中班《保護耳朵》教案(通用14篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班《保護耳朵》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班《保護耳朵》教案 篇1
教學目標:
1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念
2、讓幼兒通過辨別行為對錯,了解保護耳朵的基本常識。
活動準備:
1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動過程
1、教師出謎語導入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見。”(耳朵)
2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。
3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。
4、使用幼兒用書第10頁,引導幼兒逐幅觀察圖片,說一說圖片中的小朋友正在干什么,他們做得對不對,為什么。
教師小結:
1、“長時間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那么靈敏!
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導致以后聽不見聲音!
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險。”
4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷!
5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的'耳朵不被凍傷!
6、“耳朵進水是個麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,如果耳朵進水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來!
教師總結:“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法,比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵,聽音樂不開大音量,不往耳朵里塞東西,更不隨便挖耳朵,洗澡游泳時小心耳朵進水,冬天保持耳朵溫暖等等!
中班《保護耳朵》教案 篇2
活動目標
1、能仔細觀察圖片,用完整的話講述耳朵進水后的處理方法。
2、了解保護耳朵的一些正確方法。
活動準備:故事書
活動過程
一、看圖說說講講,理解故事內(nèi)容。
1、你們看圖上有誰?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們在干什么?(捉迷藏)那你知道誰在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)
2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)
3、誰能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。
4、朋友們都藏好了,火帽子開始找了。找呀找,它找到了誰?(紅袋鼠)它是怎么找到的?(發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的`小花在晃動,一看就找到了紅袋鼠)
5、找到了紅袋鼠,火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙,可是他找來找去都找不到,這時它想到了請誰來幫忙?
6、小象想了什么好辦法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,誰出來了?跳跳蛙藏在哪里?
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙,可是發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀察圖片:引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來,它的心情怎么樣?(很著急)
二、知道耳朵進水的處理方法
1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)
2、到底該怎么辦呢?我們來聽一聽(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開,腦袋歪一歪,水就會流出來了)
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學一學,做一做)
4、小象照著紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)
5、可是小老鼠的耳朵也進了水,我們快告訴它應該怎么做?(請幼兒完整講述)
6、照著我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?
三、了解一些保護耳朵的方法。
1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時候水到了耳朵里,你們會怎么做的?
2、水流進了耳朵可以用這個辦法,那如果小蟲子到了耳朵里我們應該怎么辦?(把耳朵對著有光的地方,小蟲就會爬出來,不要用手去挖)
3、耳朵對我們來說真的很重要,所以我們要學會保護自己的耳朵,要讓耳朵不受傷,我們平時還應該注意些什么?
4、小結:耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲子等到了耳朵里,我們要用正確的方法把它弄出來,平時不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來,把嘴巴張大,我們要保護好自己的耳朵。
中班《保護耳朵》教案 篇3
1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音,知道保護耳朵的重要性。
活動準備:
PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。
活動重點:
養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。
活動過程:
一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造
1、耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。
2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩,它象什么?/p>
小結:看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”
3、提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)
小結:人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構成的。
二、了解耳朵的用處大人長得耳朵有什么用?
過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的`作用音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音小結:耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。
三、保護耳朵的重要性過渡語:
耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)
1、小朋友聽故事
2、接線員聽電話
3、飛行員戴耳機,接受地面上的命令
4、醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病提問:耳朵這么重要,我們要不要保護耳朵呢?應該怎么保護耳朵呢?
小結:要保護好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護耳朵的好孩子。
活動延伸:
剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
教學反思:
整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
中班《保護耳朵》教案 篇4
一、活動目標
1、了解耳朵的功能,對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
二、活動準備
錄音機、磁帶、圖片
三、活動重要性
幼兒已有相關知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。
四、教學活動:
--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
--教師出示謎語“左一片、右一片,隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。
--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。
--放錄音、聽故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?
--幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
--教師引導幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。
--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
五、教師自我評析
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。
幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導,很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
活動意圖:
幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的'幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。
中班《保護耳朵》教案 篇5
活動目標
1、通過觀察,了解耳朵的外形特點和構造。
2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3、發(fā)展幼兒的聽覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
人耳朵的外形特點、構造以及作用。
活動重點:
讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。
活動難點:
發(fā)展幼兒的聽覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
活動準備
易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)
活動過程
一、興趣導入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子,請幼兒傾聽,根據(jù)聲音的不同,來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣,增加趣味性。
二、了解耳朵的構造。
1、引導幼兒用鏡子觀察耳朵,為后面準確區(qū)分各部位做準備。
2、結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結構圖)——采用多媒體教學法與多渠道參與法,讓幼兒在觀察后說,在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
三、了解耳朵的作用
1、了解耳朵聽音的功能(采用體驗法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。
2、了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣,加強他們對事物認識的'印象。
3、了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦,每隔1米站一排,幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程,讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。
四、討論如何保護耳朵
本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴,在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。
五、活動反思:
教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識,加強對不掏耳朵等習慣的引導。
1、本堂課教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2、由于課前準備充分,準備了豐富的可操作的各種響罐,每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,對實現(xiàn)三大活動目標起到了積極有效的作用。
3、在教學環(huán)過程中,學生成為活動的主體,他們主動、自愿、積極參與;老師適時參與、指導、啟發(fā)、調(diào)整,使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài),幼兒玩中學,學中玩。
4、由于本班幼兒個體差異性大,幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到及時有效的處理,需要課后個體指導;另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經(jīng)歷不多,能說出正確保護方法的較少,這也為老師適時調(diào)整教學策略提供了一個機會,也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。
中班《保護耳朵》教案 篇6
活動準備:
1、運用已有的經(jīng)驗,講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進一步積累保護耳朵的各種方法,增強自我保護意識。
活動準備:
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片;笑臉、哭臉;操作板人手一份。
2、有一些保護耳朵的基本常識。
活動過程:
一、猜謎導入,說說對耳朵的認識。
1、教師念謎面:左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領大,各種聲音聽得清。
2、提問:你是從哪里聽出謎底是耳朵?
3、耳朵的本來就是聽聲音,他們能聽見各種聲音(播放鳥鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽區(qū)分)。
4、耳朵的本領真大,你是怎樣保護自己的耳朵的?
二、看圖討論,拓展飽和人多的經(jīng)驗。
1、逐一解讀圖片:圖片上的人們在做什么?
2、幼兒分組討論:
(1)圖片一:戴耳機
幼兒討論
小結:戴耳機聽音樂的時間不要太長,而且音量不要太大,要輕輕的這樣不會傷害耳朵。
。2)圖片二:游泳
教師提問
小結:只有掌握好保護耳朵的方法,游泳時就不會使耳朵受傷害。
。3)、圖片三:聽到噪音
教師提問:吵鬧的.聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢?
除了捂耳朵,還能怎么樣? 你平時聽見什么聲音也會捂耳朵?
如果小朋友吵鬧聲很大,你可以怎么樣
。4)圖片四;戴耳罩
教師提問:寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵,還有什么辦法也能保護耳朵(帽子、圍巾等)
三、師生共同創(chuàng)編兒歌,提示護耳經(jīng)驗。
1、提出創(chuàng)編要求:
我說上半句,你們說下半句,要說出保護耳朵的方法。
2、創(chuàng)編兒歌。
3、引出后續(xù)活動:
還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法,繼續(xù)將它們編到兒歌里,大家都來保護自己的耳朵,讓耳朵更健康。
中班《保護耳朵》教案 篇7
活動名稱:保護耳朵活動目標:
1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護耳朵的辦法。
活動重難點:知道耳朵的功能,了解保護耳朵的方法;顒訙蕚洌
音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動過程:
一、導入活動
1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動
播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領幼兒一起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。
教師總結:耳朵摸起來軟軟的,像數(shù)字
3、每個小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程
1、了解耳朵的用處
。1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結:我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
(2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。
師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?
