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幼兒園認識數(shù)字的教案

時間:2022-08-27 10:51:01 幼兒教案 我要投稿

幼兒園認識數(shù)字的教案

  在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園認識數(shù)字的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園認識數(shù)字的教案

幼兒園認識數(shù)字的教案1

  教案目的

  1、學習8以內的數(shù)

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的.興趣;

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;

  教案準備

  1、小兔拼圖

  2、1個大骰子

  3、保齡球、統(tǒng)計表

  4、磁性數(shù)卡

  教案過程

  1、玩拼圖

  幼兒根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應個數(shù)的幾何圖形框為好,拼出小兔圖形;

  教師引導幼兒觀察小兔拼圖,發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異,按小兔的特征進行提問并引導幼兒技術

  教師問:穿紅衣的小兔有幾只?不帶蝴蝶結的小兔有幾只?

  幼兒回答

  教師請幼兒將相應的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內。

  3、玩骰子游戲

  教師示范撒骰子,當骰子停下以后,面上是幾個點,幼兒與教師就做相應的拍幾次手

  如:面上是5個點,就拍五次手

  4、玩保齡球

  老師首先介紹游戲規(guī)則:幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù),比一比誰打中的保齡球最多。

  幼兒分為兩組進行比賽。

幼兒園認識數(shù)字的教案2

  活動目標

  1、認識數(shù)字3及其實際意義。

  2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  3、體驗點數(shù)的樂趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  活動準備

  1、材料準備:數(shù)字魔術口袋,魔術小棒和雪花片

  2、經(jīng)驗準備認識了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的感知

  活動過程

  一、兒歌《數(shù)字歌》,小朋友們,我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

  1、簡單復習數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細又長),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)

  2、引出數(shù)字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來我們這里,因為呀,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3",再個別上前點數(shù)。)

  3、出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。

  師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點數(shù)并說出總數(shù)。)3、出示朋友送來的禮物,學習點數(shù)。

  師:三只小猴子過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)

  二、認識數(shù)字3及其實際意義:

  1、師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)2、發(fā)散思維,3還能表示什么?

  幼:三個蘋果、三架飛機??

  小結:小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個的物體。

  三、幼兒操作

  1、從數(shù)字魔術口袋里快速拿出數(shù)字3,并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)

  2、從魔術框里數(shù)出三根小棒,三塊雪花片四,活動延伸師:小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考,發(fā)揮自由發(fā)言),小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日,他們可高興了,要和小朋友們一起做做手指操,寶貝們,拿出我們的小手手,我們開心的'動起來吧

  活動反思:

  他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學習的效率呢?從數(shù)學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮,我采取了以下措施進行教學:

  使用游戲活動,一節(jié)課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學質量。

  在比賽中調動孩子們的積極性,幼兒自尊心強,愛表現(xiàn)自己,在小組中進行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調動了孩子們的積極性。

  我將不斷總結好的教學方法,將所學真正運用于課堂,不斷提高教學質量。

幼兒園認識數(shù)字的教案3

  一、活動目標:

  1、在游戲活動中學習6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。

  2、激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  二、活動準備

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。

  2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的.一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的

  的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1—6的圓點。

  三、活動過程:

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)

  (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

  (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

  (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

  (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。

  2、分蘿卜:學習6的形成,數(shù)數(shù)。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

  老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復習認識數(shù)字1—6和6以內數(shù)數(shù)。

  老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1—6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導。

幼兒園認識數(shù)字的教案4

  活動目標

  1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

  2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

 。常ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.引導幼兒對數(shù)字產生興趣。

  活動準備

  音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動過程

 、 游戲捕魚⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里?(小河)讓我們一起來釣魚吧!

  ⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

 、臣w送魚。

 、嬲J識數(shù)字7⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

 、步處煟簲(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

  ㈢游戲貓捉老鼠⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的'老鼠。

  ⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

  活動反思:

  通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

幼兒園認識數(shù)字的教案5

  主題分析:

  糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的興趣。所以,在數(shù)學活動按數(shù)取物認識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點,讓幼兒在糕點中感受3的實際意義,按照3以內的數(shù)量選取糕點,非常適合小班幼兒的年齡特點的。數(shù)的概念是非常抽象的,需要通過實際的實物引導幼兒去理解。

  活動重難點:

  認識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。

  活動準備:

  PPT課件、糕點玩具若干。

  活動過程:

  一、復習1和2

  這是數(shù)字幾?你認識嗎?

