【推薦】大班教案模板集錦8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。
2、了解班級(jí)環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置好班級(jí)環(huán)境。
2.白紙人手一張，水彩筆。
活動(dòng)過程
1.談話；最后一學(xué)期。
了解開學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。
2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。
�。�1）幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放。
（2）交流自己的發(fā)現(xiàn)，說說活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。
�。�3）老師：介紹班級(jí)環(huán)境，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的`認(rèn)識(shí)。
3.自由選組。
�。�1）幼兒討論并確定新的小組名。
�。�2）幼兒自由選組，注意男女搭配。
�。�3）各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。
4.幼兒為小組做標(biāo)記。
�。�1）每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。
（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用連貫、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音。
2、感受音樂所表現(xiàn)的自然情景，提高幼兒的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一幅初夏的雨景圖
2、樂譜表
活動(dòng)過程：
1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。
教師：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看黑板，我們來看看黑板上的這些節(jié)奏，有沒有小朋友能夠看懂?
如果有小朋友能夠看懂的話，請(qǐng)你教一教我們班的其他小朋友?
2、幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒模仿雨聲唱的節(jié)奏及青蛙“呱、呱”的跳音。
3、欣賞歌曲：《美麗的小花傘》。
(1)幼兒理解歌詞：聽了歌曲你會(huì)想到什么?(請(qǐng)幼兒作答)
(2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景，體驗(yàn)風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。
4、幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲，教師提示幼兒區(qū)分跳音。
5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：《美麗的小花傘》(在這個(gè)過程中，鼓勵(lì)孩子們自己創(chuàng)編動(dòng)作)。
6、幼兒分配角色進(jìn)行歌曲演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。
教學(xué)效果：
本堂課的選材是比較符合大班孩子的認(rèn)知規(guī)律發(fā)展，孩子們對(duì)于節(jié)奏的學(xué)習(xí)比較感興趣，在打節(jié)奏的時(shí)候，孩子們的情緒很高漲，特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時(shí);在前半部分給小朋友們做了一個(gè)好的鋪墊以后，孩子們有了一個(gè)好的基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)就比較輕松了，整堂課的效果還是可以的，只是對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)脑儇S富一些，對(duì)于大班的幼兒來講，學(xué)習(xí)的`內(nèi)容要符合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，所以可以在原來的基礎(chǔ)上再增加一點(diǎn)難度。
教學(xué)反思：
選材是比較符合孩子的年齡特點(diǎn)的，在授課的過程中，大部分孩子們的情緒被充分的調(diào)動(dòng)起來了，有一部分小朋友對(duì)這堂課的內(nèi)容不是很感興趣，在這堂課的教學(xué)過程中，孩子們的學(xué)習(xí)的興趣是十分濃厚的，只是有的小朋友注意力不是很集中，所以在今后的教學(xué)過程中，要多多的去注意、照顧到全面的孩子。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式唱歌。
2、在集體面前大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭和笑的圖片各一張。
活動(dòng)過程：
1、談話引出活動(dòng)
“這個(gè)寶寶怎么了?”“高興的時(shí)候會(huì)怎么樣?”
“這個(gè)寶寶怎么了?”“難過的時(shí)候會(huì)怎么樣?”
“我們來聽聽歌曲里的寶寶高興的時(shí)候和難過的時(shí)候會(huì)怎么樣”
2、學(xué)習(xí)歌曲
(1)教師示范清唱
“歌曲里的`寶寶高興的時(shí)候怎么樣?”“難過的時(shí)候怎么樣?”
