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小班語言《我的媽媽》教案

時間:2022-09-09 10:12:23 幼兒教案 我要投稿

小班語言《我的媽媽》教案(精選20篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班語言《我的媽媽》教案(精選20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

小班語言《我的媽媽》教案(精選20篇)

  小班語言《我的媽媽》教案 篇1

  設(shè)計意圖

  小班的孩子依戀情結(jié)很重,特別需要安全感。孩子們希望大人抱一抱她親一親她。我選媽媽抱抱我進行教育,主要“抱”是最直接最自然的情感,愛是孩子情感世界中的重要組成部分。本月我們的主題是圍繞孩子們討論的話題以及興趣點---可愛的動物,所以我就抓住了這兩個元素,從關(guān)愛小動物如何表達愛開始入手。他們需要愛的支持,孩子有了被愛的經(jīng)歷,才會學(xué)會愛別人、愛社會,友好的與人相處。小動物表達愛孩子通過觀察表達起來也比較容易,根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對語言領(lǐng)域的要點指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是,創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!

  活動目標

  1、觀察場景,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式,并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。

  2、從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

  3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。

  重點難點

  觀察場景,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式,并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:和媽媽在一起的時候。

  2、物質(zhì)準備:繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、6名大一班小朋友分別扮演動物媽媽和動物寶寶。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、播放音樂愛我就抱抱我,感受母愛,引出話題。

  教師:小朋友,好聽嗎?你們的媽媽愛你們嗎?

  幼兒:愛

  老師:那媽媽是怎樣愛你的呢?

  幼兒:媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

  二、基本部分:

  1、教師導(dǎo)入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

  師:你們想不想知道小動物的.媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

  (1)感受雞媽媽的愛。

  師:(場景一)看看都有誰?

  師:你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

  師:原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

  (2)感受狗媽媽的愛。

  師:前方都是骨頭誰得家,他們在干什么?

  師:狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢?

  師小結(jié):狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

 。3)了解鳥媽媽的愛。

  師:小鳥飛來飛去他們在干嗎?鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

  (4)了解大象媽媽的愛。

  師:(出示PPT觀察圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)

  師:(出示圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

  (5)了解小女孩媽媽的愛。

  故事(講述圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

  師:好溫暖的故事呀,故事里到處都充滿著愛。

  師:原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。

  3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。

  小結(jié):你們是怎么愛你們的媽媽的?好多事情都說明你很愛媽媽,記得要說出來,做出來哦!

  三、結(jié)束部分:

  錄視頻表達愛。

  四、活動延伸:

  我們回家后也抱抱媽媽,抱走媽媽一天的辛苦。

  活動總結(jié)

  在這次活動我采用大班幼兒表演的情景展開活動,整個活動以“愛”字為主線,通過故事讓幼兒感受到小動物之間表達愛的方式,再遷移經(jīng)驗,想到媽媽對自己的愛在活動中幼兒參與的積極性也很高,也能感受到他們對“愛”的關(guān)注;顒又形夷茌^好地將多種情境和提問有機地結(jié)合在一起有效地組織活動,用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考,讓幼兒觀察小動物們和媽媽的動作,以及模仿體驗感受情感;顒幼詈髮寢尯蛯殞毜纳钫找哉掌瑝Φ男问秸故,將寶寶對媽媽的愛現(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽,整個活動氣氛溫馨,互動親切,情感交流真切自然,很好地完成了目標,但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如進一步關(guān)注個別幼兒的生活經(jīng)驗的積累,引導(dǎo)他們更加大膽地表達。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵,以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn),讓活動更加有趣更加有深度。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標:

  專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

  教學(xué)準備:

  1.幼兒和媽媽的合影。

  2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

  教學(xué)過程:

  1.向幼兒提問:"你昨天和媽媽一起做了什么?"

