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幼兒數(shù)字教案

時(shí)間：2022-08-25 18:34:25 幼兒教案我要投稿

幼兒數(shù)字教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒數(shù)字教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒數(shù)字教案

幼兒數(shù)字教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。

　　2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

　　3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣，并激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解童謠的內(nèi)容，學(xué)用方言念童謠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、xx話引入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話，能區(qū)別xx話和普通話的不同。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話

　　師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？

　　師幼用xx話和客人老師打招呼。

　　2、教師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的不同。

　　師：你聽到了哪句有趣的話？

　　師：這和我們小朋友平時(shí)用普通話念的.兒歌一樣嗎？

　　三、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)每張圖所對(duì)應(yīng)的xx話。

　　1、觀察ppt2，理解并學(xué)習(xí)童謠第一句

　　一、一、一，一啥個(gè)一？一只小貓跑得急。

　　2、觀察ppt3，理解并學(xué)習(xí)童謠第二句

　　二、二、二，二啥個(gè)二？二只小狗吹風(fēng)涼。

　　3、觀察ppt4，理解并學(xué)習(xí)童謠第三句

　　三、三、三，三啥個(gè)三？三只小豬爬雪山。

　　4、觀察ppt5，理解并學(xué)習(xí)童謠第四句

　　四、四、四，四啥個(gè)四？四只老鼠偷吃油。

　　5、觀察ppt6，理解并學(xué)習(xí)童謠第五句

　　五、五、五，五啥個(gè)五？五只小鴨捉小魚�！�

　　四、完整念童謠，并介紹童謠的名字

　　1、教師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

　　2、教師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來完整念童謠

　　3、師介紹童謠名字

　　五、問答表演

　　1、教師答，幼兒?jiǎn)?/p>

　　2、教師問，幼兒答

　　3、集體表演

　　六、結(jié)束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣

幼兒數(shù)字教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。

　　2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

　　重點(diǎn)：

　　讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、教師展示PPT，引出數(shù)字

　　1.出示空格子提問：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”

　　2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

　　師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”

　　“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？”

　　教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。

　�。ǘ�、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

　　1、教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。

　　師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”

　　師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”

　　“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”

　　2、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小朋友們拿起你們的'畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請(qǐng)你們跟朋友分享分享�！�

　　師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告訴我們什么呢？

　　3、（看情況而定）教師展示PPT，近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師小結(jié)：

　　原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

　�。ㄈ�、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

　　1.講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

　　好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

　　兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。

　　2、開始游戲。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。（問問小朋友，“你是幾號(hào)？”）從我開始，準(zhǔn)備……

　　3、分小組自己玩。

　�。ㄋ模�、活動(dòng)延伸：

　　好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

幼兒數(shù)字教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

　　2、初步理解長(zhǎng)方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、神奇口袋一個(gè)，內(nèi)裝長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形若干。

　　2、每個(gè)幼兒一張方形紙，正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的紙的寬度等長(zhǎng)。

　　3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本，彩筆若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、感知長(zhǎng)方形。

　　1、出示神奇口袋。

　　請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。

　　2、讓幼兒了解長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)得有點(diǎn)像，長(zhǎng)方形就像伸長(zhǎng)的正方形。

　　二、在操作中比較正方形和長(zhǎng)方形。

　　讓幼兒找出長(zhǎng)方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的.四條邊，四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。

　　三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長(zhǎng)方形有哪些相同和不同的地方。

　　1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角一樣大。

　　2、運(yùn)用折紙的方法，請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形（三角形除外），長(zhǎng)方形變成正方形，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。

　　四、連連看看

　　指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)上的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長(zhǎng)方形特征的某些物體。

幼兒數(shù)字教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

　　2．能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

　　教學(xué)過程：

　　1、律動(dòng)《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣。

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3。

　　“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來我們班做客，瞧！它們坐著小汽車來了！我們一起來看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢？”

　　“有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3�！�

　　“這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家�！�

　　“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾�！�

　　3、通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

　�。�1）發(fā)揮寶寶主動(dòng)性，幫助蛋寶寶找家。

　　老師：“寶寶們，你們聽是什么聲音？”