(2)教師跟著音樂師范唱
(3)幼兒跟琴唱兩遍
(4)分組唱
(5)個(gè)別唱
3、創(chuàng)編動(dòng)作
4、游戲：找朋友
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時(shí)的身體控制。
2、在活動(dòng)中明確隊(duì)列意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
踏步及碎步練習(xí)
師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動(dòng)，首先請(qǐng)小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。
師：你們會(huì)踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。
師：今天李老師教你們一個(gè)新本領(lǐng)碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1，2起
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對(duì)，是哨子，聽哨聲，來踏步，當(dāng)我的哨聲變快時(shí)，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預(yù)備，開始。
師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會(huì)有很多變化。
師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。
二、基本活動(dòng)
沖鋒陷陣
玩法：幼兒在起點(diǎn)線上以下蹲姿勢(shì)跳或爬過中間的活動(dòng)場地，教師投擲沙包，幼
兒避讓直至終點(diǎn)線。
師：接下來，我們要玩一個(gè)游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。
師：我們要用小矮人走的.方式走到對(duì)面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。
師：很好，我們?cè)僮咭淮巍?/p>
師：這是什么？（沙包）對(duì)，你們小矮人走的時(shí)候，我會(huì)投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）
師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰來師范一下。
師：恩，你完成的非常好，動(dòng)作也有很到位，接下來，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的時(shí)候，我也會(huì)來扔炮彈，這回我換個(gè)方向。
師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時(shí)候，我也會(huì)投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。
師：你們完成的很好，這回我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)炮彈手，注意，扔的時(shí)候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。
師：好，有點(diǎn)累了，讓我們放松下。
12
玩法：幼兒散點(diǎn)站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)
身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。
三、集體游戲
1、原地轉(zhuǎn)體跳
師：四散排好隊(duì)，雙手平舉，你會(huì)跳嗎？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。
師：今天我們要來變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。
師：這回我們要來點(diǎn)花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來一遍。
師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來示范一下�，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，注意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，注意準(zhǔn)備的時(shí)候，要屈膝。
師：來最后一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來試試，相信你們做的比我好。
2、趣味支撐
師：看，我?guī)砹藟|子，兩個(gè)人一塊墊子，站在墊子后面，面向前方，就像我一樣。
師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來一次。
師：輕輕抬起身體，注意看我的腳，右腳抬起來，打個(gè)招呼，交換左腳。放松一下。
師：現(xiàn)在換個(gè)方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。
師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個(gè)方向再來一次。
師：接下來來個(gè)最難的，讓我試試。老師不行讓你們來做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會(huì)把你們的腳抬起來，不要自己做，會(huì)有危險(xiǎn)。
師：讓我們請(qǐng)這里的老師來幫幫忙，看看哪個(gè)小朋友能堅(jiān)持最久。
四、放松運(yùn)動(dòng)
放松操：著重靜立平衡。
師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進(jìn)花瓶。
師：施肥，澆水，曬太陽，魔豆長大，量量看粗不粗，魔豆越長越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長越大，然后長出了葉子，一陣風(fēng)吹來，呼，又一陣大風(fēng)吹來，呼。
師：如果用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎？另一只腳呢？看誰能撐到最后。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
21世紀(jì)教育的主題是學(xué)會(huì)關(guān)心，而同伴間的友愛互助，將是兒童未來人際交往所必備的品質(zhì)之一。當(dāng)前，一個(gè)小家庭只有一個(gè)孩子，一家人都以他（她）為中心，家中好吃的、好玩的全給他（她），加上他（她）沒有兄弟姐妹長期共同生活的經(jīng)歷，很容易形成以自我為中心、霸道、任信、嬌氣等不良品行，缺乏對(duì)別人的關(guān)心，更不懂得如何去幫助別人。因此我設(shè)計(jì)的此《大象過小橋》語言活動(dòng)情節(jié)簡單、教育性強(qiáng)，非常符合幼兒的年齡特色和接受要求。目的是讓孩子們?cè)谛蕾p故事、發(fā)展語言能力的同時(shí)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的好品質(zhì)。
目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思考、理解故事內(nèi)容，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2、通過角色扮演、培養(yǎng)幼兒互助的良好品質(zhì)，體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力
準(zhǔn)備：
1、自制電視機(jī)1臺(tái)，背景圖1張，各種小動(dòng)物頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同）
2、活動(dòng)室內(nèi)布置場景：小河與橋，電影院。
3、氫氣球若干個(gè)。
4、事先組織幼兒觀看有關(guān)太空人的`科幻片。
過程：
1、教師扮演大象，幼兒扮演小動(dòng)物。
大草原上要放電影了，你們誰愿意去看？（大家都愿意去）大象帶著一群小動(dòng)物高高興興地去看電影，可是一條河擋住了大伙的去路，怎么辦呢？（啟發(fā)小動(dòng)物們動(dòng)腦筋，想辦法過河）
�。ㄔu(píng)：活動(dòng)一開始，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，改變過去單純說教的教學(xué)方式，讓幼兒自己扮演角色，直接參與活動(dòng)，引起了幼兒極大的興趣與關(guān)注，激發(fā)了幼兒真正的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）
2、會(huì)游泳的小動(dòng)物游水過河，會(huì)飛的小動(dòng)物飛過了河，剩下的小動(dòng)物非常著急
�。ㄔu(píng)：幼兒根據(jù)以往的生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)水平，很快將動(dòng)物分類，而且幼兒情緒也隨著故事情節(jié)的展開及教師豐富的表情而被充分調(diào)動(dòng)起來，他（她）們自然地表述著內(nèi)心的感受，產(chǎn)生了關(guān)心他人的情感）
