中班教案：我永遠(yuǎn)愛你3篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班教案：我永遠(yuǎn)愛你，希望對大家有所幫助。

中班教案：我永遠(yuǎn)愛你1

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

　　2、積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　3、感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　大膽猜測故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件繪本“我永遠(yuǎn)愛你”

　　活動過程：

　　一、出示封面

　　——今天車?yán)蠋煄�來了一本好看的書，我們先來看看它的封面。你們在圖片上看到了誰呢？他們在干什么呢？

　　——小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣��？當(dāng)你們被媽媽抱著的時候，你覺得幸福嗎？

　　二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。

　　1、PPT出示圖一、圖二——那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。

　　小熊想給媽媽做早餐，結(jié)果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢？

　　2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大

　　——出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你

　　——出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。

　　——那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？

　　媽媽說”我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。

　　——小熊又問了：如果······你還愛我嗎？你們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎？媽媽會怎么說呢？

　　——那我們來看看這張圖，驗(yàn)證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？

　　小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你，但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。

　　——出示圖片，繼續(xù)講述故事。

　　媽媽和小熊一邊說一邊走進(jìn)了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢？她會怎么說呢？由上面的'兩次回答為鋪墊，引導(dǎo)孩子說“我永遠(yuǎn)愛你，但是······”——小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢？

　　觀察圖片，幼兒大膽講述————————故事結(jié)尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢？

　　——對，媽媽說我永遠(yuǎn)愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎？這本書也有一個很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛你”

　　三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　——我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。

　　——小熊犯很多的錯誤，媽媽還是對小熊說我永遠(yuǎn)愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？如果你們做錯了事，媽媽會怎么說呢做么做呢？

　　——那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

　　四、結(jié)尾——今天車?yán)蠋煱堰@本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎？那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。

中班教案：我永遠(yuǎn)愛你2

　　設(shè)計意圖：

　　母愛是兒童故事中常見的主題，孩子們在這類故事中能獲得最大的撫慰和安全感�！段矣肋h(yuǎn)愛你》的畫面以溫暖、明亮的色調(diào)為主，熊媽媽自始至終不斷重復(fù)著"我永遠(yuǎn)愛你"這樣的宣言，在共讀《我永遠(yuǎn)愛你》時能感受到洋溢其中的甜蜜。

　　活動目標(biāo)：

　　1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

　　2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　大膽猜測故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件繪本“我永遠(yuǎn)愛你”

　　活動過程：

　　一、出示封面

　　今天耿老師帶來了一本好看的書，我們先來看看它的封面。你們在圖片上看到了誰呢？他們在干什么呢？

　　小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣��？當(dāng)你們被媽媽抱著的時候，你覺得幸福嗎？

　　二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。

　　1、出示圖一、圖二

　　那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。

　　小熊想給媽媽做早餐，結(jié)果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢？

　　2、出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大

　　出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你

　　出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。

　　那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？

　　媽媽說”我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。

　　小熊又問了：如果....你還愛我嗎？你們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎？媽媽會怎么說呢？

　　那我們來看看這張圖，驗(yàn)證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？

　　小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你，但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。

　　出示圖片，繼續(xù)講述故事。

　　媽媽和小熊一邊說一邊走進(jìn)了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢？她會怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導(dǎo)孩子說"我永遠(yuǎn)愛你，但是....."

　　小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢？

　　觀察圖片，幼兒大膽講述

　　故事結(jié)尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢？

　　對，媽媽說我永遠(yuǎn)愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎？這本書也有一個很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛你”

　　三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。

　　小熊犯很多的.錯誤，媽媽還是對小熊說我永遠(yuǎn)愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？如果你們做錯了事，媽媽會怎么說呢？

　　那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

　　活動總結(jié)：

　　本次活動，我以引導(dǎo)幼兒觀察繪本的封面導(dǎo)入活動，封面上是小熊和媽媽擁抱的圖畫，讓幼兒感受被媽媽抱著的時候那種幸福溫暖的感覺。以讓幼兒大膽猜測講述故事情節(jié)內(nèi)容貫穿整個活動。最后讓幼兒講述自己的媽媽，升華主題感受母愛的偉大�；顒又�前，我覺得媽媽的形象在幼兒的心里是非常深刻的，幼兒對媽媽的愛也是非常深刻的。圖畫書中，小熊假設(shè)自己犯了各種各樣的錯誤來試探媽媽對他的愛，看媽媽的反應(yīng)。而這些正是非常貼近幼兒生活的，平時幼兒犯了什么錯誤，媽媽都會有不同的反應(yīng)，整堂課下來我們可以聽到幼兒的各種心聲。有說媽媽永遠(yuǎn)愛我的，有說媽媽會兇我，會打手心的。

