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小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙

時間:2022-07-19 11:04:09 幼兒教案 我要投稿

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙5篇

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙,希望能夠幫助到大家。

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙5篇

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙1

  活動目標(biāo):

  1、理解故事主要情節(jié),學(xué)習(xí)簡單對話。

  2、懂得排便的重要性,養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)有禮貌地邀請朋友共同游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  《我現(xiàn)在有點忙》PPT、絨毛玩具若干、音樂兩段。

  活動過程:

  1、老師邀請幼兒一起游戲。

  今天沈老師想邀請你們和我一起玩,好嗎?

  逐一邀請,示范邀請語:“XX樣的寶寶和我一起玩,好嗎?”

  開上小火車,我們出發(fā)吧!(播放音樂)

  2、小朋友邀請小動物一起游戲。

 。1)出示小熊,啟發(fā)幼兒邀請小熊和大家一起玩。

  師:我們邀請小熊和我們一起玩吧!誰能來試試?

  幼兒一起學(xué)習(xí)對話:“小熊,和我們一起玩吧!”

  (2)同樣方法出示小貓。

  練習(xí)對話:小貓,和我們一起玩吧!

  3、小男孩找小動物一起游戲。

 。1)師:和朋友一起玩真開心呀!瞧,一個小男孩也出來找朋友玩了。

 。2)出示PPT1,提問:小男孩找到了誰呀?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小狗的叫聲、肉骨頭等進行猜測。

  (3)學(xué)習(xí)對話:汪汪,小狗和我一起玩吧!不好意思,我現(xiàn)在有點忙呢!

 。4)同樣的'方法依次出示小兔、小牛(可讓幼兒學(xué)小兔跳、學(xué)小牛叫、拉小牛尾巴等動作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣),并練習(xí)對話。如:蹦蹦跳跳的小兔,和我一起玩吧!

  (5)師:小男孩找了哪幾個朋友一起玩?(引導(dǎo)幼兒按照順序講述,再次練習(xí)對話)

 。6)引導(dǎo)幼兒想出讓小男孩快樂的好辦法。

  師:小男孩沒有找到朋友,他現(xiàn)在心里有什么感受?

  你能想辦法讓他開心起來嗎?

  4、我們有點忙。

  (1)師:動物們到底在忙什么呢?鼓勵幼兒大膽猜測。

  (2)出示PPT,引導(dǎo)幼兒進行講述。

 。3)要大便了,我們應(yīng)該怎么辦?

  引導(dǎo)幼兒進行討論,懂得及時排便的重要性。

  5、一起游戲真快樂。

 。1)師:我們也和他們一起游戲吧!聽音樂大家一起愉快游戲。

  (2)師:哎呀!不好意思,我現(xiàn)在有點忙呢!我要去便便了,你們也要便便嗎?

 。3)帶幼兒一起入廁。

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙2

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察畫面,大膽猜測故事內(nèi)容,學(xué)說邀請小動物的話。

  2、樂于參加閱讀活動,知道拉便便是一件很重要的事情。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  教學(xué)課件。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入

  師:我們一起來看一個故事吧,故事里面有個小朋友叫多多,今天多多要找個動物朋友來玩游戲,它會找誰呢?

  二、閱讀故事前半部分

  1、狗

  師:這是誰的家?你從哪里看出來的?

  師:多多想和小狗玩,應(yīng)該怎樣對小狗說呢?

  師:那多多是怎么說的呢?(錄音)你聽見了嗎,多多是怎么說的?

  師:多多這么有禮貌的邀請小狗,小狗有沒有和他去玩呢?(錄音)

  師:小狗是怎么回答的?看來小狗有事不能和多多玩了。

  2、兔子

  師:多多繼續(xù)去找朋友玩,看看他來到了什么地方?誰會住在花叢里呢?

