精選大班教案模板集合八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、樂意用杯子演奏樂曲，練習(xí)恒拍。
2、嘗試對XXX節(jié)奏型的變奏。
3、積極與同伴配合，感受集體演奏的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備：27個杯子、27個手腕花
場地準(zhǔn)備：8張椅子
【活動過程】
一、律動入室，用肢體表現(xiàn)節(jié)奏。
（一）律動入室：讓我們用最響亮的聲音和客人老師問個好。今天周老師帶來一段非常好聽的音樂，讓我們跟著音樂一起玩吧。
�。ǘ└鶕�(jù)律動的音樂用肢體練習(xí)節(jié)奏。
1、鼓勵幼兒用拍手的方式，來感知音樂。通過舉手的方式來了解標(biāo)志的作用。用打招呼的方式來感知方位。
2、小結(jié)：哇，剛才你們真棒，能模仿我的動作，按音樂有節(jié)奏的表演，就像小演奏家一樣。
二、邊聽音樂邊根據(jù)節(jié)奏傳遞杯子。
�。ㄒ唬└兄�(jié)奏。
1、出示1個杯子，老師示范，聽辨模仿老師的動作做出相對應(yīng)的傳遞動作。
引導(dǎo)語：我為大家準(zhǔn)備的小樂器也是非常的特別，它呀喜歡和愛護(hù)它的小主人一起玩音樂，它就是杯子。這個小樂器想和大家打個招呼，請你們和我做一樣的動作，當(dāng)杯子到你面前時候，記得要傳給下一朋友。
2、引導(dǎo)幼兒通過四次聽辨模仿做傳遞的游戲。
引導(dǎo)幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞，感知節(jié)奏XXX。
（二）練習(xí)節(jié)奏。
1、嘗試根據(jù)老師的語言和鋼琴聲一個一個不停地傳遞杯子。
引導(dǎo)語：老師這里有許多的杯子，現(xiàn)在我想把這些杯子送個你們，杯子送得時候呢，要像解放軍排隊一樣，整齊的、有序的、我們要不停地，送到每個小朋友的跟前，從我這里開始。
2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的傳遞杯子。
�。ㄈ┙Y(jié)合音樂完整練習(xí)。
1、嘗試聽音樂的節(jié)奏傳遞杯子。
引導(dǎo)語：我想請我的`伙伴方老師給我們放一段好聽的音樂，讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈，咱們來欣賞我們的杯子排隊舞。
2、再次按音樂的節(jié)奏傳遞杯子。
三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發(fā)出聲音。
1、幼兒創(chuàng)編，使杯子發(fā)出不同聲音。
引導(dǎo)語：請你們的杯子樂器回到你們面前的小圓點休息。剛才杯子在桌子上發(fā)出了什么聲音？想一想還能發(fā)出什么聲音
2、選擇個別節(jié)奏，幼兒模仿。
3、鼓勵幼兒嘗試讓杯子發(fā)出不同聲音。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試演奏：孩子們我有一個想法，你們能不能把兩種聲音結(jié)合起來。
5、小結(jié)：今天我們用杯子發(fā)出了那么多的響聲，下次我們還有許多的時間可以探索。
四、完整演奏。
1、鼓勵幼兒用自己設(shè)計的節(jié)奏，配樂演奏。
引導(dǎo)語：今天我們成立一個杯子小樂隊。剛剛有三個最棒的節(jié)奏送給我們，我想吧我們剛才玩杯子的和剛才小朋友自己的設(shè)計的，三種節(jié)奏和傳杯子和在一起，跟著好聽的音樂一起來演奏杯子暢想曲。
2、提出要求，再次根據(jù)音樂完整表演。
提出要求：我們杯子演奏了這么好聽的音樂，剛才我們聽音樂的時候，因為對音樂不熟悉，稍微有點緊張，這次我們就像演員一樣，放松的來一遍。
3、師幼配合演奏。
引導(dǎo)語：現(xiàn)在我想請我們的客人老師，也參與到我們的杯子樂隊中來，讓我們共同享受音樂，享受節(jié)奏。除了過門以外，我們跟孩子XXX，咱們共同來演奏杯子暢想曲，現(xiàn)在大一班的小朋友準(zhǔn)備好，杯子暢想曲送給大家。
五、自然結(jié)束。
引導(dǎo)語：現(xiàn)在杯子已經(jīng)很累了，我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來，杯子也回家了，孩子們起立，跟客人老師說再見。
大班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，注意休止符號的唱法，并用表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、通過扮演角色來理解歌詞，學(xué)習(xí)控制性的演唱“噓噓”聲。
3、體會歌曲中釣魚的情趣，感受釣魚活動的愉悅。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒聽過故事小貓釣魚，并學(xué)唱歌曲《去釣魚》。
【活動過程】
1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪，引起幼兒的興趣。
(1)教師：“今天我是貓媽媽，你們都是小貓咪，媽媽要帶你們?nèi)メ烎~！”
(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌，邊入場
2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動，幫助幼兒了解歌詞的主要內(nèi)容。幼兒學(xué)唱歌曲
�。�1）教師：“小河邊到了，這里有好多魚！快找塊草地坐下，架好魚竿！”
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲：
�、儆變豪斫飧柙~中的“噓噓”聲的含義。教師提問：“釣魚的.時候，要怎樣?”（教師提問時語氣偏輕）
教師：“我們用一個動作告訴朋友不要發(fā)出聲音�！庇變簩W(xué)做“噓噓”動作，教師強(qiáng)調(diào)噓聲應(yīng)輕、短促。
②教師范唱第一段。教師提問：“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的？釣上的是什么？”幼兒唱后教師提問：“魚兒有沒有上鉤？那鉤上是什么?”
③幼兒學(xué)唱。教師強(qiáng)調(diào)演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時的沮喪語氣。
�、苡變罕憩F(xiàn)“哎”的嘆氣動作，完整練唱第一段。