  2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

  冬冬的媽媽說:"和冬冬在一起,我很快樂。"冬冬問:"為什么?"媽媽說:"因為冬冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學(xué)了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃。"冬冬說:"因為媽媽是我最愛的人。"

  冬冬對媽媽說:"和媽媽在一起,我也很快樂。"媽媽問:"為什么呢?"冬冬說:"因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事。"媽媽說:"因為冬冬是我最愛的人。"

  3.與幼兒討論:媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

  小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的.食物留給媽媽。)

  冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

  媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

  為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

  4.請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

  5.請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

  6.請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

  教學(xué)評價:

  1.能專心地聽故事。

  2.能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

  3.能用動作向媽媽表達愛意。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇3

  一、音樂活動《好媽媽》引出主題

  師:你喜歡你的媽媽嗎?我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

  教師:你喜歡你的爸爸嗎?我們一起來唱一唱《好爸爸》。

  二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽……”

  師:小朋友,你喜歡爸爸媽媽的什么地方?

  讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。

  請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

  三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/strong>

  師:我最喜歡我爸爸的雙手,爸爸的手臂又長又大,在我小的時候,他常常把我舉得高高的,放下來,再舉得高高的,再放下來,可好玩了!我可喜歡我的'爸爸了!

  四、請幼兒在集體面前談?wù)?/strong>

  我喜歡爸爸媽媽。

  五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”,進一步拓展談話內(nèi)容。

  師:你的爸爸媽媽最喜歡吃什么?

  讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

  師:你的爸爸媽媽喜歡什么東西?

  幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西,并與同伴交流。

  師:你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么?最喜歡做的是什么事嗎?

  六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/strong>

  師:你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方?

  師:你想對爸爸媽媽說什么?

  師:你最喜歡和爸爸媽媽說什么?

  小班語言《我的媽媽》教案 篇4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的的獨立性,提高幼兒動手能力。

  2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

  活動準備:

  PPT、圖片

  活動過程:

  1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》,感知話題。

 。1)提問:你們看到了什么?聽到了什么?心里有什么感覺?

 。2)幼兒自主表達。

  2、小組交流,介紹自己的爸爸媽媽。

 。1)教師:你的爸爸媽媽叫什么名字?你了解他們嗎?知道他們的一些什么情況呢?請和好朋友說一說。

 。2)幼兒自由組合成小組,帶著各自的調(diào)查表,圍繞談話主題,向同伴介紹自己的父母:姓名、本領(lǐng)、愛好,喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒圍繞主題輪流交談,別人講話時要認真聽并給予及時回應(yīng),不隨意打斷別人。

 。3)請幼兒在集體中介紹自己的父母。

  3、拓展話題,夸夸自己的爸爸媽媽。

 。1)請幼兒講講自己的'爸爸媽媽起早貪黑,整天忙碌的典型事例(如工作、家務(wù)活等)。

  (2)請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的(引導(dǎo)幼兒從吃的、穿的、玩的,病了又是如何擔(dān)心、照顧等話題交談),幫助孩子了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

  4、表達對父母的愛

 。1)激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感:小朋友,你們愛爸爸媽媽嗎?你會怎么表現(xiàn)你的愛呢?

 。2)幼兒自主表達,教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達愛意的話。

  5、結(jié)束活動。

  教師:我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧!說出我們對爸爸媽媽的愛,好嗎?

  小班語言《我的媽媽》教案 篇5

  活動目標:

  1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

  2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  1、《媽媽抱抱我》PPT課件

  2、背景音樂

  3、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

  活動重難點:

  重點:了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

  難點:感受媽媽的愛。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入部分:

  師:“小朋友們,今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事,我們一起來看一看吧!

  二、播放課件,讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

  1出示第一張圖片,請幼兒仔細觀察。

  師:“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導(dǎo)幼兒從上到下進行觀察,有鳥媽媽,小鳥,房子,大樹,雞媽媽,小雞,小寶寶,還有小狗。)

  師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小寶寶!薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨兀俊

  2出示第二張圖片,了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

  師:“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請幼兒學(xué)一學(xué),“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊!背鍪镜谌龔垐D片,師:“哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。“雞媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊。”

  3出示第四張圖片,了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

  師:“寶寶又看到了誰呢?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學(xué)一學(xué)吧!闭堄變簩W(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。”

  4出示第六張圖片,了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

  師:“圖上有誰呢?他們在做什么呢?那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請你們來學(xué)一學(xué)吧!背鍪镜谄邚垐D片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊!兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

  5出示第八張圖片,了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

  師:“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧!背鍪镜诰艔垐D片,“哦,原來象媽媽是用鼻子溫柔地撫摸著小象,象媽媽的愛好溫暖啊。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧!

