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中班《小豬蓋房子》教案

時(shí)間:2023-02-25 16:34:23 雪桃 幼兒教案 我要投稿

中班《小豬蓋房子》教案(通用18篇)

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班《小豬蓋房子》教案,希望對大家有所幫助。

中班《小豬蓋房子》教案(通用18篇)

  中班《小豬蓋房子》教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會圖形組合的變化。

  2、體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

  三、活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識豬,區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。

  2、故事:分辨三幢不同的房子。

  有只小豬一天天地長大。一天,媽媽對他說:"你已經(jīng)長大了,該離開媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。

  小豬在路邊看見一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的.插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。

  小豬搬來了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。

  小豬搬來了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。

  從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。

  3、大家都來學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。

  提示"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

  2、幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

  3、學(xué)說簡單對話。

  4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

  2、故事磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、請幼兒邊聽故事錄音、邊看木偶表演,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

  2、全體幼兒根據(jù)角色先后出場的順序,一起扮演角色的動(dòng)作。

  3、通過老師和個(gè)別幼兒示范,向幼兒介紹簡單的.游戲基本知識或要求。

  4、分組表演:由老師講故事,請一組一組幼兒輪流表演,其他幼兒當(dāng)觀眾。

  5、游戲結(jié)束,教師評議小結(jié),表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

  教師對幼兒從以下幾方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo):

  (1)幫助幼兒按意愿扮演角色。

  (2)鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿大膽的游戲。

 。3)幫助幼兒進(jìn)一步明確角色的先后出場順序。

  5、鼓勵(lì)不善于表現(xiàn)的幼兒參與游戲,并表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

  6、游戲結(jié)束,教師評議小結(jié)。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,記住故事情節(jié),練習(xí)人物的簡單對話。

  2、能運(yùn)用語調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化,發(fā)展幼兒的語感,增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

  3、學(xué)說簡單句。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

  2、故事磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、請一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演。

  2、提出游戲要求:學(xué)會與同伴協(xié)商,分配角色。

  3、幼兒自己分配角色進(jìn)行表演,教師鼓勵(lì)幼兒按自己的'意愿大膽的游戲,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用不同的表情動(dòng)作進(jìn)行表演。

  4、游戲結(jié)束,教師評議小結(jié),與幼兒一起評議哪個(gè)小朋友表演最好。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,記住故事情節(jié),練習(xí)人物的簡單對話。

  2、能運(yùn)用語調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化,發(fā)展幼兒的語感,增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、教師事先布置好表演場地,劃分場地。

  2、教師提出表演的要求,幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。

  3、幼兒分組表演,教師參與,指導(dǎo)幼兒將整個(gè)故事串編下來。重點(diǎn)觀察幼兒協(xié)商角色的'情況。

  4、游戲小結(jié):表揚(yáng)能大膽認(rèn)真參與表演的幼兒。

  教學(xué)反思:

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.閱讀“圖紙”(見故事中圖),在觀察、拼貼和拼搭的過程中,鞏固對幾何形體的認(rèn)識,進(jìn)一步感知幾何形體的空間位置。

  2.在操作中發(fā)現(xiàn)問題、找出規(guī)律,獲取關(guān)于幾何形體的正確拼搭經(jīng)驗(yàn)。

  3.有參與活動(dòng)的積極性,愿意與同伴合作,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):看懂圖紙,拼貼“門窗”。

  難點(diǎn):合作拼搭紙盒房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  示范用的“大圖紙”,幼兒桌面操作用的材料卡(和圖紙一致的幾何形體“房子”以及拼貼“門窗”用的幾何圖形若干),幼兒游戲用的各種紙盒(和“圖紙”一致)以及拼貼“門窗”用的幾何圖形若干。

  活動(dòng)過程

  開始部分

  教師講述故事(附后),引出課題。要求幼兒仔細(xì)傾聽,注意故事中的主要角色和內(nèi)容。

  (教師運(yùn)用“生活化”的小故事,來營造生動(dòng)愉快的活動(dòng)氛圍,引導(dǎo)幼兒不知不覺進(jìn)入“蓋房子”的情境,為有效課堂奠定良好的基礎(chǔ)。)