幼:我們聽見了,用耳朵聽的。
。3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結:
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的方法
教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進行討論提問。
。1)不用力揪耳朵。
。2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
。3)避開噪聲,例如鞭炮的'爆炸聲,當發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時,我們應該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。
(4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。
。5)繼續(xù)討論保護耳朵的其他方法
A、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。
教師總結:小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。
B、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。
C、耳朵生病時,要及時看醫(yī)生。
三、結束部分
做律動《小手拍拍》結束活動。
中班《保護耳朵》教案 篇8
活動目標
1.感受耳朵的重要性,建立自我保護意識。
2.初步了解耳朵的外形特征和構造,知道耳朵的作用。
3.不做危害耳朵的行為,掌握保護耳朵的方法。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒初步了解耳朵的作用,知道一些保護耳朵的方法。
課件準備:“各種各樣的聲音”音效及圖片;“耳朵的結構”小知識音頻及組圖;《愛挖耳朵的小孩》動畫視頻;“保護耳朵”組圖。
活動過程
一、播放音效/圖片激發(fā)幼兒興趣引出活動主題
——你聽到了什么聲音?
——我們是靠什么聽到各種各樣的.聲音呢?
二、播放音頻/組圖引導幼兒了解耳朵的基本構造
——這就是我們的耳朵,你知道為什么耳朵可以聽見聲音嗎?一起看看耳朵里面是什么樣子的吧。
三、出示材料請幼兒佩戴體驗了解保護耳朵的重要性
——戴上耳罩后,你能聽清周圍的聲音嗎?
——如果沒有耳朵,我們的生活會變成什么樣呢?
四、播放視頻出示組圖引導幼兒了解保護耳朵的方法
1.播放動畫視頻,引導幼兒了解耳朵發(fā)炎受傷的原因及后果。
2.出示組圖“保護耳朵”,引導幼兒了解保護耳朵的方法。
中班《保護耳朵》教案 篇9
教學目標:
1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。
2、教育學生養(yǎng)成對保護耳朵有益的良好習慣。
3、培養(yǎng)學生的助殘愛心。
教學過程:
1.導入新題(教師板書課題)
師:請同學們齊讀課題。
生:保護耳朵。
2.學習新課
師:(根據(jù)課前掌握的情況,簡述一下學生的耳朵衛(wèi)生情況,哪些做得對,哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖,邊輕聲讀課文。
(學生讀課文)
師:耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。
(學生齊讀課文第1段)
師:健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請××同學讀第1條。
(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法,并請一名學生試做)
師:請××同學讀第2條。
(學生讀第2條。教師可補充一下可能發(fā)生意外傷害的后果)
師:請××同學讀第3條。
(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的.損害)
師:請××同學讀第4條。
(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文后的《小資料·2》)
師:請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條,學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵,也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解癢,又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料.3》)
下面請××同學讀第6條。
(學生讀第6條)
師:請同學們注意看課本上的圖,擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住,這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔,將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。
師:請×x同學讀第7條。
(學生讀第7條。教師可說明原因,并強調(diào)捂耳朵就不要張開嘴,張開嘴就不要捂耳朵)
師:最后,請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條,學生跟讀)任何藥物一方面能治
某些病,另一方面也會對xxx產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時,也對xxx有些副作用。濫用了,或者長期地用了會影響聽力,甚至導致耳聾。所以用藥要慎重,要遵從醫(yī)生的指導。
3.鞏固練習
、俣溆惺裁醋饔?
、谠鯓颖Wo耳朵?
