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幼兒園小班安全教案

時間:2022-08-10 11:22:07 幼兒教案 我要投稿

有關幼兒園小班安全教案范文集合七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班安全教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園小班安全教案范文集合七篇

幼兒園小班安全教案 篇1

  活動目標:

  1. 通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。

  2. 引導幼兒樂于探索、溝通、分享,激發(fā)想象力。

  3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。

  活動準備:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》,每組一小籃圖片

  照片:

  1. 被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

  2. 過時的食品

  3.腐爛和變質的食物

  4. 假冒偽劣食品

  5. 不清潔的食物

  活動過程:

  一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

  1. 老師問:“你剛才看到了什么?”“這個小男孩做的對嗎?”

  2. 孩子們互相交談,討論“如果他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”

  3.教師做適當?shù)目偨Y

  2. 看這些圖片

  1. 老師問:“你吃過這些東西嗎?”

  2. 引導孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”

  3.教師適宜總結

  3.游戲決定對錯

  1. 老師問:“小明,她去幼兒園時,他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學幼兒園;夏天來了,天氣太熱了,我喝了飲料,吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴里!

  2. 老師總結:如果不按時服藥,也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的`食物,對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴里,那是很危險的。

  四、經(jīng)營活動

  1. 讓孩子們自由拍照,告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

  2. 教師應觀察并引導幼兒相互討論。

  活動反思:孩子們可以參加這個活動,大膽舉手回答老師的問題,通過這個活動,孩子們認識到亂吃的危害,提高孩子們的安全意識。

幼兒園小班安全教案 篇2

  《安安全全滑滑梯》

  活動重難點:

  重點:幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

  難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  活動準備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2、編排情境表演。

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

  二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

  小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  三、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯。

  1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

  2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園小班安全教案 篇3

  【活動目標】

  1、初步認識什么是有毒,了解有毒的危害。

  2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

  【活動準備】

  1、有關有毒等有毒的相關宣傳圖片及視頻、香煙盒1只;

  2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

  【活動過程】

  一、活動導入:教師出示PPT圖片。

  師:小朋友們,老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說,你看完了這幾張圖片之后,有什么感覺,或者是有什么想要說的。要說不一樣的,別人說過的我們就不說了。

  幼:很美麗,讓人感覺很舒服,五顏六色的真漂亮。

  師:它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧?墒,你們知道嗎?就是這么漂亮的花,幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看,有可能是什么原因?

  幼:因為它上面有刺的,還有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……

  老師:小朋友們都吃過蘑菇的對吧,往往那種很漂亮的蘑菇呢,其實是不能食用的,因為有毒,這個我們小朋友都知道了。同樣,“有毒花”雖然漂亮,但是今天小朋友們都知道了,其實它是一種“有危害的花”。

  二、幼兒觀看視頻資料,了解有毒的危害。

  師:現(xiàn)在,你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎?

  幼:不覺得了。

  師:剛才,我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料,危害我們身體健康。一吃就上癮,對身體有害。

  師:那小朋友再想想看,在我們的周圍,除了我們剛才說的有毒對我們的'身體是有危害的,還有哪些東西也是危害我們身體健康的,但有的人已經(jīng)上癮了,戒不掉了?

  師:比如,你想想看,爸爸們喜歡抽什么?喝什么。浚ǔ鍪鞠銦熀,并引導孩子觀察煙盒上的一排小字)。

  幼:抽煙,喝酒。

  師:對,你看這上面還有你們不認識的字呢:“吸煙有害健康”。

  (這里,孩子們爭論的很厲害,于是我給孩子們討論的時間,同時為接下來的“宣傳海報”設計,做一個思路上的開闊。)

  師:都想說的,對吧?那好,給你們一分鐘的時間,和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候,再思考一個問題,我們可以怎么幫助這些人。

  幼:告訴爸爸,吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞(了解有毒的危害)讓媽媽罵爸爸不許吸煙。

  三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。

  師:剛才,小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng),想了很多的好辦法,幫助身邊的人。老師呢,這里有紙和筆,請你把剛才的好辦法畫下來,我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上,幫助更多的人了解有毒的危害、遠離有毒。

  【活動反思】

  通過這節(jié)活動,重點引導孩子們初步認識什么是有毒,以及它的危害。

  可能很多人都認為,幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈里,有毒離孩子的現(xiàn)實生活還很遠。不知道什么是有毒,孩子們不一樣開開心心地成長著嗎???不一樣。對于孩子來說,從小了解有毒的危害,知道要遠離有毒,對他們總歸是有好處的。盡管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關的,跟生命相連的,那就是天大的事。

  難道,孩子的成長環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的有毒嗎?

  在活動的過程中,有一個字,孩子經(jīng)常說的,那就是面對父親的不良生活習慣,煙、酒之類,媽媽經(jīng)常會“罵”爸爸的。

  可見,孩子已經(jīng)在母親反面的說教中,媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因,我們大人往往會解釋:對身體不好,會咳嗽。但是如果說的嚴重一點,那就是在“飲”毒。

幼兒園小班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、知道要主動將自己的需求告訴老師。

  2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

  3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。

  活動準備:

  1、小貓和大貓木偶各一個。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,導入活動。

  教師:

 。1)如果你覺得口渴了,你會怎么做?

 。2)如果你感覺自己肚子痛,你會怎么做?

 。3)在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?