  基本部分

  1.觀察圖紙,初步感知。引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),如總共有6幢房子,每幢房子上貼有各種美麗的幾何圖案等等。

  (教師一開始便滿足幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒觀察圖紙,說出發(fā)現(xiàn)。由此。自然地引入到活動(dòng)的重點(diǎn)部分,整堂課圍繞重點(diǎn)逐漸鋪開。)

  2.啟發(fā)引導(dǎo),逐步深化。

  (1)繼續(xù)觀察圖紙,了解房子上圖案排列的規(guī)律等。

  (2)兩人合作邊看大圖紙邊學(xué)小豬裝修房子,嘗試在房子上拼貼各種圖形組成“門窗”。

  (教師運(yùn)用“由易到難”的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒先觀察平面的圖紙,再自然過渡到下一個(gè)較難的操作環(huán)節(jié)。)

  3.合作蓋房,挑戰(zhàn)自我。

  (1)教師提供與圖紙大體一致的紙盒,讓幼兒6人一組扮演小豬,合作蓋房子。

  (2)引導(dǎo)幼兒對照圖紙檢查數(shù)字、顏色、圖案等是否正確,找一找自己蓋的房子與圖紙上的房子有沒有不同的地方,把錯(cuò)的地方糾正過來。

  (這是活動(dòng)的難點(diǎn)部分。教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,在巡回觀察中,及時(shí)幫助幼兒梳理和整合原有經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒獲得生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)體系。由此,活動(dòng)難點(diǎn)便會迎刃而解。)

  4.美化環(huán)境,體驗(yàn)快樂。

  (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),介紹看見過的建筑及周圍的環(huán)境。

  (2)播放背景音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試用各種材料植樹、種花,美化生活,體驗(yàn)快樂。

  (3)教育幼兒學(xué)習(xí)小豬遇事愛動(dòng)腦子、孝順長輩。

  (4)音樂聲中師生載歌載舞,慶祝勞動(dòng)的幸福和快樂。

  (此環(huán)節(jié),遵循“從課堂中學(xué)”到“生活中做”的理念,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的資源,愉快地勞動(dòng)。同時(shí),教師充分挖掘課程資源,將各領(lǐng)域的知識進(jìn)行多元化的滲透。)

  活動(dòng)建議

  1.活動(dòng)前教師提供立體材料,讓幼兒拼拼搭搭,積累空間感性經(jīng)驗(yàn)。

  2.活動(dòng)中的幾次拼搭由易到難,讓幼兒在操作的過程中感知物體的'空間位置,逐步發(fā)展空間知覺。

  活動(dòng)延伸

  繪畫:各種各樣的房子:積木拼搭:方方正正的房子;室外游戲:跳房子;區(qū)角活動(dòng):設(shè)計(jì)“圖紙”。

  附故事:小豬蓋房子 朱萍創(chuàng)編

  豬媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫小黑,一個(gè)叫小白,還有一個(gè)叫小花。他們非常聰明,是蓋房能手。

  豬奶奶家的房子在一次臺風(fēng)中受到嚴(yán)重?fù)p壞,得想辦法修整。于是,豬媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前,一起商量解決的辦法。三個(gè)孩子都是孝順的寶寶。心想:奶奶平時(shí)最喜歡我們,這一次我們一定想辦法造出最新潮、最舒適、最漂亮的房子給奶奶住。動(dòng)物王國最得力的建筑設(shè)計(jì)師根據(jù)它們的要求設(shè)計(jì)了最新的圖紙:

  (根據(jù)具體教學(xué)情況,可將房子上的幾何圖案分別用不同的色彩表現(xiàn)。)

  房子方方正正,門和窗子都是由各種美麗的幾何圖形組成,有正方形、長方形、圓形和三角形。他們選擇在大樹下、小溪旁建造這樣的一座房子。三只小豬很自豪地蓋著房子,干得非常專心。他們還在房子周圍栽種上了美麗的樹和花。

  一座美麗的房子完工了,小豬們心里有了從未有過的成就感,或許這就是幸福吧,他們心里這樣想著。豬媽媽為自己三個(gè)孩子的勤勞、聰明感到驕傲和自豪。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會圖形組合的變化。