  6出示第十張圖片

  師:“寶寶想到媽媽,媽媽是多么的愛寶寶呀!老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧!此時出示第十一張圖片,播放音樂,師:“好溫暖的抱抱啊,抱抱里有許許多多的愛,媽媽抱著的感覺真好啊。”

  三、把抱抱送給客人老師,活動結(jié)束。

  師:“小朋友們,好溫暖的抱抱啊,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧,讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧!

  活動反思:

  繪本閱讀是深受廣大幼兒和教師青睞的讀物,從繪畫的色彩到故事內(nèi)容不但精彩得讓人愛不釋手,而且從故事題目到每一頁的故事內(nèi)容都新穎獨特。在此次賽講中,我也首次把繪本教學(xué)帶到了我的教學(xué)活動中。

  我選擇了《媽媽抱抱我》這個繪本,故事以簡單的語句為主,從始至終貫穿的“媽媽的愛”這個話題,通過觀察圖片,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式,進而從動物的'擁抱中,感受媽媽的愛意。

  “媽媽的愛”是小班孩子非常感興趣的話題,他們有戀母情結(jié),喜歡媽媽的抱抱,親親,孩子的感情非常細膩,只有讓孩子們感受到了愛,才能學(xué)會去愛別人。

  整節(jié)活動過程中,我使用PPT課件教學(xué),孩子們首次接觸PPT課件的教學(xué)形式,都興奮的叫著:“看電影嘍,看電影嘍。”我以談話導(dǎo)入的形式告訴孩子們,“今天老師給你們帶來了一個非常好聽的故事!崩^續(xù)播放課件,出示第一張圖片,從一個小女孩兒看到的情景進入故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片,由上到下,從左到右觀察圖片,養(yǎng)成良好的觀察、閱讀習(xí)慣,繼續(xù)出示第二張圖片,讓孩子們先和自己的好朋友大膽探索雞媽媽是怎么樣抱動物寶寶的,通過體驗激幼兒的興趣,再出示第二張圖片,讓孩子們了解雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。這樣依次了解狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽對寶寶抱的方式,進而理解故事內(nèi)容。

  本節(jié)活動我感覺效果還是很不錯的,通過對繪本的解讀,了解動物媽媽對寶寶的愛,讓幼兒明白孩子和媽媽之間的濃濃愛意,在活動過程中,幼兒有濃厚的興趣參與觀察與體驗活動,我自己也完全融入了故事中去,感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛,在最后一個環(huán)節(jié)中,讓孩子們與老師媽媽抱抱時,我播放了《媽媽寶貝》這首歌曲的高潮部分,“青青的草地藍藍天,多美麗的世界,大手拉小手帶我走,我是媽媽的寶貝……”此時我與孩子們緊緊抱在一起,我從心里感受到了媽媽與孩子之間的愛,我自己也感動的流淚了,我非常感謝我的孩子們帶給我無限的愛,我也會像媽媽一樣愛孩子們的。本繪本適合小班幼兒的年齡特點。我覺得繪本閱讀不僅能提高孩子的觀察能力和語言表達能力,更能開拓幼兒的思維,使他們的思維更加活躍,我在圖書區(qū)中也投放了許多繪本,讓孩子們更加快樂、健康的學(xué)習(xí),更加快樂、健康的成長。本節(jié)活動讓我感觸頗深,讓我更有信心教育好每一個孩子,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。在活動中,個別幼兒的注意力有些不集中,我覺得是由于我的活動中游戲部分比較少,我在以后的活動中,要更加注重游戲活動的運用,使得幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇6

  一、活動目標:

  1、能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。

  2、用語言、肢體動作表達對媽媽的思念,舒緩內(nèi)心的不適感。

  二、活動準備:

  1、幼兒用書第1冊第2——5頁。

  2、《美工》第1頁。

  3、掛圖《我和媽媽在一起》。

  4、音樂CD(舒緩的音樂)。

  三、活動過程:

  (一)媽媽,寶寶好想你。

  觀察并表述幼兒用書第2——5頁的畫面:

  (1)第一幅圖上有誰?媽媽在為寶寶做什么?(講故事)你喜歡聽媽媽給你講故事嗎?

