有關(guān)小班教案范文七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、在游戲中認識紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)將物體按顏色進行匹配。

　　2、練習(xí)“捏”的方法，體驗自制玩具的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒每人一個旺仔飲料筒（紅、黃、綠三種顏色）

　　2、材料4盒，盒內(nèi)有裝紅豆、黃豆、綠豆，剪好的即時貼圓片。

　　3、游戲音樂

　　【活動過程】

　　一、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　1、請幼兒每人找一個喜歡的旺仔。觀察出不同或相同顏色的旺仔。

　　2、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己旺仔顏色一樣的好朋友站在一起。

　　3、認知紅、黃、綠三種顏色。

　　老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動作。

　　二、練習(xí)顏色匹配。

　　1、用一個豆豆初步練習(xí)顏色匹配。

　　教師搖一個豆豆的飲料筒，玩飲料筒唱歌的游戲

　　問題一：為什么老師的旺仔會唱歌，小朋友的不會？

　�。�1）觀察小豆豆的數(shù)量。

　�。�2）觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求。

　　（3）幼兒操作。學(xué)習(xí)捏的方法。

　　（4）互相檢查匹配情況。

　�。�5）幼兒一起唱兒歌

　　2、用許多個豆豆練習(xí)顏色匹配，知道1個和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。

　　教師搖多個豆豆的飲料筒。

　　問題二：自己的旺仔跟老師旺仔聲音為什么不一樣？

　�。�1）幼兒猜想聲音不一樣的原因

　�。�2）驗證并小結(jié)：一個豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進一步提出顏色匹配的要求。

　　（3）幼兒操作。練習(xí)捏的方法。

　�。�4）互相檢查匹配情況

　　3、找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）

　　問題三：怎樣讓小豆豆不跑出來？

　�。�1）幼兒想辦法解決問題。

　�。�2）教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。

　�。�3）幼兒操作。進一步練習(xí)按照顏色進行匹配。

　�。�4）幼兒一起唱兒歌

　　三、玩會唱歌的飲料筒，體驗自制玩具的快樂。

　　1、引導(dǎo)幼兒想出各種不同的方法讓旺仔唱出好聽的歌。

　　2、幼兒自由嘗試、探索飲料筒的'多種玩法。

　　教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。個別或集體展示幼兒的玩法。

　　3、教師小結(jié)：我們的旺仔有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧！

　　教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動作并說兒歌。

　　四、帶領(lǐng)幼兒到操場上創(chuàng)新體驗更多的玩法。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

　　2、體驗蔬菜印畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

　　2、教師范畫

　　活動過程：

　　一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹”

　　教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？

　�。ㄟ@棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）

　　小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

　　師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！

　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

　　重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？

　　重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。

　�。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的.等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

　　師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個秘密！

　　小結(jié)：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。三、幼兒自由印畫

　　師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。 教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：

　　1、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的？

　　2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

　　3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！

　　幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

　　2、引導(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

　　3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！

　　四、作品展示與交流

　　教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護指甲。

　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　活動準備：

　　1、一把指甲鉗。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　(1)教師做手捂肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么會肚子痛呢?(幼兒自由討論后)小結(jié)：因為常常自己咬指甲。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

　　小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　小結(jié)：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的'作用，還有幫助人們行走的作用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

　　2、討論：如何愛護自己的指甲。

　　(1)教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護自己的指甲呢?

　　(2)幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。

　　(3)如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?

　　小結(jié)：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

　　3、游戲：親親指甲鉗

　　(1)出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?

　　(2)這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?

　　(3)教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

　　(4)誰也讓指甲鉗親親他的手呢?

　　延伸活動

　　教師和阿姨一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。

　　附兒歌：

　　指甲鉗，真漂亮，

　　親親我，親親你。

小班教案 篇4

　　一、活動目標:

　　1．觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

　　2．練習(xí)腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

　　3．能與同伴友好游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準備:

　　1、布置森林情景。

　　2、報紙若干，音樂。

　　三、活動過程:

　　1.以“到森林旅行”為題引入，激發(fā)興趣。

　　教師指導(dǎo)語：今天，我們要到神秘的森林去旅行，但是我們得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們把鞋襪脫掉，讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。

　　2.觀察感知腳的特征與作用。

　　(1)提問：小腳是由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

　　(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳能走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會做小腳操呢！