  2.體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

  活動(dòng)過程:

  1.認(rèn)識豬,區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處,以及特殊的特征。

  和小熊一樣都有長在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。

  2.故事:分辨三幢不同的房子。

  有只小豬一天天地長大。一天,媽媽對他說:"你已經(jīng)長大了,該離開媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。

  小豬在路邊看見一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房 倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的'房子。

  小豬搬來了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。

  小豬搬來了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。

  從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。

  3.大家都來學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。

  提示:

  "三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,知道做事要?jiǎng)幽X筋不要光圖省力。

  2、掌握故事中的人物對話,學(xué)習(xí)詞語:結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。

  3、激發(fā)表演故事的興趣,有表演欲望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:豬媽媽、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼頭飾各一個(gè),小豬蓋房子的教育掛圖。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒在生活中觀察房子的'不同材料。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬、提問導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:小朋友們,我們?nèi)粘I钪卸家娺^哪些材料蓋的房子?今天啊,我們班來了三位小客人,它們也想蓋房子,那它們會蓋一間什么樣的房子呢?

 。ǘ、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色對話

  1、逐幅看圖片提問,引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)師:(出示第一幅圖片),小豬們發(fā)現(xiàn)了什么?小朋友猜猜,這三只小豬都是怎么想的呢?

  2、幼兒欣賞圖片,教師完整講述故事師:剛才小朋友們都說了很多種可能,那老師把故事完整的講述一遍,認(rèn)真聽聽,三只小豬都蓋了什么樣的房子?

  3、圍繞重點(diǎn)討論,學(xué)習(xí)新詞語師:大灰狼是怎么把小黑豬和小白豬的房子給弄倒的呢?(學(xué)習(xí)詞語:撞)你們覺得誰的房子建的最好?為什么?(學(xué)習(xí)詞語:結(jié)實(shí))大灰狼撞小花豬的磚房,房子倒了嗎?嗯,不但房子沒倒,大灰狼自己還被撞得怎么樣了呢?(學(xué)習(xí)詞語:四腳朝天)

  4、教師再完整講述一遍故事,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)人物對話師:老師再把故事講一遍,認(rèn)真聽,看看三只小豬分別講了什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。再想想你最喜歡哪一只小豬,為什么?

  5、小結(jié)師:小朋友都喜歡小花豬,那我們要向小花豬學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞勇敢的好寶寶。

  (三)、活動(dòng)延伸幼兒回去把故事將講述給家長聽,家長記錄下來并上交并指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有關(guān)作業(yè)。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  "小豬蓋房子"是一篇富有童趣的童話故事,為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,針對中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我把傳統(tǒng)的故事教學(xué)方法進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試,根據(jù)故事內(nèi)容,首先我出示實(shí)物讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去設(shè)想推斷、猜一猜,哪種材料蓋房子最結(jié)實(shí),調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。接著播放故事錄音并結(jié)合圖片欣賞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)突出故事主要情節(jié),為幼兒口語言表達(dá)提供了鍛煉的機(jī)會,并通過字卡的認(rèn)讀來豐富幼兒的詞匯。借助簡單的符號讓幼兒更為直接形象的.理解房子易撞到的原因,從中悟出做事不能貪圖省力的道理。最后結(jié)尾部分的探索分析"你會選用哪種材料來設(shè)計(jì)房子"的問題,引導(dǎo)幼兒善于借鑒他人的好經(jīng)驗(yàn),這對幼兒今后的學(xué)習(xí)無疑是一個(gè)好的影響。

  目的:

  1、理解故事內(nèi)容,記住主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)故事角色的簡單對話。

  2、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力。

  3、學(xué)習(xí)詞:結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。

  準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:稻草、木頭、磚。

  2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

  3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。

  過程:

  1、出示實(shí)物與幼兒談話。

  2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽故事錄音,通過提問幫助幼兒理解故事主要情節(jié),重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

  3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

 。1)、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。

  (2)、教育幼兒做事不貪圖省力。

 。3)、如果你要蓋房子,會選用哪種材料?

