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幼兒園小班教案

時間:2022-07-28 10:42:26 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園小班教案范文匯編九篇

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼挠變簣@小班教案9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園小班教案范文匯編九篇

幼兒園小班教案 篇1

  [研究要點目標(biāo)]:

  1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹葉,花片粘貼成書簽,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

  2、發(fā)展幼兒的語言能力和創(chuàng)新能力。

  [研究過程]:

  一、引出課題。

  幼兒聽音樂學(xué)小樹葉飛進(jìn)教室,音樂停小樹葉飄到地上。(幼兒坐到座位上)問:小樹葉們飄到哪里去了?(草地上,池塘里,房頂上)(出示范例):有一片小樹葉飄到了紙上變成了漂亮的書簽,你們也想變成美麗的書簽嗎?我們一起動手打扮自己吧!

  二、講解示范。

  1、把紙剪成自己喜歡的形狀。

  2、任意選擇自己喜歡的樹葉,并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。

  3、用水彩筆在紙的空白處添畫上美麗的圖案。

  4、在書簽的上方打一小孔,把紙繩穿入打好結(jié)。

  三、幼兒操作。

  書簽不要剪得太大,貼樹葉,花片時應(yīng)整片葉子涂上漿糊后再貼,打孔時不能太大,能力弱的幼兒請老師幫忙。

  四、講評。

  幼兒介紹自己的作品,大家選出最好的作品陳列出來,然后互相交換書簽。

  [研究結(jié)果]:

  活動中大部分幼兒能夠積極動手參與,只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的,而且都能夠把自己的作品進(jìn)行介紹。

  幼兒園小班節(jié)奏游戲:會動的身體

  一、活動目標(biāo)

  1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

  2、樂意跟著老師一起游戲,體驗愉快的情緒。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  2、有快慢節(jié)奏的背景音樂

  3、鼓一只

  三、活動過程

  1、引出

  師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

  2、語言游戲《在哪里?在這里》

 。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

  師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方。

  師:好,那請你們用手指指看。

 。ǎ玻┙處熡泄(jié)奏地提問,幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的.部位。

  師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在這里!

  3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

  (1)引出小鼓

  師:這是什么呀?

  師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

 。2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

  師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

  師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

  師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

  手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?

 。3)引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

  師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲?

  師:小腳會干什么呢?(跺腳)

  師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

  4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動身體

  師:我們的小手小腳會做游戲,我們的身體也會動哦,你們看,老師的身體還會跳舞呢。

  師:瞧,我可是聽著音樂做動作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試。

  5、結(jié)束

  在背景音樂下,教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。

幼兒園小班教案 篇2

  [幼兒分析]

  小班孩子,年齡小,對于生活中見到的圓的東西太多了,但是需要有條理的說出來,還不是太容易,因此在本次活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境,讓幼兒感覺到就在自己的身邊,容易為幼兒所接受。

  [活動目標(biāo)]

  1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣,了解生活中的圓。

  2、喜歡聯(lián)想,發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì),大膽想像。

  3、喜歡探索,在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。

  6、初步了解其特性。

  [活動準(zhǔn)備]

  圓圓樂園的圖片,羊角球,皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等,添畫示范畫:花,太陽等,圓形拼圖

  [活動過程]

  (一):導(dǎo)入活動:講述故事《圓圓樂園》

  (二)擴散思維活動:讓幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地感知生活中的圓。

  “孩子們,剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的,動動小腦筋想一想,你還見過什么東西是圓的?

  (三)逆向思維活動:提出假設(shè):寶寶們想一想,如果把汽車的車輪變成三角形的,行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。

  (四)讓孩子動手操作:添添畫畫,幼兒在動手操作的過程中,培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

  孩子們,今天,老師還請來了一位魔術(shù)師,他有一塊神奇的魔板,能讓一個圓變成一樣?xùn)|西,他會變出什么呢?讓我們來看一看。(教師操作電腦繪圖)

  孩子們,你能把一個圓變成什么呢?幼兒自由說,那讓我們也來做魔術(shù)師,看看能把一個圓變成什么,好不好?讓幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)。

  (五)教師出示多圓的拼圖。

  看,孩子們,剛才我們用一個圓變成了好多東西,老師用好多個圓,變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等)

  (六)活動體驗:玩一玩,啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法,看誰玩的花樣多,讓孩子在玩過程中,認(rèn)識圓的特性。

  剛才我們認(rèn)識了好多圓的東西,它們可好玩了,今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具,我們一起來玩,看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動。

  [活動延伸] 室外游戲

  在活動室里地方太小了,讓我們到院子里一起玩,好不好?