3、大象召集大家討論如何過河。長頸鹿發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有座小橋，橋頭還立了一塊木牌子，牌子上寫著：承重一噸。小動(dòng)物們高興極了，排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)過了小橋，只有大象身子有兩噸，太重了，過不了小橋，怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒大膽想象，勇躍發(fā)言）
4、大家想了很多辦法，最后大象選了一個(gè)最好的辦法，過了橋。
（評(píng)：由于教師是作為伙伴出現(xiàn)的，與幼兒處于平等的互動(dòng)關(guān)系，幼兒在本活動(dòng)自始至終都處在一個(gè)相對(duì)寬松的心理空間中，因此幼兒積極主動(dòng)地與老師密切配合，大膽表達(dá)自己的意見）
5、大象帶著小動(dòng)物趕到電影院時(shí)，電影正好開始了。（配班老師邊操作自制電視，邊講述故事《大象過小橋》）
（評(píng)：講述故事這一環(huán)節(jié)不是用“坐好了”“認(rèn)真聽講”等生硬的語言去要求幼兒，而是用看電影這一幼兒喜聞樂見的形式，再配上教師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)感染、吸引幼兒，使教學(xué)活動(dòng)順利開展）
6、組織幼兒討論：
�、佟⒂懻撔�(dòng)物是如何幫大象想辦法過橋的？
�、�、誰的辦法最好？
�、�、你們喜不喜歡這些小動(dòng)物，為什么？
�。ㄔu(píng)：本活動(dòng)較多地采用了集體討論的方式，使每個(gè)幼兒都有發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)，同時(shí)又兼顧個(gè)別教育，幫助能力差的幼兒完整表述。這樣的安排，使每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)了觀察、思考，充分體現(xiàn)了教育要面向全體這一教育宗旨。）
7、讓幼兒說說自己碰到過什么困難，是怎么解決的？（引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言講述）
�。ㄔu(píng)：在幼兒充分熟悉、理解故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他（她）們說說自己的經(jīng)歷，有助于發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維。同時(shí)他們?cè)诓粩嗟南朕k法、解決問題的過程中，體會(huì)到每個(gè)人都會(huì)遇到困難，需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。）
總評(píng)：整個(gè)活動(dòng)，以幼兒扮演角色，對(duì)故事進(jìn)行再現(xiàn)貫穿始末，牢牢把握了“以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，使幼兒的思維始終處于活躍的狀態(tài)，大大促進(jìn)了幼兒思維能力的發(fā)展。同時(shí)又很好的利用了故事情節(jié)進(jìn)行情感教育，讓幼兒在親身的體驗(yàn)中感受團(tuán)結(jié)互助所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成關(guān)心他人，幫助他人的好品質(zhì)。
延伸活動(dòng)：
1、幼兒分組討論，講講自己是否幫助過別人或接受過別人的幫助。
2、畫心情。（讓幼兒畫一畫遇到困難和解決了困難時(shí)的心情，并嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z言描述）
3、組織幼兒玩氫氣球，探索氫氣球上升的原理。
大班教案 篇6
奇特的房子
活動(dòng)目標(biāo) 1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、畫紙、筆。
2、對(duì)房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。 活動(dòng)過程 1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征……
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫紙、筆。
2、對(duì)房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
活動(dòng)過程
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物�！叭绻�(qǐng)你來設(shè)計(jì)未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
評(píng)析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。
2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為：（1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2、鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。）活動(dòng)圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)未來的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計(jì)的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、整個(gè)活動(dòng)，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。
附
教案：
活動(dòng)名稱：奇特的.房子
執(zhí) 教：大四班 顧靜歡
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2． 鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2． 各種奇特房子的PPT課件。
3． 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
活動(dòng)流程：
自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享――看課件，了解各種奇特的房子――看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)――大膽想象，設(shè)計(jì)房子
活動(dòng)過程：
一． 自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享
1． 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2． 小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。
二． 看課件，了解各種奇特的房子
1． 風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么？它有什么用？
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過觀察圖片的排列順序，熟悉歌詞的順序。
3、感受京劇的效果，產(chǎn)生喜愛京劇的情緒。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。
2、圓舞板、大鼓各一只。
3、戲說臉譜的伴奏帶。
活動(dòng)過程：
(一)臉譜配對(duì)游戲，認(rèn)識(shí)張飛，以念的.方式感受人物的性格。
1、觀看ppt，孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公，找到相應(yīng)的臉譜，并根據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。
2、還有一個(gè)人也很厲害，他長得怎么樣?生氣起來可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢?
(二)說臉譜，擺臉譜，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。
1、圓舞板也想來認(rèn)識(shí)他們，你聽：打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。
2、你聽到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀、喳喳。
3、想不想和圓舞板合作，他說前半句，你們來接后半句，再交換。
4、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說一說嗎?
(三)通過傾聽、比較、接龍游戲等方式來戲說臉譜，體驗(yàn)京劇的唱腔。
1、告訴你們哦!這就是一首京劇，名叫《戲說臉譜》。想不想聽?教師范唱。
2、想不想學(xué)呀?