  (2)看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什么?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來怎么樣?(很開心)

 。3)我們把書翻過來看看,現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么?(洗澡)看看旁邊的圖,起床了,媽媽在給寶寶干什么?(穿衣服)

 。ǘ⿱寢專覀冊谝黄。

  1、觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》。圖上有一顆大大的`、紅紅的什么?——愛心里有誰?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?

  2、說說自己的媽媽?粗约汉蛬寢尩恼掌,你想對媽媽說什么?

  打開《美工》第1頁,按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開開心心地在一起,你愿意嗎?覺得開心的小朋友,我們一起拍拍手!

  3、觀察教師粘貼照片。

  我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時把小朋友送到哪里?下班了媽媽會怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。

  3、自主嘗試粘貼照片。

  想和媽媽在一起的小朋友,我們來動手試一試吧!

  小班語言《我的媽媽》教案 篇7

  引言:

  媽媽,母親節(jié)要到了,在這個美麗的節(jié)日里,讓我送上我小小的祝福,我知道自己有時候是個不聽話的孩子,可是媽媽又怎么明白我們小孩兒的想法和感受呢?墒强吹綃寢尷鄣谋秤熬托奶蹕寢屃,所以我告訴自己要做一個聽話的.乖寶寶,不再讓媽媽為我操心,我要做一個小大人。母親節(jié)到了,媽媽,我想說我愛你!

  目標:

  了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

  重點:

  1、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。

  2、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

  準備:

  1、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。材料準備:紙、筆、錄音機、廢舊材料。

  2、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

  過程:

  1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進行討論,提出問題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

  2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

  3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

  延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇8

  教材分析:

  本次活動設(shè)置“看全家!薄ⅰ敖榻B家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開心事”等環(huán)節(jié),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用完整、連貫的語言講述自己的一家。在看看、聽聽、講講中,讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感,進一步感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛。

  活動目標:

  1、了解家庭中的成員,感受家的溫暖。

  2、能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂事。

  3、體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。

  活動準備:

  1、幼兒簡單了解父母的工作。

  2、幼兒自帶全家福1張。

  3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”,配溫馨、舒緩的背景音樂。

  活動過程:

  1、播放課件導(dǎo)人活動,引發(fā)幼兒興趣。

  提問:課件中都有誰?怎么能看出他們是幸福的一家人?

  小結(jié):小朋友都有一個溫暖的`家。家里有你,有爸爸、媽媽,或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛,快樂地生活在一起。

  2、組織幼兒自主講述自己的一家人。

 。1)請幼兒相互介紹自己帶的全家福。

  提問:你的照片上有誰?你們在做什么?你的心情怎樣?

  (2)請個別幼兒嘗試用簡單的語言當(dāng)眾講述。

  教師及時捕捉幼兒講述中的亮點,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。

  4、引導(dǎo)幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片,體驗爸爸、媽媽對自己的愛。

  (1)教師出示自己小時候和父母一起的照片,示范講述,幫助幼兒學(xué)習(xí)連貫表達。

  例如:我的媽媽是一個老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_心。我愛我的爸爸、媽媽。

 。2)鼓勵幼兒模仿講述,嘗試用完整的語言按要求講述。

  要求:說出爸爸、媽媽的工作,講述和爸爸、媽媽在一起時發(fā)生的開心事。

 。3)請個別講得好的幼兒示范講述,教師有針對性地進行評價,分享講述中的亮點,引導(dǎo)幼兒進一步感受家人對自己的愛。

  活動延伸:

  用幼兒帶的全家福自制圖書,投放到語言閱讀區(qū),供幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)講述。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇9

  【活動目標】

  1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。

  2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,懂得惜福。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。

  物質(zhì)準備:PPT課件。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)部分,播放PPT,以“主持人”的形式入場。

  1、“大家好,我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,歡迎大家!”

