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中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶

時間:2022-08-17 12:41:13 幼兒教案 我要投稿

中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶(通用14篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶(通用14篇)

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇1

  活動目標:

  1、了解蝴蝶的外形特征,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

  2、運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,感受藝術(shù)活動的魅力,并樂在其中;

  活動準備:

  1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

  2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)興趣;師:這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)

  2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對稱的特點)

  二、觀賞示范

  1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師:今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?

  你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)

  2、觀察兩幅作品(失敗的'作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)

  A、要以折痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

  B、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;

  C、時間太長,顏料干了也印不到另一邊;

  三、對稱印畫

  1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

  2、教師給予必要的暗示與鼓勵;

  3、提供恰當?shù)闹С,幫助幼兒完成作品?/p>

  四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美,進一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇2

  活動目標:

  1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的.興趣與能力。

  3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

  活動準備:磁帶、頭飾、積木

  活動流程:嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作

  一、活動指導(dǎo)過程 :

  1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。

  2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

  二、欣賞活動:

 。ㄒ唬、嘗試創(chuàng)編活動:

  1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

  2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單!薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

 。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

 。ㄈ┙涣饔懻摚

  1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

  2、聽了這首曲子你有什么感覺?

  3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

 。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作

  1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)

  2、分段聽音樂表演

  3、再次創(chuàng)編表演: 幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

  三、歌表演〈蝴蝶找花〉

  花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu),知道看書要從封面開始看起。

  2、樂意與同伴安靜地欣賞故事,愿意單獨回答老師的問題

  3、知道同伴間要相親相愛,互相幫助。

  活動準備:

  圖書、蝴蝶

  教育過程與指導(dǎo):

  活動過程:

  1、幼兒自己閱讀書,注意觀察幼兒翻閱書的情況,適當糾正幼兒看書的姿勢

  2、老師與幼兒一起閱讀

  1) 出示與幼兒相同的圖書,引導(dǎo)幼兒認識書的結(jié)構(gòu):書有封面、封底

  2) 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書,先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事,對所講到的.畫面,用手指點

  3、與孩子一起討論,歸納閱讀內(nèi)容

  1) 故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

  2) 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

  進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂,吃點心。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇4

  一、活動目標:

  1、進一步感知蝴蝶的美麗,知道蝴蝶的翅膀是左右對稱的(包括顏色和圖案)。

  2、能大膽選擇材料來表現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征,提高表達和表現(xiàn)的能力。

  3、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感,初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

  二、活動重難點:

  1、重點:幼兒能按自己的意愿選擇各種材料來表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的美麗。

  2、難點:注意表現(xiàn)出翅膀上圖案、色塊布置的左右對稱。

  三、設(shè)計思路:

  最近我班正在開展探索

  “蝴蝶”的小主題活動,幼兒在認識蝴蝶的過程中對蝴蝶多彩的翅膀特別的感興趣,他們通過觀察、討論、美工、藝術(shù)等活動,不僅初步感知了蝴蝶翅膀上的各種美麗顏色和圖案,也對左右對稱的概念也有了簡單的了解,同時在組織實施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對模仿蝴蝶飛舞的欲望非常高。于是在此基礎(chǔ)上并結(jié)合幼兒能力的發(fā)展需要設(shè)計安排的本次活動。

  《綱要》指出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人而異,因人施教,努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功!彼栽诨顒硬牧咸峁┥衔伊η篌w現(xiàn)層次性(有成品、半成品以及無毒無害廢舊原材料等),使不同發(fā)展水平的幼兒能找到適合自己表現(xiàn)的材料。

  “兒童是以語言和非語言方式表達和表現(xiàn)所認識、體驗和感受到的一切。”“教師要給兒童提供寬松的環(huán)境條件,維護寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空。”在活動過程中我注重對幼兒多種感官的刺激,嘗試運用動作、音樂、舞蹈、多媒體技術(shù)等方式為幼兒營造一個寬松、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在集體、小組、個別的.活動中提升經(jīng)驗,在自主和互動中發(fā)展能力,并為后續(xù)活動埋下“伏筆”。(“梁祝”故事和音樂欣賞)

  對重難點問題我設(shè)計采用的是“角色激趣”、“分析講解”、“鼓勵表揚”、“個別指導(dǎo)”等方法,能力使每個孩子在活動中開心、開口、開竅,在自己原有的水平上獲得提高。