  我們一起來讀一讀吧!

  教室里有哪些東西是1個的.?哪些東西是2個的呢?

  二、認識數(shù)字3

  今天我們要來認識一個新的數(shù)字,看看,它是幾?

  我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

  數(shù)字3看起來像什么?

  三、認識數(shù)字三的實際意義。

  1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)

  2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?

  3、一共有三個東西,需要3個,怎么拿?

  4、下面哪些東西是有三個的?

  (出示圖片:1汽車2娃娃3氣球)

  四、按數(shù)取物

  教師出示3以及3以內的數(shù)字,個別幼兒按數(shù)取物。

  教師出示3以及3以內的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

  教學反思:

  他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。

幼兒園認識數(shù)字的教案6

  幼兒園小班《認識數(shù)字2》教案

  活動目標

  讓幼兒認識數(shù)字

  幼兒能在數(shù)字中準確的點數(shù)2

  材料準備

  關于2的圖片 水果模型

  活動流程

  1. 通過律動讓幼兒進入上課狀態(tài)。

  2. 復習數(shù)字1,并讓幼兒點數(shù)1。

  3. 出示圖片,讓幼兒點數(shù)2,并讓幼兒認識數(shù)字2.

  4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂,帶領幼兒再次認識2.

  5. 通過小小售貨員的游戲,讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員,從各種水果中分別取出2個水果,賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚,調動幼兒的積極性。

  6. 老師出示許多數(shù)字,讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.

  7. 和幼兒一起送小鴨子回家,結束上課狀態(tài)。

  家園互動

  媽媽可以協(xié)助老師帶領幼兒認識2個以上的.東西。

  活動延伸

  幼兒能子家長的指導下,準確的找出數(shù)字2.。并能點數(shù)數(shù)字2.

幼兒園認識數(shù)字的教案7

  活動目標

  1、在操作活動中學習3以內的數(shù)數(shù)。

  2、學習單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

  3、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  活動準備

  1、趣味練習卡片

  2、1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

  活動過程

  一、看圖說話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?

 。ㄕ堄變荷蟻磉咟c邊說。)

  教師小結:一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、教師:那你們再看看那些東西是有兩樣?

 。ㄗ層變簜別回答,說出物品的單位量詞,如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的.呀?

 。ㄓ變簜別回答)

  二、認識數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶

  來表示?為什么?

 。ń處煶鍪緢A點卡片。用“1”來表示,因為有一個圓點。)

  2、教師:我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?

 。ㄓ變簜別上來操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、教師:現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?

  2、教師范念:

  你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

  3、提問:兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結)

  4、教師:你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?

  四、總結

  今天我們學會了3以內的數(shù)數(shù),還學了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,

  明天來幼兒園告訴我好不好啊?

幼兒園認識數(shù)字的教案8

  活動目標:

  1、能手口一致地點數(shù)6以內物體,并說出總數(shù)。

  2、認識數(shù)字1、2,感知數(shù)字與物體數(shù)量的關系。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《數(shù)學》、筆,畫有多種實物的圖片一張。

  2、圖片:娃娃6個、釣魚竿6根、魚6條、水桶6只。

  活動重點(難點):能手口一致地點數(shù)6以內物體,感知數(shù)字與物體數(shù)量的關系。

  活動過程:

  一、復習1~4的數(shù)數(shù)。

  1、出示娃娃圖片:一天,天氣真好,小朋友們去釣魚,有幾位小朋友?個別提問后,要求幼兒手口一致數(shù)數(shù),最后教師驗證。(4位)

  2、它們每人帶了一根釣魚竿、一只水桶。請個別幼兒上來把水桶、釣魚竿與娃娃對應排好,大家手口一致數(shù)數(shù),有幾根釣魚竿?有幾只水桶?要求幼兒用完整的話回答。

  二、學習1~6的數(shù)數(shù)。

  1、又出示1個娃娃貼在后面,集體數(shù)數(shù),現(xiàn)在一共有幾個小朋友?