3、唱的和說的有什么不一樣?拖音——喳，出示圖譜多音——啊，出示圖譜。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。
4、接龍游戲，教師與幼兒。
5、京劇唱起來和其他歌曲不一樣，除了歌詞的變化，給你的感覺是怎樣的?對(duì)呀!很有力也很有節(jié)奏，你會(huì)跟著京劇里的伴奏來唱一唱嗎?
6、秘密導(dǎo)入，嘗試多次的比賽練習(xí)。
(四)觀看視頻表演，嘗試遷移動(dòng)作來表演。
1、在京劇中，臉譜的形象也是很講究的，紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力量，那我們可以做什么動(dòng)作呢?
2、我們一起來看看京劇演員他們是怎么做的?
3、跟著他們一起來做一做。
4、聽音樂加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。
5、走到家長面前，與家長合作表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
大班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
佛山橘海是資陽的一道美麗的風(fēng)景線。歷史悠久的佛山橘海旅游景區(qū)包括半月山大佛景區(qū)和橘海旅游景區(qū)，兩大景區(qū)相得益彰，交相輝映，是宗教文化觀光和鄉(xiāng)村休閑度假目的地。景區(qū)獨(dú)特的人文景觀，美麗的生態(tài)景象，豐富的文化底蘊(yùn)，構(gòu)筑了佛山橘海品牌。但這道風(fēng)景還不被太多的人知道，我想以此為契機(jī)，通過此次活動(dòng)讓它被更多的人所了解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)美景佛山橘海，并學(xué)習(xí)用自己的語言來講解。
2、學(xué)習(xí)用自己的方式宣傳佛山橘海，讓更多的人知道了解佛山橘海。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
佛山橘海的.課件、繪畫工具、資陽雁江區(qū)地圖
教學(xué)重難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)加深對(duì)佛山橘海的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)宣傳家鄉(xiāng)美景—《佛山橘�！�。
活動(dòng)流程
一、導(dǎo)入部分
教師以導(dǎo)游的身份，帶小朋友去郊游，孩子跟著去郊游音樂做相應(yīng)的動(dòng)作來到活動(dòng)室。
二、基本部分
小朋友，你看到了什么？出示佛山橘海的圖片課件。幼兒討論�！澳阒肋@是什么地方嗎？”告訴孩子這里是佛山橘海。 “知道佛山橘海在哪里嗎？”
1、通過資陽地圖找到雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)佛山橘海。（出示資陽地圖）幫助孩子在地圖上找到佛山橘海�！霸瓉矸鹕介俸＞驮谖覀冑Y陽市雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)�！毙∨笥严氩幌肴⒂^一下？
2小朋友通過看視頻的方式，參觀佛山橘海。（出示大佛和橘海圖片）
老師提問幫助小朋友梳理思路：“你看到了什么？（大佛和橘子）是怎么樣的？幼兒討論，教師小結(jié)。
3、宣傳佛山橘海
“我們佛山橘海非常的美，但是還有很多人不知道這個(gè)地方，我們用了很多的方法宣傳佛山橘海，讓我們一起來看看吧！”出示宣傳活動(dòng)圖片
“我們也來為佛山橘海做做宣傳打打廣告吧！”
活動(dòng) （1）佛山橘海時(shí)裝秀
活動(dòng)（2）為佛山橘海設(shè)計(jì)宣傳單
三、結(jié)束部分
結(jié)合自己的宣傳單宣傳佛山橘海。
結(jié)束時(shí)，幼兒發(fā)宣傳單，邀請(qǐng)大家到佛山橘海參觀�！皻g迎大家到佛山橘海做客！
附：佛山橘海旅游區(qū)位于資陽市雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)。距資陽城區(qū)21公里，321國道緊鄰景區(qū)，交通十分方便。佛山橘海旅游景區(qū)山青水秀，風(fēng)景如畫，總幅員面積15平方公里。
半月山大佛屬摩崖造像，即在山崖石壁上雕造的佛像。大佛身高22.24米，胸寬11.2米，結(jié)構(gòu)雄渾古樸，氣魄宏大，佛像面部豐潤，雙耳垂肩，表情安祥恬靜，目光平和下視。橘海旅游景區(qū)，10萬畝柑橘茫茫無際，被中國柑橘協(xié)會(huì)譽(yù)為“中國蜜橘之鄉(xiāng)”，擁有川中橘海美譽(yù)。每年3—4月雪花般的橘花爭相綻放，清香宜人，人們賞花踏春，放飛希望，8—11月柑橘成熟，碩果累累，人們品橘嘗果，收獲喜悅。
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