  四、活動準備:

  1、糖紙、紙盒、食品包裝紙和包裝帶等若干;有黏性的各種形狀的彩紙若干。

  2、一次性臺布剪成的“翅膀”人手一對。

  3、剪刀、雙面膠若干。

  4、手提式電腦、投影儀、蝴蝶的課件、梁祝的CD一盤、CD播放機等輔助物品。

  五、活動流程:

  1、欣賞感知。

 、拧盎ê憬泔w來了”,激發(fā)興趣。(由大班幼兒扮演和提問)

  ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞分析花蝴蝶姐姐翅膀上的圖案。

 、墙榻B打扮翅膀的材料以及相應(yīng)的要求。

  2、創(chuàng)作表現(xiàn)。

 、庞變鹤灾鬟x擇材料進行創(chuàng)作,教師適當給予建議。

 、朴^察并適時進行援助,對個別幼兒及時表揚和鼓勵。(播放“蝴蝶課件”和“梁祝樂曲”豐富幼兒的已有知識和營造和諧優(yōu)美的精神環(huán)境)

 、菐椭凸膭钣變赫迟N上翅膀,聽著音樂嘗試舞蹈。(花蝴蝶姐姐可以帶領(lǐng)一起表現(xiàn))

  3、交流體驗。

  ⑴花蝴蝶姐姐來評出最美麗的小蝴蝶,并圍繞難點說明理由。

 、苽別幼兒來評出自己認為的最美麗的小蝴蝶,并說明理由。(可以是自己)

  ⑶教師有目的的綜合評價。

 。ㄔ谠u價的過程中融合幼兒的動作表演)

  4、活動延伸。

 、藕岚虻恼故。(把幼兒制作的翅膀粘貼在墻面上相互欣賞)

  ⑵在區(qū)域、體育等活動中使用,開展相應(yīng)的游戲和表演。

 、切蕾p“梁!钡墓适潞鸵魳。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇5

  活動的來源:

  一天午餐后,我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然,張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到:“蝴蝶,蝴蝶!敝豢匆娨恢晃孱伭暮谖覀兩戏斤w舞著。這時,孩子們都跟著叫了起來:“蝴蝶,蝴蝶!薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來飛去”……孩子們議論開了,有的孩子跟著蝴蝶跑了起來,看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣,我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料,關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。

  孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的'標本、圖片,元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中(一)班安家落戶了。在活動的間歇,孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”,討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。

  為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識,我組織了這次活動。

  活動目的

  1、通過觀察,了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生長變化過程。

  2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣,培養(yǎng)幼兒探究意識。

  活動準備:蝴蝶標本,有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等

  活動設(shè)計:

  一、活動導(dǎo)入

  前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本,我們一起來看看。

  二、觀察蝴蝶,了解外形特征

  1、幼兒自由觀察蝴蝶

  2、集中交流:蝴蝶是怎么樣的?

  三、觀看碟片,進一步了解外形特征,生活習(xí)性和生長變化過程

  1、觀看碟片

  2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密

  3、了解蝴蝶的生長過程

  四、表現(xiàn)蝴蝶的生長過程

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇6

  設(shè)計思路:

  《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”,“激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。在日常進行的美術(shù)活動中,幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主,而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境,以現(xiàn)場折紙畫蝴蝶演繹春的主角,在活動中幼兒既能嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作方式,又能充分發(fā)揮想象,感受創(chuàng)作的樂趣。

  活動目標:

  1.能完成蝴蝶折紙,并嘗試變化出不同的.形狀。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造出不同花紋的個性蝴蝶。

  3.樂于欣賞同伴的作品,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1.物質(zhì)準備:教學(xué)ppt;

  春天背景圖;幼兒操作材料人手一份。

  2.經(jīng)驗準備:掌握蝴蝶的基本折法;初步了解蝴蝶的外形。

  活動重難點:

  在復(fù)習(xí)學(xué)折蝴蝶的基礎(chǔ)上進行變形添畫,創(chuàng)作出不同的美麗蝴蝶。

  活動過程:

  一、詩句導(dǎo)入,感受春天美麗的意境

  1.出示春天的畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。

  2.這只蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什么不一樣呢?

  3.春姑娘知道我們已經(jīng)會折蝴蝶了,她還想請來更多美麗的紙蝴蝶精靈,你們愿意幫助她嗎?