  師:我們一起來做做小兔。

  師:多多想和這只小兔玩游戲,于是,他就對著這只小兔子說:(錄音)

  師:他是怎么說的?你們能像多多一樣用一個請字,來邀請小兔嗎?現(xiàn)在你們是多多,小兔在這里,你們來邀請他吧。

  師:小兔子答應(yīng)去玩了嗎?小兔說,我現(xiàn)在有點忙,也沒有答應(yīng),他好像也有事要忙。

  3、牛

  師:多多來到了農(nóng)場里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?我們聽聽這個小動物的聲音吧?(放小牛的叫聲)

  師:是誰呀?

  師:多多肯定想和小牛做游戲,你猜到多多會對小牛說什么了嗎?一起說出來

  師:剛才小狗小兔都沒有答應(yīng),這回小牛會答應(yīng)去玩嗎?

  師:我們來聽聽看小牛怎么說?多多和小牛的話可真有意思,我們來做一做多多和小牛吧。

  4、小結(jié)

  師:想想,多多找了幾個朋友一起玩?

  師:多多找了半天也沒有找一個愿意和他玩的朋友,你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣?你有什么辦法讓他快樂起來嗎?

  三、閱讀故事后半部分

  1、師:聽了你們的'話,多多笑了,可是他心里還是有點奇怪:為什么小動物都不來玩游戲,他們都說:有點兒忙。他們在忙什么?

  2、出示小狗家、花園、農(nóng)場的圖片:

  師:這是什么聲音?我們走過去看看,地上是什么東西?

  小結(jié):現(xiàn)在你知道了嗎?剛才小動物們說:我現(xiàn)在有點忙,意思是,小動物朋友們都在忙著干什么呀?拉便便呢!所以不能和多多玩,其實他們還是很喜歡多多的

  3、大家玩游戲

  師:現(xiàn)在,大便拉好了,大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了,他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去,一邊跑一邊大聲說:“不好意思,我現(xiàn)在有點兒忙。

  師:奇怪?多多忙著跑到家里去干什么呢?

  四、完整欣賞

  師:你們玩游戲的時候,有遇到想拉便便的時候?能不能多玩一會兒再去便便呢?為什么?憋著便便,肚子會不舒服,有時還會弄臟褲子,

  小結(jié):便便是一件很重要的事情,有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友,玩得真開心,現(xiàn)在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧!

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙3

  活動目標(biāo):

  1.觀察畫面,初步了解繪本內(nèi)容。

  2.通過猜測、傾聽、表述,學(xué)說簡單的對話。

  3.愿意參加閱讀活動,知道有便便要及時解決。

  活動重點:通過猜測、傾聽、表述,學(xué)說簡單的對話。

  活動難點:能用繪本中的語句進行對話。

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)課件PPT,繪本人手一本。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引出故事。

  1.出示小寶圖片,幫他找朋友。

  T:小寶也出來找朋友玩啦!他會找誰做朋友呢?

  二、通過播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察、理解1-10頁內(nèi)容。

  1.出示幻燈片3,學(xué)小狗和小寶的對話。

  T:猜猜小寶找的朋友是誰?你是從哪里看出來的?

  T:小寶想跟小狗玩,他會對小狗說什么呢?

  T:我們來聽聽小狗怎么說的.。(播放PPT小寶講話:汪汪,小狗,跟我玩吧。)

  T:小狗答應(yīng)了嗎?表情是怎么樣的?它會對小寶說什么呢?(不好意思,我現(xiàn)在有點忙哦。┚芙^別的時候我們可以禮貌的說什么?(不好意思)。

  2.出示幻燈片4,學(xué)小兔和小寶的對話。

  T:小寶來到了花園里,他找到了誰?(小兔子)

  T:你怎么知道它是小兔子的?(長耳朵)

  T:小兔子是怎么走路的呢?(蹦蹦跳跳)

  T:小寶會對這小兔子說什么?(蹦蹦跳跳的小兔子,跟我玩吧。)

  T:小兔子有沒有答應(yīng)呢?表情是怎么樣的?小兔子又會對小寶說什么呢?(不好意思,我現(xiàn)在有點忙哦!)

  3.出示幻燈片5,學(xué)小牛和小寶的對話。

  T:猜猜它是誰?(小牛)你怎么知道的?我們一起用力把它拉出來!

