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中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶

時(shí)間:2023-02-08 19:37:52 艷盈 幼兒教案 我要投稿

中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶(通用11篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶(通用11篇)

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的`結(jié)構(gòu),知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。

  2、樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事,愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題

  3、知道同伴間要相親相愛(ài),互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖書(shū)、蝴蝶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒自己閱讀書(shū),注意觀察幼兒翻閱書(shū)的情況,適當(dāng)糾正幼兒看書(shū)的姿勢(shì)

  2、老師與幼兒一起閱讀

  1) 出示與幼兒相同的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu):書(shū)有封面、封底

  2) 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū),先看左邊再看右邊圖畫(huà)邊翻書(shū)邊講述故事,對(duì)所講到的畫(huà)面,用手指點(diǎn)

  3、與孩子一起討論,歸納閱讀內(nèi)容

  1) 故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

  2) 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

  進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起聽(tīng)音樂(lè),吃點(diǎn)心。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。

  3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、頭飾、積木

  活動(dòng)流程:

  嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作

  一、活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程 :

  1、舞蹈《快樂(lè)恰恰恰》,小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

  2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

  二、欣賞活動(dòng):

 。ㄒ唬、嘗試創(chuàng)編活動(dòng):

  1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的`花園在哪兒呢?你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。

  2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單!薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧!”——放音樂(lè)錄音,音樂(lè)中,幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。

 。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子,小朋友一起來(lái)聽(tīng)。

 。ㄈ┙涣饔懻摚

  1、了解:這首曲子名字叫《化蝶》,是中國(guó)的名曲,在世界上非常有名,外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

  2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?

  3、音樂(lè)中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂(lè)。

 。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作

  1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門(mén)去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽(tīng)上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái),好象太陽(yáng)下了,她們休息了。)

  2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演

  3、再次創(chuàng)編表演: 幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演,要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展,動(dòng)作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

  三、歌表演《蝴蝶找花》

  花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的外形特征,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案;

  2、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力,并樂(lè)在其中;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;

  2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),激發(fā)興趣;師:這位春天的'朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的外形特征)

  2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn))

  二、觀賞示范

  1、觀看PPT——對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程;師:今天畫(huà)畫(huà)的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?

  你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱(chēng)印畫(huà))

  2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

  A、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);

  B、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;

  C、時(shí)間太長(zhǎng),顏料干了也印不到另一邊;

  三、對(duì)稱(chēng)印畫(huà)

  1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱(chēng)印畫(huà)——蝴蝶;

  2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);

  3、提供恰當(dāng)?shù)闹С,幫助幼兒完成作品?/p>

  四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱(chēng)美,進(jìn)一步感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感知蝴蝶的美麗,知道蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱(chēng)的(包括顏色和圖案)。

  2、能大膽選擇材料來(lái)表現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征,提高表達(dá)和表現(xiàn)的能力。

  3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶的情感,初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):幼兒能按自己的意愿選擇各種材料來(lái)表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的美麗。

  2、難點(diǎn):注意表現(xiàn)出翅膀上圖案、色塊布置的左右對(duì)稱(chēng)。

  三、設(shè)計(jì)思路:

  最近我班正在開(kāi)展探索

  “蝴蝶”的小主題活動(dòng),幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的過(guò)程中對(duì)蝴蝶多彩的翅膀特別的感興趣,他們通過(guò)觀察、討論、美工、藝術(shù)等活動(dòng),不僅初步感知了蝴蝶翅膀上的各種美麗顏色和圖案,也對(duì)左右對(duì)稱(chēng)的概念也有了簡(jiǎn)單的了解,同時(shí)在組織實(shí)施的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)模仿蝴蝶飛舞的欲望非常高。于是在此基礎(chǔ)上并結(jié)合幼兒能力的發(fā)展需要設(shè)計(jì)安排的本次活動(dòng)。

