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中班教案：打地鼠（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班教案：打地鼠，希望對大家有所幫助。
中班教案：打地鼠 1
設(shè)計(jì)意圖
在我們生活的物質(zhì)世界中，處處都有圖形的存在。在圖形認(rèn)知的早期，讓幼兒關(guān)注形狀的屬性特征要比知道形狀的名稱更為重要，要通過多種感官在頭腦中建立某一類圖形的基本屬性特征。比如：三角形有三個(gè)角、三條邊。中班幼兒對圓形、正方形、長方形、三角形有了一定的認(rèn)識和了解，對每一種圖形的基本特征也有了一定的認(rèn)知。本次活動(dòng)，通過設(shè)置孩子們熟悉的游戲“打地鼠”情境，通過親身體驗(yàn)、判斷、游戲，通過對語言的準(zhǔn)確理解，引導(dǎo)幼兒在游戲過程中再次辨認(rèn)圖形特征，發(fā)展幼兒思維能力和理解能力，并初步嘗試用逆向思維進(jìn)行游戲，感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在“打地鼠”的游戲情境中，尋找辨認(rèn)圖形特征，初步嘗試用逆向思維進(jìn)行游戲。
2.感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.遵守游戲規(guī)則，根據(jù)教師的指令玩游戲，辨認(rèn)圖形的基本特征。
2.發(fā)展幼兒逆向思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.地面貼黃藍(lán)兩色的圓形、正方形、三角形、長方形。
2.1 個(gè)黑板，畫好格子，“安全”和“不安全”的文字卡片。背后粘貼有磁鐵的圖形：圓形、正方形、三角形、長方形各 1 個(gè)。
3.地鼠標(biāo)志 8 個(gè)，充氣榔頭 1 個(gè)，雙面膠，小磁鐵若干。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)人
1.教師:孩子們，今天周老師要和你們一起玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫“打地鼠”。你們玩過打地鼠的游戲嗎?打地鼠的游戲是怎么玩的?
請個(gè)別幼兒說一說游戲的玩法。著重明白地鼠藏在地洞里。
教師：在打地鼠的游戲中，有一個(gè)獵人，那還有好多什么你們知道嗎？（地鼠）小地鼠不想被獵人打到，它有什么好辦法？它要躲到哪里去？（躲在地洞里。）
2.教師：那咱們先來看看小地鼠的洞洞都長什么樣?（圓形、正方形、三角形、長方形、黃色、藍(lán)色）
引導(dǎo)幼兒圍繞地洞站立，自由觀察，全體幼兒都要能觀察到地洞。允許幼兒自由講述 。
3.待幼兒講述以后，教師逐一將圖形貼在黑板上：圓形、正方形、三角形、長方形。鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。
4.教師交代游戲玩法與規(guī)則:
教師：有這么多的洞洞，到底什么樣的洞洞才是安全的，才不會被打呢？來，聽聽游戲怎么玩。
玩法：
教師扮演獵人，幼兒扮演地鼠�！矮C人”走在前面，“地鼠”走在后面。地鼠問獵人：獵人獵人請問你，什么洞洞最安全？獵人說：黃色的洞洞最安全。地鼠們就要迅速找到黃色的地洞躲起來，聽到“3、2、1”之后就不能再動(dòng)了，這樣獵人就打不到地鼠了。否則就會被獵人的榔頭打到。
規(guī)則：
----不被獵人抓住有一句好聽的話:獵人獵人請問你，什么洞洞最安全？
----根據(jù)獵人的提示找到安全的洞洞，獵人就抓不到地鼠了。
----當(dāng)聽到“3、2、1，不許動(dòng)”，小地鼠就不能再動(dòng)了。
二、第一輪游戲
1.第一次游戲提示:藍(lán)色的洞洞最安全。
小結(jié):藍(lán)色的洞洞是安全的，剩下的黃色洞洞不安全。
教師：在幼兒藏好后，問問幼兒你們都藏在什么洞洞里？安全嗎？獵人能打你們嗎？因?yàn)樗{(lán)色的洞洞是安全的洞洞，所以獵人不能打你們。再來一次。
2.第二次游戲提示:圓形的洞洞最安全。
小結(jié)：圓形的洞洞是安全的，那三角形、正方形、長方形就是不安全的洞洞。
3.第三次游戲提示:三個(gè)角的洞洞最安全。
小結(jié):圓形、長方形和正方形的洞洞都不是三個(gè)角的洞洞，所以它們是不安全的。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)三角形的圖形特征。
4. 第四次游戲提示:方形的洞洞最安全。
小結(jié):正方形、長方形都是方形，所以它們都是安全的洞洞。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)方形的圖形特征。
比較正方形和長方形。
5.第五次游戲提示:黃色的長方形洞洞最安全。（根據(jù)幼兒的情況，選擇是否嘗試兩個(gè)維度）
小結(jié): 黃色的長方形洞洞最安全，那其他的洞洞就是不安全的。
6.過渡語：看來，你們都很會觀察，也很會思考。接下來，獵人會出一個(gè)更難的來考考你們，我想這次會打著小地鼠的。
三、第二輪游戲
1.第一次提示:三角形的洞洞不安全。
小結(jié): 三角形的`洞洞不安全，所以圓形、長方形、正方形洞洞就是安全的。
2.第二次提示:四條邊的洞洞不安全。
小結(jié):長方形和正方形都是四條邊，是不安全的，所以圓形、三角形的洞洞都是安全的。
3. 第三次提示:沒有角的洞洞不安全。（根據(jù)幼兒的具體情況，看是否嘗試雙重否定）
小結(jié)：沒有角的洞洞，那就是圓形，所以圓形的洞洞不安全。其他形狀的都是安全的洞洞。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)，通過設(shè)置孩子們熟悉的“打地鼠”游戲情境，讓他們在輕松愉快地游戲氛圍中尋找辨認(rèn)圖形特征，感受到了數(shù)學(xué)游戲的趣味性。第一輪游戲是發(fā)展孩子正向思維的游戲，通過教師發(fā)出的一個(gè)個(gè)從簡單到復(fù)雜的指令，如：藍(lán)色的洞洞最安全；圓形的洞洞最安全；三個(gè)角的洞洞最安全……從顏色、圖形名稱到圖形特征屬性，層層遞進(jìn)，讓孩子們判斷哪個(gè)洞洞最安全，哪個(gè)洞洞不安全，從而鞏固圖形的屬性特征。第二輪游戲是發(fā)展孩子逆向思維的游戲，通過教師的指令：三角形的洞洞不安全，從而引導(dǎo)孩子判斷圓形、正方形、長方形是安全的洞洞。最后一個(gè)指令最難：沒有角的洞洞不安全，雙重否定表示肯定。很意外竟然大部分的孩子都能轉(zhuǎn)換思考，找到安全的洞洞。孩子們很喜歡這個(gè)游戲情境，在整個(gè)游戲過程中，避免了教師簡單枯燥的說教。
