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幼兒園小班健康教案

時間:2022-08-12 18:30:04 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園小班健康教案范文匯總十篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園小班健康教案范文匯總十篇

幼兒園小班健康教案 篇1

  活動目標:

  1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

  活動準備:

  相關(guān)圖片一張。

  活動過程:

  1、請幼兒觀察圖片,提問:

  (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的.手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

幼兒園小班健康教案 篇2

  小班健康教案:保護自己

  活動目標:

  1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。

  2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。

  活動準備:示教圖片、記號筆。

  活動過程:

  1、在戶外活動中不做危險動作

  師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

  師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應(yīng)該怎么做?

  總結(jié):在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。

  2、在日常生活中保護自己

  師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

  (小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

  總結(jié):我們在上廁所的時候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的`電源和插座,防止觸電。

  3、認識安全標志

  師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。

  總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發(fā)生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。

  4、活動結(jié)束

  引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結(jié)束教學活動。

幼兒園小班健康教案 篇3

  活動目標

 、睅椭變赫J識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

 、才囵B(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

  活動準備

 、闭埣议L幫助幼兒準備1——2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。

  ⒉實物:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

 、扯?jié){機一臺,電炒鍋以及燒制脆豆腐配料:油、鹽、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盤子兩個,牙簽若干。

  ⒋黃豆爺爺頭飾一個。

  ⒌幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶(一)(二)。

  活動過程

  ⒈猜謎語,引起幼兒興趣。

 、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

 、瞥鍪径垢,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

 、灿螒颉包S豆爺爺找寶寶”,認識其他豆制品。

  老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

 、硯椭變赫J識豆制品的價值。

 、庞枚?jié){機制作豆?jié){。教師:豆制品雖然不是用肉做的,但是它的營養(yǎng)價值卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,如我們小朋友天天早上喝的'豆?jié){。

 、埔龑(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

  豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

  ⑶品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

  教師現(xiàn)場燒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康

幼兒園小班健康教案 篇4

  教案分析:本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖,難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱,并能學說一句簡單的話“這是我的××!

  活動目標:

  1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

  2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱,并能學說一句簡單的話“我是我的××”。

  3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

  活動準備:

  1、各種小動物形象標記圖,每人兩張(同樣的)

  2、錄音機、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

  3、教師在貼標記圖處點一圓點,作為貼標記圖的位置。

  活動過程:

  一、認識標記圖

  1、老師出示標記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,并讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友!崩蠋熝不貛椭笇(dǎo)。

  2、分組游戲:每人將標記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的`好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。[點評:在游戲中讓幼兒自然,充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。

  ]二、確定毛巾、杯子位置

  1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。

  2、出示杯子,問幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)

  3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)

  4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

  5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。

  6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。

  三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時,注意要仔細看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。

  點評:讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼兒記得牢,也不易弄錯。]活動延伸:游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)日常教育活動滲透:日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么,長得什么樣等。

  家園配合:

  1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

  2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特征。

  3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

  4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng)新教學方法與策略:改變過去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認識的做法。采取“自選―練習―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動了幼兒的學習的主動性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。

幼兒園小班健康教案 篇5

  預(yù)設(shè)目標

  學習動物模仿操1-3節(jié)。

  發(fā)展幼兒身體的靈活性。

  初步了解健康的'小常識。

  鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  兒歌錄音帶

  活動過程

  激發(fā)興趣

  ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作,請幼兒猜一猜這是什么動物。

  ——教師說出貓、猴子、大象、等小動物,請幼兒表演。

  學兒歌

  ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

  ——請幼兒和教師學兒歌,幼兒自由模仿活動身體。

  教師示范

  ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作,幼兒欣賞。

  幼兒學習1-3節(jié)

  ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。

  ——幼兒練習1-3節(jié)。

幼兒園小班健康教案 篇6

  活動目標

  知道插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  認識“有電危險”的標志。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:

  幼兒認識插座,初步了解電有危險

  課件準備:

  “插座”圖片;

  《插座安全歌》歌曲視頻;“有電危險”圖片。

  紙面教具:

  《有電危險》。

  活動過程

  出示圖片“插座”,鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗初步討論插座的作用及危險。

  ——圖片上的是什么?(插座)

  ——兩種插座有什么不同?(固定在墻上的和可移動的)

  ——插座是用來做什么的'?(用來充電或者連接需要電的電器)

  ——你覺得電危險嗎?為什么?