  “向幸福出發(fā),有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)

  2、“歡迎你們,知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個節(jié)目的小客人!

  二、教師引導(dǎo)幼兒,猜猜愛的人是誰?

  師:你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目,今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌,你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)

  師:你們猜到是誰了嗎?

  幼:媽媽

  師:對了,今天我們愛的人就是——媽媽。

 。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié),使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  三、利用“找游戲”,講述媽媽的模樣及特色。

 。1)播放課件,讓幼兒一起“找媽媽”。

  師:今天,還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了,我們該怎么辦呢?

  幼:幫她們找媽媽。

  師:讓我們一起幫幫她們。

 。2)觀看PPT,引發(fā)幼兒的討論。

  師:他是誰?他的媽媽在哪里?

  幼:大耳朵圖圖,他媽媽瘦瘦的。

  師:對了,你知道你的媽媽長什么樣子嗎?

  幼:我媽媽也瘦瘦的,頭發(fā)長長的。

  幼:我媽媽的頭發(fā)是短短的。

  師:你們看,這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

  幼:這是壯壯,壯壯的媽媽在這里。

  師:壯壯媽媽長的什么樣子呢?

  幼:壯壯媽媽胖胖的,頭發(fā)是卷卷的`。

  師:誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,請舉手。

  師:這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

  幼:這是小豆丁,他媽媽是帶著眼睛,個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛。

  師:你們太棒了,都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。

  小結(jié):原來我們的媽媽都是不一樣的,有瘦瘦的,有胖胖的,有頭發(fā)長長的,有頭發(fā)短短的,還有帶眼睛的,她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征,最貼近圖片給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,激發(fā)起想像力的欲望。

  四、體會媽媽對自己的愛,并學(xué)會感恩。

 。1)師:說了這么多你們媽媽的樣子,那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

  幼:媽媽幫我穿衣服,媽媽很愛我。

  幼:媽媽喂飯給我吃。

  幼:我生病的時候,我媽媽一直抱著我,很擔(dān)心……

 。2)師:媽媽原來是這樣愛你們,我這也有幾張媽媽愛我們的照片,讓我們一起看看。

  播放PPT,讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

  五、表達自己對他人的感恩之意。

  師:媽媽這么愛你們,你們愛她嗎?

  噢,愛,愛就要大聲說出來,讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲:“媽媽,我愛你!”

  六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。

  節(jié)目快結(jié)束,讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。(歌曲:世上只有媽媽好)

  七、結(jié)束活動(播放PPT)

  “親愛的小朋友們,大朋友們,‘向幸福出發(fā),有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了,最后我祝愿我們身邊的媽媽,幸福安康!感謝你們的參加,讓我們下期再見!

  【活動反思】

  小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進行討論或提問時,盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述;顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達出來。通過整個活動過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇10

  活動目標:

  1、知道自己是中國人,要愛中國。

  2、能背誦兒歌《愛媽媽》。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動過程:

  1、請幼兒看圖回答問題:圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述,如藍藍的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。

  2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。

  3、提問:詩里說了哪些事兒?誰是大海的娃娃?誰愛大海媽媽?誰是森林的'娃娃?誰愛森林媽媽?誰是藍天的娃娃?誰愛藍天媽媽?誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?

  4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月x日,我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。

  活動反思:

  小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進行討論或提問時,盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述;顒影才派,先讓幼兒了解媽媽的模樣,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達出來。通過整個活動過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇11

  學(xué)習(xí)目標:

  1.專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

  2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。

  活動準備:

  1.幼兒和媽媽的`合影。

  2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

  活動過程:

  1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什么?”

  2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

  冬冬的媽媽說:“和冬冬在一起,我很快樂!倍瑔枺骸盀槭裁?”媽媽說:”因為冬冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學(xué)了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃!倍f:“因為媽媽是我最愛的人!薄盀槭裁茨?”冬冬說:”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事。”媽媽說:“因為冬冬是我最愛的人!

