【精選】中班教案范文合集5篇
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)的事
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我保護(hù)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):圖片若干情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"
活動(dòng)流程:
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有"飲料",捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì)生。
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨圖片二:一個(gè)人在摸插座圖片三:陌生人敲門馬上把門打開說說他們做得對(duì)嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來敲門應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開門?”開始,幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰:是自己家的人就開門,不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來。”、有的說“問清楚他是誰?再?zèng)Q定開不開門!、還有的說“告訴他,我爸爸不在請(qǐng)他下次再來。”……在情景表演的步步深入,幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高,完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的`知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事,經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做,形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng),幼兒自己說其他危險(xiǎn)的事情時(shí),不夠積極,缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中,觀看了影片《小鬼當(dāng)家》,不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途,并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。
2、在游戲中了解蘿卜的生長過程,體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。
3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前讓幼兒和家長一起完成前期調(diào)查表,對(duì)蘿卜有一些初步的了解。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種品種的蘿卜照片或圖片各一張,實(shí)物蘿卜若干。蘿卜小制作2―3件
3、記錄表人手一張,筆,油畫棒,泡沫板,彩釘若干。
4、塑料小刀、盤子、牙簽、水粉顏料、宣紙、刨子、盆、面粉、幼兒標(biāo)記。
活動(dòng)過程:
一、了解常見的幾種蘿卜
1、討論你知道哪幾種蘿卜?
師:你知道有哪幾種蘿卜?
2、觀察、品嘗蘿卜、做好觀察記錄表,并和同伴交流自己觀察記錄的是哪一種蘿卜。
師:你們說的都很好,我這兒也有幾種蘿卜,請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢、嘗一嘗,把你看到的
和感覺到的記錄下來。這里還有它們的照片,再把你的記錄表放在相應(yīng)的`照片下面。3、幼兒操作:教師提醒幼兒與同伴交流自己的記錄內(nèi)容。
師:你可以找你的好朋友仔細(xì)的介紹一下你記錄的內(nèi)容。
3、講評(píng)記錄表(2-3張)師:我們一起來看一看這是誰的記錄表?你來向大家介紹一下。
二、討論:關(guān)于蘿卜你還知道什么?
師:關(guān)于蘿卜你們還知道這么多呀!我聽到***說他在飯店的餐桌上還見過蘿卜花,今天老師請(qǐng)來了廚師叔叔,我們一起看一看廚師叔叔會(huì)用蘿卜做什么?大家歡迎!
廚師:3-4件成品,再現(xiàn)場制做一個(gè)拼盤。(教師用視頻展示儀讓幼兒欣賞)
三、制做蘿卜制品
師:你們看這里有塑料小刀、水粉顏料和宣紙,這里有塑料小刀、盤子、牙簽;這里還有刨子和面粉;你們想用這些做些什么呢?先和你身邊的好朋友說一說。
你們想的真棒!今天廚房的奶奶也來和我們一起做,大家歡迎!你們?cè)谟眯〉逗团僮訒r(shí)要注意安全!
1、蘿卜印章
2、蘿卜藝術(shù)拼盤
3、蘿卜食品:蘿卜圓子
四、活動(dòng)結(jié)束:引導(dǎo)幼兒觀賞蘿卜制品,自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)內(nèi)容:
社會(huì)《小螃蟹找工作》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
2.能大膽表達(dá)自己的見解與想法,提高語言表達(dá)能力。
3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件。
四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
五、方法與手段:
情景教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。
六、活動(dòng)過程:
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
師:草地上有誰?它長得怎么樣?(幼兒回答螃蟹外形的特征)
師:誰又來了?猜測他們?cè)谝黄饡?huì)說些什么呢?總結(jié):小螃蟹要去找工作。猜一猜小螃蟹要去做什么。大膽猜測,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。二、觀看課件圖片,自由討論。
1.畫面:小螃蟹來到理發(fā)店。
師:理發(fā)店有那種工作?
幼:洗頭工,按摩師,理發(fā)師,美容師,收銀員。
你認(rèn)為小螃蟹喜歡哪一種?為什么?