  2、出示小魚。它們每人各釣了一條魚,數(shù)一數(shù)有幾條?(5條)有一個小朋友又釣了一條,現(xiàn)在一共有幾條?(6條)

  3、出示大圖片,讓幼兒看看圖上有什么?各有多少?用完整的話回答。

  如:有6朵花、5各蘋果、4條小魚、5棵樹等。

  三、認讀數(shù)字1、2

  1、出示一個的實物,讓幼兒說說。然后告訴幼兒:1個小朋友、1條小魚、一根釣魚竿,都可以用數(shù)字“1”來表示。(凡是數(shù)量是1的物體,都可以用數(shù)字“1”來表示)教師書寫“1”,讓幼兒說說“1”像什么?啟發(fā)幼兒找一找,自己身上、活動室或看過的.、玩過的……哪些東西可以用數(shù)字“1”來表示?

  2、數(shù)字“2”方法同上。

  四、出示幼兒活動材料《數(shù)學》,教師講解后幼兒完成練習《小熊請客!

幼兒園認識數(shù)字的教案9

  【活動目標】

  1.讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。

  2.復習幾何圖形,并練習按特征分類。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動準備】

  1.磁性教具:幾何拼圖――太空城堡。

  圖形標記、數(shù)字標記、大小標記。

  2.正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖。

  3.幼兒學具:每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

  【活動過程】

  一、準備部分

  復習幾何圖形。

  1.辨認幾何圖形。

  師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

  2.練習按圖形特征進行分類。

  師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。

  二、出嘗試問題

  1.告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)

  2.展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何),感知其特征。

  師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請你看一看,它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù),有幾個圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫下來?

  3.提示記錄方法。

  三、幼兒操作活動,教師巡回了解活動情況

  四、幼兒表達活動情況

  師:(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

  五、教師講解

  通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

  1.數(shù)一數(shù):有六個圖形。

  2.看一看:每個圖形是正方形。

  3.比一比:每個正方形一樣大。

  4.小結:正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

  (1)幼兒講述以上特征。

  (2)分辨一下正方形和正方體。

  六、幼兒操作活動

  建構正方體,幼兒進一步感知正方體的特征。用塑料學具,拼裝成一個正方體。

  師:請小朋友每人做一個正方體的玩具,送給太空城的'朋友。

  教師巡回指導,幼兒做好后,提示他們檢查一下,做的玩具是不是正方體的,有沒有六個面,每個面是不是一樣大的正方形。

  七、集體游戲“拼圖”,辨認正方體

  要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,然后去找朋友拼圖。

幼兒園認識數(shù)字的教案10

  活動目標:

  1、認識數(shù)字8,知道它能表示相應數(shù)量的物體。

  2、在操作目測等過程中,正確感知8以內數(shù)量,鞏固對8以內數(shù)字的認識。

  新經(jīng)驗:認識數(shù)字8,知道它能表示相應數(shù)量的物體。

  幼兒已有經(jīng)驗認識數(shù)字“8”是在幼兒認識“8”的基礎上進行的活動。認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作為該活動的中心,將整個活動與小動物貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“8”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。

  重難點重點:認識數(shù)字8,知道它所表示的含義。

  難點:手口一致的點數(shù)。

  活動準備:

  Ppt原活動方案調整理由

  新活動方案、

  環(huán)節(jié)解讀

  一、引入:設計環(huán)境,激發(fā)幼兒的`興趣。

  1、出示蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。

  2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

  3、樹下還有什么?(蘑菇)蘑菇有幾個呢?(8個)①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

  二、認識數(shù)字8

  1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字8)8像什么呢?集體認讀8。

  討論8還可以表示什么。

  小結:所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能表示相應數(shù)量的物體,達成重點目標。

  三、進一步認識數(shù)字8

  1、看圖畫中還有哪些動物,分別有幾只,誰一起來數(shù)一數(shù)。

  2、游戲“開花”請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù),鞏固對數(shù)字8的認識

幼兒園認識數(shù)字的教案11

  活動目標:

  1、教幼兒認識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。

  活動準備:

  教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

  學具:鉛筆、本子。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有幾只小兔?

  2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?

 。ㄒ龑в變赫_并快速感知數(shù)量)

  教師小結:一只小兔子拿了一根蘿卜。

  二、出示卡片數(shù)字1,引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。

  1、引出數(shù)字1。

  師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)

  教師小結:數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

  2、引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。

  師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的.呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?