  4、活動(dòng)延伸:在區(qū)角中投放故事掛圖,讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語言的簡煉,問題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié),突出幼兒的自主探究,學(xué)習(xí),體驗(yàn)。在操作中我。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

  2、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力。

  3、學(xué)習(xí)詞:撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物稻草、木頭、磚。

  2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

  3、師用大圖書《小豬蓋房子》

  活動(dòng)過程:

  1、師出示實(shí)物與幼兒談話。

  (1)、讓幼兒說出實(shí)物名稱:“看,今天老師帶來了什么?”

  (2)、猜一猜:“這三種材料如果拿來蓋房子,哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)?”

 。3)、我們一起來聽聽下面這個(gè)故事就明白了。

  2、教師結(jié)合大圖書講述故事,通過提問,幫助兒理解故事主要情節(jié),重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

 。1)、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片)

 。2)、一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小豬?小黑豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫出一個(gè)箭號,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:撞,結(jié)合動(dòng)作讓全體幼兒跟學(xué))結(jié)果怎樣?

 。3)、二撞木房:小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房里)小白豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞兩次,并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號)結(jié)果怎樣?

  (4)、三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓幼兒說),兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞了三次,并在操作圖上畫出三個(gè)箭號來表示)結(jié)果怎樣?(頭上撞出了三個(gè)疙瘩,學(xué)習(xí)詞:四腳朝天,讓全體幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)一下。)

 。5)消來大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房頂上有一個(gè)什么?(學(xué)習(xí)詞:煙囪)大灰狼接下來怎樣做?三只怎樣對付大灰狼(學(xué)習(xí)詞:柴、爐)

  3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

  (1)、師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用的次數(shù)和結(jié)果。師問:為什么草房一撞就倒,磚房撞了三次也不倒?幼兒園的房子也是磚房,我們一起來推推看,(師生一起推墻,師再問:“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎?

 。2)、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。

  請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂,并說出感受,教師演示:折斷稻草,用釘釘木頭和磚,分清三種實(shí)物的硬度,在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié):“在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚最重;稻草又細(xì)又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是較軟,磚頭最硬最結(jié)實(shí),所以,用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。”

 。3)、教育幼兒做事不圖省力。

  小豬在蓋房子前曾問豬媽媽:用什么東西蓋房子?媽媽是怎么回答的'?從豬媽媽的話中,小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的,但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子(稻草木頭輕圖力氣),這樣做的結(jié)果是:險(xiǎn)著被大灰狼吃掉,看來做事老想著怎么省力是不行的,小朋友想,如果幼兒園是用稻草或木頭建成的,那樣會怎樣呢?(本文作者潘老師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.)

 。4)、如果你要蓋房子,你將選用哪種材料?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(活動(dòng)結(jié)束)活動(dòng)延伸:在區(qū)角中播放故事錄間,讓幼兒學(xué)習(xí)故事人物對話。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇10

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會對自己的孩子寵愛溺愛,導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做,變得懶惰,針對這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《三只小豬蓋房子》這一課,通過生動(dòng)有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的`環(huán)境。因此。我運(yùn)用此故事,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,知道用磚蓋房子最結(jié)實(shí)的道理。

  2、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  3、感知主要人物的不同特點(diǎn),體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡單復(fù)述故事內(nèi)容,難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(gè)(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個(gè);多媒體課件。

  【活動(dòng)教法】

  為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我主要采用提問法、引導(dǎo)法等來組織我的教學(xué)活動(dòng)。

  【活動(dòng)學(xué)法】

  我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復(fù)述法等教學(xué)方法,讓幼兒看一看,想一想,說一說,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

  【活動(dòng)過程】

  整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣;教師講《三只小豬蓋房子》的故事;幼兒簡單復(fù)述故事內(nèi)容;播放視頻《三只小豬蓋房子》;表演《三只小豬蓋房子》。

  第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  提問:小朋友們,你們知道房子是用什么蓋的嗎?

  有三只小豬他們也想蓋房子,你們想知道他們用什么蓋得嗎?請聽故事《三只小豬蓋房子》,聽故事,找答案。

  1、故事里面都誰?

  2、三只小豬都用什么蓋的房子?

  3、誰的房子最結(jié)實(shí)?