　　咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個(gè)蛋！

　　老師：“那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？”

　　寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。”

　　老師：“那找一個(gè)寶寶來送吧”

　�。ㄕ�(qǐng)一個(gè)寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家）小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

　�。�2）寶寶積極參與，進(jìn)一步練習(xí)1—3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

　　老師：“雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，雞媽媽呀想請(qǐng)大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

　�。ɡ蠋熣�(qǐng)三個(gè)寶寶上來孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油—）

　　老師：“雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？”

　　寶寶：“一只�！�

　　老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？”

　　寶寶：“送到數(shù)字‘1’的'家。”

　�。ㄕ�(qǐng)寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家）

　　小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

　�。�3）今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢！快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢？

　　小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。

　　4、放松環(huán)節(jié)雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

幼兒數(shù)字教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　貼絨教具：兩個(gè)蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片，

　　學(xué)具：小塑料球每組一筐

　　活動(dòng)過程

　　1.教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2.按實(shí)物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）

　　3.講解2的含義，

　　4.按教師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球

　　5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

　　附：教學(xué)反思

　　1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。

　　2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：

　　（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂的，而不是一種壓力。

　�。�2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的`快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。

　　（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。

　　3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

　　通過活動(dòng)過程，孩子們快樂的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí)，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí)。

　　4.如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。

幼兒數(shù)字教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在找朋友的游戲中靈活運(yùn)用不同數(shù)數(shù)方法、理解數(shù)字的含義。

　　2、養(yǎng)成細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)差異的學(xué)習(xí)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、動(dòng)物形象若干、筆、紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示6種動(dòng)物群。

　　數(shù)字卡1～6。根據(jù)每一種動(dòng)物的數(shù)量找到1個(gè)數(shù)字做朋友，并說說各種不同的數(shù)數(shù)方法。

　　1、相關(guān)提問。

　　今天來了一群朋友，它們是誰？

　　看看這里有哪些數(shù)字？誰能又快又準(zhǔn)確地為這些動(dòng)物找到數(shù)字朋友？

　　2、梳理不同的數(shù)數(shù)方法。

　　二、繼續(xù)找朋友。

　　限定在2、6兩個(gè)數(shù)字中找朋友

　　1、相關(guān)提問。

　　讓我們繼續(xù)來找朋友，這一次我只有2個(gè)數(shù)字，每種動(dòng)物只有一個(gè)了，請(qǐng)你們?yōu)閯?dòng)物找到能與2、6兩個(gè)數(shù)字做朋友的地方，并告訴大家你的想法。

　　分享交流：

　　數(shù)字2找到了幾個(gè)朋友？有多少個(gè)動(dòng)物可以與數(shù)字6做朋友？

　　2、歸納梳理。

　　根據(jù)動(dòng)物身上的不同特征，找尋與數(shù)字交朋友的方法（例如：小兔有兩只長(zhǎng)耳朵所以和數(shù)字2交朋友）

　�。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注——多個(gè)數(shù)字與動(dòng)物多種特征的匹配；幼兒發(fā)現(xiàn)差異的能力等）

　　三、再次找朋友。

　　限定為數(shù)字“3”找朋友。

　　1、相關(guān)提問。

　　“3”也想來找朋友，有什么辦法幫助“3”找到合適的朋友？

　　2、幼兒操作觀察找尋動(dòng)物身上相應(yīng)的特征及數(shù)量。

　　3、歸納梳理。

　　你是用什么方法找到朋友的`---各種方法的分享，重點(diǎn)落在觀察上。

　　其實(shí)找朋友是有各種方法的，可以……地找，也可以從……去找；還可以……�？梢哉�1個(gè)朋友，也可以找到更多的朋友。但是它們找到的數(shù)字朋友都是可以說出配對(duì)理由的哦

　　四、經(jīng)驗(yàn)拓展

　　1、如果給你們數(shù)字“5” ……或其他，能否找到朋友？

　　2、出示多于“7”的數(shù)字，讓孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)角中繼續(xù)為新數(shù)字找朋友

