大班《福氣糕》語言教案（精選5篇）

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班《福氣糕》語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班《福氣糕》語言教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。

　　2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。

　　3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、福氣貓圖片。

　　2、語言磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

　�。�1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。

　　教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什么的呢？

　　（2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時的動作和語言。幼兒根據(jù)老師的提問依次回答，教師引出談話活動。

　　教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什么話呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒自主進行談話活動：新年禮物。

　�。�1）教師采用提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動與同伴交流。

　　教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？

　�。�2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的`主要思路。

　　（3）請個別幼兒對全班講述自己的“新年禮物”，教師對幼兒談話的內(nèi)容進行重復(fù)和補充。

　　3、遷移談話經(jīng)驗，講述“新年的禮物”。

　�。�1）幼兒進行小組交流，然后在集體面前交流。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

　　活動延伸：

　　在日�；顒又�，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

　　大班《福氣糕》語言教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。

　　2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。

　　3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、福氣貓手偶。

　　2、語言磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

　�。�1）教師播放童話故事，幼兒傾聽。

　　（2）教師引導(dǎo)提問，幫助幼兒回憶故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主進行談話活動。

　�。�1）幼兒講述自己收到的`新年禮物，教師巡回參與各小組談話，鼓勵幼兒主動與同伴交流。

　　（2）請個別幼兒對全班講述自己的"新年禮物"，教師對幼兒談話的內(nèi)容進行重復(fù)和補充。

　　3、談話：新年的禮物。

　　（1）教師采用提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。

　�。�2）幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。

　　4、遷移談話經(jīng)驗，講述"新年的禮物"。

　�。�1）幼兒進行小組交流，然后再集體面前交流。

　　（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

　　活動延伸：

　　在日常活動中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

　　大班《福氣糕》語言教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

　　2.學(xué)說祝福的語言并相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。

　　3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.掛圖、錄音機、磁帶。

　　2.小貓的手偶教具一個。

　　3.橡皮泥若干盒。

　　活動流程

　　1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎？激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么？紅包里有一句什么話？福氣貓的`紅包送完了它是怎么做得？年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的？出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進行討論：

　　(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢？買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

　　3.請幼兒學(xué)說新年祝福的語言

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

　　(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣！

　　(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的祝福的話。

　　師：你知道什么時候應(yīng)該向別人說祝福的話？應(yīng)該說什么樣的祝福的話呢？

　　如：祝媽媽節(jié)日快樂。

　　(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。

　　(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰？說些什么？鼓勵幼兒之間互相交流。

　　(6)你認為，誰應(yīng)該是最有福氣的人？讓幼兒進行討論。

　　結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。

　　活動延伸

　　1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。

　　2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

　　活動反思

　　這節(jié)活動以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動手操作能力。結(jié)束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。

　　大班《福氣糕》語言教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1、在上課中，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

　　2、了解投票學(xué)會簡單的選舉方法。

　　3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點難點

　　重點：幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

　　難點：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票。

　　活動準(zhǔn)備

　　投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?

　　幼：在投票

　　師：投票在干什么?幼:選舉

　　2師：幼兒園要進行一次畫畫比賽，大班年級組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的.小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的方法來選出這位小朋友。

　　二、讓幼兒投票選舉的具體過程。

　　1、選出班里5名畫畫好的幼兒。

　　2、幼兒以投票的方式。

　　3、統(tǒng)計票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。

　　三、教師小結(jié)

　　今天，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課幼兒和老師配合較好，以游戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。達到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

　　但由于我是少數(shù)民族老師，在語言表達組織上有些欠缺。

　　大班《福氣糕》語言教案 5

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來。

　　2.相互送祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅包一個、故事錄音、多媒體課件。

　　重難點分析

　　重點：理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。

　　難點：聯(lián)系幼兒生活實際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　談話：過年的時候吃過年糕嗎？知道為什么過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個問題傾聽故事。

　　二、展開

　　1.欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。

　　問：為什么年糕也叫“福氣糕”？

　　2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。

　�。�1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過年的時候做什么？紅包里有一句什么話？

　�。�2）教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動。

　�。�3）“福氣貓”來到年糕師傅家已經(jīng)是什么時候了？說明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動的“福氣貓”認為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會這樣想？

　�。�4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發(fā)生了一件誰也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。

　�。�5）鼓勵幼兒一起模仿并體驗：“福氣貓”一邊說“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時的快樂。

　�。�6）人們給年糕師傅送紅包的時候，都說了一句同樣的話，是什么話？

　　3.教師將作品蘊含的道理與幼兒的.實際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認為誰應(yīng)該是最有福氣的人。

　�。�1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽交流，自己認為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。

　　三、自然結(jié)束

【大班《福氣糕》語言教案】相關(guān)文章：

福氣糕大班語言教案03-21

大班語言教案：福氣糕05-06

大班語言教案：福氣糕03-01

福氣糕大班教案05-26

《福氣糕》大班教案12-28

大班語言活動福氣糕教案范文05-03

大班語言活動《福氣糕》說課稿11-30

大班語言教案：福氣糕4篇05-06

中班語言教案福氣糕06-17