【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集十篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時,順著一個方向涂,
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的.顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
一、活動背景
中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動,因為畫畫最能表達出他們的想法與創(chuàng)造,選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī),讓幼兒在實踐中了解手不僅是作畫工具,同時也是作畫的材料與表演的對象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對手進行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識,體驗用手作畫和用手表演的樂趣。
二、活動目標(biāo)
1.能仔細(xì)觀察手的.外形特征,并用簡單的語言講述。
2.能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。
三、活動準(zhǔn)備
1.圖畫紙、勾線筆、蠟筆。
2.“手的聯(lián)想畫”若干。
活動重點認(rèn)識手的外形特征,并能描畫各種手的造型
活動難點能對手的外形進行想象繪畫
四、活動過程
。ㄒ唬┯^察手的外形。
師:請小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什么樣?(先自由觀察講述,再集體交流)
小結(jié):我們的手有10個手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。
。ǘ┙M織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”。
1.領(lǐng)幼兒玩手指游戲:
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。
邊教兒歌邊引導(dǎo):“小手還可以變成什么?”幼兒說出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。
2.出示手型(五指張開)
師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺得老師的手像什么?”
“樹枝、花盆??”
師:“老師把手轉(zhuǎn)一個方向,你們看像什么?”
“小魚、小船??”
師:“兩手腕相對像什么?”
“蝴蝶、小鳥??”
師:“兩手指相對像什么?”
“一本書、房頂??”
3.出示手型(五指并攏)
師:“看,老師這次的手型和剛才的有什么不同?”
“剛才的是五指張開的,現(xiàn)在的是五指并攏的”
師“看五指并攏了像什么?”
“小山??”
師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說說!
【豐富幼兒對各種手的造型的聯(lián)想,為后面手的想象畫做知識、經(jīng)驗儲備】
。ㄈ笆值穆(lián)想畫”圖片欣賞。
師:老師這里有一些畫,小朋友們看看它是怎樣畫出來的?
小結(jié):這些畫都是在各種手的造型的基礎(chǔ)上經(jīng)過添畫而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來畫畫。
。ㄋ模┟鞔_作畫步驟。
師:“我們可以邊玩小手變變變的游戲,邊在紙上用記號筆沿著自己的小手輪廓畫出自己的小手的外型,然后在手上進行添畫,看看我們的小朋友能把小手變成了什么?”
。ㄎ澹┯變鹤鳟。
幫助有困難的幼兒畫出手的輪廓,啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想促使幼兒大膽表現(xiàn)。
。┰u獎幼兒作品。
鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點,表揚幼兒與眾不同的想法。
五、活動反思
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
一、授課班級:
小班
二、內(nèi)容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。
四、設(shè)計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。
五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖
1、談話導(dǎo)入:
以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒了解綿羊的'羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。
5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準(zhǔn)備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)
。2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。
。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。
4、操作:為綿羊設(shè)計造型
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評
師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))
6、活動結(jié)束
送小綿羊去曬太陽。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解雪花的特征,并能用語言表達。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
【活動準(zhǔn)備】
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
【活動過程】
一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣
。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的`聲音一起邊唱邊跳進教室。)
師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解
(通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作
請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:
打雪仗。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、在玩毛線中,感知線條的長和短。
2、嘗試毛線填充的多種方法。
3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書第12-13頁。
2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。
教學(xué)過程:
一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。
二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短
1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。
2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。
三、幼兒嘗試制作毛線畫
1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。
2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的'繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。
四、集體欣賞作品
把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會將三條直線交叉畫出六角形,并用短線、點、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。
2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。
3、通過語言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法,綜合表現(xiàn)七彩的雪花。
教學(xué)準(zhǔn)備:
雪花范畫一張、雪花實物一個、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。
1、師:(音樂:小雪花、灑雪花)小雪花輕輕的從天空中飄下來,飄到了我們教室里,一片一片又一片,你們看雪花是什么樣子的?(出示雪花實物)
2、小雪花有幾個花瓣?我們一起數(shù)一數(shù),每個花瓣都一樣嗎?
