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大班教案

時(shí)間:2022-07-13 09:54:41 幼兒教案 我要投稿

精選大班教案合集六篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選大班教案合集六篇

大班教案 篇1

  目的:練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的計(jì)算做

  準(zhǔn)備材料:撲克牌一副

  要點(diǎn):以"8"為例

  過(guò)程:

  (1)家長(zhǎng)與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1-7牌取出來(lái),共28張。

  (2)家長(zhǎng)用一張白紙寫(xiě)上數(shù)字8擺在一邊,交待今天的玩法是湊8。

  (3)將28(1-7各4張)張牌洗好,然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開(kāi)始抓牌。

  (4)各自將手中的牌進(jìn)行整理,從中選出可以組合成8的`牌,抽出放在自己的前面。

  (5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量,誰(shuí)剩的牌多誰(shuí)先出牌。

  (6)抽取對(duì)方的一張牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有與所抽取的牌合起來(lái)是8的,如有就取出放在前面。

  (7)輪流抽牌,誰(shuí)手中的牌先被抽完,誰(shuí)為勝利者。

  反思:

  此次活動(dòng),以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計(jì),抓住幼兒好動(dòng)的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國(guó)這一情境。在活動(dòng)中,提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作中體會(huì)和掌握知識(shí),使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

  2.體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

  3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5.能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

  2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

  “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

  2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

 。1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

  (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

  3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

 。1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

 。2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

  4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

  提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

  用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

  5.游戲

  幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

  6.自然結(jié)束活動(dòng)。

  老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

  教學(xué)反思

  教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)??嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的漢字

  2、通過(guò)各種游戲激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料:大字卡若干、賀卡一張,里面貼上“希望”、識(shí)字書(shū)、剪刀、動(dòng)物小卡片、膠水、鉛筆、獎(jiǎng)品

  場(chǎng)地布置:獨(dú)木橋、“小溝”、家長(zhǎng)6位配合游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讀一讀,誰(shuí)最棒

  小朋友,今天我們又要和字寶寶做游戲了,你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?下面我們就來(lái)讀一讀、比一比,看看誰(shuí)最棒?

  集體——開(kāi)火車(chē)——個(gè)別

  二、說(shuō)“希望”:

  1、新年到了,新年老人給我們帶來(lái)一件新年禮物,看,是什么呀?(出示賀卡)

  2、新年老人祝我們小朋友在新的一年里好好學(xué)習(xí)、天天向上。他還帶來(lái)了……(打開(kāi)賀卡)什么呀?

  3、對(duì),是“希望”,小朋友,你們?cè)谛碌囊荒昀,有什么希望呢??qǐng)你自己和旁邊小朋友一起說(shuō)一說(shuō),然后告訴大家。

  三、選圖編故事

  小朋友都愛(ài)聽(tīng)故事,今天我們自己來(lái)編故事好嗎?書(shū)上的`第六頁(yè)有很多圖片,請(qǐng)你任選幾幅,然后把圖片上的內(nèi)容編成一個(gè)故事吧!

  編給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)——個(gè)別講給大家聽(tīng)

  四、游戲闖關(guān)接力賽

  規(guī)則:幼兒分成兩隊(duì),家長(zhǎng)6人分3排拉手成關(guān)。三排中間隔有“獨(dú)木橋”、“小溪”。幼兒取沙包,讀字卡過(guò)關(guān),走過(guò)“獨(dú)木橋”,跳過(guò)“小溪”回到起點(diǎn),將沙包交給第二個(gè)幼兒,快的一隊(duì)取勝。

  五、操作活動(dòng):

  1、小兔子回家規(guī)則:說(shuō)說(shuō)小兔子回家的路上有哪些野獸,把動(dòng)物圖卡剪下粘貼到字寶寶身上,畫(huà)出小兔子安全回家的路。

  2、字圖連線(xiàn)規(guī)則:把圖與相應(yīng)的字詞連起來(lái)。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。

  2、通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶,知道他們是如何關(guān)心孩子的。

  3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛(ài)之情。

  4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物:茱萸,重陽(yáng)糕。

  2.詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

  3.錄像:人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>

  4.白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。

  5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料,請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》,引出主題。

  師:"今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī),我們一起來(lái)欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師:古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的'九月初九)

  2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  (1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  (2)聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事。

  3.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

 。1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽(yáng)糕,登高望遠(yuǎn),插茱萸辟邪。)

 。2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像,說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗拷榻B現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié),進(jìn)行尊老活動(dòng)。)

  (3)認(rèn)識(shí)茱萸及重陽(yáng)糕。

  出示茱萸,讓幼兒觀(guān)察這是一種綠色的草本植物,葉子狹長(zhǎng),莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。

  出示重陽(yáng)糕,請(qǐng)幼兒觀(guān)察他的外形,一層又一層,上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

  4.品嘗重陽(yáng)糕。

  小朋友,老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗,自由討論。)

  5.為老人制作禮物。

  師:重陽(yáng)糕真好吃,現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事,你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒討論回答)師:這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

  6.介紹自己的作品,送作品、說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。

  誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品,想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么?(如:祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人,并表示祝賀。

  活動(dòng)延伸:

  孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

  活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng):

  活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課,由于有老人的參與,孩子們顯得格外的興奮,聽(tīng)爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì),在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到,最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融,讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

  活動(dòng)反思:

  我園歷來(lái)重視家園共育,加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動(dòng)手能力,我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

大班教案 篇5

  目的:

  1.指導(dǎo)幼兒用描述性的語(yǔ)言,按"頭--軀干--尾"的順序講述熱帶魚(yú),并豐富相應(yīng)詞匯:漂亮、可愛(ài)、胖嘟嘟等。

  2.幫助幼兒學(xué)會(huì)別人說(shuō)完自己再說(shuō)的有序表達(dá)。

  準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前讓幼兒自由觀(guān)察熱帶魚(yú)并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的名稱(chēng)特征等;

  2、能活動(dòng)的"熱帶魚(yú)"示范圖一幅;字卡:漂亮、可愛(ài)、胖嘟嘟;小旗、熱帶魚(yú)實(shí)物各5份;"藏身間"一個(gè);入場(chǎng)音樂(lè)〈〈小魚(yú)游〉〉,出場(chǎng)音樂(lè)琴伴奏。

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒變成任何一種小魚(yú)游進(jìn)活動(dòng)室,提醒:靜悄悄的游。提問(wèn):"你是變成什么魚(yú)游進(jìn)來(lái)的?"出示能活動(dòng)的"熱帶魚(yú)"圖,提問(wèn):"這里都有些什么魚(yú)?"(引導(dǎo)幼兒從"頭――軀干――尾"的順序講述。

  二、展開(kāi)游戲:猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了。

  規(guī)則:請(qǐng)幼兒閉上眼睛,拿走一條魚(yú),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么樣子的魚(yú)不見(jiàn)了,引導(dǎo)幼兒按"頭--軀干--尾"的順序進(jìn)行描述,然后師幼一起喊:小魚(yú)、小魚(yú)快出來(lái)。若幼兒前面描述的較有秩序,"小魚(yú)"就從"藏身間"里游出來(lái)并說(shuō)"來(lái)了,來(lái)了。"(由一名教師扮演),若說(shuō)的秩序比較亂,"小魚(yú)"就不游出來(lái),請(qǐng)幼兒繼續(xù)描述。其中融入形容詞:漂亮、可愛(ài)、胖嘟嘟――等等,還可請(qǐng)說(shuō)的有條理的.幼兒藏進(jìn)"藏身間"來(lái)扮演小魚(yú)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  三、分組游戲。

  當(dāng)師幼最后一次喊:小魚(yú)小魚(yú)快出來(lái)的時(shí)候,教師拿出魚(yú)缸出示熱帶魚(yú)實(shí)物。將魚(yú)缸和小旗分到小組上去,每組各一份,交代規(guī)則:拿到小旗的幼兒就可站起觀(guān)察小魚(yú),按"頭--軀干--尾"的順序講述,講完整以后又將小旗傳給下一個(gè)幼兒進(jìn)行講述。

  四、集體改錯(cuò)

  教師說(shuō)錯(cuò)誤的句子讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤并說(shuō)出:"如果你來(lái)說(shuō)你會(huì)怎么說(shuō)?"(出示非洲王子魚(yú))小魚(yú),你真胖,你的腦袋大大的,你的身體圓圓的,你可真漂亮。(出示白皮球魚(yú))小魚(yú),你真瘦,你的腦袋尖尖的,你的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,穿著一件黑衣裳,你可真可愛(ài)。

  注意:讓幼兒大膽表述,鞏固表達(dá)習(xí)慣:"別人說(shuō)完自己再說(shuō)。" 觀(guān)察指導(dǎo)時(shí)手勢(shì)或輕聲語(yǔ)言鼓勵(lì)。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解冷暖色調(diào),探究不同顏色融合的秘密,感受色彩變化的樂(lè)趣。

  2.大膽想象魔法湯的故事,嘗試用油畫(huà)棒和水粉結(jié)合的表達(dá)。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉顏料、調(diào)色盒、水粉筆、水、油畫(huà)棒、幼兒用水粉紙;

  剪成各種瓶子的紙若干;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔法學(xué)校招聘魔法學(xué)員:(提出要求:復(fù)習(xí)冷暖色調(diào))

  1.我是魔法學(xué)校的魔法師,今天到我們班招聘魔法師,學(xué)習(xí)配制神奇的魔法湯。

  2.了解冷色調(diào)、暖色調(diào)。

  二、魔法學(xué)校面試。

  1.示范調(diào)出暖暖的魔法湯。

  2.涼涼的或者冷冷的魔法湯是怎么配制出來(lái)的'呢?個(gè)別幼兒嘗試:藍(lán)+黃=綠

  3.你的魔法湯要幫助誰(shuí)?怎么幫助?

  4.體驗(yàn)油畫(huà)棒和水粉顏料結(jié)合的特點(diǎn)(油水分離)。

  三、我的神奇的魔法湯(入學(xué)后學(xué)習(xí)配置魔法湯)。

  1.你想配置一款怎樣的魔法湯幫助誰(shuí)?

  2.根據(jù)你要配置的魔法湯,你選擇怎樣的魔法湯瓶子。

  3.制作魔法湯(提作畫(huà)要求)

 、賹⒛Хㄆ孔诱迟N在紙的一角做傾倒?fàn)睿溆嗫瞻滋幱糜彤?huà)棒畫(huà)魔法湯幫助的對(duì)象或內(nèi)容。

 、谶x擇運(yùn)用合適的色調(diào),用水粉顏料涂刷,創(chuàng)作出自己喜歡的色彩感覺(jué),表現(xiàn)施了魔法的畫(huà)面。

  四、我的魔法故事。

  你的魔法湯會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?幼兒結(jié)伴相互介紹魔法湯的神奇故事。

  活動(dòng)延伸:

  制作“我的魔法故事”連環(huán)畫(huà)。