【精選】中班教案范文合集9篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按輪廓線(xiàn)的形狀剪出樹(shù)葉,并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹(shù)葉。
2、能克服困難完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、柳樹(shù)條人手一根、幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》。
2、示范頭環(huán)一個(gè),剪刀、膠水等。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)按輪廓線(xiàn)的形狀剪出樹(shù)葉,并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示范例,引發(fā)興趣:
教師頭戴綠色頭環(huán),出現(xiàn)在幼兒面前。
——“大家看,我頭上戴著什么?漂亮嗎?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)這種飾品?”
幼兒發(fā)表見(jiàn)解,教師認(rèn)同并小結(jié)。
——“它叫綠色頭環(huán),一般人們用它表示勝利、和平。如:古代奧運(yùn)會(huì)冠軍獲得者,人們就會(huì)在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)!
2、觀察分析作品:
教師解開(kāi)頭環(huán),使之呈條狀,請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)葉的粘貼特點(diǎn)(淺綠與深綠的葉片間隔3寸)。
師生一起解讀幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》中的制作說(shuō)明。
教師示范按輪廓線(xiàn)剪紙的過(guò)程:
先將紙對(duì)折,畫(huà)有樹(shù)葉的一面朝上,然后用剪刀依照樹(shù)葉的輪廓線(xiàn)剪,剪刀從紙張開(kāi)口處開(kāi)始剪,等所有樹(shù)葉剪完后,分別在樹(shù)葉上涂上膠水,將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習(xí):
幼兒操作練習(xí),教師指導(dǎo)。
完成制作后,教師請(qǐng)幼兒將他們自己所做的`頭環(huán)戴上試一試,看大小是否合適。
中班手工活動(dòng):綠色的頭環(huán) 相關(guān)內(nèi)容:中班音樂(lè)活動(dòng):小籬笆中班美術(shù)活動(dòng):春天的水果中班手工活動(dòng):五彩魚(yú)中班音樂(lè)活動(dòng):老爺爺和小弟弟走路中班音樂(lè)活動(dòng):森林歷險(xiǎn)記中班音樂(lè)活動(dòng):做一個(gè)干凈的小朋友中班手工活動(dòng):友誼鏈中班藝術(shù)活動(dòng):給動(dòng)物造房子
中班教案 篇2
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、產(chǎn)生多動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的睡覺(jué)方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物睡覺(jué)幻燈片、視頻、音樂(lè)磁帶《小豬睡覺(jué)》
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入:
小朋友你們看今天我們班來(lái)了好多客人老師,讓我們向老師們問(wèn)聲好吧。ɡ蠋熀茫┙裉觳还庥羞@么多老師來(lái)做客,還有一位神秘的小客人呢,你們猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢?(小狗、小貓、老虎、小熊等)你們猜到了這么多的客人啊,下面請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是誰(shuí)?(播放音樂(lè)《小豬睡覺(jué)》)
小朋友是誰(shuí)來(lái)了?(小豬)對(duì)了,那小豬在干什么?(睡覺(jué))它是怎樣睡覺(jué)的?(閉著眼睛、大耳朵扇扇小尾巴搖搖,嘴里還發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音)小朋友們聽(tīng)得可真仔細(xì)!誰(shuí)愿意來(lái)模仿一下小豬睡覺(jué)的樣子,大家一起模仿一下吧!