（3）幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲
�、俳處煼冻诙巍＝處熖釂枺骸霸蹅儊碓囋�，這回看媽媽釣上來的是什么？”
�、谟變簩W(xué)唱。
�、塾變罕憩F(xiàn)“嘿”的高興動作，完整練唱第二段。“教師強(qiáng)調(diào)演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時的上揚(yáng)聲調(diào)。
3、幼兒練習(xí)完整的演唱歌曲。
幼兒集體，分組進(jìn)行完整的練唱這首歌。
教師：“釣魚正是件開心的事，我們把這件事告訴朋友們！”
最后幼兒站立演唱。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
�、毙蕾p水墨畫枇杷，感受其獨特的濃墨重彩的意境。
�、矅L試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
�、吃鲞M(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
�、茨苷归_豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
事先觀察過枇杷樹的葉子以及果實，有初步的`感知；
范畫、視頻課件、宣紙、國畫顏料、墨汁、毛筆。
活動過程：
�、背鍪捐凌�，導(dǎo)入活動。
師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？
�、不貞浻^察過的枇杷，進(jìn)一步鞏固對枇杷的了解
師：上次我們欣賞過枇杷，它的果實是怎么樣的？葉子呢？
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，有的在前面，有的在后面只露出半個頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。
�、承蕾p水墨畫作品“枇杷”，感受水墨畫的魅力
�、懦鍪舅嬭凌说膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫是用什么方法畫的？（介紹水墨畫，用毛筆和宣紙上繪畫）
師：你看了有什么感覺？
�、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫作畫方法和步驟。
師：你看懂了嗎？是怎么畫的呢？
請幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來試一試？
�、到處熓痉独L畫枇杷
教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫圓的方法來畫枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。（左半圓、右半圓，中間留一個小白點。）
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。
⒍幼兒作畫，教師指導(dǎo)，播放古典音樂《沉魚》
師：下面就請你也來畫一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷，在繪畫時能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫葉子時能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。
�、氛故尽⒅v評
與幼兒一起評價，圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進(jìn)行點評。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。
2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、幼兒探索跳躍動作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢。
2、幼兒合作探索跳躍動作。
活動準(zhǔn)備
錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1.幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
（1）教師：“今天老師請來了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問她怎么了它也不說，這可怎么辦呢？
�。�2）幼兒自由發(fā)言出主意。
（3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會學(xué)小兔跳一跳嗎？來，看看誰跳得最像�！保ǚ乓魳罚�
2.教師提醒幼兒起跳時有力，落地時輕輕地。
“小兔子說我們兔子起跳時很有力，落地時是輕輕的�！苯處熯吥７滦⊥锰吿嵝颜f：“輕輕落地。”幼兒練習(xí)有力起跳，輕輕落地的動作要領(lǐng)。
�。ǘ┗静糠�
1．幼兒探索跳躍動作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢。
�。�1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。
教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來，快來聽聽小兔給我們說什么悄悄話�！保ㄓ變鹤匀粐诮處熤車＃┬“淄谜f：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會用不同的姿勢跳，你們會嗎？”
（2）請?zhí)煤玫挠變菏痉短�，其余幼兒跟著學(xué)跳。
“小朋友跳得真好，來，我們找個地方坐下，老師請?zhí)煤玫?小朋友出來跳一次.
A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。（放音樂）
B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂）
C、學(xué)長耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）
2. 合作探索跳躍動作。
�。�1）幼兒拿物自由結(jié)伴一起自由探索、設(shè)計集體組合跳的方法。
