中班調(diào)皮的光光科學(xué)教案

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班調(diào)皮的光光科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班調(diào)皮的光光科學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道螢火蟲的特征，并用發(fā)光物模仿螢火蟲。

　　2、仿照故事結(jié)構(gòu)編故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、"故事"：調(diào)皮的光光。

　　2、手電筒。

　　3、螢火蟲發(fā)光的原因及方式介紹，1～10的數(shù)字卡數(shù)套。

　　活動(dòng)過程

　　一、結(jié)合幼兒用書，運(yùn)用故事大書與幼兒分享故事《調(diào)皮的光光》：

　　1、提示幼兒注意故事畫面的變化，猜想故事的內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒相互交流彼此的想法。--讓幼兒邊看書邊欣賞故事。

　　二、與幼兒一起展開討論，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、故事里有誰(shuí)？說了什么事情？

　　2、你喜歡光光嗎？為什么？

　　3、如果你是光光，會(huì)把發(fā)光的本領(lǐng)用在哪里？

　　三、見到說明螢火蟲發(fā)光的特征、原因及方式。

　　1、誰(shuí)見過螢火蟲？（如果有幼兒看見過，請(qǐng)他講述他的經(jīng)驗(yàn)。）

　　2、螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光？

　　玩"螢火蟲找朋友"的游戲：

　　3、將幼兒分為數(shù)組，每組6～7人，當(dāng)雄螢火蟲。

　　4、將數(shù)字卡分給各組，每組數(shù)字卡的張數(shù)、數(shù)目相同；同時(shí)每組發(fā)一只手電筒。

　　5、拉上窗簾，關(guān)上燈，教師持手電筒當(dāng)雌螢火蟲，一明一暗地打光數(shù)下。

　　6、各組幼兒根據(jù)教師所打出的次數(shù)，找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字牌后，以自己這一組的手電筒打光響應(yīng)；

　　動(dòng)作最快且正確的`一組表示找到了朋友，請(qǐng)一名幼兒"飛"到老師身旁。

　　四、仿照故事《調(diào)皮的光光》的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編故事《我的昆蟲朋友》。

　　請(qǐng)幼兒結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，想象一個(gè)自己與昆蟲朋友的故事。

　　指導(dǎo)幼兒用畫面的方式把故事表現(xiàn)出來，做成一本自己的故事書

中班調(diào)皮的光光科學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道螢火蟲的特征，并用發(fā)光物模仿螢火蟲。

　　仿照故事結(jié)構(gòu)編故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“故事”：調(diào)皮的光光。

　　手電筒。

　　1～10的數(shù)字卡數(shù)套。

　　螢火蟲發(fā)光的原因及方式介紹。

　　活動(dòng)過程：

　　結(jié)合幼兒用書，運(yùn)用故事大書與幼兒分享故事《調(diào)皮的光光》：

　　--提示幼兒注意故事畫面的變化，猜想故事的內(nèi)容。

　　--引導(dǎo)幼兒相互交流彼此的想法。--讓幼兒邊看書邊欣賞故事。

　　與幼兒一起展開討論，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　--故事里有誰(shuí)？說了什么事情？

　　--你喜歡光光嗎？為什么？

　　--如果你是光光，會(huì)把發(fā)光的本領(lǐng)用在哪里？

　　見到說明螢火蟲發(fā)光的特征、原因及方式。

　　--誰(shuí)見過螢火蟲？（如果有幼兒看見過，請(qǐng)他講述他的`經(jīng)驗(yàn)。）--螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光？

　　玩“螢火蟲找朋友”的游戲：

　　--將幼兒分為數(shù)組，每組6～7人，當(dāng)雄螢火蟲。

　　--將數(shù)字卡分給各組，每組數(shù)字卡的張數(shù)、數(shù)目相同；同時(shí)每組發(fā)一只手電筒。

　　--拉上窗簾，關(guān)上燈，教師持手電筒當(dāng)雌螢火蟲，一明一暗地打光數(shù)下。

　　--各組幼兒根據(jù)教師所打出的次數(shù)，找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字牌后，以自己這一組的手電筒打光響應(yīng)；動(dòng)作最快且正確的一組表示找到了朋友，請(qǐng)一名幼兒“飛”到老師身旁。

　　仿照故事《調(diào)皮的光光》的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編故事《我的昆蟲朋友》。請(qǐng)幼兒結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，想象一個(gè)自己與昆蟲朋友的故事。

　　指導(dǎo)幼兒用畫面的方式把故事表現(xiàn)出來，做成一本自己的故事書。