2、今天小豬今天非常高興,邀請(qǐng)大家去“動(dòng)物王國(guó)”旅游,認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物,你們想不想去?(小朋友們坐上汽車(chē)我們出發(fā)了,放音樂(lè)《郊游》)
二、探索活動(dòng):
1、出示動(dòng)物圖片展板
小朋友們“動(dòng)物王國(guó)”到了,下面請(qǐng)小朋友們自由的'去參觀動(dòng)物吧!(放輕音樂(lè))動(dòng)物參觀完了嗎?參觀完后請(qǐng)小朋友們輕輕地回到小椅子上坐好。
1、提問(wèn):剛才你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”都看到了哪些動(dòng)物?(幼兒自由回答)小朋友們的眼睛可真亮!老師現(xiàn)在找?guī)孜恍∨笥褋?lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一種動(dòng)物?(如:樹(shù)袋熊)你猜一猜它是怎樣睡覺(jué)的?(趴著)小朋友們你們也來(lái)猜一猜樹(shù)袋熊會(huì)怎樣睡覺(jué)呢?(找個(gè)別幼兒回答)下面我們一起來(lái)看一看樹(shù)袋熊到底是怎樣睡覺(jué)的(出示幻燈片)(如老虎:你猜一猜老虎是怎樣睡覺(jué)的?(趴著)你是怎么樣知道老虎是趴著睡覺(jué)的?(聽(tīng)媽 媽說(shuō)的、在動(dòng)物園見(jiàn)過(guò)、在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)或者電視里見(jiàn)過(guò))
小結(jié):小朋友們真聰明,在“動(dòng)物王國(guó)”里見(jiàn)到了這么多的動(dòng)物,還了解了它們睡覺(jué)的姿勢(shì),那你們家里都有哪些小動(dòng)物呢?(小狗、小貓、小魚(yú)、小雞等)你們猜一猜它們是怎樣睡覺(jué)的?(小朋友們說(shuō)的真不錯(cuò)。
2、今天小豬還給我們帶來(lái)了一段動(dòng)物睡覺(jué)的視頻,下面我們一起來(lái)欣賞一下吧。úシ乓曨l)視頻播放完了,下面老師要來(lái)提問(wèn)了:
小狗是怎樣睡覺(jué)的?以此類(lèi)推(小貓、小魚(yú)等)
小結(jié):現(xiàn)在小朋友們都知道了動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),不如我們一起來(lái)玩一個(gè)《看誰(shuí)學(xué)得像》的
游戲
好不好?
3、
游戲
。骸犊凑l(shuí)學(xué)得像》
請(qǐng)小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
教師小結(jié):小朋友們模仿的真棒!小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺(jué)方式。那老師問(wèn)一下你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的?(幼兒輪流說(shuō)一說(shuō))
小結(jié):原來(lái)小朋友們睡覺(jué)的姿勢(shì)也是各不相同!有的說(shuō)他是趴著睡的、有的仰著睡,有的側(cè)著身子睡)那怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢?我們一起來(lái)看一看醫(yī)生阿姨是怎樣指導(dǎo)我們睡覺(jué)的?(圖片)
小朋友你們看我們正確的睡覺(jué)姿勢(shì)是怎么樣的?對(duì)了是右側(cè)臥,因?yàn)槲覀兊男呐K在左邊,所以不能趴著睡也不能左側(cè)睡,因?yàn)檫@樣會(huì)壓迫心臟,不利于身體健康。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)做一做我們正確的睡覺(jué)姿勢(shì)吧!
小結(jié):小朋友們做的都不錯(cuò),都掌握了我們正確的睡覺(jué)姿勢(shì),回家后告訴爸爸媽 媽們我們正確的睡覺(jué)姿勢(shì)是右側(cè)臥好不好?(好)小朋友們真棒!好了,現(xiàn)在跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
中班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒期是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,我認(rèn)為,良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)最重要是從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。作為小班教師,首先就要學(xué)會(huì)善于觀察每個(gè)孩子的不同,采取有趣的不同的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教育,做到因人而異,從而來(lái)糾正幼兒的偏食、挑食及不良的進(jìn)餐習(xí)慣,從小養(yǎng)成自覺(jué)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。
3、產(chǎn)生對(duì)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣,并積極參與游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能 探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),會(huì)說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鍋蓋一個(gè)
2、教師或父母與活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)菜名的知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)情境表演,引起幼兒的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂手掌心。
3、介紹游戲玩法。
。1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。