“來，來，來，快來聽聽小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說：“你們剛才是一個人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個幾個在一起玩，我給你們準(zhǔn)備了呼拉圈和棍棒，你們試著幾個小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧�！庇變阂黄痣S音樂歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂）
�。�2）請組合方式新穎的小組表演。
“真累呀，來，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來表演一次，看看他們是怎樣玩的？”
3.讓幼兒自主討論，兩個以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號）
“小朋友剛才幾個好朋友一起跳的時候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”
�。�1）教師講解幾個小朋友單腳跳時，用哪只腳跳要統(tǒng)一，跳的節(jié)奏和速度也要一致。
（2）幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）（3）幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）
4. 幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個小組討論用一個統(tǒng)一的口號有節(jié)奏地隨音樂跳。（放音樂）
5．游戲：蹦蹦跳跳
教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起時，每個小組的小朋友一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號跳。（待幼兒交換好器械后放音樂3次）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
游戲：開火車
教師講解游戲規(guī)則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請?zhí)兹M合的小朋友到老師這里排隊做好準(zhǔn)備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊做好準(zhǔn)備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲，教師當(dāng)火車頭繞場一周結(jié)束活動。（放音樂）
教學(xué)反思
下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進(jìn)行簡單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處：
1、設(shè)計目標(biāo)明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。
不足：
1、由于活動的場地不夠?qū)挸�，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習(xí)時間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會更好。
小百科：蹦跳，釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳，形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。
大班教案 篇5
一、主題目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。
2、教師、家長、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。
3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的祝福和關(guān)愛。
二、主題墻飾：
1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營造節(jié)日氣氛。
2、班級張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
三、區(qū)角設(shè)置：
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠 等裝扮幼兒活動室，營造新年氣氛，感受新年的'快樂。
語言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼活動相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
四、家長工作：
1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進(jìn)展情況，以便家長及時提供主題活動資料。
2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節(jié)的相關(guān)知識。
3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。
五、活動安排：
1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。
2、具體時間：12月31 日（周日）上午
7：30 ——8：20：早鍛煉 早操
8：20 ——9：00：早餐
9：00 ——9：30：園長祝福
9：30 ——10：00：第一次活動
10：20 ——11：00：第二次活動
11：00 ——11：30：戶外游戲活動
11：30 ——12：00：贈送禮物，幼兒離園
六、活動延伸：
元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達(dá)對家人朋友的祝福，增強(qiáng)對他們的關(guān)愛情感。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型
活動準(zhǔn)備：
1、花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具、
2、花寶寶,蝴蝶頭飾若干、
3、磁帶、錄音機(jī)、
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的'音樂,我們來聽一聽，是什么動物在做游戲?
