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小班主題教案:五官感知

時(shí)間:2022-07-04 11:14:03 幼兒教案 我要投稿
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小班主題教案:五官感知

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小班主題教案:五官感知,歡迎大家分享。

小班主題教案:五官感知

小班主題教案:五官感知1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式,讓幼兒了解我們可以使用不同的感官來感知不同的物體。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)使用:“我用xxx干什么”的句型,培養(yǎng)幼兒用完整的語句說話的能力。

  3、通過感知活動(dòng),發(fā)展幼兒感覺器官的`功能,同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺器官。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):了解感覺器官的功能

  2、難點(diǎn):用完整的語言表達(dá)感覺器官的功能

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  設(shè)五張桌子,分別放有:各類樂器;圖書、卡片;糖果、桔子、餅干;香水、醋、酒;錄有歌曲的音樂磁帶和錄音機(jī);嘴、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。

  四、活動(dòng)流程

  感知操作,理解講述內(nèi)化遷移

  五、活動(dòng)過程

  1、感知操作

 。1)游戲:看誰指得快規(guī)則:教師說‘眼睛’、‘嘴巴’、‘鼻子’、‘耳朵’幼兒用最快的速度指出來。

  (2)幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容教師:“瞧!老師在桌上放了許多好玩的東西,每一組都是不一樣的。你們到每組去玩一玩。等會(huì)兒說給大家聽,你最喜歡在哪個(gè)桌上玩,為什么?”

 。3)幼兒操作活動(dòng)。

小班主題教案:五官感知2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受和體驗(yàn)自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。

  2.嘗試對(duì)五官進(jìn)行組合設(shè)計(jì),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  3.懂得保護(hù)自己的五官。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備多媒體設(shè)計(jì)五官的課件,鏡子,臉型輪廓底版,筆,五官拼圖。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一.游戲:《指五官》,教師說出一個(gè)五官的名稱,請(qǐng)幼兒迅速地指出。

  二.照鏡子:請(qǐng)幼兒對(duì)著鏡子照照自己的臉,說說看到了什么,它是什么樣子的;看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。

  三.設(shè)計(jì)五官:

  教師和幼兒一起運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)五官的`課件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  四.分組活動(dòng):

  1.在科學(xué)區(qū)提供五官的拼圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將五官擺在正確的位置上。

  2.在美工區(qū)提供幼兒五官輪廓圖,筆,讓幼兒畫五官。

  3.小班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)和感知五官教案反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處。

  2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  眼睛、鼻子、耳朵的圖片,面包、小鳥聲音音頻

  活動(dòng)過程

  1、以談話的方式引入主題。

  師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

  師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣。

  謎語①:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(出示眼睛圖片)

  謎語②:一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來會(huì)吸氣。(出示鼻子圖片)

  謎語③:東一片,西一片,到老不相見。(出示耳朵圖片)

  師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

 、傺劬

  師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來看看我們的教室,你看到了什么?(幼兒自由表達(dá))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

  教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等?墒俏嫔涎劬Γ褪裁匆部床灰娏,眼睛有沒有用啊?眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它。

 、诒亲

  師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示面包到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)

  教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)

 、鄱

  教師播放小鳥的聲音:小朋友,你們猜猜這是什么聲音?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)

  師:哇,小朋友真厲害,能找到小鳥的聲音!

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

  教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒洗手,做眼睛保健操。

  活動(dòng)反思

  在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班主題教案:五官感知3

  設(shè)計(jì)思路

  對(duì)于小班的孩子來說,他們已經(jīng)知道一些感官的名稱。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻這些最基本的感覺器官,這一活動(dòng)試圖讓幼兒通過聽聽唱唱、聞聞嘗嘗、看看講講等多種形式來感知感覺器官的功能,從而進(jìn)一步了解我們可以使用不同的感官來感知各種不同的物體并培養(yǎng)小班幼兒學(xué)會(huì)用完整的語句來表達(dá)的能力,同時(shí)讓幼兒體會(huì)到各種感覺器官的作用之大,知道要從小保護(hù)好自己的感覺器官。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式,讓幼兒了解我們可以使用不同的感官來感知不同的物體。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)使用:"我用***干什么"的句型,培養(yǎng)幼兒用完整的語句說話的能力。

  3、通過感知活動(dòng),發(fā)展幼兒感覺器官的功能,同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺器官。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):了解感覺器官的功能

  2、難點(diǎn):用完整的語言表達(dá)感覺器官的功能

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  設(shè)五張桌子,分別放有:各類樂器;圖書、卡片;糖果、桔子、餅干;香水、醋、酒;錄有歌曲的'音樂磁帶和錄音機(jī);嘴、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。

  活動(dòng)流程

  感知操作理解講述內(nèi)化遷移

  活動(dòng)過程

  1、感知操作

 。1)游戲:看誰指得快規(guī)則:教師說‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼兒用最快的速度指出來。

  (2)幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容教師:"瞧!老師在桌上放了許多好玩的東西,每一組都是不一樣的。你們到每組去玩一玩。等會(huì)兒說給大家聽,你最喜歡在哪個(gè)桌上玩,為什么?"

