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大班音樂(lè)RAP說(shuō)唱教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班音樂(lè)RAP說(shuō)唱教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂(lè)RAP說(shuō)唱教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受RAP的說(shuō)唱風(fēng)格，理解說(shuō)唱韻律節(jié)奏的特點(diǎn)。
2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的說(shuō)唱詞，根據(jù)RAP的節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)唱。
3、積極參加集體表演活動(dòng)，體驗(yàn)說(shuō)唱活動(dòng)樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《說(shuō)唱羊》A段、B段
2、喜洋洋玩偶
3、歌詞字卡、PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、演唱“螢火蟲(chóng)”進(jìn)場(chǎng)。
2、看PPT進(jìn)行練聲。
3、提問(wèn)：今天我們進(jìn)場(chǎng)唱的是什么歌曲?小朋友感覺(jué)唱得怎么樣?今天老師給小朋友帶來(lái)了一段不一樣的音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞一下。
二、欣賞、理解、學(xué)習(xí)
1、幼兒欣賞音樂(lè)
提問(wèn)：這首歌和我們剛才唱的歌有什么不一樣的.地方?(一個(gè)是唱的，一個(gè)是念的)
老師：我們把這種跟著音樂(lè)的節(jié)奏說(shuō)出歌詞的表演形式叫做RAP，今天小朋友也來(lái)感受一下RAP說(shuō)唱吧。
2、再次欣賞音樂(lè)
提問(wèn)：這首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)
3、傾聽(tīng)老師演唱歌曲，回憶歌曲中的羊。
提問(wèn)：你知道這些羊的特點(diǎn)嗎?
4、整理歌曲歌詞順序，以字卡的形式出示在黑板上。
5、接龍游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。
�、倮蠋煶鞍牍�(jié)，小朋友接后半節(jié)。
�、谛∨笥亚鞍牍�(jié)，所有老師接后半節(jié)。
③所有小朋友一起，先慢后快的演唱。
�、芊致暡垦莩�。
6、合著音樂(lè)演唱歌曲。
�、偎行∨笥岩黄鸷弦魳�(lè)表演(自由創(chuàng)編動(dòng)作)
�、谡�(qǐng)動(dòng)作創(chuàng)編好的小朋友到臺(tái)上表演，其余小朋友念。
三、創(chuàng)編說(shuō)唱詞
1、老師示范。
提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“羊”的RAP，我們小朋友也可以自己來(lái)創(chuàng)編自己的RAP，可以用其他的小動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)編。
2、小朋友創(chuàng)編，將小朋友創(chuàng)編的寫(xiě)在黑板上。
3、完整演唱?jiǎng)?chuàng)編部分。
4、合著音樂(lè)完整演唱歌曲A段及創(chuàng)編部分。
(三)結(jié)束
RAP視頻欣賞。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
大班音樂(lè)RAP說(shuō)唱教案2
設(shè)計(jì)意圖：
我的這節(jié)課是一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)——rap說(shuō)唱、對(duì)于rap這種形式，是一種流行元素，對(duì)于我自身來(lái)授課也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)樗且环N新生事物，如何能讓幼兒接受和喜愛(ài)這種rap形式。幼兒從未接觸過(guò)rap，我就在網(wǎng)上下載了一些簡(jiǎn)單一些的rap樂(lè)曲，放上音樂(lè)讓孩子們隨我動(dòng)起來(lái)，希望孩子們會(huì)喜歡這種新生事物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編rap歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、以孩子們喜歡的“小蘋(píng)果”導(dǎo)入。
1、小朋友們，來(lái)，跟俸老師動(dòng)起來(lái)。
2、教師播放“小蘋(píng)果”音樂(lè)（一段），師幼共同表演。
3、教師以rap說(shuō)唱和幼兒打招呼。
二、引導(dǎo)幼兒初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。
1、小朋友喜歡剛才俸老師的'表演嗎？你們覺(jué)得老師的表演和你們的表演有什么不一樣？
2、俸老師告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦！大家都叫它rap。rap產(chǎn)自來(lái)美國(guó)，因?yàn)樗菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。
3、教師介紹自己的服飾特點(diǎn)。
4、介紹rap常用手勢(shì)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)rap《�！罚瑖L試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。
1、今天老師帶來(lái)了一首rap歌曲《�！�，小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，俸老師是怎么說(shuō)唱的，都來(lái)了哪些有趣的牛。
2、播放音樂(lè)、課件。（教師引導(dǎo)幼兒用rap手勢(shì)打出節(jié)奏）小朋友幫老師打節(jié)奏。
3、邊提問(wèn)邊觀看畫(huà)面理解記憶歌詞。
�。�1）在這首rap里，你都聽(tīng)到哪些牛了？
（2）嘗試用rap的形式連起來(lái)說(shuō)唱，表現(xiàn)出rap的節(jié)奏感和韻律感。
（3）小朋友跟著老師把整段連起來(lái)唱一遍。
4、說(shuō)唱練習(xí)，進(jìn)一步感受rap表現(xiàn)風(fēng)格。
�。�1）教師示范pk.
（2）教師和男女各兩個(gè)小朋友pk.
�。�3）教師帶領(lǐng)全部小朋友分男生隊(duì)和女生對(duì)pk.
四、師幼共同創(chuàng)編rap歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情。
1、rap可以唱《�！�，也可以唱生活中的許多事情，喜歡的水果、顏色、動(dòng)物，對(duì)別人的表?yè)P(yáng)。
2、教師示范。
3、幼兒起來(lái)和教師對(duì)唱。
4、誰(shuí)能用rap的形式說(shuō)說(shuō)唱唱你對(duì)小朋友贊揚(yáng)，問(wèn)問(wèn)你的朋友喜歡什么？
5、師幼完整表演rap牛、顏色、水果、動(dòng)物。
五、引導(dǎo)幼兒用rap的說(shuō)唱形式向客人老師說(shuō)再見(jiàn)！