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大班教案

時(shí)間:2022-07-24 20:16:41 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于大班教案范文集合7篇

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于大班教案范文集合7篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒理解O在不同地方的不同名稱和用途。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、O娃娃圖片一張;節(jié)奏圖X,XX,O;蠟筆一盒。

  2、錄音“O娃娃的旅行”。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入故事,引出課題。

  師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)娃娃,它是長(zhǎng)得什么樣子呢?瞧,(邊說邊出示圖片)他來啦!這個(gè)娃娃不知道自己叫什么名字?小朋友,我們來幫他取個(gè)名字吧!(引起興趣,調(diào)動(dòng)積極性)小朋友幫他取得名字可真多(適時(shí)引導(dǎo))這樣吧,我們就叫他可愛寶寶吧。今天,可愛寶寶要出去旅行了,他背上了小包,出發(fā)了,誒!可愛寶寶會(huì)去哪兒旅行呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。

  2、聽故事,“O”娃娃來到數(shù)學(xué)城。

  提問:可愛寶寶去哪兒旅行了呀?(數(shù)學(xué)城)他在數(shù)學(xué)城叫什么名字呢?(零)零表示什么意思呀誰知道?

  師小結(jié):原來可愛寶寶在數(shù)學(xué)城的名字叫“零”,零娃娃在數(shù)學(xué)城玩得可高興了,接下來,他又會(huì)去哪兒旅行呢?

  3、聽故事,“O”娃娃來到音樂城。

  師提問:在音樂城里可愛娃娃又有一個(gè)新名字,叫什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出休止符娃娃)

  瞧!節(jié)奏娃娃也來歡迎休止符娃娃了,他們一起還玩了很多節(jié)奏游戲呢,小朋友你們想跟他們一起玩嗎?(節(jié)奏練習(xí))

  4、可愛娃娃離開了音樂城,又來到了字母城。在字母城里,可愛寶寶又會(huì)叫什么名字呢?請(qǐng)大家一起來聽一聽》(故事“O”娃娃來到字母城) 師提問:誰知道?(歐)我們一起來念三遍。

  5、師:現(xiàn)在,可愛寶寶來到了我們大(2)班,想請(qǐng)我們小朋友來幫他取個(gè)好聽的名字。(幼兒討論取名字)呀!小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋。你們知道嗎?可愛娃娃還有一個(gè)本領(lǐng)呢——“變魔術(shù)”,不信你們看,(師演示)可愛娃娃還會(huì)變什么呢?(引起幼兒討論)下次,我們也來當(dāng)魔術(shù)師,讓可愛娃娃變出更多的.東西來,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在實(shí)施過程中,遵循了幼兒思維的形象性特征,在生動(dòng)的多種感知的形式中,陶冶幼兒對(duì)美的欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。多元多種類的材料,為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ),而教師對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和期待,對(duì)幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)基。

大班教案 篇2

  (一)民間游戲:卷白菜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上,模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。

  2、增進(jìn)對(duì)民間游戲的了解,激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  小朋友,你們見過白菜嗎?白菜長(zhǎng)的怎么樣?(幼兒發(fā)言)今天我們就來玩?zhèn)卷白菜的游戲吧。

  二、學(xué)念兒歌

  在游戲之前我們先學(xué)會(huì)兒歌好嗎?

  卷、卷、卷白菜,

  卷成一棵大白菜,

  砍、砍、砍白菜,

  砍斷了這棵大白菜。

  三、教師講解游戲規(guī)則

  幼兒分成四組,每組選一個(gè)幼兒作為砍白菜的人,游戲開始時(shí),每一組幼兒都手拉手站成一條直線,從第一個(gè)幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個(gè)幼兒的方向轉(zhuǎn),第一、二個(gè)幼兒又向第三個(gè)幼兒卷,依次類推(邊卷邊念兒歌:卷、卷、卷白菜,卷成一棵大白菜),當(dāng)最后一個(gè)幼兒卷好后就成了一棵大白菜,這時(shí)砍白菜的幼兒跑過來砍白菜,且邊念兒歌:(砍、砍、砍白菜,砍斷了這棵大白菜)邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手,并依次站成圓圈,等全部砍完了,全體幼兒蹲下來,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)

  提醒幼兒拉著的手不放開,且注意安全。

  五、小結(jié)游戲情況。

  表?yè)P(yáng)一些動(dòng)腦筋的幼兒及進(jìn)步的幼兒,引起幼兒下次游戲的興趣。

  (二)民間游戲:拉大鋸

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用瑞安話念兒歌,理解兒歌意思;

  2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習(xí)俗,了解民間文化;

  3、在游戲“拉大鋸”中,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的樂趣;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  附有兒歌和圖畫的圖紙一張;

  活動(dòng)過程:

  一、出示龍舟圖片,引題

  1、小朋友們,你們見過龍舟嗎?玩過嗎?怎么玩的?