 。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋觯暾谋磉_自己的想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)

  3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

  師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)

。ㄒ龑Т竽懴胂,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)

  4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

  師小結:數(shù)字1像一條有點斜的豎線。

  三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。

  1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

  2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護自己的物品。

  3、評價幼兒的書寫情況。

  注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。

  四、收拾教具,結束活動。

  1、幼兒有秩序的把學具收拾好。

  2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

幼兒園認識數(shù)字的教案12

  活動目標

  1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

  2.學說短句“XX在XX的前面”等。

  活動準備

  各種小動物頭飾。

  活動過程

  1.以小動物做客的形式來導入活動。

  2.認識前、后。

  (1)給小動物排隊:托兒感受并說說以他人為中心的.前后方位。引導托兒集體說:“XX在XX的前面!被颉癤X在XX的后面”。

  (2)小朋友排隊,感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

幼兒園認識數(shù)字的教案13

  活動目標

  1、認識數(shù)字6,并知道其代表的實際意義。

  2、通過操作、目測等正確感知6以內的數(shù)量,鞏固對6以內數(shù)字的認識。

  3、激發(fā)學習數(shù)學的興趣,發(fā)展動手操作和口語表達能力。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準備

  數(shù)字卡片若干,動物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習。

  活動過程

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  師:(教師身上貼1—5數(shù)字):小朋友們看,我的身上有什么?(復習數(shù)字1—5)這是數(shù)字國王送給我的禮物,他還邀請我們去他的王國玩。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧!

  二、幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認識。

  師:數(shù)字王國到了,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友從我的`身上找出數(shù)字寶寶送給它。

  三、認識數(shù)字“6”。

  師:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對它說什么?還可以怎么說?(數(shù)字5可以表示5個水果,5個水果可以用數(shù)字5來表示)

  師:小刺猬要給小朋友們變魔術,(添上一個水果)你發(fā)現(xiàn)了什么?數(shù)字5還能不能表示6個水果?6個水果可以用數(shù)字幾來表示?

  師:(出示數(shù)字6)6像什么呢?知道6里面有6個1,6個1合起來是6。

  師:這6個水果都一樣嗎?什么地方不一樣?每一種有幾個?(1個),共有幾個?(6個)6個1合起來是幾?6里面有幾個1?

  師:請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

  四、操作活動。

  師:數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

  師:數(shù)字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

  (幼兒在音樂聲中進行操作活動)

  教學反思:

  在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

幼兒園認識數(shù)字的教案14

  活動目標:

  1、認識數(shù)字9,感知9的形成和實際意義。

  2、能將數(shù)字9與相應的實物進行匹配。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數(shù)字卡片。

  2、學具:操作材料。

  活動過程:

  探究活動

  1 、感知9的形成。出示主題圖一:"圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"教師再添上一匹,"現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)字9,"看9像什么?它跟幾長的'像?"引導幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?

  2 、 出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數(shù)字幾表示?"(8個三角形,8個圓形,8個長方形。用數(shù)字8 表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,"現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?"引導幼兒說出8添上1是9。

  3 、 出示5——9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?

  幼兒操作練習。

  1、數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

  2、將數(shù)字與相應數(shù)量的實物畫線連起來。

  評議活動:幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園認識數(shù)字的教案15

  [活動目標]

  1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數(shù)字認讀。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 [活動準備] 1、教具

 、沤虒W課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)

 、1——10的數(shù)字頭飾。

 、怯脧U舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。

  2、學具

  幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片放進去)

  [活動過程]

  一、看電視了

  1、教師引起幼兒看電視的興趣

  2、教師演示課件第一幅圖,引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。

  3、依次演示課件其他圖片,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。

  二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

  1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

  2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

  3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

  4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

  游戲過程:

  教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友!比缓笠黄鸹氐阶簧。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。

  三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。

  師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

  1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字1—10。

  2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的`數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。

  3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內。

  4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。 四、小朋友都來運水果了。

  5、發(fā)給幼兒學具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。

  6、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡回指導。

  [活動延伸]

  讓幼兒同伴之間相互玩,一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂,另一名幼兒動手操作,然后交換角色,游戲反復進行。

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