有關(guān)小班教案模板集合7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的小班教?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)科目:科學(xué)、藝術(shù)、語言
活動(dòng)名稱:《我喜歡的車》
活動(dòng)班級(jí):小班
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,并樂于想象未來的車。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車的模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。
活動(dòng)過程:
1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩!狈乓魳贰镀囬_來了》,師生同做開汽車狀,進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。
3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上,然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的'車?它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。
師;“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢?”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師簡(jiǎn)單小結(jié)后,請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導(dǎo),粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。
師:“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車?它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進(jìn)行講述后,請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié):這個(gè)神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點(diǎn)長(zhǎng)大,好好學(xué)習(xí),說不定你將來就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢!你們說好嗎?
7、放音樂《汽車開來了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室,活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇2
活動(dòng)意圖
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上)、《郊游》光盤
活動(dòng)過程
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
活動(dòng)反思
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式介紹自己。
2、了解男女面貌中的性別特征,學(xué)會(huì)判斷性別。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:男、女布娃娃
活動(dòng)過程:
一、觀察、談話導(dǎo)入
出示男女兩個(gè)布娃娃,請(qǐng)幼兒說說性別,并說出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?
2、請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的同伴,相互說說自己的姓名、性別、年齡,告訴同伴自己喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起, 在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個(gè)同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次,引導(dǎo)幼兒找不同的.朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒:你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù):回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
反思:
少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班教案 篇4
操作目標(biāo):
嘗試使用各種夾子,積累生活經(jīng)驗(yàn)。
操作材料:
用硬紙制成的衣服、褲子,塑料夾子,木頭夾子,不銹鋼夾子若干。
操作層次:
第一層次:能夠打開塑料夾,隨意地夾在衣服上。
第二層次:能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類,給衣服夾夾子。
第三層次:能夠把木頭夾子夾在衣服上。
第四層次:能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。
操作說明:
幼兒任意選擇一件衣服或褲子,從筐中取出各種夾子,打開夾口夾在衣服(褲子)上面。
指導(dǎo)建議:
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的.方法打開夾口。
2、在幼兒學(xué)會(huì)夾夾子后,引導(dǎo)其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服(褲子)夾夾子。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們從溫馨的家庭走進(jìn)快樂地幼兒園,快到一學(xué)年了。他們逐漸適應(yīng)在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水,漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現(xiàn)出來。《我和小豬》是一個(gè)淺顯易懂,生動(dòng)有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼嚕”、“啊嗚啊嗚”、“咕咚咕咚”等象聲詞加以表現(xiàn),很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),有助于他們進(jìn)行閱讀、理解,并在愉快的體驗(yàn)中學(xué)說簡(jiǎn)單的詞、句。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面作有序的觀察,愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關(guān)內(nèi)容,初步萌發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、學(xué)說故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕,啊嗚啊嗚,咕咚咕咚”,體驗(yàn)?zāi)7卤硌莸目鞓贰?/p>
活動(dòng)重難點(diǎn):能在觀察理解畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、小圖書人手一本
3、一杯溫水
活動(dòng)過程
一、 以“小豬”形象引題,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示“小豬”形象,引導(dǎo)幼兒與小豬問好。
2、“你喜歡小豬嗎?為什么喜歡小豬?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。
3、教師小結(jié):我也很喜歡小豬,因?yàn)樾∝i長(zhǎng)得非常可愛。
4、幻燈片一:“有個(gè)小男孩叫魯尼,他和小豬一樣可愛,你知道哪個(gè)是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長(zhǎng)得比較像?(引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬的形象)
二、分頁觀察畫面,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。
(一)幻燈片二
1、提問:魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?(學(xué)說:呼嚕呼嚕)
2、師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。
3、在表演中說出句子:“困了的時(shí)候,我像小豬。呼嚕呼嚕,睡覺!
(二)幻燈片三
1、他們又在做什么?請(qǐng)幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子。(學(xué)說:啊嗚啊嗚) 2、在表演中練習(xí)句子:“餓了的時(shí)候,我像小豬,啊嗚啊嗚,吃飯!