  T:牛是怎么叫的呢?(哞哞)小寶會對小牛說些什么呢?(哞哞,小牛,跟我玩吧。)我們一起來幫小寶邀請小牛。

  T:小牛會怎么回答他的?(不好意思,我現(xiàn)在有點忙哦!)

  4.出示幻燈片6-7,小寶哭了。

  T:小寶怎么啦?(哭了)你怎么看出來的?(眼淚、嘴巴)他為什么哭?(沒有人和他玩)他說:大家都不喜歡我!小動物聽見了趕緊跑出來告訴它:不是不是,不是不喜歡和你玩!那他們到底在忙什么呢?

  三、自主閱讀,找出小動物們在忙什么。

  1.教師介紹繪本,了解繪本名稱。

  T:老師今天帶來的是一個有趣的繪本故事,名字叫《我現(xiàn)在有點忙》。

  2.引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書看,找到小動物在忙什么。

  T:那到底小動物在忙什么了?請小朋友拿出繪本,從封面開始一頁一頁翻看,一直翻到書的最后一頁,邊看邊講一講,找到小動物在忙什么。

  四、播放ppt,了解繪本后半段內(nèi)容。

  1.出示ppt8,發(fā)現(xiàn)小動物在忙著拉便便。

  T:你找到小動物在忙什么呢?誰來說一說?(小狗在忙著大便,小牛在忙著大便,小兔子在忙著大便)

  小結(jié):原來小動物們都是在忙著拉便便,有便便要及時解決。

  2.出示ppt9,邀請小寶玩游戲。

  T:大便拉好了,小動物邀請小寶玩游戲,我們一起來邀請。(小寶,跟我玩吧!)大家一起玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲!

  3.出示ppt10-11,猜測小寶怎么了?

  T:小寶突然停住了,他捂住肚子,他怎么啦?(肚子疼)他要忙什么去?(拉大便)小寶會對小動物說什么呢?(不好意思,我現(xiàn)在有點忙!)

  4.觀察ppt12,揭示真相。

  T:小寶在忙什么呀?(嗯嗯)如果小寶憋著沒有及時拉大便,會發(fā)生什么事情?

  五、完整閱讀繪本。

  教師帶領(lǐng)幼兒一頁一頁閱讀繪本。

  六、總結(jié)評價

  1.幼兒交流評價繪本中最喜歡誰。

  T:你最喜歡繪本里的誰?為什么?小動物們很懂禮貌,而且有大便能及時解決,大家都喜歡。

  2、結(jié)束活動。

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙4

  活動目標(biāo)

  1、喜歡聽故事,嘗試用語言表述話語:“不好意思,我現(xiàn)在有點忙!

  2、大膽模仿拉便便情形,知道便便時的正確做法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《我現(xiàn)在有點忙》圖畫書、教學(xué)課件(ppt)

  2、頭飾:小男孩、小兔子、小狗、小牛

  活動過程:

  一、出示畫面,導(dǎo)入故事

  二、欣賞故事,學(xué)說對話

  1、猜猜這是誰的家?教師講述對話

  2、小男孩來到花園里,看看他接著要找哪個好朋友,你猜猜誰躲在花園里了?

  3、瞧,小男孩在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?(和幼兒一起做拉的動作)鼓勵幼兒學(xué)說對話。

  4、小男孩找了哪些朋友呢?沒有人跟小男孩一起玩,他怎么了?

  小結(jié):動物朋友都說有點忙,不跟小男孩玩。小男孩有點傷心,有點難過了。

  5、動物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。

  地上是什么東西?你能猜出這些都是誰拉的'大便嗎?

  小結(jié):哦!原來剛才動物朋友們都在忙著拉大便呢!