  《綱要》指出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人而異,因人施教,努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。”所以在活動(dòng)材料提供上我力求體現(xiàn)層次性(有成品、半成品以及無(wú)毒無(wú)害廢舊原材料等),使不同發(fā)展水平的幼兒能找到適合自己表現(xiàn)的材料。

  “兒童是以語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受到的一切!薄敖處熞o兒童提供寬松的環(huán)境條件,維護(hù)寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空。”在活動(dòng)過(guò)程中我注重對(duì)幼兒多種感官的刺激,嘗試運(yùn)用動(dòng)作、音樂(lè)、舞蹈、多媒體技術(shù)等方式為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn),在自主和互動(dòng)中發(fā)展能力,并為后續(xù)活動(dòng)埋下“伏筆”。(“梁!惫适潞鸵魳(lè)欣賞)

  對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題我設(shè)計(jì)采用的'是“角色激趣”、“分析講解”、“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)”、“個(gè)別指導(dǎo)”等方法,能力使每個(gè)孩子在活動(dòng)中開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅,在自己原有的水平上獲得提高。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、糖紙、紙盒、食品包裝紙和包裝帶等若干;有黏性的各種形狀的彩紙若干。

  2、一次性臺(tái)布剪成的“翅膀”人手一對(duì)。

  3、剪刀、雙面膠若干。

  4、手提式電腦、投影儀、蝴蝶的課件、梁祝的CD一盤(pán)、CD播放機(jī)等輔助物品。

  五、活動(dòng)流程:

  1、欣賞感知。

 、拧盎ê憬泔w來(lái)了”,激發(fā)興趣。(由大班幼兒扮演和提問(wèn))

  ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞分析花蝴蝶姐姐翅膀上的圖案。

 、墙榻B打扮翅膀的材料以及相應(yīng)的要求。

  2、創(chuàng)作表現(xiàn)。

 、庞變鹤灾鬟x擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師適當(dāng)給予建議。

  ⑵觀察并適時(shí)進(jìn)行援助,對(duì)個(gè)別幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。(播放“蝴蝶課件”和“梁祝樂(lè)曲”豐富幼兒的已有知識(shí)和營(yíng)造和諧優(yōu)美的精神環(huán)境)

 、菐椭凸膭(lì)幼兒粘貼上翅膀,聽(tīng)著音樂(lè)嘗試舞蹈。(花蝴蝶姐姐可以帶領(lǐng)一起表現(xiàn))

  3、交流體驗(yàn)。

 、呕ê憬銇(lái)評(píng)出最美麗的小蝴蝶,并圍繞難點(diǎn)說(shuō)明理由。

 、苽(gè)別幼兒來(lái)評(píng)出自己認(rèn)為的最美麗的小蝴蝶,并說(shuō)明理由。(可以是自己)

 、墙處熡心康牡木C合評(píng)價(jià)。

 。ㄔ谠u(píng)價(jià)的過(guò)程中融合幼兒的動(dòng)作表演)

  4、活動(dòng)延伸。

 、藕岚虻恼故。(把幼兒制作的翅膀粘貼在墻面上相互欣賞)

  ⑵在區(qū)域、體育等活動(dòng)中使用,開(kāi)展相應(yīng)的游戲和表演。

  ⑶欣賞“梁!钡墓适潞鸵魳(lè)。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

  2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《蝴蝶》。

  2.幼兒用書(shū):《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。

  3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎,引出蝴蝶的話(huà)題。

  教師:猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

  教師:謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來(lái)的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

  教師:你見(jiàn)過(guò)的`蝴蝶是什么樣子的?

  幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對(duì)稱(chēng)的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

  教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ(chēng)的花紋)。

  教師:你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶?

  3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去?為什么?

  引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。

  4.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  教師:蝴蝶是怎么飛的?

