小班科學教案：美麗的蝴蝶

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班科學教案：美麗的蝴蝶，歡迎閱讀與收藏。

小班科學教案：美麗的蝴蝶1

　　活動目標

　　1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

　　2。能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

　　活動準備

　　1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

　　2。幼兒用書、掛圖。

　　活動過程

　　1。導入活動。

　　教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

　　2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的生活習性。

　　教師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

　　3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

　　b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結(jié)果。

　　c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的.語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。

　　資料包：

　　云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

　　蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

小班科學教案：美麗的蝴蝶2

　　活動目標

　　1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

　　2.初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

　　3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

　　2.物質(zhì)準備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

　　活動過程

　　(一)出示范例，引導幼兒觀察、欣賞。

　　1.提問:

　　(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

　　(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的`大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導幼兒再次認真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。

　　1.引導幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

　　2.注意引導幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

　　(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

　　(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

　　(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

　　(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

　　(三)幼兒操作，教師巡回指導1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

　　2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

　　提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習慣。

　　(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

　　展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

　　教學反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。

小班科學教案：美麗的蝴蝶3

　　活動目標：

　　1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

　　2.了解蝴蝶的生活習性。

　　3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

　　活動準備：

　　1.課件《蝴蝶》。

　　2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

　　3.教學掛圖：《蝴蝶》。

　　活動過程：

　　1.猜謎，引出蝴蝶的話題。

　　up2教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜�！�

　　up2教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

　　2.引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

　　up2教師：你見過的.蝴蝶是什么樣子的？

　　up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。

　　up2教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

　　up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

　　up2教師：你們還見過哪種蝴蝶？

　　3.在交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

　　up2教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

　　up2引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

　　4.引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

　　up2教師：蝴蝶是怎么飛的？

　　up2教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？

　　教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

小班科學教案：美麗的蝴蝶4

　　活動目標

　　1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

　　2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

　　3、體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　蝴蝶玩偶，教學圖片

　　活動過程：

　　一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

　　老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢？“有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，你們來猜猜是什么小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢？(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

　　二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

　　老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？

　　老師設(shè)置以下問題進行提問：

　　(1)蝴蝶的身體是什么樣子的？（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什么？（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢？（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢？（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結(jié)：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

　�。�8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？

　　三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

　　1、老師有感情的講述故事.

　　一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經(jīng)過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的'名字就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

　　2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

　�。�1）蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢？（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經(jīng)過成長蛻變成什么了？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情？（長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

　　3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

　　老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎？

　　四、結(jié)束部分：

　　我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！

　�。ㄓ變河兄刃虻碾x開，活動結(jié)束）

【小班科學教案：美麗的蝴蝶】相關(guān)文章：

小班科學教案：美麗的蝴蝶4篇07-18

小班教案 《美麗的蝴蝶》04-20

小班教案：美麗的蝴蝶07-05

美麗的蝴蝶小班教案01-15

小班美麗的蝴蝶教案03-10

小班美麗的蝴蝶教案03-21

美麗的蝴蝶小班教案04-28

《美麗的蝴蝶》小班教案05-27

小班綜合:美麗的蝴蝶教案04-26