　　3、還是這些動(dòng)物，試試為它們找到更多的朋友。

幼兒數(shù)字教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種水果卡片、數(shù)字卡片

　　2、魔法袋

　　活動(dòng)過程

　　一、課堂調(diào)控

　　1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

　　2、姿勢(shì)，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上

　　二、導(dǎo)入

　　（今天一個(gè)果園的主人說他的果園種了好多的`水果，要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個(gè)條件，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）

　　三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

　　師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè)，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚(yáng)自己，那現(xiàn)在老師在加上一個(gè)草莓還是4個(gè)草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè)，幼兒：1—5，師：又是5個(gè)，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)？幼兒1—5，55555 師：小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦，掌聲送給自己。師：5個(gè)蘋果可以用5來表示，那5個(gè)蘋果還可以要多少個(gè)圓圈來表示？（請(qǐng)幼兒上黑板操作，5個(gè)蘋果可以用5個(gè)圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。

　　四、課堂游戲

　　1、變魔術(shù)

　　剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認(rèn)識(shí)5請(qǐng)小朋友幫老師摘5的水果。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作并送禮物）

　　五、結(jié)束課堂

　�。ㄐ∨笥颜鎱柡Γ呀�(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）

幼兒數(shù)字教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出“數(shù)學(xué)來源于生活又運(yùn)用于生活”于是，我選擇以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為載體，通過綜合化的形式，情景化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)有數(shù)字給我們生活帶來的方便。于是改變?cè)兄笔谑浇虒W(xué)的方法，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在不同場(chǎng)合表示的意義不同，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)的存在。先試后導(dǎo)，將所學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含在環(huán)境中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的'主體，通過面向全體的操作及游戲活動(dòng)，借助蒙氏教具，使幼兒將具體的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)向抽象的數(shù)學(xué)概念形成。讓幼兒在玩中學(xué)，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成與發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解10以內(nèi)的序數(shù)，并通過區(qū)分?jǐn)?shù)量和序數(shù)的不同意義，進(jìn)一步對(duì)序數(shù)的理解，并能初步在生活中運(yùn)用。

　　2、初步學(xué)會(huì)從不同的方向確定物體所處的位置。進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性。

　　3、樂于用語言表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4、逐步提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置

　　1組 2組 3組 4組 5組 6組 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備

　�。�1）胸卡30張（每位幼兒人手一卡）；座位數(shù)字卡30張（貼于椅子上）；排卡6張（椅子前的地上）；教師用卡一張。

　�。�2）蒙氏玩具“小兔與公共汽車”30套，放置于椅子下；磁性貼板教師用具一套。

　　（3）音樂兩首（走線音樂和游戲背景音樂各一首）；VCD課件一片。

　　（4）拍有序數(shù)的生活照片若干兒童網(wǎng)站

幼兒數(shù)字教案9

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2.運(yùn)用多種感官及方式感知 8 以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。

　　3.通過各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　4.尋求分類計(jì)數(shù)的不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 1.數(shù)字卡片 1 8 ，六種游戲的標(biāo)識(shí)

　　2.數(shù)字卡片 1 8 、實(shí)物卡片 1 8 、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

　　3.數(shù)物朋友、分類計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

　　4.六種獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)過程：

　　一.師：今天我們要到數(shù)的王國去玩，國王要先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它的孩子們。（出示 1 8 數(shù)字卡片）你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字 8 ）這個(gè)數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎？ 8 像什么？我們一起用手指在空中寫個(gè) 8 。

　　二.介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識(shí)。

　　按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

　　數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

　　拼數(shù)字8

　　數(shù)物拼板根據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。

　　聽音摸物一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

　　分類計(jì)數(shù) 這個(gè)游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)把數(shù)字分別填在下面的表格中。

　　師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎(jiǎng)品，每一組的獎(jiǎng)品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請(qǐng)旁邊的小朋友檢查，對(duì)了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們看誰玩的.又對(duì)又快，得的獎(jiǎng)品的種類最多，誰就最聰明.

　　提問：怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢？（幼兒討論）你認(rèn)為那些游戲比較難？當(dāng)你玩游戲遇到困難時(shí)應(yīng)該怎么辦？能干的小朋友玩完六個(gè)游戲后應(yīng)該怎么做？請(qǐng)小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！

　　三.幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　對(duì)有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

　　重點(diǎn)觀察：

　　幾個(gè)能力比較差的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察。觀察幼兒玩分類計(jì)數(shù)游戲的各種方法.