。2)兒歌念完,就要問(wèn):“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的名稱(chēng),方能與“鍋蓋”交換角色,然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng),豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):小朋友,你吃過(guò)什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。如:糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。
5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。
教師扮演鍋蓋將手掌平放,手心向下做鍋蓋,請(qǐng)5名幼兒上來(lái)分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗!一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增加趣味性。兒歌一念完,教師迅速去抓頂鍋蓋的'食指,同時(shí),幼兒的食指趕緊收回。如被抓住,教師問(wèn):燒的是什么菜?幼兒報(bào)菜名,然后交換角色,再進(jìn)行一次游戲。
最后,教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋,另一只手頂鍋蓋,采用自問(wèn)自答的形式,練習(xí)游戲中的語(yǔ)言。
6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。
教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo),與幼兒一起快樂(lè)地游戲。
教學(xué)反思
活動(dòng)開(kāi)始部分,我出示鍋蓋,通過(guò)提問(wèn)引出手掌鍋蓋,邊用手指頂著手掌鍋蓋,邊念兒歌,營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氛圍,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,在掌握了兒歌的內(nèi)容后,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行替換仿編,進(jìn)一步擴(kuò)散幼兒的創(chuàng)造性思維,最后,邊創(chuàng)編念兒歌邊游戲的形式,將活動(dòng)推向**。游戲的過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況是鍋蓋把頂?shù)娜说氖种高o不放或說(shuō)不出新的菜名,而導(dǎo)致游戲停頓,我應(yīng)注意觀察幼兒合作游戲的情況,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
在活動(dòng)中出現(xiàn)了一個(gè)小插曲,我和小朋友一起玩語(yǔ)言游戲“頂鍋蓋”,琦琦的手指被我抓住了,按游戲規(guī)則他該表演節(jié)目。可她非常膽怯,不肯站起來(lái),我的鼓勵(lì)絲毫不起任何作用,我急了,對(duì)她說(shuō):“今天你該表演節(jié)目了,我們大家都等你了,唱一首歌也行,說(shuō)一句話(huà)也行!笨吹轿覒B(tài)度非常堅(jiān)決,琦琦有點(diǎn)兒難堪,眼中幾乎噙著淚花望著我,我真不忍心再逼她,但為了讓她改掉膽小的毛病,我狠狠心,鼓勵(lì)她說(shuō):“你能行,來(lái)吧,今天上臺(tái)表演了,以后就敢了!”說(shuō)著我拉著她的手,見(jiàn)拗不過(guò)我,琦琦跟我走到臺(tái)上,一時(shí)又想不起要表演什么,有的小朋友說(shuō)“琦琦快快表演呀!我們等得很著急!”琦琦一急“哇”的一聲哭出來(lái)了,我只好氣餒了,琦琦抽泣著回到桌位上。我用這種不得已的方法幫助她,可也不能改變她膽小的毛病,仔細(xì)想想,我采取的方法是她當(dāng)時(shí)無(wú)法接受的,我是在琦琦沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備,極不情愿的情況下,突然把她推到了眾人面前,這對(duì)自尊心很強(qiáng)的琦琦來(lái)講無(wú)疑是痛苦的。反思一下我的教育行為,我犯了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤——“欲速則不達(dá)”。如果我能請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒和她一起表演,壯壯膽,也許效果就大不一樣了。
中班教案 篇4
【設(shè)計(jì)思路】
每逢周末,家長(zhǎng)都喜歡帶上孩子到動(dòng)物園去郊游,孩子們興奮不已。總喜歡把自己帶去的食物喂給小動(dòng)物。動(dòng)物園里的小動(dòng)物因?yàn)閬y吃食物而生病的事件經(jīng)常發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,遵守動(dòng)物園“不隨便喂小動(dòng)物”的游園禮儀,我特設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀教學(xué)活動(dòng)《不隨便喂小動(dòng)物》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解各種小動(dòng)物喜歡吃的食物,并知道在動(dòng)物園里不能隨便喂小動(dòng)物食物。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幻燈片課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)、游戲,為去動(dòng)物園郊游做準(zhǔn)備。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一邊聽(tīng)《去郊游》的音樂(lè),一邊做動(dòng)作入場(chǎng)。
2、游戲:《洗車(chē)》。幼兒在教師的`帶領(lǐng)下做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、觀看動(dòng)物園里的小動(dòng)物。
1、教師和幼兒觀看小動(dòng)物,并引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物喜歡吃的食物。
教師小結(jié):每一種動(dòng)物都有它自己喜歡吃的食物,都有自己的習(xí)性。
2、讓幼兒知道小動(dòng)物吃的食物都是由動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員專(zhuān)門(mén)提供的。
三、觀看課件,看完后教師提問(wèn)
1、小猴子怎么樣了?