二、講故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎?
。ㄎ覀儼衙利惖难┗ó嬒聛砑慕o小熊吧)
三、欣賞范畫,感知排水畫
1、小雪花,六個瓣兒,飄到這兒,飄到這兒,飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎?你最喜歡那朵雪花,為什么?
小結(jié):這些雪花哪里是一樣的?(他們都有六個花瓣)。小雪花有紅的有黃的有綠的,五顏六色的,還有大的有小的,各種各樣的,滿滿的'鋪在了我的畫紙上。
2、你們會畫小雪花嗎?跟著老師來畫一畫,先畫一個“X”,在中間畫一橫,數(shù)一數(shù)有幾個花瓣?在每個花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的?
。闷鹦∷⒆,添添小盆子,從上刷到底,刷完往旁邊挪)
四、幼兒作畫。
師:雪了這么多心本領(lǐng)想不想動動我們的小手把雪花畫下來寄給小熊?
要求:(1)、每個桌子上兩個小朋友,畫好地到前面來刷顏料。
。2)、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上,跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。
五、個別幼兒介紹
1、表揚畫得好的幼兒。
2、結(jié)束:把雪花寄給小熊。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。
2、初步感受美的能力,在創(chuàng)造中體驗樂趣。
活動準(zhǔn)備:
示范圖。小圖片
活動過程:
1、以故事的形式,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友我們聽過花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋?诖锩嫜b的是什么呀?(花籽)。
春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。
2、(出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察花的造型,激發(fā)創(chuàng)造意識。
(1)這么多美麗的花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)(2)原來這些花長的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。
3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。
。1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會變出什么樣的.花呀?(出示小圖片)
(2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)
4、師講解作畫的方法。
看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發(fā)芽了;(示范畫花桿),過了幾天,長出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫葉子),再過了幾天,在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊 ),最后,花越長越大,各種顏色的花越長越漂亮。
5、幼兒操作
小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,讓它們也發(fā)芽、長葉、開花,變成一條美麗的花路,好嗎?
6、講評
(1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。
。2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺的哪一條最美呢?為什么它最美?原來,選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來作畫,現(xiàn)在,我們再一起來看看這些美麗的花吧!
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
4、示范畫一張。
活動過程:
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導(dǎo)入)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
1、師示范畫泡泡及過程順序。
(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的.呢?(圓形的)
(2)教師出示范畫畫泡泡。
A:拿筆的姿勢。
B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示范畫。
(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫時,2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
活動設(shè)計
我們的家鄉(xiāng)在倉前,倉前有個有名的地方–羊鍋村,那里有著肥美的羊群。小羊在那里嬉戲,草地上有的羊低著頭吃草,有的羊向遠(yuǎn)處眺望,有的羊成群結(jié)對的。通過美術(shù)活動《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
活動目標(biāo)
1、用多種方法裝飾小羊,感受美術(shù)的樂趣。
2、激發(fā)幼兒體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
活動準(zhǔn)備
鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報紙
活動重點感受美術(shù)的'樂趣。
活動難點能夠運用多種方法美化作品。
活動過程
一、出示小羊的圖片,引起幼兒興趣
小朋友們,你們認(rèn)識他是誰嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服,她也想要,怎么辦?你們愿意幫助她嗎?
二、小羊穿花衣
1、師:你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
2、學(xué)習(xí)基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。
3、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
三、小羊逛公園
1、小羊穿上漂亮的新衣服,開心極了。小羊說:“謝謝小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服,好想去森林讓好朋友看看。
3、幼兒畫好樹干,并運用紙團印畫的方式畫出森林。
4、小羊快樂地在公園跳起了舞,引導(dǎo)幼兒一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓勵幼兒說一說小羊怎么了?
2、將幼兒作品展示到作品墻,請幼兒欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點:
嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
活動難點:
畫出自己心目中的小花園。
活動準(zhǔn)備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的`好朋友是誰?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
共同體驗分享作畫的內(nèi)容,請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
教學(xué)反思:
一節(jié)活動,不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂;顒舆^程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調(diào)動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。
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