  2、今天老師給你們帶來了這個(gè)好玩的龍舟,我們一起來把龍舟請(qǐng)出來吧!

  3、教師出示龍舟:你們?cè)谑裁磿r(shí)候可以見到賽龍舟?

  4、介紹端午節(jié)的來歷以及端節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣;

  5、今天老師就帶你們一起來玩一玩賽龍舟這個(gè)游戲,好嗎?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、大人們?cè)谫慅堉鄣臅r(shí)候,總是一邊吆喝著一邊劃的,我們也跟他們一樣,一邊念一邊來華龍舟吧。先來聽聽這兒歌時(shí)怎們念的。你們來聽聽看,這首兒歌跟我們平時(shí)聽到的有什么不一樣?

  2、教師用瑞安話念兒歌一遍:你們聽懂了哪一句?

  3、聽不懂沒關(guān)系,老師請(qǐng)來了這些圖片寶寶幫助你們學(xué)習(xí);

  4、教師出示附有圖片的兒歌,一邊指圖片,一邊念兒歌;

  5、解釋圖片意思:龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘(用瑞安話解釋);

  6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌;

  7、請(qǐng)幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌;

  8、請(qǐng)個(gè)別幼兒有感情的朗誦兒歌;

  三、游戲《拉大鋸》

  1、學(xué)習(xí)了兒歌,想做一做游戲嗎?

  2、教師示范游戲:兩個(gè)好朋友面對(duì)面吸腿坐在對(duì)方的腿上,拉好對(duì)方的手。重點(diǎn)講解“要坐上對(duì)方的腿上”;

  3、教師請(qǐng)一名幼兒合作示范游戲,重點(diǎn)講解難點(diǎn)動(dòng)作;

  4、幼兒分組游戲;

  5、師巡回指導(dǎo),幫助每組都能掌握游戲方法;

  6、教師與幼兒合作游戲,提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌,一邊佐拉大鋸的動(dòng)作;

  四、延伸活動(dòng):教師引導(dǎo)幼兒做娶新娘的動(dòng)作,游戲,結(jié)束活動(dòng)。

  附兒歌:擺擺龍船、糯米湯圓、擺點(diǎn)金、擺點(diǎn)銀,擺點(diǎn)銅錢娶新娘

  (三)民間游戲:劉胡蘭

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋,發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志,體驗(yàn)與同伴相互游戲的樂趣,喜愛民間游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮筋

  2、劉胡蘭圖片

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、出示“劉胡蘭”圖片,問:你們知道她是誰嗎?

  2、教師介紹:劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì) 人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念,在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈,視死如歸。為了中國(guó)人民的解放,為了壯麗的.共產(chǎn)主義事業(yè),劉胡蘭同志從容就義,壯烈犧牲。

  3、師:后來人們?yōu)榱思o(jì)念她,永遠(yuǎn)的記住她,就編了一首兒歌,聽!

  二、學(xué)念兒歌

  1、教師郎念兒歌一次

  2、師:你都聽到了什么?

  3、幼兒跟念

  4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。

  5、幼兒朗念

  三、學(xué)跳橡皮筋

  1、師:這首兒歌還能拿來跳橡皮筋呢?

  2、教師完整示范

  3、師:你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?

  4、師小結(jié):每一句的跳法都是一樣的!

  5、教師慢動(dòng)作示范動(dòng)作

  6、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟跳

  7、集體幼兒分組練習(xí)

  8、教師巡回指導(dǎo)

  9、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳至“15歲”

  4、放松活動(dòng)

  1、集體隨教師做放松運(yùn)動(dòng)

  2、收回橡皮筋。

  附兒歌:劉胡蘭十五歲,參加革命游擊隊(duì),你說勇敢不勇敢,我說勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。

  (五)民間游戲:買菜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能;

  2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式;

  3、通過初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲,對(duì)民間游戲產(chǎn)生興趣,并喜歡做民間游戲;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮筋多根,教師示范跳橡皮筋錄象一個(gè);

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、小朋友們,你們知道什么是民間游戲嗎?