  2、幼兒觀看情景表演,在問題情境中學習解決的方法。

  (1)教師引導幼兒觀察、理解情境一 ------我想喝水。

  ① 木偶表演:小貓咪咪在教室里玩玩具,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

 、 教師:"告訴老師"是個不錯的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會怎么說呢?

  ③ 教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。

  大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

  ④ 教師:咪咪喝過水以后,感覺怎么樣?

 。2)教師引導幼兒看教學掛圖,學習清楚地表達喝水的`請求。

  教師:

 、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?

  ②明明覺得口很渴,他該怎么辦呢?

 、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?

 、芪覀円黄饚椭髅髡f:老師,我渴了,我想喝水。

 。3)教師引導幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。

 、 木偶表演:第二天,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?

  ② 教師:咪咪該怎么和老師說呢?

  ③ 教師操作木偶表演情景:

  咪咪:老師,老師,我想大便。

  大貓老師:好啊,來,老師帶你去廁所。

  咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

 、 教師:老師帶咪咪去廁所以后,咪咪感覺怎么樣?

  (4)教師引導幼兒看教學掛圖,學習如何清楚地表達入廁的請求。

  教師:

 、傩∨笥褌冊谕嬗螒,妮妮摸著肚子,覺得想要拉大便,怎么辦?

 、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。

  (5)教師引導幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

 、 木偶表演:小貓咪咪跑跳時摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。

  ② 教師:小朋友們,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?

 、 教師操作木偶表演情景:

  咪咪:老師,老師,我腿疼。

  老師:咪咪,你的腿怎么了?來,老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

 。6)教師引導幼兒看教學掛圖,學習如何清楚地表達自己身體的不適。

  教師:

  ①你們看,這個小朋友捂著肚子,他怎么啦?

 、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?

 、鬯梢詫W咪咪說"老師,我腿疼"嗎?

 、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應該怎么告訴老師?

  ⑤覺得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。

 、奕绻X得牙齒痛,我們怎么說?我們一起學一學:"老師,我牙疼。"⑦如果覺得胳膊痛,我們怎么說?我們一起學一學:"老師,我胳膊疼。"

  3、拓展幼兒經(jīng)驗,學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。

 。1)教師:

 、傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?

 、诟嬖V老師以后,老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會生病呢!

 。2)教師:

 、俪燥埖臅r候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們怎么跟老師說?

 、诟嬖V老師以后,老師會幫你添飯?zhí)聿,吃的肚子飽飽的?/p>

 。3)教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

幼兒園小班安全教案 篇5

  活動目標:

  1、能用簡單的話介紹自己的寶貝;

  2、有玩具要和小朋友們一起玩,培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習慣;

  活動準備:

  1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

  2、教師準備幾種自己喜歡的物品,一段優(yōu)美的輕音樂。

  3、多種事物的圖片。

  活動過程:

  一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝(配準備好的音樂)

  1、老師用神秘的口吻說:“今天老師帶來了幾樣寶貝,請小朋友們猜猜在老師身后的是什么?”進一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。

  2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。

  二、幼兒介紹自己的寶貝

  1、教師鼓勵幼兒,讓孩子自己大膽的舉手,上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助,在自己的帶領下進行。

  2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

  3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。

  4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝,讓小朋友感受到老師的`愛,拉近孩子與自己之間的距離。

  三、向幼兒展示圖片,讓幼兒廣泛的認識更多的事物

  1、仔細觀察,讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

  2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱,并說出它的玩法或用途。

  3、幼兒互相討論,向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。

  四、互相分享寶貝

  幼兒自由結伴,將自己的寶貝介紹給同伴,教會好朋友應該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論:自己的寶貝好在那里?我的寶貝好不好玩?

  活動延伸:

  爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里,在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。

幼兒園小班安全教案 篇6

  活動目標:

  1. 知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。

  2. 通過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。

  3. 能對畫面中的行為作出評價。

  活動準備:

  教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,導入活動。

  教師:

 。1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。

 。2)我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

  2.引導幼兒閱讀教學掛圖。

 。1)引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

  教師:

 、賵D上的小友朋是怎么上樓梯的?

 、趫D上的小友朋是怎么下樓梯的?

 、塾腥艘蠘翘萦钟腥艘聵翘輹r,他們是怎樣做的?

  (2)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

  教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。

  3.引導幼兒閱讀第二組圖。

 。1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?

 。2)教師:①小哥哥怎么了?他會說什么?

  ②你們覺得他這樣做對嗎?為什么?

  4.引導幼兒閱讀第三組圖。

 。1)教師:大家分組排著隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來看看吧!

  (2)教師:①廁所的地上有什么標記?告訴我們什么?

  ②看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

 。3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

  教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。

  5.實踐活動:

  組織幼兒入廁,帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

 。1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的.上廁所。

 。2)教師:一起排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室?纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫、怎樣上廁所的。

  家園共育:

  1. 家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。

  2. 家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝

幼兒園小班安全教案 篇7

  活動目標:

  1、訓練爬、跑等動作技能。

  2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。

  活動準備:1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

  2、幼兒排成四路縱隊。

  3、課前已看過火警演習的錄像。

  4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

  活動過程:準備活動——紅綠燈

  今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

  (1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

  (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

  游戲活動——我是小小消防員。

  玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習活動。

  南南的腳受傷了

  活動目標:1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的'自我保護意識

  活動準備:1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

  2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

  活動過程:1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

  (1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

  (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

  (3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

  提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

  小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

  2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。

  教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

  小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

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