(請學生依次回答)
4.按《做一做》內(nèi)容組織活動
中班《保護耳朵》教案 篇10
活動設計背景
耳朵是我們的五官之一,我們通過耳朵的聽,可以辨別出聲音的來源,并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小,對身體的各個器官都很好奇,很容易做一些危險的嘗試,比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里,導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵,讓他生了病或是受到傷害,那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性,簡單的了解一些保護耳朵的方法;顒幽繕
1、 了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習慣,逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。
教學重點、難點
重點:知道耳朵的功能及對人的重要性,養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。難點:
1、了解保護耳朵的方法。
2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法
活動準備
1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。
2、課前幼兒經(jīng)驗準備:和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。
活動過程
一、開始部分:通過猜謎語引出活動主題
教師:小朋友你們好,今天李老師很高興和你們一起上課,現(xiàn)在我要和你們一起分享一個謎語,看看那個小朋友腦筋轉(zhuǎn)的最快,能第一個猜出來。
出示謎面:左一片,右一片,中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底:耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的樣子
教師:現(xiàn)在就請小朋友跟我一起說:耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說小耳朵長的什么樣?
2、了解耳朵的基本構造
。1)你知道我們耳朵的基本構造嗎?請說一說。
(2)播放ppt了解耳朵的基本構造。(外耳、中耳、內(nèi)耳)
3、發(fā)現(xiàn)耳朵的作用
教師:小朋友已經(jīng)知道了耳朵的構造,它并不像以前我們知道的那么簡單,那么我們這雙不簡單的小耳朵有什么用途呢?老師帶小朋友做一個“小耳朵真有用”的游戲,等做完了這個游戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什么用?
。1)游戲 :“小耳朵真有用”
教師 :現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上,看你們能不能猜出來老師在干什么了?
教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音,使它們發(fā)出聲音,讓幼兒說一說都聽到什么聲音,初步了解耳朵的用處。
教師:
·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住,看你們能不能猜出來老師在干什么? ·咦,奇怪,你們不是把眼睛都閉上了嗎,怎么知道的`?(聽聲)
·繼續(xù)把閉眼睛,你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎?
·哇,你們又知道了,你是怎么知道的?(辨聲)
。2)教師小結: 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,還可以辨別各種不同的聲音(耳朵的兩大基本作用)。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音?(小朋友自由回答)
。3)出示《小耳朵》兒歌,一起說兒歌
小耳朵
兩只小耳朵,最愛聽什么。
小鳥來唱歌,美妙音樂多。
兩只小耳朵,最怕聽什么?
燥音若太多,掩耳躲一躲。
教師:小耳朵最愛聽什么聲音?
你的耳朵最愛聽什么聲音?
小耳朵最怕聽什么聲音?
3、如何保護耳朵
教師:我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什么?我們平時應該怎么保護自己的小耳朵?
幼兒說一說,教師利用課件系統(tǒng)總結。
三、結束部分:音樂游戲“請你猜猜我是誰”
規(guī)則:請一名幼兒上來用布蒙住眼睛,其他人圍成一個圓圈,邊聽音樂邊走,當音樂停之后就不許再動,讓蒙眼睛的幼兒來摸,被摸到的小朋友說:“請你猜猜我是誰”,被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。
活動自然結束。
中班《保護耳朵》教案 篇11
活動目標:
1.懂得保護自己的耳朵,并學會正確的自護方法。
2.知道3月3日是愛耳日,增強幼兒自我保護意識。
3.初步了解健康的小常識。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
多媒體、樂器
活動過程:
一、導入激趣。
摸摸小耳朵,猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂,然后請幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。
2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。
3.播放各種動物的聲音,讓幼兒聽辨。
4.請幼兒閉上眼睛,請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,讓幼兒猜測,再次體會耳朵能聽見聲音。
5.教師小結:耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1.那耳多對我們重不重要?
2.耳朵對我們來講真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)
3.我們要怎么樣保護耳朵呢?