  2、教師講解民間游戲的概念;

  二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”

  1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象

  小朋友們,昨天老師玩了一個(gè)很好的民間游戲,你們看,老師都是怎么玩的?

  2、幼兒觀看錄象;

  3、請(qǐng)幼兒說一說自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下;

  三、學(xué)習(xí)民間游戲《買菜》

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)兒歌

  1、剛才你們從錄象上看到的時(shí)候,老師是怎么念兒歌的?

  2、再次看錄象,引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌;

  3、請(qǐng)幼兒講述兒歌,教師補(bǔ)充;

  4、告訴幼兒,這個(gè)游戲里的兒歌題目叫做《買菜》;

 。ǘ、學(xué)習(xí)跳橡皮筋的方法

  1、重點(diǎn)掌握:念到“買”的時(shí)候,腳在橡皮筋里;念“菜”的時(shí)候,腳在橡皮筋的外面;

  2、難點(diǎn)掌握:念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時(shí)候,雙腳先交叉,然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊;

  3、教師講解示范,示范時(shí),與幼兒同一方向;

  四、幼兒練習(xí)民間游戲《買菜》

  1、幼兒個(gè)別練習(xí),教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作;

  2、分組練習(xí),教師輪回指導(dǎo);

  五、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  (六)民間游戲:炒黃豆

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)會(huì)念兒歌“炒黃豆”,并能邊念邊做動(dòng)作。

  2、掌握立滾翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  兩人一組

  教學(xué)過程:

  一、引題

  小朋友,上次我們玩了民間游戲——“買菜”,好玩嗎?今天,X老師也想跟你們來玩?zhèn)民間游戲呢,你們想不想玩啊?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  在游戲之前,我們要先學(xué)會(huì)一首很簡(jiǎn)單的兒歌,現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽,兒歌里面都說了些什么?

  1、老師范念兒歌二次

  2、幼兒學(xué)念一次

  3、全體幼兒念一次

  三、講解游戲方法

  1、引導(dǎo)幼兒討論:炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范炒黃豆的動(dòng)作。(提醒幼兒用多種方法來炒,如單手炒、雙手炒等)

  3、講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒配合教師共同示范動(dòng)作。

  四、幼兒游戲

  1、幼兒找自己的好朋友,面對(duì)面站好,兩人共同做游戲的動(dòng)作,師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動(dòng)作。

  2、幼兒練習(xí)。

  3、全體幼兒一起游戲。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在角色扮演及音樂又習(xí)中感受歌曲旋律(熟悉切分節(jié)奏),理解歌曲內(nèi)容。

  2、 知道蒲公英是春天的植物,在音樂中感受春天的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:圖片等、小樂器

  認(rèn)知準(zhǔn)備:初步了解春天的特點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):熟悉理解歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)切分節(jié)奏游戲活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)《我是小海軍》

  間奏戰(zhàn)艦與敵機(jī)配合

  過渡:剛剛我們我進(jìn)行一場(chǎng)激烈的海上戰(zhàn)斗,看到了神氣的小海軍,戰(zhàn)斗結(jié)束后,天氣變暖了太陽出來了,啊!春天來到了。

  二、春天來了

  提:春天來了,春天來了,是什么告訴大家春天來了?

  小結(jié):天氣變暖了,小燕子回來了,小動(dòng)物從冬眠中醒來了······春天真的來了。

  過渡:今天我又帶來一段春天的音樂,可能是講什么呢,讓我們聽一聽。

  1、 感受旋律特點(diǎn)

  ·表演春天

  提:這段音樂,可能是講什么?

  過渡:就像我們小朋友說的,這段音樂聽上去,溫柔、抒情,讓我們感到春天真美麗,那么讓我們用美麗的舞姿來表演一下春天。(幼兒律動(dòng))

  ·即興伴奏

  提:小樂器也要來表演春天,請(qǐng)我們仔細(xì)看指揮,想一想有什么樂器你不認(rèn)識(shí)。

  介紹三角鐵及演奏方法

  2、 理解歌曲內(nèi)容

  ·欣賞歌曲

  提:這首歌曲講的'時(shí)一種春天植物,謎語:春風(fēng)吹來,種子飛飛,打著小傘,小朋友追追。(幼兒泛講)

  提:歌曲的名字叫《蒲公英》。解釋謎語

  ·理解歌詞

  --讓我們一起來看看,聽一聽這首歌曲里面講了什么?