　　(3)聽音樂做腳丫操，活動腳部肌肉。

　　(4)游戲“碰碰小腳丫”：幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

　　3.夾報紙走。

　　(1)出示報紙，引導(dǎo)幼兒嘗試用兩腳夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒。

　　(2)情景練習(xí)：夾著報紙去大森林旅行。

　　游戲規(guī)則：路上不能讓報紙掉地，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

　　鼓勵能力強的幼兒繞過不同的.障礙，允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

　　4．腳丫合作撕報紙。

　　(1)教師與一幼兒示范合作用腳撕報紙，一個用腳踩住報紙，一個用腳趾撕報紙。

　　(2)幼兒兩兩合作撕報紙，要求：先用腳將報紙撕碎，再將撕碎的報紙團成紙球。

　　5．腳丫合作傳紙球。

　　鼓勵幼兒兩兩或三人合作用腳傳紙球，鼓勵幼兒與同伴友好協(xié)作。

　　6．評價小結(jié)：根據(jù)幼兒的合作情況進行評價。

　　四、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳撿地上的東西等。

小班教案 篇5

　　游戲：小動物爬呀爬

　　目標：

　　1、在爬的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

　　2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的'愉快。

　　玩法：

　　1、師生一起聽音樂做律動，做好活動前的熱身準備。

　　2、師生一起邊說兒歌邊玩"小猴爬山"的游戲，活動開手指和手腕。

　　十個小猴來爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山頂上。（根據(jù)兒歌節(jié)奏，從腳開始，十指沿著身體爬到頭頂。）

教師問："摘什么？"幼兒答："摘桃子。"十個小猴來摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了許多大桃子。（根據(jù)兒歌節(jié)奏，左右手輪流轉(zhuǎn)動手腕）十個小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（從頭開始，十指沿著身體爬到腳上）

　　3、以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，"今天森林里會爬的小動物們要到游樂場去玩，誰愿意跟它們一起去呀？"教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項。

　　4、鼓勵幼兒自由探索爬的方法，并與同伴交流、分享，互相模仿等，并說說自己學(xué)的是哪種動物。

　　5、適時調(diào)整游戲材料，鼓勵幼兒再次嘗試爬的活動。

小班教案 篇6

　　活動目標

　　1、感知水會流動的特征。

　　2、探索用不同的方法幫水搬家。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒對水的`好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備

　　大水盆、水桶各2個，杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器、塑料袋、抹布、自制小水車等。

　　活動重難點

　　讓幼兒了解水的特性，探索水的多種玩法

　　引導(dǎo)幼兒注意，不要將水灑在自己身上。

　　活動過程

　　1、提供材料，讓幼兒玩水。

　�。�1）請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，可以用哪些方法和工具玩水。

　�。�2）讓幼兒觀察提供的各種材料，說出其名稱。

　　（3）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種工具與水寶寶做游戲，感知水會流動。

　　用小水車玩水，感知水的流動。

　　握緊吸滿水的海綿、抹布，水也會流出來。

　　往杯子、空瓶子等器皿里倒水，水會越來越多。

　　2、組織幼兒開展游戲：幫水寶寶搬家。

　　將幼兒分成兩隊進行比賽，看哪組小朋友最先把水桶里的水寶寶運到水盆里，哪組小朋友用到的方法最多。

　　規(guī)則：水盆和水桶不能離開原地；把所有水寶寶都運到水盆里，不能撒到半路，記住自己所用的工具和方法。

　　3、請幼兒交流自己用什么方法幫水寶寶搬家。

　　活動延伸

　　1、在沙水區(qū)投放玩水材料，進一步探索水的特征。

　　活動反思：

　　活動以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等，了解水的特性。由于小班幼兒的認知能力還比較弱，他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中給孩子們準備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)造更多、更新的玩水方法。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

　　2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

　　活動準備：

　　每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地

　　活動過程：

　　一、活動身體《寶寶和我做早操》

　　今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

　　點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

　　踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

　　二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

　　1、交代游戲名稱和要求。

　　2、練習(xí)走、跑、跳。（在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）

　　三、和球?qū)殞氉雠笥?（老師拋球或滾球，小朋友走或跑去撿球。）

　　1、復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會拍球兒歌的內(nèi)涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）

　　2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當球反彈起來時將球拍下。

　　3、老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

　　4、幼兒自由練習(xí)，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法，教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞�，讓球�(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

　　5、請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

　　6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

　　7、鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训?熱情。

　　8、教師小結(jié)，鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。

　　四、放松活動《我們來洗澡》

　　1、提出要求，引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥选Ｒ院笏�還要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

　　2、隨音樂做放松動作，活動結(jié)束。（將球放入球簍）

　　活動反思：

　　幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。