  教師:蝴蝶停在花朵上時(shí),翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇6

  活動(dòng)的來(lái)源:

  一天午餐后,我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然,張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到:“蝴蝶,蝴蝶!敝豢匆(jiàn)一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時(shí),孩子們都跟著叫了起來(lái):“蝴蝶,蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來(lái)飛去”……孩子們議論開(kāi)了,有的孩子跟著蝴蝶跑了起來(lái),看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣,我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的.資料,關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。

  孩子們紛紛從家里帶來(lái)了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片,元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中(一)班安家落戶(hù)了。在活動(dòng)的間歇,孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”,討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問(wèn)題。

  為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),我組織了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)觀察,了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生長(zhǎng)變化過(guò)程。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣,培養(yǎng)幼兒探究意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蝴蝶標(biāo)本,有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書(shū)等

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本,我們一起來(lái)看看。

  二、觀察蝴蝶,了解外形特征

  1、幼兒自由觀察蝴蝶

  2、集中交流:蝴蝶是怎么樣的?

  三、觀看碟片,進(jìn)一步了解外形特征,生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化過(guò)程

  1、觀看碟片

  2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密

  3、了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

  四、表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

  2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作,用手指肚捏,用手指尖捏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┏鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  1、提問(wèn):

  (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,兩對(duì)對(duì)稱(chēng)的翅膀,頭上有觸須)

 。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

 。3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱(chēng)嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

  1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的'情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

 。1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。

 。2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

 。3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái),直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱(chēng)。

  (4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

 。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)

  1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱(chēng)。

  2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

  提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。ㄋ模┓窒砘顒(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

  展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,做穩(wěn)定拍子練習(xí),并學(xué)說(shuō)單詞:butterfly、flower

  2.認(rèn)識(shí)三角鐵,了解樂(lè)器延長(zhǎng)聲音的特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、三角鐵

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入

  1.出示圖片:這是誰(shuí)?蝴蝶長(zhǎng)得什么樣的.?

  2.學(xué)習(xí)單詞:蝴蝶用英文怎么說(shuō)?

  蝴蝶最喜歡美麗的花,花又叫什么?

  3.游戲:老師做蝴蝶成花的動(dòng)作,幼兒說(shuō)單詞。

  老師說(shuō)單詞,幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.教師范唱:

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

  2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞

  3.學(xué)唱歌曲

  4.學(xué)蝴蝶飛舞:蝴蝶師怎么樣飛的呢?

 。1)、學(xué)一學(xué)蝴蝶飛的動(dòng)作。

 。2)、隨歌曲練習(xí):一個(gè)樂(lè)句飛一下。

  (3)、完整表演

  三、樂(lè)器演奏

  1.今天,老師又給小朋友帶來(lái)了樂(lè)器朋友,是誰(shuí)呢?

  它長(zhǎng)得像什么?

  2.教師敲擊三角鐵:你聽(tīng),三角鐵發(fā)出了什么聲音?

  3.請(qǐng)幼兒聽(tīng)著三角鐵,盡量將身體拉長(zhǎng),用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出聲音的延長(zhǎng)特性。(如:手、腳、頭等。)

  4.嘗試為歌曲伴奏(每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭敲擊一次)

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物與人類(lèi)有著的密切關(guān)系,幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見(jiàn)的小昆蟲(chóng),由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開(kāi)活動(dòng),在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展,給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中,還滲透了語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn),使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶、熱愛(ài)昆蟲(chóng)的情感,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,獲得快樂(lè)體驗(yàn)。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類(lèi)、身體特征。

  難點(diǎn):蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。

  2.多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

  2.利用課件,向幼兒介紹各種類(lèi)蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

  3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲(chóng)》

  4.出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

  (1)蟲(chóng)卵

  (2)毛毛蟲(chóng)

  (3)蛹

  (4)蝴蝶

  (5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段,了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。

  5.知識(shí)拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲(chóng)。(螳螂、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲(chóng)、天牛等)

  6.了解蝴蝶的身體特征:

  (1)口器

  (2)腳

  (3)觸角

  (4)蝴蝶對(duì)人們的'用處。(傳播花粉、觀賞等)