  小結(jié):這首歌曲就是在講小朋友和蒲公英在做游戲的事情

  提:種子為什么飛飛?

  小結(jié):因?yàn)槠压⒔Y(jié)出來的小絨球上的小點(diǎn)點(diǎn)就是蒲公英的種子,他很輕,能夠輕輕滴飛在空中。

  ·初步跟唱

  三、延伸活動(dòng)

  聽歌曲看圖片做動(dòng)作

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  旋轉(zhuǎn)玩具在幼兒生活中到處可見,也是幼兒喜愛的玩具之一,所以為了激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望,形象地感知到了什么樣的轉(zhuǎn)動(dòng)是"旋轉(zhuǎn)"。我設(shè)計(jì)了本節(jié)課讓幼兒在玩中探索,讓幼兒通過自由地感知、探索、交流,發(fā)現(xiàn)這些玩具共同秘密:都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),激發(fā)了幼兒探索的興趣。并讓幼兒在與材料的交互作用中,主動(dòng)建立起事物之間的聯(lián)系,形成自己對(duì)周圍事物和關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解,成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。同時(shí)讓幼兒相互交流或演示自己的發(fā)現(xiàn)和使用的辦法,可以滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要,并從同伴那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。在逐步地引導(dǎo)和深入地探索中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的`樂趣。

  2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

  3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  教案準(zhǔn)備:

  1、操作材料:

  材料一:風(fēng)車、陀螺、轉(zhuǎn)盤、溜溜球、地球儀、呼拉圈、竹蜻蜓、會(huì)旋轉(zhuǎn)的塑制玩具等;

  材料二:手絹花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工藝傘、線、花片、紙片、牙簽、硬幣等。

  2、綢帶、音樂

  活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

  教案過程:

  一、感知發(fā)現(xiàn)(出示材料一)

  1、指導(dǎo)語

  請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老師帶來的玩具,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

  2、幼兒感知探索,教師觀察指導(dǎo)。

  你在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的?

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

  3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn):說說你的發(fā)現(xiàn)。

  二、嘗試探索(探索材料二)

  1、指導(dǎo)語

  你去試試這些玩具會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)?可以用什么辦法?

  2、幼兒再次探索,教師觀察指導(dǎo)。

  你用了什么辦法?它繞著什么在旋轉(zhuǎn)?

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索使不同物體旋轉(zhuǎn)的方法。

  3、集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn):說說你的辦法。

  三、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

  1、指導(dǎo)語

  生活中,你還見過什么會(huì)旋轉(zhuǎn)?,想一想,旋轉(zhuǎn)能給我們的生活帶來什么好處?

  2、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)

 。ㄖ笇(dǎo)語):綢帶也想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)誰來說說怎樣讓綢帶旋轉(zhuǎn)起來(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。)

  3、教師:那我們的身體還有,哪些地方會(huì)旋轉(zhuǎn),請(qǐng)小朋友找一找。(幼兒探索)

  4、小結(jié):原來我們的身體有這么多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方,那讓我們聽著音樂,一起來轉(zhuǎn)動(dòng)我們的身體吧!

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

  2、樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

  3、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

  4、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

  5、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的`感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小班時(shí)候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動(dòng)過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長(zhǎng)大了?

  3、對(duì)幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

 。1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進(jìn)步”……等字樣)

 。2)旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請(qǐng)同伴,老師簽名。

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班教案 篇6

  主要教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒在閱讀中理解數(shù)詞與量詞

  2、幼兒在閱讀中掌握“我畫了……”的句式結(jié)構(gòu)

  3、幼兒根據(jù)自己的作品創(chuàng)編《我的畫》

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  若干幅不同與讀本中的畫、裝訂機(jī)、鉛筆、畫紙、油畫棒

  第一階段教學(xué):

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字的內(nèi)容

  教學(xué)過程:

  第一步:游戲《小手變變變》

  小朋友,你們看,老師的手會(huì)變成什么?(老師把手藏在身后)師:小手變變變,變成小海鷗,(雙手變成海鷗狀)飛喲,飛喲!游戲繼續(xù)。小朋友猜猜,小手還會(huì)變成什么?師:小手變變變,變成鴨嘴巴。(雙手變成鴨嘴狀)嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。ㄏ蟊亲、小雞嘴、兔耳朵等等)結(jié)束語:小朋友們,我們的小手真能干,能變成各種各樣的形狀,真了不起,一起來夸夸小手:嘿嘿!你真棒。p手相對(duì))今天老師給你們請(qǐng)來一位小朋友,她的小手也很能干。她的名字叫莎莎,我們一起來看看她的小手會(huì)做些什么?第二步:閱讀封面

  莎莎給我們帶來了她親手制作的小圖書,里面都是她畫的美麗的畫,莎莎還給自己的小圖書取了個(gè)好聽的名字《我的畫》(書名),小朋友跟讀書名:我的畫。封面上有些什么?(幼兒討論回答)

  第三步;看圖猜測(cè)

  第一頁(yè):小朋友看看莎莎在第一頁(yè)上畫了什么?是什么顏色的?有幾朵?

  第二頁(yè):接下來莎莎畫了什么?有幾棵?是什么顏色的`?

  第三頁(yè):小朋友猜猜莎莎接下來會(huì)畫什么呢?(翻到第三頁(yè))畫上有什么?是什么顏色的?有幾匹?

  第四頁(yè):嘎嘎嘎!小鴨子來咯!畫上畫了什么顏色的鴨子?有幾只?(小手變變變,變成鴨嘴巴,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。┯變耗7滦▲喿。

  第五頁(yè):接下來我們應(yīng)該翻到第幾頁(yè)呢?(第五頁(yè))莎莎畫了什么?有幾只?是什么顏色的?(幼兒模仿狗的聲音或動(dòng)作)

  第六頁(yè):畫上有什么?是什么顏色的?有幾只?小老鼠是怎么叫的?(兒歌:小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來,叫媽媽,媽媽不在,嘰哩咕嚕滾下來。附動(dòng)作)

  第七頁(yè):莎莎畫了什么?是什么顏色的?有幾只?小朋友看看學(xué)學(xué)小鹿的樣子。(多可愛呀。

  第八頁(yè):請(qǐng)小朋友閉上小眼睛(老師翻到第八頁(yè),睜開眼睛)畫上有什么?小朋友在自己的家里會(huì)感覺到快樂嗎?還會(huì)感覺到什么?(溫暖、幸福)

  第九頁(yè):畫面上出現(xiàn)了什么?你喜歡彩虹嗎?為什么?(美麗、漂亮)

  第十頁(yè):莎莎還畫了什么?呀!畫了誰呀?她在干什么?

  第十一頁(yè):莎莎畫了這么多的畫,請(qǐng)小朋友想想:第一頁(yè)畫了什么?第二頁(yè)?第三頁(yè)?(一直到第十頁(yè),按順序)

  第四步:大書指讀

  在幼兒對(duì)書的內(nèi)容有了了解之后,老師將故事文字展示出來,從封面開始,進(jìn)行帶讀及幼兒指讀。師:小手食指伸出來,手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),(指到文字處)進(jìn)行指讀。反復(fù)指讀幾遍,加深幼兒對(duì)內(nèi)容的印象及理解。

  第二階段教學(xué):

  教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)

  2、學(xué)習(xí)讀本中的量詞

  教學(xué)過程:

  1、鞏固知識(shí)。

  回憶讀本中的內(nèi)容,最好是按順序的。老師將小書發(fā)給第一個(gè)幼兒,請(qǐng)幼兒自己指讀。也可讀給其它小朋友聽。

  2、量詞的學(xué)習(xí)。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱,吐字清楚,正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。

  2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。

  重點(diǎn):幼兒學(xué)唱歌曲。

  難點(diǎn):幼兒用自然的聲音歌唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂。圈。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師用圈代替小汽車,引起興趣。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲。

  引導(dǎo)幼兒用不同的力度,速度變化唱出兩段歌詞。

  教師啟發(fā)幼兒不同表情,通過力度和速度的不同演唱歌曲。

  3、創(chuàng)編新歌詞。

  啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。

  4、合作的`編和唱。

  提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整的唱出強(qiáng)弱、快慢的變化。

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