幼兒數(shù)字教案10

　　談話活動(dòng)：

　　哪里有數(shù)字

　　設(shè)計(jì)思路：

　　為更好地開展數(shù)字主題活動(dòng)，了解幼兒已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)，初步感受數(shù)字在人們生活中的實(shí)際運(yùn)用，設(shè)計(jì)了此次談話活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)圍繞“生活中的數(shù)字”的話題談話，會(huì)用連貫的

　　語言表達(dá)。

　　2、通過談話讓幼兒初步感受到數(shù)字與人們的生活息息相關(guān)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一些有數(shù)字的物體如：鈔票、日歷、溫度計(jì)、電話、鐘、尺子、電話卡等。畫紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。

　　師：在我們的生活中，你們發(fā)現(xiàn)什么東西有數(shù)字呢？

　　2、幼兒介紹完哪里有數(shù)字后，出示一些有關(guān)數(shù)字的東西，讓幼兒有更深的認(rèn)識(shí)。

　　師：在我們的'生活中有很多有數(shù)字的東西，有鈔票、日歷、溫度計(jì)、電話、鐘、尺子、電話卡等。

　　3、組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　師：你們能把平時(shí)生活中所看到的數(shù)字畫下來嗎？

　　教師啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，把看到的有數(shù)字的東西畫下來。

幼兒數(shù)字教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解0所代表的含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠正確用不同的方式表現(xiàn)數(shù)字0.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料若干（紙、筆、剪刀、毛線）。

　　2、小狗、小貓、小雞磁性教具各一個(gè)，一個(gè)盤子（內(nèi)有3包餅干）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)行情景表演，初步理解數(shù)字“0”的含義。

　　1、教師：盤子里有幾包餅干？可以用數(shù)字幾表示？小狗拿給小貓一包，盤里還剩幾包餅干，用數(shù)字幾表示？小狗又拿給小雞一包，盤里還剩幾包餅干，用數(shù)字幾表示？這時(shí)小狗又拿給小雞一包，盤里有沒有餅干，用什么表示？

　　教師小結(jié)：（出示數(shù)字“0”） “0”也是一個(gè)數(shù)字，盤子里沒有餅干了，“沒有了”我們可以用數(shù)字“0”表示。

　　2、說說生活中還有哪些情景需要用數(shù)字“0”來表示。

　　教師先演示出生活中各種可以用數(shù)字“0”表示的情景，讓幼兒判斷，然后讓幼兒自己舉出實(shí)例。

　　二、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”的外形特征，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　1、教師啟發(fā)幼兒大膽想象，說一說“0”像什么？

　　教師小結(jié)：有的寶貝想得可真特別………。

　　2、游戲：“我會(huì)變0”，發(fā)散幼兒思維。

　　教師提供材料啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種方式編出數(shù)字“0”的造型。

　�。�1）繪畫方式：畫出一個(gè)“0”；

　�。�2）身體動(dòng)作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個(gè)小0的造型，用兩只手的食指和拇指圍成一個(gè)大0的造型。

　　（3）材料擺放的方式：用毛線圈出一個(gè)0的造型。

　�。�4）剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型。

　　三、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”其他含義，感知數(shù)字“0”在生活中的用處。

　　1、發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說說“0”的其他含義。

　　教師：盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示，你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢？它用來表示什么？

　　教師小結(jié)：微波爐和洗衣機(jī)旋鈕上的.“0”表示時(shí)間；溫度計(jì)的刻度上“0”表示溫度的度數(shù)；遙控器、電話按鍵上的“0”和電話號(hào)碼里“0”表示一個(gè)數(shù)字；在這里（教師指著空盤）“0”表示“沒有”的意思。

　　四、進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)數(shù)字“0”的認(rèn)識(shí)。

　　1、教師在黑板上出示算式：1-1=（）、2-2=（）、3-3=（）、4-4=（）。請(qǐng)幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上，并說出理由。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字“0”。