　　每個孩子對文本的理解都不同，當(dāng)然也有些理解得很不到位，此時教師應(yīng)該如何引導(dǎo)顯得由為重要，過多會約束孩子們的想象力，過少則又起不到作用，評價與引導(dǎo)恰如其分是我該思考與努力的。

中班教案：我永遠(yuǎn)愛你3

　　活動目標(biāo)：

　　1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

　　2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。

　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5.能簡單復(fù)述繪本內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永遠(yuǎn)愛你》

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂（播放音樂《三只小熊》），小朋友好好聽，一會兒我要提問問題。

　　2、這首音樂叫什么名字？請小朋友說說都是哪三只小熊？

　　3、今天老師就給小朋友帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事

　　二、自由閱讀

　　1、請小朋友翻開書自己看一下，根據(jù)書上的畫，猜一猜這個故事到底講了什么事?

　　2、書中有哪幅圖給你的印象最深？猜猜他們在干什么？

　　3、總結(jié)：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯，到底怎么回事呢？咱們一起來看一看吧。

　　三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。

　　1、出示圖1—2，請小朋友來講一講，教師講述，提問：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他會怎么做呀？

　　2、出示圖片3—4，請小朋友講一講，教師講述，阿力為什么問媽媽只有我乖的時候你才愛我/

　　3、出示圖5，阿力非常害怕媽媽不愛自己了，于是做了許多假設(shè)自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設(shè)是什么呢？請好好聽。小朋友猜一猜，媽媽會怎么說？（熊媽媽告訴了小熊做錯了沒關(guān)系，應(yīng)該想辦法改正，把羽毛撿起來就行了）

　　4、出示圖6，他又做了第二種假設(shè)，小朋友看一下圖，小熊仔干什么？猜一猜媽媽又說了什么？之后教師進(jìn)行講述。

　　5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設(shè)，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么？之后教師進(jìn)行講述。

　　6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)行講述，教師進(jìn)行講述。最后提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的？

　　7、小朋友覺得這個故事好不好聽？它有一個很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛你”。

　　8、 教師提問小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個假設(shè)？（分別出示圖片）媽媽是怎么回答的？（分別出示圖片）

　　9、教師與幼兒進(jìn)行表演這幾個假設(shè)。（教師當(dāng)小熊，小朋友當(dāng)媽媽，之后可以進(jìn)行換位）

　　10、小朋友學(xué)的很棒，請小朋友再來完整地聽一下這個故事。（加上音樂）

　　11、小熊犯了很多錯誤，媽媽還是對小熊說永遠(yuǎn)愛你，小朋友也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？那你們愛自己的'媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

　　12、希望小朋友這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。

　　活動反思：

　　活動后，發(fā)現(xiàn)了本節(jié)課存在的不足之處。首先，學(xué)生思考的內(nèi)容太局限性了�？赡苁莻�性使然，我十分欣賞學(xué)生的天馬行空的想象，可是在本班中學(xué)生們個個墨守成規(guī)，對圖畫書中的內(nèi)容不能發(fā)揮自己的想象，總是坐等著老師來說故事下面的內(nèi)容。其次，我利用了文章中感人的故事情節(jié)來訓(xùn)練學(xué)生的想象思維能力�？墒菍W(xué)生可能還沒有完全投入到故事的情境中來，只是在“聽”故事，還沒有“入”故事，沒有體會到人物當(dāng)時的感受，感覺還是假。最后，由于時間關(guān)系，故事最后值得回味的地方卻因?yàn)橄抡n而草草結(jié)束了，在今后說故事的時候要給重要之處留足時間。

【中班教案：我永遠(yuǎn)愛你】相關(guān)文章：

《我永遠(yuǎn)愛你》中班教案03-19

中班教案：我永遠(yuǎn)愛你07-21

幼兒園教案：我永遠(yuǎn)愛你02-25

《我愛你》中班教案08-26

猜猜我有多愛你中班教案及反思03-20

中班語言教案《猜猜我有多愛你》06-11

中班語言教案猜猜我有多愛你06-21

猜猜我有多愛你中班語言教案01-15

中班主題猜猜我有多愛你教案03-10