【推薦】小班教案模板七篇
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。
2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑。
3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（風(fēng)的音樂等）
2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號(hào)向指定方向跑
1、傾聽大風(fēng)的音樂
提問：聽，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開了自己的`媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）
現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲：小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法
師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰(shuí)來(lái)試一試？
1、個(gè)別幼兒嘗試演示。
2、請(qǐng)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法
3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。
4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：
（1） 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
�。�2） 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等
5、游戲：給落葉找家
幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，（與手中拿的樹葉顏色一致）。游戲開始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
四、結(jié)束部分：
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。（拉拉手）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。
2.嘗試辨別幾種小動(dòng)物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。
3.積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“猜猜他是誰(shuí)”白板課件（包括教師的眼部特寫、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛）。
2.特殊動(dòng)物眼睛的特寫。
3.人手一面小鏡子（活動(dòng)前放在幼兒椅子下）。
活動(dòng)過程：
一、“猜猜他是誰(shuí)”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣。
1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)呢？
師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）
師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？
小結(jié)：寶寶們真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能。
1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。
師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長(zhǎng)得什么樣子呢？請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來(lái)，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛的外形特征
師：看過自己的眼睛了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的眼睛長(zhǎng)得什么樣子？
3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。
師：寶寶們說(shuō)的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會(huì)一睜一閉。眼皮上長(zhǎng)著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓我們看到各個(gè)地方的.東西。
三、感受眼睛的作用。
1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：寶寶都知道眼睛長(zhǎng)什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會(huì)怎么樣？
2.師：那現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來(lái)，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
3.師：哎呀，眼睛閉起來(lái)什么也看不到了，有的寶寶坐錯(cuò)了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說(shuō)明眼睛對(duì)我們真是太重要了，我們小朋友平時(shí)要怎么樣保護(hù)好自己的眼睛呢？
四、擴(kuò)展話題，了解幾種特別動(dòng)物的眼睛
1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護(hù)好眼睛的方法，（出示特別小動(dòng)物眼睛的課件）這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰(shuí)？你發(fā)現(xiàn)它們的眼睛有什么不一樣？
小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物的眼睛有那么多特別的地方。
2. 游戲：猜猜誰(shuí)不見了？
師：現(xiàn)在我們要和這些小動(dòng)物玩?zhèn)�游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰(shuí)不見了？小眼睛仔細(xì)看，記住了嗎？請(qǐng)用手把眼睛蒙起來(lái)，數(shù)1、2、3才能打開哦!
五、結(jié)束
師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽�，看一看�?/p>
延伸活動(dòng)：
1.開展戶外游戲“捉迷藏”。
2.請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動(dòng)物的眼睛。
小班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
北方的冬天，到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，也擋不住小朋友們對(duì)冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個(gè)季節(jié)。探索“冰”的奧秘。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，有積極探索冰的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩
活動(dòng)過程導(dǎo)入語(yǔ)：
今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時(shí)候會(huì)變成冰寶寶嗎?
1、幼兒了解水會(huì)結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的.興趣。
2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特征。
3、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。
4、教師與幼兒合作制作冰燈。
5、分組討論，教師總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為孩子們提供了足夠的活動(dòng)空間，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結(jié)成冰，冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求知欲望。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈、 愿意用語(yǔ)言表達(dá)“點(diǎn)點(diǎn)在××”。
�、� 、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)尋找點(diǎn)點(diǎn)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
點(diǎn)點(diǎn)人手一個(gè)；房間背景圖。 小圖片：紅綠燈、眼睛、摩托車等。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)。
�、�、今天葛老師給你們帶來(lái)了禮物，放在你們的小椅子下面，看看是什么？
�、�、這是什么？這些都是點(diǎn)點(diǎn)，這些是什么呀？（幼兒集體說(shuō)一說(shuō)）你拿到的點(diǎn)點(diǎn)是什么顏色的？
二、點(diǎn)點(diǎn)在哪里。
⒈、葛老師家里也有許多和你們一樣的點(diǎn)點(diǎn)（出示圖片）請(qǐng)你們仔細(xì)找一找點(diǎn)點(diǎn)在哪里？（幼兒觀察后自由講述：點(diǎn)點(diǎn)在哪里）