2.師:小螃蟹選擇當(dāng)一名理發(fā)師?此,正在給小狗理發(fā)呢!(繼續(xù)看畫面)問:小狗為什么大叫起來?
師生討論得出結(jié)論:小螃蟹的鉗子太堅(jiān)硬,理發(fā)時(shí)很容易把顧客的頭弄傷,看起來做著份工作不太合適。
師:可是它沒有灰心,繼續(xù)去找工作。
3.畫面:小螃蟹來到飯店
師:飯店里工作多不多?那你認(rèn)為小螃蟹適合哪一種呢?為什么?
4.觀看畫面表述,提問
師:瞧,這天,小兔來飯店吃飯,小螃蟹給他端來一杯冒著泡的啤酒,可小兔子見了為什么皺起了眉頭?
師生討論總結(jié):小螃蟹吐的泡摸,使人看了很不舒服,所以做這份服務(wù)員工作也不太合適。仔細(xì)觀察課件,說一說小螃蟹分別選擇了什么工作。
在幼兒回答過程中,教師可根據(jù)幼兒的回答進(jìn)一步的進(jìn)行引導(dǎo)和提問。通過直觀的觀察,能很好地激發(fā)幼兒的興趣,并能加深幼兒的記憶點(diǎn)。三、圍繞主題,分析討論。
師:小螃蟹到處找,找了好多地方,還是沒有找到一份的工作,怎么辦?
幼:我們幫助小螃蟹找!
師:好,那我們就商量商量,為小螃蟹找一份最合適的工作。
幼兒自由討論和交流。
師:商量好了嗎?誰來告訴大家,你為小螃蟹找了什么工作?為什么選這份工作?幼A:我為小螃蟹找了一根警察的工作。因?yàn)樗念伾乔嗪谏,躲在角落里不容易被壞蛋發(fā)現(xiàn),它的螯堅(jiān)硬有力,壞蛋被鉗住別想跑了。
幼B:駕駛員這份工作也挺合適的`。它的兩個(gè)螯可以握住方向盤,萬一車子壞了還可以當(dāng)扳手修理呢。充分發(fā)揮想象力,從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)小螃蟹的自身特點(diǎn)找到合適他的工作。四、情節(jié)發(fā)展,續(xù)討論。
1.引導(dǎo)幼兒觀看畫面,知道貓老板開的洗滌用品商店生意清淡。問:小螃蟹會(huì)想什么辦法來幫助他呢?
2.師生共同邊看畫面邊看總結(jié):真的呀,小螃蟹做在柜臺(tái)上,當(dāng)起了廣告員,嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄,被陽光照的無顏六色,閃閃發(fā)光,小動(dòng)物們看到后都被吸引來。大家爭著買,店里生意一下子好起來啦!
3.師:到了晚上,小螃蟹給媽媽寫了一封信,猜猜他會(huì)寫些什么呢?幼A:小螃蟹拿了一塊肥皂做廣告:“我們這里的肥皂頂刮刮,洗得干凈,還不褪色呢!”
幼B:快來買,買一送一,還可以參加抽獎(jiǎng)呢!
幼C:購買本店的任何商品,小螃蟹都送貨上門!
幼D:小螃蟹拿著可以吹泡泡的戲衣粉,吐著泡泡做廣告!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣,初步了解敘事詩。
2、通過多媒體教學(xué),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,體驗(yàn)詩歌情感。
3、在感知作品的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、大灰狼頭飾,一只小鳥及鳥籠。
3、幼兒操作圖片若干,綠色的、灰色的牌子若干。
活動(dòng)過程:
1、整體欣賞詩歌
師:“今天老師給小朋友帶來了一首詩,你們想聽嗎?現(xiàn)在我們一起來聽一聽,看一看!保ㄆ聊伙@示詩歌內(nèi)容,圖像、配音)
2、分段欣賞詩歌,理解詩歌情節(jié),初步體驗(yàn)情感。(定格背景)
師:“詩歌的名子叫什么?詩歌里都說了些什么呢?讓我們一起再來仔細(xì)地看一看!