  第二環(huán)節(jié):教師講《三只小豬蓋房子》的故事。

  1、教師播放多媒體課件,并生動(dòng)的講述故事。

  2、回答問題:故事里面都有誰?三只小豬都用什么蓋的房子?誰的房子最結(jié)實(shí)?

  第三環(huán)節(jié):幼兒簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

  請幼兒大膽地講述故事。

  第四環(huán)節(jié):播放視頻《三只小豬蓋房子》。

  增加幼兒對故事的印象,并討論:

  你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬?(是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子,會選擇什么材料蓋?建議幼兒蓋結(jié)實(shí)的磚房子,要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。

  第五環(huán)節(jié):表演《三只小豬蓋房子》。

  選出扮演角色,分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景,教師指導(dǎo)。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助。

  2、理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。

  3、通過多媒體教學(xué),記住故事的主要情節(jié)。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。 知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、掛圖(三只小豬蓋房子)。

  2、語言磁帶

  活動(dòng)過程;

  1、師幼談話,引出話題。

  教師:你們看見過用什么材料造的房子? (如木頭、草、竹子、磚等)

  教師:你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?

  教師:有三只小豬,他們每個(gè)都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔?使用什么材料蓋的房子呢?房子結(jié)實(shí)嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。

  2、教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。

  教師:三只小豬為什么要蓋房子?

  教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)

  教師:那么,哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們再來聽一遍故事。

  3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?

  教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí),因?yàn)楸淮蠡依怯昧σ蛔簿妥驳嚼玻?/p>

  教師:小白豬和小黑豬的'房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)

  教師:帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢?(因?yàn)樾』ㄘi的房子是用磚頭造的)

  教師:三只小豬是用什么方法來對付大灰狼的?

  教師:故事中誰是最勤勞的?你是怎么知道的?

  教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?

  教師:那么,你想對小豬們說些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子,小花豬你是一只愛勞動(dòng)的小豬,我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)反思

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠在老師的幫助下復(fù)述故事

  2、喜歡講故事,并能夠在集體前大聲講述故事

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小豬蓋房子》系列圖片

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能夠在集體前大聲講述故事

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容:有個(gè)關(guān)于小豬的故事,叫什么?記得他們是怎樣蓋房子的?后來發(fā)生了怎么事情?

  2、介紹活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒講故事。

  3、老師站在合適的`位置,拿著《小豬蓋房子》的系列圖片,請幼兒講述故事。第一遍時(shí)請4~5名幼兒講述,教師講他們困難的部分;第二遍時(shí),請2名幼兒同時(shí)講;第三遍時(shí),請名幼兒講述。

  4、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.傾聽歌曲《蓋房子》,理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)歌曲活動(dòng)、歡快的情緒。

  2.能夠借助動(dòng)作和建構(gòu)游戲情境了解蓋房子的順序并學(xué)唱記憶歌詞。

  3.感受與同伴邊唱歌邊合作搭建房子的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過并熟悉《三只小豬》的故事。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:立體圖式、碳化積木若干、泡沫積木若干。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  教師扮演豬媽媽,引起幼兒的傾聽歌曲的興趣。

  二、傾聽歌曲,了解歌曲內(nèi)容。

  1.教師范唱第一遍,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲內(nèi)容。

  2.教師范唱第二遍,引導(dǎo)幼兒知道歌曲中蓋房子需要做那些事。

  3.教師范唱第三遍違,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的.難點(diǎn)句“蓋個(gè)大房頂,加個(gè)高煙鹵”。

  4.教師利用手勢范唱第四遍,引導(dǎo)幼兒傾聽蓋房子的先后順序。

  5.結(jié)合故事情境,使用碳化積木蓋房子的同時(shí)范唱幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉歌詞的順序;。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲《蓋房子》。

  教師扮演豬媽媽,引導(dǎo)在裝修房子和蓋房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。

  1.教師利用積木蓋房子的同時(shí)范唱歌曲,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時(shí),在房子上裝修出粉色的墻壁。

  2.教師和幼兒共同演唱,請個(gè)別幼兒蓋房子,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時(shí),在房子上裝修出黃色的墻壁。