  [教學(xué)反思]

  本次活動,緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動,設(shè)計結(jié)合動靜交替的方式,讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動,培養(yǎng)了幼兒主動參與想像、操作的能力。教師鼓勵幼兒大膽添畫,放手去玩,使幼兒從不同角度發(fā)散思維,體驗發(fā)散思維的樂趣。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過情境化的游戲,理解兒歌的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

  2、初步懂得人多力量大的道理。

  3、感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、螞蟻頭飾各幼兒一只(分紅、藍(lán)兩色)。

  2、螞蟻洞穴一個,用布做的'很大的豆兩粒、糖一粒。

  活動過程:

  一、引起興趣:

  1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀?螞蟻喜歡吃什么?它們住在哪里?

  2、教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

  (1)咦,洞口有什么?

 。2)我們螞蟻最喜歡吃豆了,我們把它搬進(jìn)洞里去吧!誰愿意來搬豆?(請一個幼兒搬豆)

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動豆子嗎?那怎么辦呢?(許多螞蟻一起抬著豆子進(jìn)洞)

 。4)小螞蟻快來吃豆吧,要互相謙讓。

  二、學(xué)習(xí)兒歌:

  1、引導(dǎo)幼兒討論:

 。1)一只螞蟻去搬豆,為什么搬不動呢?

  (2)為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢?

  2、學(xué)習(xí)兒歌。

 。1)媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

  教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

 。2)和幼兒共同講述兒歌里的句子。

  A、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒分句念并做動作。

  B、這只螞蟻是怎么搬豆的?它搬不動,急得怎樣?分紅、藍(lán)螞蟻角色學(xué)念并做動作。

  C、后來怎么辦?請螞蟻弟弟、妹妹分別跟著媽媽念并做動作。

  D、教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。

  三、游戲:搬豆、搬糖。

  1、洞口又發(fā)現(xiàn)了一粒豆,請藍(lán)螞蟻去搬,邊鞏固念兒歌。

  2、還有一粒糖,請紅螞蟻去搬,邊引導(dǎo)遷移仿編《螞蟻搬糖》。

  3、孩子們累了,坐在媽媽身邊休息一會,互相捶捶背、捶捶肩。

  4、現(xiàn)在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲,你們聽聽它的歌詞跟剛才學(xué)的兒歌是不是一樣。

  5、下次我們再來學(xué)唱這首歌曲。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、積累手口一致的點數(shù)經(jīng)驗,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  故事的課件、每個幼兒一個手機,操作材料人手一份。

  活動過程:

  一、小熊想請朋友一起過生日(價值取向:由小熊過生日,有打電話的興趣。)

  1、瞧,我是誰?今天有一件高興的事情要告訴大家哦,今天我過生日。(出示PPT蛋糕)你們知道我過幾歲生日呢?(4根蠟燭)

  2、猜猜我會請誰來呢?

  3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢?

  小結(jié):我覺得打電話得方法又快又方便。

  二、小熊給朋友打電話(價值取向:在打電話的情境中,積累手口一致的點數(shù)的經(jīng)驗,正確感知5以內(nèi)的`數(shù)量。)

  1、小熊給熊貓打電話。(3142)

  老師演小熊示范打電話。

  2、小熊給奶牛打電話。(2345)

  請個別幼兒找出號碼中的數(shù)字,學(xué)學(xué)小熊打電話。

  3、小熊給小雞打電話。(4352)

  請全體幼兒來幫忙,做小熊幫他請客人。

  4、幼兒操作,給動物打電話。

  幼兒破譯動物電話號碼。

  要求:

  1)請你找個椅子坐下來。

  2)看看電話卡上的圖形,點一個,數(shù)一個,把正確地數(shù)字貼在電話卡上。

  3)完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

  5、驗證。

  小結(jié):你們真棒,小手點一個數(shù)一個,不多數(shù),不漏數(shù),找到了小河馬,小羊和長頸鹿的電話號碼。

  三、游戲:過生日(價值:體驗和朋友一起過生日的快樂。)