2、為什么會(huì)肚子疼呢?
3、這樣喂小動(dòng)物對(duì)不對(duì)?
4、隨便給小動(dòng)物喂食,小動(dòng)物會(huì)怎么樣?
四、學(xué)三字兒歌
教師:我把剛才小朋友學(xué)的游園禮儀編成了一首三字兒歌,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
五、鞏固幼兒所學(xué)的游園禮儀
出示四幅圖,讓幼兒觀察,判斷圖上的小朋友做的對(duì)不對(duì),對(duì)的送他一個(gè)笑臉,錯(cuò)的送他一個(gè)哭臉。
六、結(jié)束活動(dòng)
教師小結(jié)游園禮儀不隨便喂小動(dòng)物。帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡圖畫(huà)書(shū)的故事,在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。
2、積極參與游戲,在專(zhuān)注中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:男生女生換一換
男孩子模仿女孩子的動(dòng)作,女孩子模仿男孩子的動(dòng)作,教師以照片記錄。
小結(jié):換一換,會(huì)帶給我們很多新的體驗(yàn)。
二、閱讀理解
1、有個(gè)朋友也想來(lái)玩換一換的游戲,它是誰(shuí)?它會(huì)和人家交換什么?
2、教師講述故事
提問(wèn):小老鼠怎么叫的呀?它們兩個(gè)在說(shuō)什么呢?
交換了叫聲小雞怎么叫了呀?小老鼠呢?
3、小雞吱吱吱的接著往前走,猜猜會(huì)遇到誰(shuí)呢?
提問(wèn):小豬怎么叫的?它會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么呀?
4、模仿游戲:《換一換》
1、換叫聲。
2、換名字。
3、換名詞。
5、教師繼續(xù)講述故事最后一段。
三、情節(jié)延伸
。ㄗ詈笠豁(yè))小雞還可能遇到誰(shuí)呀?
活動(dòng)反思:
3月里,為了準(zhǔn)備園際交流活動(dòng),在洪汝潔老師的鼎力幫助下,我試上了一節(jié)中班綜合課《換一換》。課后,園區(qū)行政也給我提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我受益匪淺,也讓我對(duì)于這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和反思更加深入:
一、環(huán)節(jié)過(guò)渡的自然性;仡欉@次活動(dòng),我先請(qǐng)幼兒欣賞各種小動(dòng)物的圖片,以模仿故事中的小動(dòng)物的叫聲來(lái)引出故事,吸引了幼兒的注意力,這樣幼兒就比較容易進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),也比較容易理解故事的內(nèi)容。接著,好聽(tīng)的故事正式開(kāi)始了。這一環(huán)節(jié)只是簡(jiǎn)單地講述了故事內(nèi)容,幫助幼兒了解小雞碰到了哪些小動(dòng)物,它們的叫聲是怎樣的,小雞和朋友們又是怎樣交換叫聲的。借助了這一繪本故事,讓幼兒能更有興趣的參加下面的游戲環(huán)節(jié),同時(shí)初步地了解游戲的規(guī)則,更好地投入游戲之中。
二、游戲難度的遞進(jìn)性。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一,也是他們最感興趣的。本節(jié)課的重點(diǎn)便是“換一換”的游戲活動(dòng)。首先,是簡(jiǎn)單的模仿繪本故事中換叫聲的游戲。通過(guò)師幼、幼兒互動(dòng),孩子們們都能正確地完成,非?鞓(lè)地投入其中,也感受到了游戲的樂(lè)趣。這時(shí),難度升級(jí)了,由“換叫聲”變成了“換名字”,從兩個(gè)人換名字慢慢
到三個(gè)人換名字,甚至有的孩子挑戰(zhàn)了四個(gè)人換名字,逐步增加了游戲的難度,這對(duì)幼兒的理解能力及專(zhuān)注能力有了更高的要求。
三、適宜調(diào)整的必要性。雖然本次試教活動(dòng)在我的充分預(yù)設(shè)下較為順利地結(jié)束了,但我并不覺(jué)得輕松。本節(jié)課還有許多地方需要去改進(jìn),而亟待修改的是,如何讓本節(jié)課更符合中班下學(xué)期幼兒的`年齡特點(diǎn),如何讓游戲更有趣味性,如何讓課堂更加充滿(mǎn)潤(rùn)澤氣息!皳Q名字”的游戲本是我這節(jié)課預(yù)設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但是,隨著孩子的年齡增長(zhǎng)以及能力的提高,在本次活動(dòng)中,這個(gè)游戲?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)已沒(méi)有多大的挑戰(zhàn)了。