  3.“裝修新式房子”的情境引導(dǎo)幼兒獨(dú)自演唱歌曲兩到三遍。

  四、情景建構(gòu)游戲

  1.身體房子

  引導(dǎo)幼兒在歌曲唱完時(shí),用自己身體擺出房子的造型。

  2.反思:以使幼兒對歌曲的學(xué)習(xí)狀態(tài)有清醒的認(rèn)識。

  教師可以請幼兒說說歌曲中有沒有不會唱的地方,不清楚的地方。

  3.結(jié)合《三只小豬》故事情境,分組蓋出泡沫房子和木頭房子。

  五、延伸

  和豬媽媽一起邊唱歌邊出去蓋磚頭房子略。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)通過多種形式理解故事內(nèi)容。

 。2)寓教于樂,激發(fā)幼兒對童話的興趣,體驗(yàn)表演的快樂!

  (3)教育幼兒勤勞勇敢,做事不要圖省事,不怕苦不怕累。

  (4)通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

 。5)樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):理解故事主要內(nèi)容,懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)地表演故事,發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。

  房子模型,布置故事表演的場景;教學(xué)掛圖以及flash課件

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬、師出示實(shí)物稻草、木頭、磚與幼兒談話。

  1、讓幼兒說出實(shí)物名稱。

  2、猜一猜:“如果拿這三種材料來蓋房子,哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)?

 。ǘ、觀看課件《小豬蓋房子》

 。ㄈ├斫夤适聝(nèi)容

  1、小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了,兩只小豬跑哪去了?小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?結(jié)果怎樣?

  2、消滅大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房頂上有一個(gè)什么?大灰狼接下來怎樣做?

  3、三只小豬怎樣對付大灰狼?各選用哪種材料來蓋房子?

  4、看到小黑豬的草房子,小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

  5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來了.當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子,大灰狼是怎么做的'?結(jié)果怎樣?我們也來用力推一推。

  6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的?結(jié)果怎樣?用力撞一撞

 。ㄋ模、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

  在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚最重,用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。

 。ㄎ澹、你最喜歡哪只小豬?為什么?

  教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí),做事要?jiǎng)幽X筋,不要圖省力,肯吃苦,要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。

 。、分角色表演故事

  請幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最后匯報(bào)。

 。ㄆ撸、在《勞動(dòng)最光榮》的歌曲中結(jié)束

  教學(xué)反思

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇15

  教學(xué)內(nèi)容:

  三只小豬蓋房子

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育幼兒要學(xué)習(xí)豬小弟做一個(gè)勤勞、辦事認(rèn)真的好孩子。

  2、能復(fù)述故事,創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂,小豬及大灰狼圖片。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  師生共同做《豬小弟操》

  二、基本部分

  1、談話導(dǎo)入:

  師:小朋友,我們剛才做的.體操里面有什么小動(dòng)物呀?你喜歡它嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)故事《三只小豬蓋房子》出示課題,并齊讀課題。

  2、分述故事:

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  師生共同分析建筑房子的材料,建造所需要的時(shí)間,及建造房子的小豬的特點(diǎn)。讓幼兒用語言描述圖片。

 。ǎ玻┩暾v述故事。

  教師結(jié)合掛圖和動(dòng)物圖片完整講述故事。

  (3)續(xù)編故事結(jié)尾。

  讓幼兒自由想象,創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

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  請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。

  教師通過對豬老大和老二進(jìn)行采訪,對幼兒進(jìn)行思想教育。

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  教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第8頁的操作。

  三、結(jié)束部分

  請幼兒回家后把故事講給家長聽。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

  2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大型積木(可拼插、圍合成房子)。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

  豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動(dòng)作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動(dòng)作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動(dòng)作。)

  2、共同建房子。

  “春天來了,我可愛的`豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

  教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永。

  “大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢!