  3.與幼兒討論:

  媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

  小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)

  冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

  媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

  為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

  請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

  請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

  請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

  活動評價:

  1.能專心地聽故事。

  2.能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

  3.能用動作向媽媽表達愛意。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇12

  活動目標:

  1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

  2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。

  3.愿意與媽媽互動,喜歡表達自己的想法。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  故事:“看我的,媽媽!”小熊叫道,“我要去抓魚!薄暗鹊,”熊媽媽說,“有些事情要注意!笨墒切⌒芤呀(jīng)跑向小河邊了。

  熊媽媽也跟著跑向河邊。

  她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后,小熊開始晃晃悠悠。

  撲通!小熊一下掉到了水里。

  “這下糟糕了!毙⌒苄南搿

  “不錯啊!”熊媽媽笑著說,“但是,你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會游泳,再去抓魚!

  小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。

  “現(xiàn)在輪到你了,小家伙。”她說。

  小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水。

  “太棒了,”小熊心里說,“我愛媽媽!

  “看我的,媽媽!”小熊叫道,“我要去摘果子。”

  “等等,”熊媽媽說,“有些事情要注意!

  可是,小熊已經(jīng)開始爬樹了.......

  作品賞析:

  這本圖畫書以“愛”為主題,旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達自己感情的習(xí)慣,也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

  這是一本精美的繪本,以可愛的小熊為形象,講述他與家人發(fā)生的溫馨故事,圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的`問題,而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運的是,無論是他的爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,總是在他最需要幫助的時候伸出援手,讓他學(xué)會如何面對問題,解決問題。每一次獲得幫助之后,小熊都會對家人說“我愛你”,而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇13

  活動目標

  1.完整感受故事,學(xué)說故事中的對話,感受故事中“愛”的情感。

  2.在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序。

  活動準備

  1.草地底圖17張;圖片:小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張

  2.布娃娃、小姑娘各1張;磁性黑板一塊;

  活動過程

  一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容,了解故事中動物出場的順序。

  1、(1)教師:今天天氣真好!有許多小動物到草地上來玩了,到底來了誰?發(fā)生了什么事情呢?

  小朋友用小耳朵仔細地聽老師講的故事就知道了。

 。2)教師:老師講的故事叫什么名字?(媽媽想你啦)故事里有哪些小動物?

  2、個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物

 。1)教師:誰第一個在草地上玩?阿嚏!打了個大噴嚏,誰走過來說“媽媽想你了,快點回家吧”

 。2)小兔在草地上玩,也怎么樣了?(打了個大噴嚏)誰走過來了?說了什么?(教師逐一提問)

  二、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分

  1.教師結(jié)合圖片講述故事。

  (1)教師:后面桌上也有許多小動物,每個小朋友可以去拿個筐,

  小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。(邊說邊擺小動物)

  (2)教師:先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。

  教師:把你的動物寶寶放回籮筐里吧!

  三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

  提問:

  (1)出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩,結(jié)果打了個大噴嚏,誰看見了?出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么?

 。2)布娃娃沒有媽媽,它傷心地哭了起來,小朋友你們知道她為什么哭呀?布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對她說什么話?(我當(dāng)你的`媽媽,我來抱抱你好嗎……)

 。3)小結(jié):小朋友真會關(guān)心布娃娃,布娃娃聽了真高興!

  四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

  教師:我們再來給布娃娃講小動物的故事吧!講的時候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動物的樣子。

  童話:媽媽想你啦

  小老鼠在草地上玩,"阿嚏——"打了個噴嚏。小兔子跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  小兔子在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小獅子跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  小獅子在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小豬跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  小豬在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小河馬跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  小河馬在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小狗跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  小狗在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  布娃娃在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小女孩跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

  布娃娃哭起來:"我沒有媽媽……"小女孩說:"讓我來做你的媽媽吧,我們一起回家去!"