　　教師小結(jié)：任何兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)都為“0”。

　　效果分析：

幼兒數(shù)字教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知元、角、分，了解不同面值間的關(guān)系。

　　2、主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，學(xué)習(xí)計(jì)劃購物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》。

　　2、為每位幼兒準(zhǔn)備10元內(nèi)的人民幣。

　　活動(dòng)過程：

　　1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢幣剪下來，并按照面值進(jìn)行分類，請(qǐng)幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

　　2、幼兒三人一組，其中兩各拿一張分類表，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。

　　3、幼兒輪流擲骰子，按骰子的點(diǎn)數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

　　4、游戲：超市購物

　�。�1）、給每件小東西標(biāo)上價(jià)錢，請(qǐng)每名幼兒拿10元錢幣卡，進(jìn)行買賣游戲。

　�。�2）、引導(dǎo)幼兒觀察、比較物品，看清楚物品上的標(biāo)價(jià)，遵守購物秩序。

　　5、幼兒交流討論：請(qǐng)幼兒清點(diǎn)自己買了什么物品，每樣花多少錢，一共花了多少錢，還剩下多少錢，并把情況記錄下來。鼓勵(lì)幼兒互相交流，并討論哪些東西買得起，如何與同伴協(xié)作完成購物。

　　6、啟發(fā)幼兒在買賣的'過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的問題。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒提供適當(dāng)?shù)馁徫餀C(jī)會(huì)，帶幼兒到超市購物，給幼兒少量的零花錢，讓幼兒自己選購物品，并將購物的情況記錄下來。

幼兒數(shù)字教案13

　　教案目的：

　　復(fù)習(xí)鞏固“許多”和“1”，許多個(gè)“1”合起來是“許多”，而“許多”有可以分成許多個(gè)“1”。

　　教案準(zhǔn)備：

　　一幅畫：一只母鴨子帶著一群小鴨子，其中一只是白色的鴨子，其他的都是黃色的；印有1多或者許多朵花的小卡片充當(dāng)“電影票”每個(gè)小朋友一張，并且椅子上要貼有對(duì)應(yīng)數(shù)量的相同卡片；貼絨的“小蟲子”若干個(gè)，空白的卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、印尼、顏料、小貼紙等若干個(gè)；最后還要有兩個(gè)貼著1多花和許多花的拱形門兩個(gè)。

　　教案過程：

　　1、老師告訴小朋友，今天咱們要一塊看電影。清點(diǎn)一下人數(shù)，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)并且說出有許多小朋友和一個(gè)老師去看電影。

　　2、老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張“電影票”，上面有的是1朵花，有的是許多朵花，讓小朋友說出自己的“電影票”上印的是1朵花還是許多朵花。

　　3、把小朋友引導(dǎo)拱形門的“電影院”門口，引導(dǎo)小朋友觀察：有幾扇門？門上有什么？是一樣多的`嗎？一個(gè)門上有幾朵花？另外一個(gè)門上有幾朵花？然后讓小朋友根據(jù)自己票上的花進(jìn)入對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。

　　4、到了放映廳，讓小朋友找到和自己票面一樣的椅子入座。

　　5、把事先準(zhǔn)備好的畫拿出來，看電影，引導(dǎo)小朋友觀察，今天看的是什么電影��？（鴨媽媽帶著小鴨子）有幾只鴨媽媽？（1只鴨媽媽）那有幾只小鴨子呢？（許多只小鴨子）那這些小鴨子有什么地方不同的嗎？（他們顏色不一樣）有哪些顏色呢？（白色和黃色），那有幾只白色的小鴨子��？（1只）有幾只黃色的小鴨子呢？（有許多只黃色的小鴨子）

　　6、現(xiàn)在小鴨子餓了，我們請(qǐng)一個(gè)小朋友給小鴨子喂“蟲子”問剩下的小朋友們，有幾個(gè)小朋友來喂鴨子了？喂了幾條蟲子？然后在讓許多小朋友來喂鴨子，繼續(xù)詢問小朋友，這個(gè)時(shí)候小朋友就會(huì)進(jìn)一步加深了1和許多的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)結(jié)束之后，老師和小朋友一塊來制作電影票，送給爸爸媽媽，并且邀請(qǐng)他們下來一塊來看電影；把準(zhǔn)備好的材料在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行制作。