  房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

  以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。

  4、再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

  5、放松整理:小豬洗澡。

  小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

  教學(xué)反思

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行組合,體驗(yàn)圖形之間的組合關(guān)系。

  2、能創(chuàng)造性運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼擺,提高空間知覺能力,體會圖形變化的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:房子圖片三幅(圖1),有虛線的房子圖畫三幅(圖2至圖4),正方形、長方形、圓形、三角形圖形分割演示教具各一套,托盤,黑板

  學(xué)具:正方形、長方形、圓形、三角形各種圖形若干,人手一塊操作板

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用相同圖形組合成不同圖形和用不同的圖形組成相同的圖形。

  難點(diǎn):在探索圖形變化操作中,發(fā)現(xiàn)圖形之間的組合關(guān)系。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):游戲:圖形變變變

  師:今天我們一塊來玩一個(gè)圖形變變變的游戲,把圖形變成我們常見的規(guī)則圖形,你們看這是什么圖形?

  幼:一個(gè)長方形變成兩個(gè)正方形,一個(gè)長方形變成兩個(gè)長方形……

  師:正方形、圓形、三角形呢?

  小結(jié):原來一個(gè)圖形可以變成不一樣的形狀,還有好多變法呢,這只是其中一部分。

  二、操作活動(dòng):拼一拼

  1、2個(gè)等邊直角三角形

  師:請你們從托盤中取兩個(gè)三角形,拼一拼看看能拼成什么我們常見的規(guī)則圖形。

  幼:正方形、三角形、平行四邊形,(如果沒有全拼出來,可以鼓勵(lì)幼兒一樣長的邊貼在一塊,把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能會有不一樣的發(fā)現(xiàn);有的可能拼出了大樹的形狀,老師要再次強(qiáng)調(diào)是常見的規(guī)則圖形)……

  小結(jié):長邊對長邊變成正方形,短邊對短邊變成三角形,短邊對短邊再把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就變成了平行四邊形。

  2、2個(gè)直角三角形加一個(gè)正方形(正方形邊長是三角形的短邊)

  師:請小朋友再從托盤中取一個(gè)正方形,用這三個(gè)圖形再來拼一拼,看能拼出什么圖形。

  幼:梯形、三角形、平行四邊形(鼓勵(lì)幼兒全都拼一拼)

  小結(jié):原來相同的圖形可以拼成不一樣的形狀。

  三、貼花磚

  1、貼有虛線的花磚。

  房子上的花磚圖形老師用虛線分割(圖1至圖4),如:三角形屋頂分成兩個(gè)小三角形,一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形……孩子們只要找到一樣大并且形狀一樣的花磚就好了。全體幼兒分三隊(duì),貼得最快的勝利。

  2、貼花磚。

  房子上的'花磚圖形是大圖形,需要自己利用組合只是自己自由組合。全體幼兒分三隊(duì),貼得最快的勝利。

  小結(jié):相同的房子也能用不同形狀的花磚蓋好。

  四:活動(dòng)延伸。

  貼的花磚小豬可滿意了。回家后再試一試還有沒有其他的貼花磚的方法吧。

  中班《小豬蓋房子》教案 篇18

  教案目標(biāo):

  能夠記住的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。

  準(zhǔn)備材料:《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭

  重點(diǎn)難點(diǎn):感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  教案過程:

  1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟,石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因?yàn)槭^結(jié)實(shí)。

  2、講述《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞?引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的。

  3、教師利用插圖重述,鼓勵(lì)幼兒一起說他們會的'部分。

  4、引導(dǎo)幼兒再次討論的意義。

  愛心提示:把《小豬蓋房子》系列圖片放在圖書區(qū),鼓勵(lì)幼兒自己看圖講。

  教案目標(biāo):

  1、能夠在老師的幫助下復(fù)述

  2、喜歡講,并能夠在集體前大聲講述

  教案準(zhǔn)備:

  《小豬蓋房子》系列圖片

  重點(diǎn)難點(diǎn):能夠在集體前大聲講述

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  教案過程:

  1、教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒說出的內(nèi)容:有個(gè)關(guān)于小豬的,叫什么?記得他們是怎樣蓋房子的?后來發(fā)生了怎么事情?

  2、介紹活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒講。

  3、老師站在合適的位置,拿著《小豬蓋房子》的系列圖片,請幼兒講述。第一遍時(shí)請4~5名幼兒講述,教師講他們困難的部分;第二遍時(shí),請2名幼兒同時(shí)講;第三遍時(shí),請名幼兒講述。

  4、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步。

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