  小班語言《我的媽媽》教案 篇14

  一、活動目標:

  1.知道3月8日是國際勞動婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2.通過對日常生活的觀察,知道媽媽照顧孩子的辛苦。

  3.運用彩泥等多種美術(shù)材料制作手工賀卡,表達對母親的感恩之情。

  二、活動準備:

  1.3月4日布置任務(wù):通過周末的時間在家觀察媽媽一天都在做什么,了解其辛苦。

  2.彩泥、烤箱等美工材料。

  3.《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的圖片及視頻。

  4.《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。

  三、活動過程:

  (一)通過出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。

  (二)提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。

  1.引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?

  2.媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的?當(dāng)你生病時,媽媽是怎樣做的?

  知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的.材料:彩泥。起碼幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手捏一個陶藝禮物。

  (四)請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。

  在離園前半小時請媽媽來到活動室,事先說好讓媽媽們悄悄的進入教室找到寶寶的小椅子坐下,寶寶們化好漂亮的妝藏起來。當(dāng)《感恩的心》音樂響起,所有的寶寶一起出來,找到自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說:“媽媽我愛你,祝您節(jié)日快樂”。

  媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語中,在媽媽們深深的感動中,在一滴滴飽含著激動、快樂的眼淚中,所有人感受愛的溫暖,感受把愛送給別人的快樂,同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇15

  目標:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦,嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。

  2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享,提高幼兒表達能力。

  準備:

  1、PPT《媽媽的愛》

  2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》

  過程:

  一、開始部分

  師:小朋友好,今天老師給小朋友帶來了一首詩歌,名字叫《媽媽的愛》,下面我們一起來欣賞(播放ppt)

  提問:

  1、小朋友喜歡這首詩嗎?

  2、你聽了以后,心里有什么感受?

  3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動?

  師:從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實,每個媽媽都愛自己的孩子,你的媽媽愛你嗎?

  二、中間部分

  1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

  2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的`?哪件事最讓你感動?

  師:媽媽真是太愛孩子了,媽媽雖然沒有說太多“我愛你”,但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛,媽媽也需要愛。

  3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢?

  4、媽媽的愛象什么?

  三、結(jié)束部分

  師:媽媽的愛是偉大的,崇高的,也是甜蜜的,溫馨的,我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽,讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽,我愛你!(音樂起——《燭光里的媽媽》)

  反思:

  這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達到預(yù)期的效果。中班后期再上時,孩子們生活經(jīng)驗豐富了,語言能力提高了,教師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學(xué)會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇16

  活動設(shè)計背景

  1.布置我的家,孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。

  2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),提供媽媽的衣服道具。

  3,語言區(qū)角張貼稱謂歌。

  活動目標

  1.教會幼兒學(xué)會歌曲我的好媽媽。

  2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。

  3.教育幼兒學(xué)會關(guān)心和尊重長輩。

  教學(xué)重點、難點

  1.學(xué)唱歌曲,理解媽媽的辛苦,培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心他人的美好品質(zhì)

  活動準備

  1.磁帶《我的好媽媽》

  2.孩子和媽媽的照片

  3.道具媽媽的頭飾衣服

  一、導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

  1.啟發(fā)談話:小朋友你們覺得在這世界上誰最好?她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀?小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢,老師就把你們的媽媽請來了。

  2.接下來親大家認真地聽《我的'好媽媽》

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

  三、觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

  1.讓他們猜猜這是誰的家長

  2.讓幼兒講述媽媽的樣子

  3.讓幼兒說說媽媽的平時都干些什么

  4.小組討論我們應(yīng)該如何的對待我們的媽媽,我們能為媽媽做些什么事。

  四、角色扮演

  學(xué)習(xí)平時媽媽的動作,和說的話

  小班語言《我的媽媽》教案 篇17

  設(shè)計思路

  延續(xù)母親節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。

  活動目標

  能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽

  活動重難點

  重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。

  難點:讓幼兒懂得愛護媽媽。

  活動準備

  1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

  2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

  3、邀請家長1—2名。

  活動過程

  1、感受媽媽對自己的愛。

 。1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比

 。2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

  2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。

  教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細心的.照顧我們,因為媽媽愛我們。

  3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。

 。1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

 。2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

 。3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

  小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

  4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇18

  活動目標:

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對媽媽的愛。

  2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。

  活動準備:

  教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。

  活動過程:

  1、欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對寶寶的愛。

  2、出示教學(xué)大書,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

  ——教師念兒歌,幼兒邊聽邊欣賞畫面。

  ——說說誰和誰手牽手?上哪里?