。1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強的負作用,吃的量過大或不適當,會造成聽力下降,甚至耳聾。 因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應去體檢一兩次。
。2)防噪聲。過大的.聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
。3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時,應特別注意,防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水,應立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進去,把水吸出來。
。4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。
。5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習慣,應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
。6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個金屬物,玩時容易將耳朵拉扯壞。
。7)了解3月3日是全國愛耳日,增強保護耳朵的意識。
師:3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護自己的耳朵,不能將東西塞進耳朵,說話要輕聲,不大聲說話等。
中班《保護耳朵》教案 篇12
活動目標
1、 懂得保護自己的耳朵,并學會正確的`自護方法。
2、 知道當耳朵、鼻子里有異物進入時該怎么做。
活動準備
故事書
活動過程
一、談話:
你有沒有被魚刺卡住過?后來是怎么解決的?
鼻子里有沒有不小心掉進過東西?你又是如何處理的?
二、 起活動興趣。
1、提問致疑:今天有個叫小毛的小朋友鼻子里長蟲子了,不知道是怎么回事?
2、幼兒大膽的猜測。
三、聽故事,回答問題。
1、 小朋友,如晨你的糖果沒吃完,你會怎么辦?放到哪里?
2、 當耳朵、鼻子里有異物進入時,是否應該用手指去挖出來?為什么不能,要怎么做才對?
3、 魚刺在喉嚨里時,最安全的是什么方法?
4、 我們要怎么樣保護耳朵呢?
四、小結
中班《保護耳朵》教案 篇13
一、保護我們的眼睛和耳朵
1、為什么要保護眼睛?
。1)眼睛帶來光明。
。ㄗ鰧嶒灒喝嚅]上眼睛體會盲人的生活;用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。)
。2)保護不好眼睛會生眼疾,給生活帶來不方便。
。ɡ纾荷逞、紅眼病不能上課,會傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看……等等.)
2、如何保護眼睛?
(1)學生四人小組討論并自由發(fā)言。
。2)老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書上P4頁內(nèi)容)
(3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁內(nèi)容)
二、耳朵的保護。
(1)為什么要保護耳朵?
。ˋ聽聲音,說話聽話;B生病的.危害:中耳炎影響大腦。)
。2)請學生講該如何保護耳朵。
。3)判斷以下行為的對與錯。(書上P6頁內(nèi)容)
。4)在大街上,人們怎樣保護耳朵?(書上P7頁內(nèi)容)
三、現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。
四、總結評價
中班《保護耳朵》教案 篇14
一、活動意圖
幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。
二、活動目標
1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護耳朵的方法。
三、活動準備
1、幼兒對自己的.耳朵有初步的認識和了解
2、PPT幻燈片制作
四、活動過程
1、猜謎導入今天,老師給大家?guī)硪粋謎語,它是和我們的身體有關系的,認真聽啊:有兩個好朋友,長得就像數(shù)字3,一個在左邊,一個在右邊,各種聲音聽得清。是什么?耳朵。
你從什么地方聽出來是耳朵?
2、耳朵聽聲最關鍵的是它還能聽見聲音,真的嗎?各種聲音都聽得見嗎?我們來試一試啊。
鳥叫,鼓掌,寶寶哭。耳朵本領大不大?
3、游戲捉迷藏介紹游戲規(guī)則,帶領幼兒們玩游戲。
小朋友們,一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛,你們圍成一個圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說兒歌[小貓,小狗,小刺猬,請你猜猜我是誰?]等兒歌說完了就不許再動了,要待在原地讓他來捉你們,捉到你以后你就大聲地對他說一句話,讓他聽聽你的聲音,我們看他能不能猜出你是誰好嗎?
通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。
小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?
可以聽見各種聲音,還能分辨出不同的聲音。
嗯,小朋友們說的很對,那我們的耳朵既然這么有用,我們是不是要好好的保護它呀?
4、保護耳朵我?guī)砹撕芏嗾掌,我們一起來看一看?/p>
戴耳機聽音樂,游泳,滑雪,工人叔叔在鉆地,檢查耳朵,有保護耳朵的,有傷害耳朵的,對應連線哭臉和笑臉。
5、結束我們今天還認識了我們的小耳朵,知道了小耳朵對我們的重要性,并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵,是不是呀?
聽,外面是什么聲音,那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
教學反思:
整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
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