  播放歌曲視頻《插座安全歌》,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒安全用電意識。

  ——插座里有電,電可以幫助我們啟動電器,但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應(yīng)該怎么做呢?一起來聽歌曲找答案吧。

  ——可以碰或者摸插座嗎?

  ——小朋友可以自己使用插座嗎?

  ——移動的插座有很長的線,應(yīng)該注意什么呢?

  小結(jié):插座里有電,小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長,小朋友玩耍時要格外小心,不能拉也不能踩電線。

  出示圖片及紙面教具《有電危險》,引導(dǎo)幼兒認識“有電危險”的標志。

  1.出示圖片“有電危險”。

  ——這個標志你認識嗎?

  ——看到這個標志我們要怎么樣?

  小結(jié):這個標志是提醒大家“有電,危險!”,小朋友們看到這個標志就要提高警惕,不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。

  2.出示紙面教具《有電危險》,鼓勵幼兒尋找教室中的插座,并由教師粘貼標志。

  ——教室里也有很多插座,找找它們在哪里?

  活動延伸

  請幼兒將“有電危險”標志貼在家中的插座上,并提醒幼兒不要觸碰插座。

幼兒園小班健康教案 篇7

  活動目標:

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

  2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

  3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

  活動重難點:

  了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

  活動準備:

  手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

  活動過程:

  一.談話導(dǎo)入

  小朋友們,每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

  二.介紹手足口病的基本知識

  1.看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。

  2.請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的.傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

  全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

  3、知道預(yù)防手足口病的方法。

  怎樣預(yù)防手足口。浚ㄓ變河懻摚┬〗Y(jié):預(yù)防措施:

 。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

 。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

 。3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

 。4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

 。5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

  (6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

 。7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

  4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

 。1)比比誰的小手最干凈。

  小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友。

  (2)比比誰的衣服最干凈。

  由幼兒當裁判,選出衣著最干凈的小朋友。

  (3)評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進行獎勵。

幼兒園小班健康教案 篇8

  教學目標:

  1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  教學準備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2.編排情境表演。

  教學過程:

  1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

  兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  3.幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的.方法玩滑梯。)

  教學建議:

  1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園小班健康教案 篇9

  語言《春天》

  目標:1與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

  2 通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗

  3 提高傾聽和補充他人講述的能力

  重點: 與同伴交流春天的`感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

  難點: 學習方編

  準備:形象圖

  過程:1 設(shè)置問題導(dǎo)入活動

  ——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  ——你是怎么知道的?

  2 通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

  3 教師引領(lǐng)幼兒學習第一段詩歌

  4 幼兒用猜測,模仿的方法學習第二,三段

  5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

幼兒園小班健康教案 篇10

  一、活動目標:

  1、發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

  2、學習在運動中會排隊,不插隊,遵守游戲規(guī)則。

  二、活動準備:

  1、麻繩、呼啦圈。

  2、音樂

  三、活動過程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入。

  《健康操》做韻律活動。

 。ǘ┮鲋黝}。

  1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。

  2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

  3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦啊?(幼兒自由回答)

  (三)我們先做好熱身運動,然后去救小松鼠好不好?

 。ń】挡伲┳龊脽嵘磉\動,我們一起去救小松鼠。

  1、走小路。

  師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。

  2、過小河溝。

 。1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)

 。2)幼:小河流水的聲音。

 。3)師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?

 。4)幼:跳過去。

 。5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細看他想的'這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

 。6)幼:這樣一只腳跳過去。

 。7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

  (8)小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

  3、鉆山洞。

 。1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去啊?

 。2)幼:鉆過去。

 。3)師:這個小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了。

  (4)小結(jié):剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒螅冗^小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

 。5)師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導(dǎo)。

 。6)小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

 。ㄈ┓潘蓜幼,聽輕音樂。

  師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

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