【推薦】幼兒園小班教案范文匯編6篇
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、學習兒歌《蕩秋千》。
2、復習已經(jīng)學過的歌曲。
3、認識漢字“秋千”、“像”。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
材料準備:
1、兒歌漢字卡:《蕩秋千》及已經(jīng)學過的部分字卡。
2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶
活動內容:
1、欣賞畫面并提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什么?
(2)兩個小娃娃在做什么?
(3)小朋友們有沒有玩過秋千?在哪里玩過?
收書。出示字卡:聽音樂收書。
常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。
。4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)
常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。
。ǘ 出示大范例,幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!
(三) 游戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。
游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大范例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了? )
游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應的'字上面)
游戲三:我的字寶寶在哪里? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。
。ㄋ模 結束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧。ㄓ變弘S老師小碎步飛出活動室)。
教學反思
這節(jié)課,在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開,活動中,孩子們因為很向往去蕩秋千,故對兒歌的學習很順利,對字寶寶的認識也掌握得好。只是如果能在活動中有真的秋千讓孩子們玩一玩就更好了。
小百科:蕩秋千用途游戲用具,將長繩系在架子上,下掛蹬板,人隨蹬板來回擺動。秋千是中國古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運動。春秋時期傳入中原地區(qū),因其設備簡單,容易學習,故而深受人們的喜愛,很快在各地流行起來。漢代以后,秋千逐漸成為清明、端午等節(jié)日進行的民間習俗活動并流傳至今。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、認識并能夠區(qū)分三原色,知道生活中顏色是三原色的物品有哪些。
2、愿意動手嘗試和探索顏色的變化,感知不同的顏色混合在一起有不同的變化。
3、對顏色的變化產(chǎn)生興趣和好奇,激發(fā)幼兒探索奧秘的興趣。
活動準備:
紅、黃、藍水粉顏料,小杯子若干(每位幼兒一個)抹布,餐巾紙,礦泉水瓶若干
活動過程:
一、小魔術導入,引起幼兒的興趣。
提問:小朋友猜猜我手中的瓶子會變出什么顏色?(口訣:瓶子瓶子變變變)
二、引導幼兒認識三原色。
。ㄒ唬、認識三原色
1、這是紅色,那么小朋友你知道什么東西是紅色的?
2、教師請幼兒用魔術的形式變出顏色,并提問知道什么東西是紅色、藍色、黃色。
。ǘ⒁杂螒虻姆绞届柟逃變簩θ恼J識
介紹游戲規(guī)則:教師出示瓶子,幼兒迅速的說出瓶子的'顏色、
三、引導幼兒通過親手實驗,感知兩種不同的顏色合在一起會變成另一種顏色。
1、引導幼兒理解操作內容
提問:1)小朋友,剛才我們認識了幾種顏色?他們是?(三種,紅色、藍色、黃色)
2)我這有個問題,看看那位小朋友能幫幫我,我從紅藍黃這三種顏色中隨便拿出兩種顏色,然后把他們混在一起會變成什么顏色?
3)教師示范一次
2、教師提出實驗要求:
給每位小朋友準備了杯子,請小朋友從紅藍黃這三種顏色中隨便拿出兩種顏色,然后把他們對準小杯子,輕輕按兩下,看看變出什么顏色?
3、相互交流實驗結果:你變出了什么顏色?
四、教師操作實驗,引導幼兒感知顏色的變化。
1、提問:我們一起來看一看這些顏色是怎么變出來的?
2、教師操作實驗并做好記錄。
教師小結:兩種顏色合在一起會變成另外一種顏色,教師和幼兒一起朗誦兒歌。
五、延伸活動:
小朋友,所有的顏色都混在一起會有什么變化呢?我們來試一試吧!
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.學習用手沾色從里往外繞螺旋線。
2.能均勻地畫滿“羊毛”。
3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動重難點:
借助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動準備:
調好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張
活動過程:
一、出示范畫,激起幼兒興趣。
1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?
2.它是用什么畫的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫。
1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。
2.引導幼兒從里往外畫螺旋線。
3.這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太
大,應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡回指導
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的'作品,說說最喜歡誰的,為什么?