  7.游戲:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

  8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動(dòng):師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)

  活動(dòng)延伸:

  師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。

  活動(dòng)反思:

  由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā);顒(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。

  當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單,只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程,沒(méi)有更深的去挖掘?梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢(shì),“變”出不同的蝴蝶,對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇10

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”,“激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)”。在日常進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒作畫(huà)的方式大多是用油畫(huà)棒、水彩筆在繪畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)為主,而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營(yíng)造春天美麗的意境,以現(xiàn)場(chǎng)折紙畫(huà)蝴蝶演繹春的主角,在活動(dòng)中幼兒既能?chē)L試新的美術(shù)創(chuàng)作方式,又能充分發(fā)揮想象,感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能完成蝴蝶折紙,并嘗試變化出不同的.形狀。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造出不同花紋的個(gè)性蝴蝶。

  3.樂(lè)于欣賞同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)ppt;

  春天背景圖;幼兒操作材料人手一份。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握蝴蝶的基本折法;初步了解蝴蝶的外形。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在復(fù)習(xí)學(xué)折蝴蝶的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形添畫(huà),創(chuàng)作出不同的美麗蝴蝶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、詩(shī)句導(dǎo)入,感受春天美麗的意境

  1.出示春天的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。

  2.這只蝴蝶和你平時(shí)見(jiàn)到的蝴蝶有什么不一樣呢?

  3.春姑娘知道我們已經(jīng)會(huì)折蝴蝶了,她還想請(qǐng)來(lái)更多美麗的紙蝴蝶精靈,你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>

  以美麗的春天場(chǎng)景導(dǎo)入,引出主角:蝴蝶精靈,感受折紙畫(huà)的韻味。

  二、圖示回顧,完成蝴蝶折紙和變形

  1.出示折紙圖示,回顧蝴蝶折紙過(guò)程。

  2.教師用剪刀做簡(jiǎn)單造型改變,變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

  3.請(qǐng)幼兒自由變形。

  出示完整圖譜,清晰蝴蝶折紙的過(guò)程,蝴蝶翅膀的多樣變形,豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),讓作品更加個(gè)性化。

  三、圖片欣賞,創(chuàng)作美麗的蝴蝶精靈

  1.我們的蝴蝶身上缺了什么?(花紋)

  2.逐一出示四種花紋,欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

  花紋圖:七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

  3.你還能想出其他什么花紋可以用來(lái)裝飾在蝴蝶身上?

  4.我們說(shuō)了,看了這么多花紋,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的一個(gè)秘密?

  5.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  提供各種幼兒可用的花紋,然后欣賞組合后的蝴蝶造型,層次遞進(jìn),滿(mǎn)足不同幼兒的創(chuàng)作需要,并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

  四、展示作品,交流創(chuàng)作的樂(lè)趣

  1.交流評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)作成果:你覺(jué)得誰(shuí)的蝴蝶精靈最漂亮?你最喜歡哪個(gè)蝴蝶精靈?誰(shuí)愿意介紹下自己的蝴蝶精靈?

  2.教師小結(jié):春姑娘真開(kāi)心,你們幫她找來(lái)這么多美麗的蝴蝶精靈,讓我們的春天變得更美麗了,謝謝你們。

  在欣賞交流中梳理折紙畫(huà)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)

  中班藝術(shù)教案美麗的蝴蝶 篇11

  內(nèi)容:

  美麗的蝴蝶(棉簽畫(huà))。

  目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫(huà)不同的顏色。

  2、幼兒體驗(yàn)做畫(huà)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。

  指導(dǎo)步驟與重點(diǎn):

  一、圖片導(dǎo)入

  1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:春天來(lái)了,有只蝴蝶的'花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開(kāi)幫它穿上花衣裳好嗎?

  二、給蝴蝶穿衣服

  1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫(huà)蝴蝶的衣服。

  師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  3、幼兒集體作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  三、蝴蝶飛飛

  1、教師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的作品,提出要求。

  2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。

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