  6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢?(幼兒想象、大膽講述)

  7、出示故事封面,完整講述故事。

  小結(jié):原來還有比玩更重要的事情就是拉便便,小朋友想要拉便便的時候也要像動物朋友那樣對好朋友大膽說出來,并馬上去。

  三、情景演繹

  請小朋友來扮演角色,演繹情景對話。

  四、我會大便

  觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論,大膽模仿拉便便的情形,知道便便時的正確做法。

小班語言教案:我現(xiàn)在有點忙5

  (一)內(nèi)容簡介

  小男孩去找動物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩?勺屝∧泻⑵婀趾蛡牡氖恰饺绽飷弁嫠5膭游锱笥褌個都拒絕了他的邀請,并且都說:“我現(xiàn)在有點兒忙!”……

  (二)主題分析

  這個故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時,也讓幼兒了解一些常見動物不同的大便。

  (三)情節(jié)分析

  瞧,忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?僧(dāng)故事情節(jié)隨著動物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請時,一個大大的疑問出現(xiàn)了:動物們究竟在忙點兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過更奇怪:的還在最后,就是當(dāng)動物們終于又回到小男孩身邊一起快樂游戲時,小男孩卻也因為“忙"而突然離開大伙兒,從而將故事引向深入。

  (四)角色分析

  故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動體現(xiàn)了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征!盀槭裁床桓彝"、“動物們在忙點兒哈’’的疑問,則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索,生動地介紹了多種動物的大便形態(tài);而幼兒在欣賞有趣故事的同時,也了解到正確如廁的方法。

  (五)圖畫分析

  1、畫面的構(gòu)圖和排列

  圖畫書中涂鴉般的繪畫手法,使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時雖然須有一定的邏輯順序,但在引導(dǎo)幼兒觀察動物大便的圖片時,教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片

  的方法,來展開講述。

  圖畫中蘊藏的細節(jié)

  在故事的開始部分,可以讓幼兒說說:“朋友們不跟自己玩的時候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個小高潮——圍繞“那動物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。

  第二個小高潮是在欣賞到故事的第1 2、1 4、1 6張圖片時引發(fā)的討論——在這里,不僅可以讓幼兒猜猜、說說(大便) “這會是什么",還可以在揭開謎底——動物大便時,讓幼兒觀察這些大便是什么樣子,進而通過畫面上留下的部分動物身體,猜測“這會是誰的大便"

  在故事的最后,圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會忙點兒哈”的討論,不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述,同時也能幫助兒培養(yǎng)良好的'如廁習(xí)慣。

  (六)語言分析

  故事以簡單的語句為主,貫穿故事始終的一句對話就是:“和我一起玩吧",“不好意思,我現(xiàn)在有點忙"。這種不斷反復(fù)的簡單句式,尤其適合小班的孩子,能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶,同時充分激發(fā)幼兒的想象力。

  (一)活動設(shè)計1

  1、設(shè)計意圖

  忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。《我現(xiàn)在有點兒忙》的故事圍繞“動物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請別人共同游戲,同時通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié),以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。

  2、活動目標(biāo)

  認識狗、兔、牛,能準(zhǔn)確地說出他們的名字,了解他們的主要特征。

  3、活動準(zhǔn)備

  轡《我現(xiàn)在有點忙》圖畫書

  ·教學(xué)課件(PPT)

  4、活動過程

  (1)跟我一起玩

  教師和幼兒共同進行音樂游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)

  (2)誰和我一起玩

 、俳處煶鍪拘∧泻⒌膱D片,展開閱讀活動。

  一和朋友們一起玩真開心啊!瞧,一個小男孩也出來找朋友玩了。

 、诔鍪镜2---3面:狗窩、狗碗、肉骨頭。

  一猜猜這是誰的家?

  一你從哪里看出來的?

  一小男孩想和小狗玩,應(yīng)該怎樣對他說呢? (幼兒生活經(jīng)驗交流、表述,并模仿小狗與小男孩的對話。)

  ③出示第4~5面:

  一小男孩繼續(xù)去找朋友玩,看看他來到了什么地方?

  一誰會住在花園里呢?

  一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長耳朵)猜猜這會是誰的長耳朵?

  教師出示完整的兔子形象,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話:“××跟我玩吧!”“不好意思,我現(xiàn)在有點兒忙!