 。3)幼兒操作活動(dòng)教師巡回觀察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、聞,問幼兒:"你在干什么?"(看書)"你用什么看書?"(眼睛)

 。4)聽到小鈴聲圍坐在老師身邊

  2、理解講述

 。1)提問:"剛才,你玩了些什么?你最喜歡在哪里玩,為什么呢?"

  (2)教師:"我們小朋友剛才玩了許多東西,有的說最喜歡看書,因?yàn)闀芎每,上面還有許多知識(shí);有的最喜歡敲打樂器,因?yàn)樗穆曇艉芎寐;有的喜歡吃糖果、桔子、餅干,因?yàn)檫@些食物很好吃,營養(yǎng)也很豐富;有的喜歡聞香味,因?yàn)橄阄逗芎寐劇?

  (3)講述教師手里拿書提問:"那么你是用什么看書、看卡片的呢?"幼兒講述:"我是用眼睛看書。"教師(拍手):"對(duì),對(duì),對(duì),我用眼睛來看書。"教師手里拿著糖果等東西提問:"你用什么吃東西的?"幼兒:"我用嘴巴吃東西"。教師:"我們一起表揚(yáng)他。"(拍手)"對(duì),對(duì),對(duì),我用嘴巴吃東西。"教師敲樂器提問:"你們聽到了什么?"(聲音)"你用什么聽聲音的?"幼兒:"我用耳朵聽聲音。"集體(拍手):"對(duì),對(duì),對(duì),我用耳朵聽聲音。"教師噴香水提問:"好香啊,你們聞到了嗎?""你有什么聞氣味的?"幼兒:"我用鼻子聞氣味。"集體(拍手):"對(duì),對(duì),對(duì),我用鼻子聞氣味。"

  3、內(nèi)化遷移

  (1)教師:"今天,老師請(qǐng)來幾位小客人,你們猜猜它們是誰?"

 。2)出示:'眼睛'、'嘴'、'鼻子'、'耳朵'指偶。"嘿!你們好!認(rèn)識(shí)我們嗎?(……)對(duì)了,我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的用處可大了,你們知道我們會(huì)干什么嗎?"

 。3)幼兒講述

  (4)小結(jié)"你們說得真好,我'眼睛'除了會(huì)看書,看電視,看風(fēng)景以外,還能看許許多多東西,沒有了我'眼睛'什么東西也看不出了,你們可要好好保護(hù)我呦!不要用臟手揉眼睛,看電視的時(shí)間不要太長,否則會(huì)患近視眼的。""我'嘴巴'的本領(lǐng)也不小!除了能吃東西,還會(huì)唱歌、講話,還會(huì)呼吸呢!你們也要好好保護(hù)我,不要讓我吃不干凈的東西,也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會(huì)疼的。""我是你們的好朋友'鼻子',我除了能聞到各種味道,還會(huì)呼吸,我可是很重要的。你們也要好好保護(hù)我呦!記住,千萬不要把東西往鼻子里塞,否則我就不能呼吸了。""你們好!我是你們的好朋友'耳朵',我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛護(hù)我,不要把東西塞進(jìn)耳朵里,也不要亂挖,否則我的耳朵會(huì)聾掉,就再也聽不出聲音了。"

  評(píng)析

  此選材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。眼、嘴、鼻、耳是幼兒日常生活中非常熟悉、每天使用的感覺器官。由于幼兒學(xué)習(xí)積極性高,動(dòng)手嘗試,感知的愿望強(qiáng),所以活動(dòng)產(chǎn)生了良好的效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中注重幼兒的感知和體驗(yàn),通過創(chuàng)設(shè)各種有關(guān)的教學(xué)情景讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)際操作。如:看書、吃桔子、聞香水、聽錄音等,讓幼兒親身感受各種感覺器官不同的功能,符合小班幼兒的思維特點(diǎn),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。

  教學(xué)反思

  幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式,在潛移默化中了解了五官的作用,通過對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后,很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來,幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見,對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),做了一個(gè)很好的鋪墊。

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