我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感興趣。

  4、幼兒的發(fā)展:

  (1)、幼兒現(xiàn)有水平:在前兩次的寫生活動(dòng)中幼兒對(duì)寫生的基本方法有所了解如;能夠觀察到物體平常并不注意的細(xì)微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始,有的可以從局部逐步擴(kuò)大等。

 。2)、發(fā)展分析:幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求:較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外,以前的寫生都是完全的事物寫生,幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分,今天在幼兒對(duì)寫生活動(dòng)有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個(gè)自由的表現(xiàn)空間,也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式,更幫助部分對(duì)寫生的'確存在困難的幼兒找到成功。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

  2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)造出新品種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:范例圖2份、創(chuàng)作材料:實(shí)物花、不同的寫生材料(如:油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等)、展覽會(huì)票知識(shí)準(zhǔn)備:參觀認(rèn)識(shí)各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡(jiǎn)單常識(shí)及器具。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):仔細(xì)觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。

  難點(diǎn):借助實(shí)物的形狀、色彩、特征進(jìn)行不同花朵特征、細(xì)微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入:

  小朋友們,你們參加過展覽會(huì)嗎?:那你們參加過鮮花展覽會(huì)嗎?鮮花展覽會(huì)展示的是什么?怎么樣的花叫做鮮花?

 。ǔ鍪荆捍道鹊膭(dòng)物):小朋友們鮮花展覽會(huì)馬上要開始了,歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

  (二)、啟發(fā)觀察

  1、觀察范例:有個(gè)小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會(huì)了!拔曳N的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎?為什么?(有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個(gè)盆子里有泥土提供養(yǎng)料。引導(dǎo)幼兒畫時(shí)仔細(xì)觀察):觀察比較:第二個(gè)小朋友也送來花了,我們看一看如果是一樣的請(qǐng)他下次再參加!拔曳N的是向日葵”(花變大了)

  觀察變化:第三個(gè)小朋友來參加展覽會(huì)了!拔曳N的是向日葵”(把顏色變了)

  2、如果你種,還可以怎樣變?

 。ㄈ、幼兒創(chuàng)作:指導(dǎo):

  1、選一盆你想種的花,看看畫畫。

  2、先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花,也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

  3、看仔細(xì),才能種出最美麗的花朵。(引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細(xì)微處)

  4、那里變一變?(出示幼兒的創(chuàng)造變化,啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化)

 。ㄋ模┰u(píng)講交流:(幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺(tái)”上)

  師:種好的請(qǐng)去發(fā)展覽會(huì)的票子。“展覽會(huì)馬上要開始了!

  師:鮮花展覽會(huì)現(xiàn)在開幕了,請(qǐng)憑票子參觀。(請(qǐng)客人參觀,幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。)

中班美術(shù)教案:鮮花展覽會(huì)3

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  1、季節(jié)特征:春季,是一年四季中最美麗的季節(jié),因?yàn)榇杭練夂蜮擞质侨f物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽(yáng)光下鮮艷奪目。

  2、幼兒園環(huán)境資源的利用:我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗,各類的鮮花品種繁多,色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意,喜愛。

  3、幼兒的興趣:我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感興趣。

  4、幼兒的發(fā)展:

 。1)、幼兒現(xiàn)有水平:在前兩次的寫生活動(dòng)中幼兒對(duì)寫生的基本方法有所了解如;能夠觀察到物體平常并不注意的細(xì)微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始,有的'可以從局部逐步擴(kuò)大等。

 。2)、發(fā)展分析:幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的物體。"本,文來源:屈;老。師教;案網(wǎng)"所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求:較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外,以前的寫生都是完全的事物寫生,幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分,今天在幼兒對(duì)寫生活動(dòng)有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個(gè)自由的表現(xiàn)空間,也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式,更幫助部分對(duì)寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

  2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)造出新品種。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:范例圖2份、創(chuàng)作材料:實(shí)物花、不同的寫生材料(如:油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等)、展覽會(huì)票知識(shí)準(zhǔn)備:參觀認(rèn)識(shí)各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡(jiǎn)單常識(shí)及器具。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):仔細(xì)觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。

  難點(diǎn):借助實(shí)物的形狀、色彩、特征進(jìn)行不同花朵特征、細(xì)微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入:小朋友們,你們參加過展覽會(huì)嗎?:那你們參加過鮮花展覽會(huì)嗎?鮮花展覽會(huì)展示的是什么?怎么樣的花叫做鮮花?(出示:吹喇叭的動(dòng)物):小朋友們鮮花展覽會(huì)馬上要開始了,歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

 。ǘl(fā)觀察

  1、觀察范例:有個(gè)小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會(huì)了!拔曳N的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎?為什么?(有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個(gè)盆子里有泥土提供養(yǎng)料!龑(dǎo)幼兒畫時(shí)仔細(xì)觀察):觀察比較:第二個(gè)小朋友也送來花了,我們看一看如果是一樣的請(qǐng)他下次再參加!拔曳N的是向日葵”(花變大了)觀察變化:第三個(gè)小朋友來參加展覽會(huì)了。“我種的是向日葵”(把顏色變了)

  2、如果你種,還可以怎樣變?

 。ㄈ、幼兒創(chuàng)作:指導(dǎo):

  1、選一盆你想種的花,看看畫畫。

  2、先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花,也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

  3、看仔細(xì),才能種出最美麗的花朵。(引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細(xì)微處)

  4、那里變一變?(出示幼兒的創(chuàng)造變化,啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化)

 。ㄋ模┰u(píng)講交流:(幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺(tái)”上):種好的請(qǐng)去發(fā)展覽會(huì)的票子。“展覽會(huì)馬上要開始了。”:鮮花展覽會(huì)現(xiàn)在開幕了,請(qǐng)憑票子參觀。(請(qǐng)客人參觀,幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。)

  六、教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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