小班科學(xué)教案：小雞的一家

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)教案：小雞的一家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案：小雞的一家1

　　教育目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用聽覺、視覺、和動覺。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認(rèn)識詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。

　　2、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，用清楚地聲音說話，并能運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話的習(xí)慣。

　　3、以游戲的形式激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，從而感知10以內(nèi)的數(shù)量，手口一致地點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)，學(xué)習(xí)按顏色地不同將物體歸類擺放。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　公雞、母雞、小雞（10只）五種顏色地毛毛蟲若干條，五種顏色的碟子5個子寶寶：爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞數(shù)字卡1—10

　　教學(xué)過程：

　　開始部分：

　　導(dǎo)入話題：“小朋友，今天你們的爸爸媽媽都來看你們了，開不開心啊？”

　�。ㄩ_心）非常神秘地說：“今天啊，還有很多可愛的小客人也要來我們小一班做客哦，想不想知道他們是誰嗎？”（想）

　　基本部分：

　　一、認(rèn)識字寶寶：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家庭成員。

　　1、“聽，是誰的聲音？”（由一位老師在黑板后面模仿公雞的叫聲）“是公雞，”“對了，我們請它出來吧！”出示公雞，同時出示字卡—公雞，以同樣的'方式依次出示母雞、小雞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀字寶寶：公雞、母雞、小雞。

　　2、“今天來做客的是小雞的一家，小朋友知道誰是小雞的爸爸，誰是媽媽嗎？”引導(dǎo)幼兒說出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時認(rèn)識字卡：爸爸、媽媽。

　　3，集體認(rèn)讀所學(xué)的字寶寶。

　　二、給小雞的一家送數(shù)字寶寶。

　　幼兒依次手口一致地數(shù)一數(shù)公雞、母雞、小雞各有幾只，送相應(yīng)地數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒說：一只公雞、一只母雞、十只小雞。

　　三、游戲：捉小蟲。

　　1、“今天小雞的一家來我們班做客，我們要請它們吃什么東西呢？”引導(dǎo)幼兒說出小雞喜歡吃的食物（米

　　小蟲），“現(xiàn)在就請小朋友來學(xué)小雞，老師來做雞媽媽，大家一起去草地上捉毛毛蟲吧！”（要求幼兒一個跟一個排好隊，捉蟲子時要做到不爭不搶）。

　　2、請幼兒將捉到的小蟲按顏色分類，將小蟲放在相同顏色的碟子里。

　　3、給每個碟子里的小蟲送數(shù)字寶寶。

　　結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)：“今天小雞的一家都很開心，因為小朋友的表現(xiàn)都很棒，而且還給它們捉到那么多好吃的蟲子，小雞說呀，要把小蟲都帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦，那我們就給它們表演一個節(jié)目送它們好嗎？”

　　2、律動：大公雞、大母雞、小小雞。

小班科學(xué)教案：小雞的一家2

　　活動目標(biāo)：

　　1、簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

　　2、了解雞的生活習(xí)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、飼養(yǎng)角里有小雞、公雞（錄有公雞、母雞叫聲的磁帶）

　　2、圖片：小雞的一家

　　活動過程：

　　1、聽一聽，猜一猜，這是誰的聲音？

　　2、認(rèn)識小雞。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？，！來源：屈，老，師教。案網(wǎng)"學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

　　3、比較公雞和母雞的不同之處（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。

　　4、 小結(jié)：公雞和母雞一樣的.是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫，會下蛋。

　　5、討論：小雞是怎么出生的？

　　母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。

　　活動反思：

　　我班幼兒很喜歡小動物，我從孩子們的興趣出發(fā)，利用幼兒的好奇心，精心設(shè)計了本次主題活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個可自由探索的空間。從本次活動中幼兒不僅能夠認(rèn)識雞的一家，知道雞蛋從哪來的，而且從中還會體驗到探索的樂趣。

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