孩子們雖然樂(lè)在其中,想?yún)⑴c的人很多,但大部分孩子都能正確地和同伴換對(duì)名字,甚至三個(gè)、四個(gè)都不成問(wèn)題,因此,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯得意義不足了。這時(shí),就需要教師根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和水平,進(jìn)一步去調(diào)整游戲內(nèi)容,讓幼兒跳一跳,夠得著。而游戲內(nèi)容的適宜調(diào)整,則必須從幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)出發(fā)。如:幼兒對(duì)于換叫聲的游戲很感興趣,我們可以將換叫聲的游戲部分放大,讓全部幼兒都能夠有機(jī)會(huì)參與其中,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,彰顯“潤(rùn)澤”的理念;也可以增設(shè)PK賽,將換一換的難度升級(jí),激發(fā)幼兒更多的參與熱情,進(jìn)而進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒專(zhuān)注力、合作能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。對(duì)于我來(lái)說(shuō),怎樣上好一個(gè)活動(dòng)實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。今后我會(huì)更加地努力,仔細(xì)地分析教案,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)思考活動(dòng)中會(huì)碰到的問(wèn)題,與老師們多交流,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)作品提供的線(xiàn)索續(xù)編故事。
2、嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小精靈克比的理解。
3、體驗(yàn)以畫(huà)畫(huà)為形式續(xù)編故事的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:白紙人手一張、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、回顧故事《小精靈克比》
——出示掛圖,讓幼兒講述故事內(nèi)容。
二、根據(jù)故事線(xiàn)索想象,幼兒說(shuō)一說(shuō)克比還會(huì)去幫助誰(shuí)?
——結(jié)合掛圖,根據(jù)故事角色特點(diǎn),引發(fā)幼兒續(xù)編的故事的興趣。
——森林里的小動(dòng)物遇到困難或危險(xiǎn)的時(shí)候,小精靈克比來(lái)了,他會(huì)怎么幫助朋友們呢?
——教師對(duì)于幼兒說(shuō)的小結(jié)后,示范以繪畫(huà)的形式去續(xù)編故事。
三、幼兒在操作紙上續(xù)編故事情節(jié)。
——請(qǐng)小朋友每人拿一張操作紙,想一想一個(gè)小動(dòng)物會(huì)遇到什么困難?克比的怎么幫助他的.?可以用筆在紙上畫(huà)出來(lái)。,
——請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中講述續(xù)編的故事。
——教師把每一小組的操作紙用訂書(shū)機(jī)制作成圖書(shū),投放在語(yǔ)言區(qū),讓幼兒分享閱讀。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)對(duì)物體進(jìn)行排除分類(lèi),培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。
2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類(lèi)的物體。
3.通過(guò)操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師演示板一套,自制小雞頭飾一個(gè)。
2.思維學(xué)具每人一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前準(zhǔn)備
1.教師在演示板上擺放思維卡片:第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子;第二排為小轎車(chē)、自行車(chē)、飛機(jī)、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。
2.教師播放律動(dòng)音樂(lè),幼兒有序取思維學(xué)具入座。
二、游戲?qū)?/p>
教師戴上小雞頭飾:“小雞寶寶今天要宴請(qǐng)?jiān)S多家族的朋友。可是小雞寶寶卻發(fā)現(xiàn),來(lái)做客的每一個(gè)家族的成員都有問(wèn)題。小朋友,我們快來(lái)看看怎么回事吧!”
