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大班語言教案:《媽媽的心》

時間:2022-07-28 16:56:28 幼兒教案 我要投稿

大班語言教案:《媽媽的心》4篇

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班語言教案:《媽媽的心》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案:《媽媽的心》4篇

大班語言教案:《媽媽的心》1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌。

  2、學(xué)習(xí)詞匯:香甜、清涼、欣慰。

  3、結(jié)合“三八”節(jié)進行愛媽媽教育,引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛,增進親子情感。

  4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

  5、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

  活動重點:

  理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  活動難點:

  理解“媽媽的心可真大”,體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。

  活動準(zhǔn)備:

  課件活動過程:

  談話導(dǎo)入:小朋友,你知道嗎?有這么一個人,她有這么一顆心,這顆心很大很大,大到能裝下一個孩子,裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天,這個孩子長大了,這顆心,還是能把孩子裝下。猜猜看,誰會有這樣一顆心?(媽媽)媽媽的心為什么可以裝下這么多呢?

  二、教師示范朗誦詩歌第一遍。

  提問:1、你還記得詩歌的名字嗎?

  2、媽媽的心大嗎?詩歌里怎么說的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢?

  三、結(jié)合課件,教師朗誦詩歌第二遍,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

  1、當(dāng)我餓的時候,媽媽怎么做的?出示蛋糕圖片2、當(dāng)我熱的時候,媽媽做了些什么?

  3、當(dāng)我冷的時候呢?

  4、生病的時候呢?

  5、當(dāng)我長大了懂事的時候呢?

  6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心,所以詩歌里說“媽媽的`心可真大不然怎能把我全裝下”

  教師小結(jié):這就是我們的媽媽,總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊,時時刻刻的關(guān)心著孩子,愛著孩子,所以我們說媽媽的心可真大。

  學(xué)習(xí)朗誦詩歌:

  讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌,送給自己的媽媽吧!

  討論:這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢?

  2、看課件跟誦一遍。

  3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。

  五、話題擴展:

  我的好媽媽。

  1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝,媽媽總是無微不至的照顧著我們,但她們卻不會掛在嘴邊,今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧!

  2、媽媽這樣關(guān)心愛護孩子,那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢?

  3、師生共同小結(jié):自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班語言教案:《媽媽的心》2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌。

  2、學(xué)習(xí)詞匯:香甜、清涼、欣慰。

  3、結(jié)合"三八"節(jié)進行愛媽媽教育,引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛,增進親子情感。

  活動重點:

  理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  活動難點:

  理解"媽媽的心可真大",體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。

  活動準(zhǔn)備:

  課件活動過程:

  談話導(dǎo)入:

  小朋友,你知道嗎?有這么一個人,她有這么一顆心,這顆心很大很大,大到能裝下一個孩子,裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天,這個孩子長大了,這顆心,還是能把孩子裝下。猜猜看,誰會有這樣一顆心?(媽媽)媽媽的心為什么可以裝下這么多呢?

  二、教師示范朗誦詩歌第一遍。

  提問:

  1、你還記得詩歌的名字嗎?

  2、媽媽的心大嗎?詩歌里怎么說的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢?

  三、結(jié)合課件,教師朗誦詩歌第二遍,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

  1、當(dāng)我餓的`時候,媽媽怎么做的?出示蛋糕圖片

  2、當(dāng)我熱的時候,媽媽做了些什么?

  3、當(dāng)我冷的時候呢?

  4、生病的時候呢?

  5、當(dāng)我長大了懂事的時候呢?

  6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心,所以詩歌里說"媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下"

  教師小結(jié):這就是我們的媽媽,總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊,時時刻刻的關(guān)心著孩子,愛著孩子,所以我們說媽媽的心可真大。

  學(xué)習(xí)朗誦詩歌:

  讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌,送給自己的媽媽吧!

  討論:

  1。這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢?

  2、看課件跟誦一遍。

  3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。

  五、話題擴展:我的好媽媽。

  1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝,媽媽總是無微不至的照顧著我們,但她們卻不會掛在嘴邊,今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧!

  2、媽媽這樣關(guān)心愛護孩子,那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢?

  3、師生共同小結(jié):自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!

大班語言教案:《媽媽的心》3

  活動目標(biāo):

  1、理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。

  2、體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。

  3、根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫一幅媽媽照顧自己的畫,布置“親情樹”。

  2、面具。

  3、一位媽媽講述從懷孕到出生,以及如何照顧孩子的故事。

  4、鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等

  活動過程:

  一、找媽媽

  1、師:“小朋友,母親節(jié)快到了,讓我們歡迎媽媽的到來!”

  在音樂聲中,媽媽們頭戴面具出場。

  2、師:“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。

  3、交待游戲規(guī)則:頭戴面具,身穿同樣服飾的媽媽站成一排,幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。

  二、媽媽講故事。

  一位媽媽講述從懷孕到出生,以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。

  提問:“聽了這個故事你們有什么感受?”

  三、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》

  1、師:“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。

  2、教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:

  詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:

  (1)理解并記住詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進行朗誦。

 。2)配樂朗誦,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。

  4、啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的.含義。

  5、平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?

  幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。

  6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。

  四、觀看錄像。

  1、觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己,以及許多孩子失去媽媽的錄像,

  2、讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。

  3、讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如:親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等,并一起抱抱媽媽、親親媽媽。

  五、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面,然后當(dāng)作禮物送給媽媽。

  詩歌活動《媽媽的心》,在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》,媽媽講故事,等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,然后通過欣賞詩歌,幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌,進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與,活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等,增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,并知道了長大后該怎么回報媽媽。

大班語言教案:《媽媽的心》4

  活動目標(biāo):

 。1)理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。

 。2)體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。

  (3)根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。

 。4)學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

 。5)萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等

  活動過程:

  (1)教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:

 、僭姼璧拿纸惺裁?詩歌主要說了些什么?

 、跒槭裁凑f媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)

 、畚茵I了、我冷了媽媽是怎么做的?(幼兒討論回答,教師把內(nèi)容永畫紙記錄下來)

 。2)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:

 、倮斫獠⒂涀≡姼鑳(nèi)容,結(jié)合圖示進行朗誦。

  ②配樂朗誦,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。

  (3)啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的.心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大……才裝得下媽媽……”的含義。

 。4)組織談話:我們應(yīng)該怎么孝敬媽媽?

  活動反思:

  自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!

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