(1)欣賞第一節(jié),體驗(yàn)詩歌第一節(jié)的情感:
問:“小朋友,你覺得這兒的環(huán)境怎么樣,有哪些是綠色的?”
。2)欣賞第二節(jié),讓幼兒感受狐貍的狡猾,小鳥的善良。問:
a、“綠色的草地上誰來了,它為什么要躲進(jìn)草叢呢?”
師:小朋友們,如果你遇到了危險(xiǎn),你會(huì)躲嗎?
。ò缪荽蠡依堑睦蠋煶霈F(xiàn),師生一起表演躲。)
b、“小兔知道嗎?有誰知道?綠色的小鳥是怎么做的?”
。3)欣賞第三節(jié)、四節(jié),讓幼兒體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明,狐貍的失望。問:
a、“小兔知道后,它是怎么做的?”
b、“它為什么頂著芭蕉葉呢?它是怎么走的?有誰會(huì)輕手輕腳的走?”
c、“灰色的狐貍為什么要嘆息?它只看見了什么?有誰會(huì)做嘆息的樣子”
3、整體欣賞詩歌一遍,加深理解,進(jìn)一步體驗(yàn)情感。
師:“現(xiàn)在我們把詩歌再欣賞一次,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說。”
4、遷移經(jīng)驗(yàn),玩游戲。
(1)討論:小兔安全地經(jīng)過了草地,它想謝謝大家?guī)椭怂鞘钦l幫助了它呢?(綠色的小鳥,綠色的棕櫚葉、森林、小溪、草地)
問:“這么多的綠色幫助了小兔,你喜歡綠色嗎?”
師:生活中人們都非常喜歡綠色,常常把美好的'事情用綠色來表示,把不美好的事情用灰色來表示。
。2)玩游戲:看畫面貼牌子
師:“我們來玩一個(gè)游戲,老師這兒有一些小圖畫
畫面內(nèi)容:
1、小朋友澆花;
2、落淚的小鳥站在被亂砍的樹樁上;
3、小朋友爬樹;
4、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;
5、工廠的煙囪冒著濃煙;
6、小朋友們?cè)谥矘洌?/p>
7、河面上浮著很多垃圾……
小朋友可以互相討論一下,哪些畫的內(nèi)容是美好的,可以用綠色表示,哪些畫的內(nèi)容是不美好的,可以用灰色表示。
5、放飛小鳥,結(jié)束活動(dòng)。
師:“今天我們欣賞了詩歌《綠色的灰色的》,而且知道了生活中哪些事情可以用綠色表示,哪些事情可以用灰色表示。(老師把鳥籠放在固定的地方)小朋友們看到什么?小鳥在鳥籠子里會(huì)有什么感覺?這一行為我們用綠色的還是用灰色的來表示呢?我們應(yīng)該怎樣來幫助它?”
師生一起到活動(dòng)室外放飛小鳥,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩歌內(nèi)容。
2、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察,哪些事情可用綠色表示,哪些事情可用灰色表示。
3、組織開展“我是綠色小天使”活動(dòng),讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好。
效果分析:
幼兒在欣賞活動(dòng)中,能夠正確運(yùn)用感官,理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的語言美、意境美,并能借助語言、動(dòng)作、表情等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。幼兒在文學(xué)作品的熏陶感染中,不僅提高了幼兒語言能力,而且其情感、行為都能朝著積極的價(jià)值取向去發(fā)展,充分發(fā)揮語言教學(xué)獨(dú)特的教育功能。
中班教案 篇5
目標(biāo):讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡單道理。
準(zhǔn)備: 有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。
過程:
1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。
2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的痛苦及其危害。
3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的.過程。
4、請(qǐng)幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……
5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳,并請(qǐng)家長協(xié)助。
6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>
建議 :
1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片,張貼在班內(nèi)墻上。
2、結(jié)合周圍生活實(shí)例,介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要愛清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為下一個(gè)環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題,并踴躍參與活動(dòng),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。當(dāng)然,在本次活動(dòng)中,我也有許多不足的地方,今后在工作中會(huì)加以改進(jìn),做得會(huì)更好。
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