  以美麗的春天場景導(dǎo)入,引出主角:蝴蝶精靈,感受折紙畫的韻味。

  二、圖示回顧,完成蝴蝶折紙和變形

  1.出示折紙圖示,回顧蝴蝶折紙過程。

  2.教師用剪刀做簡單造型改變,變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

  3.請幼兒自由變形。

  出示完整圖譜,清晰蝴蝶折紙的過程,蝴蝶翅膀的多樣變形,豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗,讓作品更加個性化。

  三、圖片欣賞,創(chuàng)作美麗的蝴蝶精靈

  1.我們的蝴蝶身上缺了什么?(花紋)

  2.逐一出示四種花紋,欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

  花紋圖:七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

  3.你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上?

  4.我們說了,看了這么多花紋,誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的一個秘密?

  5.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  提供各種幼兒可用的花紋,然后欣賞組合后的蝴蝶造型,層次遞進,滿足不同幼兒的創(chuàng)作需要,并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

  四、展示作品,交流創(chuàng)作的樂趣

  1.交流評價幼兒創(chuàng)作成果:你覺得誰的蝴蝶精靈最漂亮?你最喜歡哪個蝴蝶精靈?誰愿意介紹下自己的蝴蝶精靈?

  2.教師小結(jié):春姑娘真開心,你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈,讓我們的春天變得更美麗了,謝謝你們。

  在欣賞交流中梳理折紙畫創(chuàng)作的經(jīng)驗

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇7

  內(nèi)容:

  美麗的蝴蝶(棉簽畫)。

  目標:

  1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。

  2、幼兒體驗做畫的樂趣。

  準備:

  棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。

  指導(dǎo)步驟與重點:

  一、圖片導(dǎo)入

  1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:春天來了,有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?

  二、給蝴蝶穿衣服

  1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。

  師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點一點就可以了。

  2、請個別幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。

  3、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、蝴蝶飛飛

  1、教師評價個別幼兒的`作品,提出要求。

  2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇8

  設(shè)計意圖:

  喜愛蝴蝶是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣,讓幼兒了解蝴蝶的外形,且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  活動目標:

  1、了解蝴蝶的外形特征

  2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

  活動過程:

  一、手指游戲《美麗的花》

  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、那你喜歡蝴蝶嗎?

  3、美麗的`蝴蝶分解圖介紹

  三、猜一猜,看一看

  1、教師出示圖片,請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

  2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護它。

  四、幼兒操作

  1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片,紙片對折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫紙上,再畫觸角)

  2、"手工安全提示"

  3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

  五、活動結(jié)束

  今天,小朋友認識美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂!

  教學(xué)反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇9

  活動目標:

  1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

  2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

  活動準備:

  1.課件《蝴蝶》。

  2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

  3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

  活動過程:

  1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

  up2教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

  up2教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

  up2教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

  up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的'了解和認識。

  up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

  up2教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

  up2教師:你們還見過哪種蝴蝶?

  3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  up2教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

  up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

  4.引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

  up2教師:蝴蝶是怎么飛的?

  up2教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇10

  活動目標

  1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

  2、初步學(xué)會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

  2、物質(zhì)準備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

  活動過程

 。ㄒ唬┏鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  1、提問:

 。1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸須)

 。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

  (3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的'?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒再次認真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

  1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

 。1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

 。2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

 。3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點出來,直接貼在翅膀上進行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

 。4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

 。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)

  1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

  2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

  提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。ㄋ模┓窒砘顒,讓幼兒互相欣賞作品。

  展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇11

  設(shè)計意圖:

  動物與人類有著的密切關(guān)系,幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點,我設(shè)計了此活動,圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動,在對孩子已有的知識經(jīng)驗進行梳理的基礎(chǔ)上,進行補充、提升、拓展,給孩子以科學(xué)、準確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計整個活動中,還滲透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程,獲得快樂體驗。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。

  活動重難點:

  重點:幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

  難點:蝴蝶的成長過程。

  活動準備:

  1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

  2.多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

  活動過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

  2.利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

  3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

  4.出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的`生長過程,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

  (1)蟲卵

  (2)毛毛蟲

  (3)蛹

  (4)蝴蝶

  (5)完整認識蝴蝶生長的4個階段,了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

  5.知識拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

  6.了解蝴蝶的身體特征:

  (1)口器

  (2)腳

  (3)觸角

  (4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

  7.游戲:毛毛蟲變蝴蝶

  8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動:師生共同制作蝴蝶。(活動結(jié)束)

  活動延伸:

  師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

  活動反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

  當然活動中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單,只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程,沒有更深的去挖掘?梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢,“變”出不同的蝴蝶,對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇12

  主題目標

  1、通過觀察、探索,認識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習(xí)性,生長變化過程,對蝴蝶感興趣。

  2、認識幾種常見的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花紋多樣,色彩豐富,左右對稱,感受蝴蝶翅膀的美麗。

  3、知道中國有十二科蝴蝶,了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種,激發(fā)幼兒保護蝴蝶,關(guān)愛蝴蝶的情感。

  4、理解故事內(nèi)容,初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法,能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

  5、感知10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關(guān)系,并認識序數(shù)。學(xué)習(xí)運用10以內(nèi)的序數(shù)詞表達物體排列的次序。

  6、感受6/8拍節(jié)奏的音樂,學(xué)習(xí)用自然,優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用動作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美。

  7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美,選擇多種材料,合適的方式動手表現(xiàn)蝴蝶的美,增強動手操作能力。

  8、練習(xí)聽信號向指定方向跑,能在一定范圍內(nèi)靈活躲閃,動作靈敏協(xié)調(diào),體驗與同伴共同游戲的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾,內(nèi)容體現(xiàn)蝴蝶的外形特征,生活習(xí)性,生長變化過程等。

  2、收集有關(guān)蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關(guān)資料,并利用這些材料與孩子共同創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

  3、準備好捕蝴蝶的工具,事先選擇好捕蝴蝶的地點,引導(dǎo)幼兒觀察,捕捉蝴蝶。

  4、利用幼兒自制的.折紙蝴蝶,剪貼蝴蝶,及幼兒對稱印畫蝴蝶等,布置在班級中,體現(xiàn)主題的氛圍。

  5、在活動區(qū)角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶,提供圖書、圖片,供幼兒觀察,認識蝴蝶,提供頭飾供幼兒表演,豐富幼兒對蝴蝶的感性經(jīng)驗。

  家園共育

  1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識,從各方面展現(xiàn)教育目標和教學(xué)內(nèi)容。

  2、請家長和孩子共同收集,整理有關(guān)蝴蝶的圖片,標本,以及有關(guān)蝴蝶的趣聞,豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

  3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,帶孩子到公園,花叢中尋找,捕捉蝴蝶,引導(dǎo)孩子觀察,感知,探索,體驗活動的快樂。

  4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題,引導(dǎo)孩子主動探索,從各方面尋求答案,了解蝴蝶的有關(guān)知識。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇13

  活動目標:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的.故事,引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇14

  活動目標:

  1.學(xué)唱歌曲,做穩(wěn)定拍子練習(xí),并學(xué)說單詞:butterfly、flower

  2.認識三角鐵,了解樂器延長聲音的特性。

  活動準備:

  掛圖、三角鐵

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入

  1.出示圖片:這是誰?蝴蝶長得什么樣的?

  2.學(xué)習(xí)單詞:蝴蝶用英文怎么說?

  蝴蝶最喜歡美麗的.花,花又叫什么?

  3.游戲:老師做蝴蝶成花的動作,幼兒說單詞。

  老師說單詞,幼兒做相應(yīng)動作。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.教師范唱:

  提問:你聽到了什么?

  2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞

  3.學(xué)唱歌曲

  4.學(xué)蝴蝶飛舞:蝴蝶師怎么樣飛的呢?

 。1)、學(xué)一學(xué)蝴蝶飛的動作。

 。2)、隨歌曲練習(xí):一個樂句飛一下。

 。3)、完整表演

  三、樂器演奏

  1.今天,老師又給小朋友帶來了樂器朋友,是誰呢?

  它長得像什么?

  2.教師敲擊三角鐵:你聽,三角鐵發(fā)出了什么聲音?

  3.請幼兒聽著三角鐵,盡量將身體拉長,用肢體動作表現(xiàn)出聲音的延長特性。(如:手、腳、頭等。)

  4.嘗試為歌曲伴奏(每個樂句的開頭敲擊一次)

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