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小班語言活動(dòng)教案:《送顏色》

時(shí)間:2022-07-16 17:59:26 幼兒教案 我要投稿
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小班語言活動(dòng)教案:《送顏色》

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言活動(dòng)教案:《送顏色》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語言活動(dòng)教案:《送顏色》

小班語言活動(dòng)教案:《送顏色》1

  目標(biāo):

  1.初步會(huì)念兒歌,豐富詞匯:亮晶晶。

  2.進(jìn)一步感受顏色與周圍事物的關(guān)系。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已對(duì)顏色有了一定的了解。

  2.顏料盒、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)。實(shí)物顏料盒,其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

  過程:

  1.引發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

  出示“佳佳”形象,講“佳佳”送顏色的故事。

  師:“有一個(gè)小朋友交佳佳,她有一個(gè)美麗的.顏料盒,她想把盒中的顏色送給大家!

  2.觀察顏料盒中的顏色,想象佳佳會(huì)把這些顏色送給誰。

  (1)教師出示顏料盒,幼兒觀察盒中有什么顏色。

 。2)想象佳佳會(huì)把顏色送給誰(幼兒自由發(fā)揮)?

  3.欣賞兒歌。

 。1)教師示范朗誦,提問:佳佳把顏色送給誰?

  (2)幼兒回答,教師出示卡片。

 。3)再次念兒歌,并排除圖標(biāo)的前后順序。

  4.學(xué)念兒歌,理解詞匯。

 。1)理解“亮晶晶”一詞。

 。2)分組、集體、分解多種方式念兒歌。

小班語言活動(dòng)教案:《送顏色》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)念兒歌。

  2.進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)念兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)顏料盒,并且對(duì)顏色有一定了解,初步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:佳佳、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點(diǎn)等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo);色卡紅、黃、綠、黑、白。

  活動(dòng)過程:

  1.認(rèn)識(shí)顏色。

  (1)出示“佳佳”形象,通過設(shè)問的方式激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的.興趣。

  師:“有一個(gè)小朋友叫佳佳,她有一個(gè)美麗的顏料盒,打開盒子,里面有什么顏色呢?”

  (2)依次出示色卡:紅、綠、黃、黑、白,認(rèn)識(shí)顏色。

  提問:這是什么顏色?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)很快能說出色卡的顏色,如:紅色等。

  教師引導(dǎo)幼兒說:這是紅顏色等,鼓勵(lì)幼兒一起用完整的語言正確講述。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用普通話學(xué)說:“這是綠顏色!毕燃w念一念,再請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

  (3)過渡性語言。

  設(shè)問:佳佳會(huì)把這些顏色送給誰呢?我們一起來聽一聽吧。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

  2.欣賞兒歌。

 。1)教師朗誦兒歌“佳佳打開顏料盒......天上的云朵”,提問:佳佳把顏色送給誰?

  幼兒認(rèn)真傾聽兒歌朗誦,回憶兒歌內(nèi)容講述,如:“太陽”等。(教師追問:“什么顏色送給太陽?”鼓勵(lì)幼兒說完整的句子。)幼兒講述“紅顏色送給太陽!

  教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖示,引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式,如:“紅顏色送給太陽”等。先集體學(xué)念,再個(gè)別幼兒學(xué)念,最后集體念一念。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說前兩個(gè)句式。

  如果幼兒說不出來了,教師可以再一次朗誦兒歌,提問:“其他顏色送給誰?”

  幼兒認(rèn)真傾聽,回答問題。教師根據(jù)幼兒回答,出示圖式,引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。

  (2)設(shè)問:有一個(gè)朋友也想要顏色,我們來聽一聽它是誰?佳佳有沒有給它?

  教師朗誦兒歌“小雨點(diǎn)也來要顏色...'不給,不給,你本來就是亮晶晶的。'”

  提問:“誰也來要顏色?”(小雨點(diǎn))

  “佳佳是怎么說的?”(不給不給,你本來就是亮晶晶的。)

  師:我們也來學(xué)佳佳說一說吧!

  幼兒集體學(xué)說:“不給,不給,你本來就是亮晶晶的。”

 。3)豐富詞匯:“亮晶晶的”

  教師直接介紹:小雨點(diǎn)沒有顏色,很干凈,在陽光下看上去亮亮的,這樣的小雨點(diǎn)我們可以說:“亮晶晶的。”引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。

  幼兒認(rèn)真傾聽,并且豐富詞匯:“亮晶晶的!

  3.學(xué)念兒歌。

  師:今天我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《送顏色》,我們一起來念一念吧。

  幼兒傾聽,了解兒歌名字《送顏色》,跟著老師看圖式念一念。(2遍)

  第一遍教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌;第二遍教師適當(dāng)幫助幼兒學(xué)念兒歌。

 。矗偨Y(jié)。

  教師表揚(yáng)上課認(rèn)真地幼兒,鼓勵(lì)幼兒回家把今天學(xué)的兒歌念給爸爸媽媽聽。