三、操作探索
游戲一:請(qǐng)出去(一)
教師請(qǐng)幼兒看演示板第一排:“動(dòng)物類(lèi)家族成員最先到來(lái)。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,動(dòng)物類(lèi)家族有問(wèn)題!瘎(dòng)物類(lèi)成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬動(dòng)物類(lèi),應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”
幼兒:“應(yīng)該把鉛筆請(qǐng)出去!”
教師把鉛筆卡片拿下來(lái),并問(wèn)幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”
引導(dǎo)幼兒回答鉛筆是文具類(lèi)家族的成員,不應(yīng)該跟動(dòng)物類(lèi)家族在一起。
游戲二:請(qǐng)出去(二)
教師:“接著到來(lái)的`是交通類(lèi)家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,交通類(lèi)家族有問(wèn)題!煌(lèi)成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬交通類(lèi),應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”
幼兒:“應(yīng)該把玫瑰花請(qǐng)出去。”
教師把玫瑰花卡片拿下來(lái),并問(wèn)幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”
引導(dǎo)幼兒回答玫瑰花是植物類(lèi)家族的成員,不應(yīng)該跟交通類(lèi)家族在一起。
游戲三:請(qǐng)出去(三)
教師:“最后到來(lái)的是水果類(lèi)家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,水果類(lèi)家族有問(wèn)題!(lèi)成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬水果類(lèi),應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”
幼兒:“應(yīng)該把蘿卜請(qǐng)出去!
教師把蘿卜卡片拿下來(lái),并問(wèn)幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”
引導(dǎo)幼兒回答蘿卜是蔬菜類(lèi)家族的成員,不應(yīng)該跟水果類(lèi)家族在一起。
經(jīng)驗(yàn)提升:
練習(xí)《課堂用書(shū)》P5。
延伸訓(xùn)練:
1.整理教室里的玩具箱,先規(guī)定一個(gè)箱子里裝木制玩具,另一個(gè)箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個(gè)箱子里,再混入一些其他材料的玩具),讓幼兒分別從兩個(gè)箱子里把不同類(lèi)的挑出來(lái),放到空箱子里。
2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書(shū)》P5。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小百科:分類(lèi),漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是fēn lèi,意思是指按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類(lèi)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗(gè)謎語(yǔ)想要考考你們,聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭!闭l(shuí)猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
4、今天,我?guī)?lái)了四個(gè)杯子,杯子里原來(lái)裝的`東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎?
5、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來(lái)幫忙?
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能,真可謂是一舉兩得。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動(dòng)手操作。
4、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、同一首歌
2、城幼電視臺(tái):廢舊圖書(shū),圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話(huà)筒
3、美工區(qū)繪畫(huà)工具,托盤(pán),乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)
4、觀察區(qū)小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀
察記錄單
5、新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報(bào)粘貼話(huà)筒
6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥
7、積木區(qū)各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹(shù)泡沫板、小印章
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容,提出活動(dòng)要求。
出示區(qū)域
活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過(guò)今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為,并蓋上自己的小印章。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)
a、同一首歌,幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。
二重唱,《我的家》合唱:歡樂(lè)頌、小火車(chē),故事。夯^巾、勇敢的小刺猬英語(yǔ)童話(huà)。盒∝堘烎~(yú),節(jié)奏樂(lè):小星星。
b、城幼電視臺(tái):中文臺(tái)小小故事會(huì),天天飲食,請(qǐng)快餐廳廚師教做美食,配樂(lè)詩(shī)朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫(huà)房子》;教你學(xué)英語(yǔ),聘請(qǐng)主持人中間穿插廣告。
c、美工區(qū):制作乒乓球娃娃、托盤(pán)畫(huà)。
d、觀察區(qū):試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。
e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕ǎO(shè)計(jì)并畫(huà)出自己心中的水電名城。
f、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買(mǎi)活動(dòng)。
g、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng)。
3、教師指導(dǎo)
a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。
b、鼓勵(lì)幼兒在遇到問(wèn)題先想一想再試一試。
c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。
d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往。
今天。小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。不過(guò)。,我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么。講講給大家聽(tīng)聽(tīng)
a、幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的.快樂(lè)。
b、說(shuō)說(shuō)今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。
c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的。
d、教師小結(jié)今天
幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。
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