二、完整欣賞
1、幼兒欣賞第一遍,教師提問：你們聽出是什么小動物在做游戲啊?(幼兒自由回答)
2、幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動作、
(1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍(lán)花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話、花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗、
(2)提問：是什么小動物在游戲啊?它在找什么呢?
3、幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具、
(隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂十分吻合、這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明、)
(1)提問：蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?
(2)蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它停在花上會對花兒說什么呢?
教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時的造型動作、
5、幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優(yōu)美的造型、
6、教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演、
(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動作區(qū)分樂句外,還可以變換花的動作來表現(xiàn)四個樂句,這為后面花兒與蝴蝶的交流提供了表演經(jīng)驗、)
大班教案 篇7
目標(biāo)：
1．能感受到家鄉(xiāng)的變化，并且會用語言、繪畫等形式表現(xiàn)對家鄉(xiāng)新面貌的認(rèn)識。
2．能為家鄉(xiāng)的變化感到高興，并能積極參與“讓家鄉(xiāng)變得更美”的討論和操作活動。
準(zhǔn)備：
1．師幼共同搜尋能反映家鄉(xiāng)舊面貌的照片。
2．請家長講講原先鬧市區(qū)和風(fēng)景區(qū)是什么樣的。
3．參觀過街景后，幼兒獨立創(chuàng)作一幅畫。
過程：
一、展示大家搜集的舊照片，幼兒向大家介紹原來的`城市是怎么樣的。
師：小朋友們和爸爸媽媽搜集了許許多多關(guān)于我們昆山的舊照片，我們來看一下，以前的昆山是什么樣子的？（組織幼兒觀察并得出結(jié)論）
街道—窄
住房—小
廣場—小
風(fēng)景區(qū)—少
特產(chǎn)—不夠豐富
二、幼兒講述家鄉(xiāng)現(xiàn)在的新面貌。
師：現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)不再是這樣的了，她變得越來越美麗，我們來看一下現(xiàn)在的昆山，看看和以前有什么不同？發(fā)生看來哪些變化？（組織幼兒討論并得出結(jié)論）
街道：越來越寬，廣場又大又美，有玉山廣場、城市廣場、浪環(huán)廣場等。
新的風(fēng)景區(qū)：越來越多，有亭林公園、森林公園等。
住房：小區(qū)越來越美，公寓、別墅等越來越多。
特產(chǎn)：如奧灶面、陽澄河大閘蟹等。
三、設(shè)計昆山美景：
1．教師：家鄉(xiāng)變得越來越美，都是大人辛勤勞動的結(jié)果，你們想不想把昆山變得更美？準(zhǔn)備哪些地方變得更美？
2．幼兒操作活動：建構(gòu)組：構(gòu)建廣場、立交橋。
設(shè)計組：小區(qū)設(shè)計、廣場設(shè)計、新景點設(shè)計、高新技術(shù)設(shè)計。
調(diào)查組：找出昆山現(xiàn)在的問題所在，提供給建構(gòu)組和設(shè)計組。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1 幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。
2 學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。
3 通過參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與廣告活動的樂趣。
4 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點、難點
幼兒創(chuàng)編廣告，大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……
活動準(zhǔn)備
“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望
1 教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。
2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。
3 師生討論廣告的用途。
二、基本環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語
1 師生討論廣告要素：名稱、優(yōu)點、產(chǎn)地……
2 幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。
3 請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒表演創(chuàng)編的廣告
幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創(chuàng)編的.廣告，還可以自己創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……
四、延伸環(huán)節(jié)
在活動區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。
教學(xué)反思
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，即向社會廣大公眾告知某件事物。
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