  我真開心,過生日有這么多朋友來參加,讓我們一起來唱生日歌吧!我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、有初步的交通規(guī)則意識。

  2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、感受色彩美,增強安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  各種路障標(biāo)志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機,磁帶;圍都人手一件。

  活動過程:

  1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

  師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點,我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)。ǜ鶕(jù)音樂做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動作進(jìn)場)。

  2、圍坐在樹下休息,討論簡單的交通規(guī)則。

  剛才我們開汽車時碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

  3、出示圖示,

  1) 如果碰到樹、房子,汽車應(yīng)該該怎樣開?對,慢慢繞過去,不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

  2) 誰想先來開一開,玩一玩,怎樣慢慢繞過去,不碰到房子、樹。請一幼兒玩。

  3) 我們怎么知道他開過哪些路線,老師這里有個好辦法,示范:選一輛汽車,轉(zhuǎn)動車輪,手指顏料盤,汽車從盤子這頭滾到那頭,滾兩遍,蘸上顏料后在圖示中開,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線?矗议_過的'地方看線就知道了。

  小結(jié):開汽車時一定要注意安全,遵守交通規(guī)則,看見紅燈亮了就要停下來,綠燈亮了才能開,看見有房子、樹,就要慢慢地繞過去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你們想不想開開看?

  4、幼兒操作。

  那邊有許多玩具汽車,每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車,汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料,像崔老師那樣玩,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐,到老師這里來。聽清楚了嗎?

  幼兒自由玩車,師指導(dǎo),提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

  5、教師講評。

  討論:你們看紙上的線條是怎樣來的?有什么顏色?哪條線長哪條短,有的線彎彎的,有的線直直的,線上還有花紋呢!怎么會有花紋?(原來輪子上有花紋,蘸上顏料,滾出來的就是花紋),我們再來開汽車,你可以拿剛才不一樣的汽車,

  看看誰的花紋線最漂亮!里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。 幼兒再次開車。放音樂,回來,師小結(jié):這些花紋線真漂亮,你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干,開著小汽車,又會注意安全,又能用小汽車開出美麗的線路,而且都不一樣,下次活動我們再來研究輪子上的花紋,好嗎?

幼兒園小班教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認(rèn)識浸入水中的物體都要受到水的浮力,浮力的大小與物體浸入水中部分的多少有關(guān)。了解浮力在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蜌w納能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  平衡尺、鐵塊、木塊、繩、水槽、測力計等。

  三、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課:

  1、將一些物體放入水中,讓學(xué)生說一說看到些什么現(xiàn)象?有的沉有的浮。

  2、這些物體為什么有的會沉有的.會浮呢?

 。ǘ⿲W(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  1、通過平衡尺認(rèn)識浸在水中的物體受到了水的浮力。

 。1)認(rèn)識浮在水面上物體受到了水的浮力。

  A.教師演示:

  a.當(dāng)平衡尺一端的小木塊浸入水中,你會看到什么現(xiàn)象?

  b.演示前學(xué)生假設(shè)、猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生?

  B.匯報觀察到的情況。

  C.學(xué)生分析這是為什么?

  D.師生共同小結(jié):

  浮在水上的物體會受到水的浮力。

 。2)認(rèn)識沉在水中的物體受到了水的浮力。

  A.平衡尺兩端都掛上鐵塊,將一端的鐵塊浸入水中,平衡尺還平衡嗎?

  B.學(xué)生分組實驗研究。

  C.得出結(jié)論:沉在水中的物體也會受到水的浮力。

  (3)得出結(jié)論:放入水中的物體,不管是浮在水面上的,還是沉在水中,都會受到水的浮力。這個浮力的方向是朝上的。

  2、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗,認(rèn)識浮力的大小與物體浸入水中部分的多少有關(guān)系。

 。1)請學(xué)生設(shè)計實驗,怎樣測量浮力的大?