  (面出示第6~7面:

  一小男孩兒來到了農(nóng)場里。瞧!

  引導(dǎo)幼兒聽辨這是什么動物的叫聲)

  一小男孩會對小牛說些什么?

  一猜猜小牛會怎么回答他?

  (3)誰都不和我一起玩

  一小男孩找了幾個朋友一起玩?

  他拉著誰的尾巴在說話?(教師播放動物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊)

  ~他們都是怎么回答小男孩的?

  一小男孩找了半天也沒有找到朋友和他一起玩,你猜,小男孩會說什么?做什么?

  (4)你快樂我快樂

 、俪鍪镜8~9面:

  ~看看小男孩兒怎么啦?

  ~他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂起來嗎? (可設(shè)置小程序:男孩兒開心的笑臉以及笑聲,以此鼓勵幼兒大膽想象、表述,嘗試各種讓小男孩兒快樂起來的方法。)

  (5)活動延伸:為什么不和我一起玩

  一動物們都說:有點兒忙?墒撬麄儠χ鲂┦裁词履? (幼兒展開想象,自由表述。)

  一下次我們再看《現(xiàn)在我有點兒忙》這本書,一起來找找動物們在忙什么的秘密。

  (二)活動設(shè)計2

  1、設(shè)計意圖

  繼第一次活動之后,幼兒對于動物們究竟在忙什么重要的事而不去玩,產(chǎn)生了巨大的疑問,因此第二次活動將由此而展開。而幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中,不僅能了解這些動物大便的形態(tài),同時也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。

  2、活動目標(biāo)

  (1)了解狗、兔、牛大便的形狀。

  (2)懂得排便的重要性,促進養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

  3、活動準(zhǔn)備

  《我現(xiàn)在有點忙》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

  幼兒不正確大便的圖片若干張

  4、活動過程

  (1)我們有點兒忙

  教師講述故事前半部分,激發(fā)幼兒回憶。

  (2)不一樣的大便

  一動物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。

  出示小狗家、花園、農(nóng)場的圖片:

  一聽聽,傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)

  一做什么事情的時候會發(fā)出這樣的聲音?

  一聲音沒有了,我們走過去看看。(同時出示三張動物大便的圖片)地上是什么東西?

  一你能猜出這些都是誰拉的大便嗎?

  小結(jié):哦!原來剛才動物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!

  (3)我現(xiàn)在有點兒忙

  一大便拉好了,動物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦!

  出示第20~23面:

  一咦,突然小男孩停下來不玩了,他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去,一邊跑一邊大聲說:“不好意思,我現(xiàn)在有點兒忙。”

  一奇怪,小男孩忙著跑到家里去干什么呢? (幼兒想象、講述)

  一聽,什么聲音?小男孩在干嗎?

  (4)我們的大便

  一猜猜小男孩的大便是怎樣的。

  小結(jié):不同動物的大便樣子是不一樣的,那我們小朋友的大便是什么樣的呢? (我們的大便正常的時候是干的,如果吃壞了肚子,大便就變成濕的了)

  (5)我會大便

  觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:

  一為什么小男孩不多玩一會兒再去大便呢?

  一為什么小男孩不能像動物們一樣在地上大便呢?

  一老師這里有幾張圖片,請你來看看這樣做,對嗎? (圖片內(nèi)容:把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)

  小結(jié):大便是一件很重要的事情,有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!

  (三)活動拓展

  1.是誰的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚”等動物的大便,知道不同動物大便的形態(tài)。

  2.游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來的大便與吃下去的食物有關(guān),吃的食物是什么顏色,拉出來的大便就是什么顏色。因此,教師可為幼兒制作一個蝸牛模型,給幼兒看各種食物卡片,想象一下,蝸牛要是吃了這個食物,會排出什么顏色的大便。

  (四)閱讀區(qū)的活動

  請幼兒做“卡片連連看”的游戲,請幼兒用扭扭繩將不同動物與相應(yīng)的大便卡片纏繞在一起;同時鼓勵幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動物排便的過程。

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