�、�、看看你們手里的點(diǎn)點(diǎn)在什么東西上面？（根據(jù)顏色尋找相應(yīng)的物品上的點(diǎn)點(diǎn)并用語(yǔ)言表達(dá)：我的.點(diǎn)點(diǎn)在哪里。）
三、點(diǎn)點(diǎn)不見了。
�、�、現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)要和我們玩《捉迷藏》的游戲，請(qǐng)你們把小眼睛閉上（教師把一樣物品上的點(diǎn)點(diǎn)拿掉）1、2、3把小眼睛睜開，找找哪里的點(diǎn)點(diǎn)不見了？（幼兒講述：哪里的點(diǎn)點(diǎn)不見了）
�、病⒃俅斡螒�，拿掉另外一件物品上的點(diǎn)點(diǎn)，讓幼兒找。
四、我找到的點(diǎn)點(diǎn)。
�、�、這些點(diǎn)點(diǎn)究竟躲到哪里了？寶寶快來(lái)找一找（幼兒自由找圖片）說(shuō)一說(shuō)：你找到的點(diǎn)點(diǎn)在哪里？
�、�、幼兒自由講述后交流。
�、�、原來(lái)這么多的點(diǎn)點(diǎn)都藏在這里，還有許多點(diǎn)點(diǎn)在等著我們?nèi)フ夷�，我們一起去找點(diǎn)點(diǎn)。
小班教案 篇5
本學(xué)期，我選擇了小班課程里面的一節(jié)語(yǔ)言課“誰(shuí)來(lái)陪我洗澡”作為我的匯報(bào)課。初讀這個(gè)故事我并不是很感興趣，也抓不住這節(jié)課的重點(diǎn)，我就跟時(shí)候去探討怎么上，師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進(jìn)行了兩次試講，下面我就對(duì)于幾次跟師父的接觸做出如下的、反思：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。
2、感受想象游戲的快樂、有趣。
二、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。
1、師：有個(gè)小朋友叫小琪，看看他在做什么？
2、提問：
�。�1）你吹過泡泡嗎？
�。�2）你吹出來(lái)的'泡泡是什么形狀的呢？（請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
�。涸瓉�(lái)，我們一般吹出來(lái)的泡泡是圓形的。
3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會(huì)有意想不到的驚喜哦！
三、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。
1、——吹綿羊（講述前半句）
2、——吹小企鵝（完整講述）
3、——吹小鴨子（個(gè)別講述，進(jìn)步一提煉鞏固）
四、完整欣賞故事《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》。
1、完整欣賞故事。
2、提問：還有誰(shuí)來(lái)陪小琪洗澡了？
3、：那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡，真快樂呀�。ㄇ楦械奶嵘�
五、試上反思。
試上完以后的感覺并不好，主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對(duì)于孩子的回應(yīng)存在些問題。第一個(gè)環(huán)節(jié)，我提問：“你吹出的泡泡是什么樣子的？”孩子說(shuō)“是正方形的�！薄笆情L(zhǎng)方形的”。但是我對(duì)于他們的回答并沒有給予回應(yīng)，而是順著自己的備課來(lái)的，非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子說(shuō)到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經(jīng)這么神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來(lái)試試看吧。教師對(duì)于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。
六、試講反思。
1、說(shuō)試講的題目：今天我試講的內(nèi)容是小班語(yǔ)言（停頓）故事：xxx
2、時(shí)間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。
3、不夠生動(dòng)，在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課，要生動(dòng)些。重點(diǎn)的地方，比如中間的肉段，要說(shuō)清楚。
小班教案 篇6
游戲目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)牌的玩法。
2.能合作進(jìn)行有規(guī)則的活動(dòng)。
3.喜歡與同伴一起玩。
游戲準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：不同種類的牌。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：安靜的區(qū)角及游戲流程示意圖。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩規(guī)則游戲的'經(jīng)驗(yàn)。
操作要點(diǎn)：
1.了解游戲的規(guī)則。
2.知道不同的游戲種類運(yùn)用不同的游戲棋鋪，游戲中與同伴的配合交流。
小班教案 篇7
▲活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗(yàn)感知糖果的不同（數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。）發(fā)展幼兒觀察比較簡(jiǎn)單事物的能力。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紅、黃、小罐各一對(duì)，分別標(biāo)上記號(hào)。
2．各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）
3．兩個(gè)透明塑料桶，多條糖果排列紙條。
4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。
▲活動(dòng)過程：
一．回憶體驗(yàn)：
1．出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。
提問：這張圖片認(rèn)識(shí)嗎？我們是用它來(lái)做什么游戲的？
這上面有誰(shuí)？（讓幼兒將名字一一念出。）
遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什么糖，還記得
嗎（教師必須清楚的了解誰(shuí)的喜愛，如好朋友之間
的。）
二．操作，游戲
�。ㄒ唬安绿枪�
1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內(nèi)放置各種形狀的糖果）
抓住兩點(diǎn)：一是聽辯是否正確，可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證；二猜猜看
糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點(diǎn)介紹橢圓形)
教師小結(jié)：糖果是有各種形狀的。
2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個(gè)硬糖果），
靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽�！�
問題提示：明明這個(gè)罐子里轟隆隆的，怎么這個(gè)少，
那個(gè)多呢？
故抓住三點(diǎn)：一是驗(yàn)證。
二是引導(dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來(lái)啊，軟
的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。）
�。ǘ┳ヌ枪�
1．教師出示透明大桶，交代游戲規(guī)則：一個(gè)手抓一次。
2．準(zhǔn)備兩個(gè)大桶（裝紅色的糖），節(jié)省時(shí)間，幼兒抓數(shù)自己的糖果。
抓住兩點(diǎn)：一是否每個(gè)幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對(duì)嗎？會(huì)說(shuō)總數(shù)嗎？
3．教師圖象化統(tǒng)計(jì)：用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。
4．教師引導(dǎo)幼兒觀察教師抓糖的過程。
問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的
可能多？
�。�2）教師用大手演示抓糖過程，引發(fā)幼兒思
考。（為什么大的手抓的糖果少？）
�。�3）幼兒討論，教師嘗試。
5．幼兒第二次抓糖。
讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語(yǔ)言，抓住后，數(shù)數(shù)
多了嗎？
教師觀察幼兒比較，排列的`方法等。（教師小結(jié)：抓的方
法不一樣，抓到的糖果也會(huì)不一樣多。下次我們到區(qū)角活
動(dòng)繼續(xù)去玩一玩，比一比。）
�。ㄈ┏蕴枪�
1．嘗“桉葉糖”
●教師請(qǐng)客幼兒品嘗小小的桉葉糖
●詢問幼兒吃在嘴里什么感覺？平時(shí)我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時(shí)候吃？
●讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。
2．嘗“跳跳糖”
幼兒閉眼張嘴嘗，高興結(jié)束。（原來(lái)有那么有趣的一種糖，
吃在嘴里還會(huì)跳舞呢。真是又好吃又好玩。）
3．引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。
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