(三)幻燈片四
1、過渡:小朋友你們渴了的時(shí)候會(huì)做什么?我講了這么多有點(diǎn)渴了,我要喝水了,你們仔細(xì)聽會(huì)發(fā)出什么聲音?
2、師:看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學(xué)喝水的樣子。(學(xué)說:咕咚咕咚)
3、在模仿中練習(xí)句子:“渴了的時(shí)候,我像小豬,咕咚咕咚,喝水。”
(四)幻燈片五
1、教師以設(shè)疑問的口吻說:“小豬和魯尼怎么啦?生氣的時(shí)候他們是怎么做的?”
2、在模仿中學(xué)說句子:“生氣的時(shí)候我像小豬一樣,撅嘴!
(五)幻燈片六
1、引導(dǎo)幼兒觀察小豬和魯尼在做什么?
2、小豬高興的時(shí)候是什么樣子的?魯尼高興的時(shí)候是什么樣子的.?
3、鼓勵(lì)幼兒說說自己高興的樣子,并隨機(jī)請(qǐng)幼兒上來表演,并幫助幼兒用:“高興的時(shí)候我可不像小豬了,我……”的句式表達(dá)出來。
三、親子閱讀,加深故事的理解。
1、請(qǐng)幼兒找到自己的家長(zhǎng),家長(zhǎng)抱著孩子。
2、提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒一頁一頁地翻看圖書。
3、一邊看一邊用自己的語言表達(dá)自己的理解。
四、學(xué)學(xué)小豬。
1、胖乎乎的小豬真可愛,我們一起來學(xué)學(xué)小豬吧。
2、幼兒邊唱邊模仿小豬。與可愛、親切的小豬打招呼,消除了幼兒上課的緊張情緒。并讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,為下面的學(xué)說句子作了鋪墊。
在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行講述,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察圖片。
在邊表演邊學(xué)說中練習(xí)句型,讓幼兒學(xué)得既輕松又愉快。
換種方式呈現(xiàn),讓幼兒感覺到一種新鮮,幫助幼兒集中注意力,學(xué)說句型。
句型的變化,又激起了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。
親子閱讀,讓家長(zhǎng)和孩子一起感受閱讀的樂趣。
在音樂中再次感受小豬的可愛,讓閱讀延續(xù)
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫的方法,體驗(yàn)對(duì)稱美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶印畫范畫
2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份
3、配套幼兒用書《美工》大班上冊(cè)
活動(dòng)過程:
一、教師出示自己的蝴蝶范畫,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師:看,今天我給你們帶來了什么?(蝴蝶)你們來看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來教你們畫一只美麗又神秘的蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫的方法
1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來畫上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫完了嗎!
幼:沒有!老師你只畫了半只蝴蝶
師:哈哈,讓我來變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎么變!
2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說明變出蝴蝶的方法
師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)
師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽明白了嗎?現(xiàn)在開始畫吧
三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的'壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫時(shí)間不要過長(zhǎng)
3、打開紙,幼兒欣賞自己的作品
四、展示作品,相互欣賞評(píng)議
將幼兒的作品展示出來,讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說一說誰的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說一說成功的心得。
附:
方法:將紙對(duì)折后打開,在紙的一邊用水粉色畫半只蝴蝶,用不同的顏色畫上花紋,將紙合攏,用手掌在紙上均勻的壓按,教師說清做清按紙的方法,打開紙就可變成一只有對(duì)稱花紋的蝴蝶
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)游戲的樂趣,愿意與同伴共同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備火車頭的'頭飾若干個(gè)
活動(dòng)過程
一、以“開火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖囬_得真好啊,我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。
。ǘ⿴煟骸罢(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”?火車都會(huì)經(jīng)過哪里?
二、介紹游戲規(guī)則
。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規(guī)則
(二)選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,選一名幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚嗚,過山洞,過鐵橋……”一邊鉆山洞。
(三)在地面上畫一條線,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,然后捉住的人當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马(xiàng)
三、師幼進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行引導(dǎo)
1.分組進(jìn)行練習(xí)。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲
四、教師小結(jié)
師:“今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”
六、放松活動(dòng)
聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng),游戲結(jié)束。兒童網(wǎng)站
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