 。2)請學(xué)生說說自己的設(shè)計方案。

 。3)分組實驗。

 。4)匯報實驗結(jié)果。

 。5)完成P9的空格。

 。6)測量水的浮力大小的變化。要求依次測量鐵塊在空氣中、剛浸入水中、大半浸入水中、全部浸入水中時的讀數(shù),通過比較,你

  發(fā)現(xiàn)物體在水中受到浮力的大小與什么有關(guān)系?

  (7)學(xué)生分組實驗。

 。8)匯報實驗結(jié)果。

 。9)得出結(jié)論:物體浸入水中越多,受到浮力越大。

  3、指導(dǎo)學(xué)生了解浮力在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。

 。1)學(xué)生閱讀P10的內(nèi)容。

 。2)讓學(xué)生交流在生產(chǎn)、生活中是怎樣應(yīng)用和使用浮力的?

 。ㄈ┬〗Y(jié)本課:

  1、怎樣測量物體在水中受到浮力的大?

 。ㄋ模┳鳂I(yè):

  在水中的物體都受到水的浮力,為什么還會有的沉有的浮呢?

幼兒園小班教案 篇7

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

  活動過程:

  一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

  二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

  (一)聽歌曲錄音一遍

  設(shè)計意圖:

  喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

  活動過程:

  一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

  二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

  (一)聽歌曲錄音一遍

  提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即出示相應(yīng)的圖片)“對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

 。ǘ┞犱浺舾枨诙

  提問:1、小鹿是怎么走路的呀?2、小鴨子是怎么走路的呀?3、小烏龜是怎樣走路的呀?4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”

 。ㄈ┙處煆椙,幼兒集體跟唱歌曲

  “寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的'樣子呀?”

  (四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

  三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

  “寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個舞,好不好。俊庇變呵榫w愉快的進(jìn)行歌表演。

  設(shè)計意圖:

  喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。

幼兒園小班教案 篇8

  一、活動目標(biāo)

  1、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、會朗誦兒歌,學(xué)習(xí)詞匯:清潔。

  二、活動準(zhǔn)備:小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅,自制教學(xué)掛圖四張。

  三、活動過程

  1、今天,老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌,看誰唱的最好聽。(復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》:小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙)

  2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了,看看誰來了?

  ——出示小鴨的圖片。

  教師提問:這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說出一句話:小鴨叫,嘎嘎嘎。

  ——同上,分別出示小雞、小貓、小狗的圖片,幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的.短句。

  3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事,它們都是愛清潔的好孩子。你們看,小鴨看見了什么呀?(出示教學(xué)掛圖1,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,并學(xué)會一句完整的話:小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

  4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(出示教學(xué)掛圖2、3、4,幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。)

  5、小朋友說的真好,老師把它編成了一首兒歌,名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

  6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《愛清潔》。(加上小動物的匹配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  四、活動結(jié)束

  1、

  2、

幼兒園小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動作

  2、培養(yǎng)兒童的韻律感和節(jié)奏感

  3.能夠理解兒歌內(nèi)容,并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

  4.了解雙手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

  活動準(zhǔn)備:

  謎語、多媒體課件

  活動重點:

  能有感情朗讀、背誦兒歌,并理解兒歌內(nèi)容。

  活動難點:

  2、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動作

  活動過程

  (一)開始活動

  1、猜謎,說說小手。

  (說謎語:十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

  2、教師指導(dǎo):

  分解動作:

  (1)我們一起來拍拍手

  (2)找個小朋友一起拍一拍

  (3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

  (4)左手搖一搖右手?jǐn)[一擺

  組合動作:我的小手拍一拍,我的小手?jǐn)[一擺,我的小手舉起來。 我的小手拍一拍,我的.小手?jǐn)[一擺,我的小手握起來。

  3、聽一聽

  (1)教放歌曲《我有一雙小小手》

  (豎起我們的小耳朵,聽聽兒歌里都說了什么了?)

  (2)教師示范動作

  (3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

  我有一雙小小手,一共十個手指頭。有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣,會梳頭,自己事情自己做。

  4.做一做

  (1)放歌曲《小手拍拍》

  (2)教師示范動作

  (3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

  小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦來,手指伸出來 眼睛在哪里,眼睛在這里,用手指出來,用手指出來。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,手指伸出來,嘴巴在哪里,嘴巴在這里,用手指出來,用手指出來等。

  (4)師生表演

  活動延伸

  請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

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