　　教案拓展：

　　讓小朋友把自己制作好的“電影票”送給自己的爸爸媽媽，并且給自己的爸爸媽媽說一下自己做的電影票是可以進(jìn)入哪扇門的電影院的。這樣不僅可以增加父母和孩子之間的親密關(guān)系，也可以讓孩子復(fù)習(xí)回顧一些今天所學(xué)的內(nèi)容。

幼兒數(shù)字教案14

　　一、活動(dòng)建議

　　◆圖譜

　　1、0 -10數(shù)字頭飾15個(gè)

　　◆演唱部分動(dòng)作建議

　　1、幼兒隨音樂節(jié)奏做“騎馬”的動(dòng)作。

　　2、圍圓圈按節(jié)奏跑，并在教師回頭時(shí)立即擺好造型定住。

　　3、扮演數(shù)字“0“的小朋友，歌曲結(jié)束時(shí)，能找到伙伴組成一個(gè)新數(shù)字。

　　◆游戲玩法建議

　　游戲一：木頭人。幼兒邊唱邊做騎馬的動(dòng)作圍圓圈跑，并在“0”（教師或幼兒扮演）回頭時(shí)，擺好造型定住。

　　游戲二：組數(shù)。在歌曲結(jié)束時(shí)，數(shù)字“0”找到任意數(shù)字，組成一個(gè)新數(shù)，幼兒大聲讀出數(shù)字。

　　游戲三：變身。（提高難度階段）去掉頭飾，自由說出自己想變的數(shù)字，與0（偷偷指定的人選）組成新數(shù)。

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲的活潑歡快，嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并唱準(zhǔn)音階式的.旋律上下行。

　　2、知道數(shù)字后面加0會(huì)組成更大數(shù)的神奇，能準(zhǔn)確念出拼出的新數(shù)。

　　3、知道“0”回頭時(shí)保持不動(dòng)，在教師偷偷指定0的時(shí)候，能夠不偷看，當(dāng)O的小朋友能夠不說出自己是0。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事《快樂的數(shù)寶寶》，啟發(fā)幼兒興趣。

　　2、數(shù)字寶寶來排隊(duì)。教師范唱歌曲后半部分，幼兒熟悉歌曲，并進(jìn)行數(shù)字排隊(duì)（橫排兩遍，豎排兩遍），幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

　　3、數(shù)字寶寶出門玩。幼兒隨音樂節(jié)奏原地做騎馬動(dòng)作，完整演唱歌曲（1遍）。加入組數(shù)游戲介紹，步建立數(shù)與0組合，可使數(shù)發(fā)生變化的有趣。（1遍）

　　4、數(shù)字寶寶做游戲。

　　(1)幼兒隨音樂節(jié)奏圍圓圈小跑步跑，并在數(shù)字0（師扮）回頭時(shí)，幼兒嘗試隨音創(chuàng)編各種“木頭人’造型并靜止不動(dòng)。（一遍）

　　(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數(shù)游戲。（一遍）

　　(3)幼兒扮演數(shù)字零，邊唱邊進(jìn)行游戲。（一遍）

　　5、數(shù)字寶寶變身了。

　　(1)去掉頭飾，提高難度，教師偷偷指定幼兒當(dāng)數(shù)字0，歌唱結(jié)束時(shí)，找到一命朋友朋友說出一個(gè)數(shù)字，全體幼兒說出新數(shù)。

　　(2)幼兒偷偷指定數(shù)字0的扮演者，其他玩法同上。

　　6、數(shù)字寶寶回家了o師唱改編后的歌詞，與幼兒回家，客人老師再見�！暗蝹€(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴，滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴，數(shù)字小寶寶，我們回家了，跟客人老師再見，12345，前面排一排，678910，后面接著來。回到阿拉伯，特呀特別乖，客人老師再見，客人老師再見。

　　三、友情提示

　　在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師有意識(shí)將0站在10后面，組成100，放在游戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時(shí)，偷偷指定幼兒，幼兒隨機(jī)說出自己的數(shù)字時(shí)，要挖掘幼兒最大可能。