活動反思:
這是我們小班段美術特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課,首先是在內容設計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調太多。
小百科:山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊,和綿羊一樣,是最早被人類馴化的家畜之一。
幼兒園小班教案 篇4
設計意圖:
爬的動作,是一種手腳協(xié)調地、交替地、有節(jié)奏的運動,這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展,幼兒很喜歡在地面上爬動。我根據(jù)小班孩子的年齡特點,讓其在“烏龜媽媽”的帶領下,模仿生動形象的“小烏龜”在地面上自由爬、向指定方向爬等,通過游戲能提升了孩子爬的技能,并體驗了親人、同伴之間的關愛和互相幫助。
活動目標:
1。掌握手膝著地爬的`基本動作,能在爬的過程中保持身體平衡。
2。增進關愛老人的情感。
教學準備:
每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜,禮物人手一份。創(chuàng)設老奶奶家的情境。請一名老師扮老奶奶。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,引出課題
今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧,屁股扭一扭、找個朋友碰碰頭,轉個圈圈動一動、找個地方坐下來。
二、練習動作,掌握方法
1、寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們去看看奶奶吧,奶奶家離我們很遠,我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習一下爬的本領吧。
2、小烏龜跟著媽媽爬(引導幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)
3、媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。
三、創(chuàng)設情境,掌握平衡
1、我們去奶奶家還要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀?(引導幼兒說一些與奶奶問好的話)
2、把禮物放進背殼里)那我們先試試看,怎么爬才不會讓禮物掉下來。(幼兒自由練習)
3、媽媽講解要領:爬得時候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會掉下來了。
4、給奶奶送禮物。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。
四、放松運動、結束活動
1、到了奶奶家引導寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,并給奶奶捶錘背,唱個歌,和奶奶一起做一個放松運動。
2、跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標】
1、體驗仿編歌曲的快樂。
2、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
【活動準備】
一棵樹;紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或實物。
【活動過程】
一、活動導入:教師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題
教師:好多的蘋果啊,我們一起去摘蘋果好嗎?
在“蘋果園”音樂聲中,幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。
教師:好香的蘋果啊,我們一起聞一聞好嗎?幼兒在教師的啟發(fā)下進行呼吸練習。
二、復習歌曲:“紅蘋果”。科學內容滲透其中。
教師:剛才小朋友唱了“紅蘋果”,你們每人摘了多少蘋果呢?一個一個合起來是多少呢?
教師:小朋友們吃過蘋果,還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的.呢?都長在什么地方呢?
幼兒:
。1)我吃過紅蘋果,蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。
。2)我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。
。3)我吃過桃子,桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。
。4)我吃過橘子,橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。
。5)我吃過梨,梨是黃色的。梨長在大樹上。
。6)我吃過廣柑,廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。
(7)我吃過香蕉,香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。
三、仿編歌曲:
幼兒:
。1)樹上許多紅櫻桃,一個一個摘下來,我們一起摘櫻桃,多吃櫻桃身體好。
。2)樹上許多紅桃子,一個一個摘下來,我們一起摘桃子,多吃桃子身體好。
(3)樹上許多黃橘子,一個一個摘下來,我們一起摘橘子,多吃橘子身體好。
。4)樹上許多黃梨子,一個一個摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。
。5)樹上許多黃廣柑,一個一個摘下來,我們一起摘廣柑,多吃廣柑身體好。
。6)樹上許多黃香蕉,一個一個摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好。
教師:我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。
教師:小朋友們剛才唱了樹上的水果,還有哪些水果是長在地上的呢?
幼兒:……
。1)我吃過西瓜,西瓜是綠色的。西瓜長在地下。
。2)我吃過草莓,草莓是紅色的。它長在地下。
教師:我們一起來唱一唱這些水果好嗎?
幼兒:……
。1)藤上許多綠西瓜,一個一個摘下來,我們一起摘西瓜,多吃西瓜身體好。
(2)藤上許多紅草莓,一個一個摘下來,我們一起摘草莓,多吃草莓身體好。
【活動延伸】
教師:出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。
請小朋友用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”結束活動。
【活動評議】
如何以音樂活動為主線,有機滲透其它各領域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經(jīng)驗的主題,教師以歌曲《蘋果》為線索,啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動,活動中自然的融入了藝術、科學等領域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線表現(xiàn)大雨和小雨,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2、初步掌握粘貼的技能。
活動準備:
1、每位幼兒一張圖畫紙,一盒油畫棒。
2、觀察過小雨和大雨的情景。人手兩張教師剪好的花傘。
3、每人一個固體膠
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
教師:早晨,爸爸媽媽送小朋友到幼兒園里來的時候,有的撐傘,有的披著雨披,那是為什么呀?
幼兒議論后,教師小結:今天早上,天下雨了,,如果不撐傘,不披雨披,衣服就會被淋濕的.。前面我們已經(jīng)觀察過下雨的情景了,請大家想一想,小雨大雨是怎樣的?
幼兒議論后教師小結:下小雨時,雨是一滴一滴掉下來的,下大雨時,雨就象一根一根線一樣落下來。
2、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。
教師邊在空中示范動作、邊講解:下小雨拉,雨點從天上落下來:雨越下越大,像一根根的線一樣落下來。下面小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習畫下雨。
教師和幼兒一起有感情地邊說邊做書空練習。
3、出示剪好的花傘。下雨了,一頂頂?shù)幕▊銚纹饋砹恕?/p>
幼兒學習粘貼花傘
4、交代要求,幼兒操作,教師指導。
5、教師總結評價,結束活動。
表揚畫全兩種線,畫滿整張紙。