  ——那里有什么?山上的'小花有幾朵?

  ——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。

  3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。

  ——教師示范點畫小花,講解小花的點畫方法:小花的花瓣圍成一個圈。

  ——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。

  幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇19

  活動目標:

  1、閱讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛媽媽的情感;

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情。

  活動準備:

  《我的好媽媽》歌曲、伴奏;繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本;鋼伴《碰一碰》

  活動過程:

  一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,向媽媽問好,做到位子上。

  師:剛才你在歌曲中聽到了誰?

  你愛你的媽媽嗎?有多愛?

  向后面的媽媽們說:媽媽,我愛你!

  如果我們總是愛搗亂,做錯事情,媽媽會不會批評我們?

  如果媽媽批評我們了,那你還愛她嗎?為什么?

  二、出示繪本PPT,引導(dǎo)幼兒自主閱讀;師:(PPT1頁)有一只小熊,它的媽媽也很愛它,(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了,每天都會不停地搗蛋,闖禍、還會受傷,那它的媽媽有沒有批評它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?

  答案就在這本書里,請你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往后看,看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

  提問:小熊調(diào)皮嗎?

  它都去干什么了?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的PPT,學(xué)一學(xué))媽媽批評它了嗎?媽媽是怎么做的?

  玩了一天的`小熊很累,睡覺前對媽媽說了一句什么呢?

  媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?

  教師小結(jié):小熊真的挺調(diào)皮的,什么事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會受傷,因為不會游泳,抓魚的時候掉到了水里,又因為不會爬樹,摘果子的時候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會幫它,教他學(xué)會這些本領(lǐng)。

  小熊每學(xué)會一個本領(lǐng)都會在心里說:我愛媽媽!

  三、師生完整閱讀繪本,加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?

  和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!

  師:讀完這本書,你有沒有很感動,想不想再學(xué)小熊對媽媽說一聲:我愛媽媽?

  四、生活遷移,在游戲中再次感受母子之愛。

  1、師:你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領(lǐng)呢?

  那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?

  是的,媽媽很愛我們,家里除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會教會我們許多的本領(lǐng)。

  2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱,再對她說一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動)

  3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。

  小班語言《我的媽媽》教案 篇20

  一、活動名稱:

  語言活動:生活經(jīng)驗講述——我的好媽媽

  二、設(shè)計思想:

  本節(jié)活動是大班的語言活動,在本節(jié)活動中,教師通過引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣,使幼兒了解3月8日是婦女節(jié),開始部分,教師采用由歌曲引導(dǎo)幼兒進入主題,激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

  三、活動目標:

  1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)講述人物的方法。

  重點:引導(dǎo)幼兒圍繞主題有感情的講述。

  難點:引導(dǎo)幼兒講述媽媽外形特征,做什么工作以及經(jīng)常和自己一起做得有趣的`事情。

  解決方法:請幼兒攜帶媽媽的照片,根據(jù)圖片進行講述。

  四、活動準備:

  1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶

  2、玩具電話一部

  3、有關(guān)自己與媽媽的合照

  4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

  五、活動過程:

  1、開始部分:請幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的好媽媽》。

  2、開始部分:

 。1)教師引導(dǎo)幼兒說出三月八日是什么節(jié)日。

  (2)教師先出示講述范例,通過分析是幼兒進一步掌握講述的內(nèi)容和順序。

 。3)教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

  (4)教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解馬么辛苦,加深幼兒熱愛媽媽的情感。

  (5)教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽電話”的游戲,讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想說的話,來表達自己對媽媽情感。

  3、結(jié)束部分:教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》

  六、活動延伸:

  教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章,是幼兒在語言區(qū)中進行自由的!

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