中班教案：打地鼠 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、清楚并遵守打地鼠的游戲規(guī)則，體驗(yàn)打地鼠的快樂。
2、能快速發(fā)現(xiàn)地鼠，敏捷地前去打地鼠。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的'快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干，枕頭若干
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做小地鼠模仿操，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
師：今天我們來玩打地鼠的游戲，你們玩過嗎？那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎？我們一起來模仿一下地鼠走路。
二、基本部分
1、介紹游戲規(guī)則。
用三個(gè)輪胎疊在一起，擺成多個(gè)地鼠洞，請部分幼兒站在輪胎里面當(dāng)?shù)厥螅硪徊糠钟變寒?dāng)打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來（提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面），如此循環(huán)，看誰的反應(yīng)最快，打到的地鼠最多。教師根據(jù)幼兒游戲情況，交換游戲角色。
2、幼兒嘗試游戲。
幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察幼兒游戲情況。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
教師根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行點(diǎn)評，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
3、幼兒交換游戲角色，再次游戲。
請扮演地鼠和打地鼠的幼兒對調(diào)游戲角色。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)
師：今天打地鼠開心嗎？你們打到了多少地鼠呀，有的小朋友表現(xiàn)得很棒，我們下次再玩，好嗎？走，現(xiàn)在我們把打到的地鼠抬回家。
2、教師帶領(lǐng)幼兒坐在輪胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活動(dòng)。
3、教師組織幼兒收輪胎。
中班教案：打地鼠 3
設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)利用孩子喜歡的動(dòng)物“小地鼠”導(dǎo)入課題，通過師動(dòng)作講解與示范、幼兒練習(xí)、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓(xùn)練，使幼兒掌握側(cè)身鉆增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．幼兒練習(xí)側(cè)身鉆，增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：飛躍墻、小布球、空氣棒、標(biāo)志桿（底座）、籃子
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解地鼠的生活習(xí)性。
活動(dòng)過程
一、聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、導(dǎo)入：
猜謎：有一種小動(dòng)物，喜歡挖洞，遇到危險(xiǎn)就鉆到洞里面去？是誰？（小地鼠）今天你們來當(dāng)聰明的'小地鼠，我是地鼠媽媽，（“孩子們”，“哎”）今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)叫“側(cè)身鉆”。
三、師動(dòng)作講解與示范
側(cè)身鉆：將飛躍墻用標(biāo)志桿固定住，離地面0.3m。幼兒側(cè)身鉆過飛躍墻，先邁過一只腳，然后頭鉆過，最后邁過另一只腳，再由飛躍墻另一側(cè)鉆回來。
教學(xué)要領(lǐng)：練習(xí)鉆飛躍墻時(shí)不要碰到飛躍墻，也不能用手碰兩邊的橫桿。
四、幼兒練習(xí)，師指導(dǎo)講評。
師：孩子們，你們都學(xué)會了嗎？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評、互評、師評）
五、幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）。
規(guī)則：要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
六、游戲鞏固訓(xùn)練
引導(dǎo)語：孩子們，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧，但是要小心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。
玩法：幼兒當(dāng)小地鼠，老師當(dāng)大蟒蛇，小地鼠側(cè)身鉆出洞找糧食，一次只能拿一個(gè)小布球，并且要躲開大蟒蛇的武器，不要被打到，
規(guī)則：
1.被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。
2.拿糧食時(shí)不要撞到其他幼兒。
3. 要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
�。ㄒ唬┯變悍纸M練習(xí)，師講評。
（二）幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）
七、聽音樂做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思
1．應(yīng)考慮器械的擺放對動(dòng)作的學(xué)習(xí)是否適合。
2．幼兒的傾聽能力有待加強(qiáng)。
3．教師整堂課較高控，教學(xué)方法應(yīng)以指南為指導(dǎo)，對幼兒的觀察不到位，“棒”的使用要靈活。
4．應(yīng)學(xué)習(xí)多種評價(jià)方式，如老師評、幼兒互評、自我評價(jià)。
中班教案：打地鼠 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動(dòng)作技能。
2．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》
2.呼啦圈人手一個(gè)，鈴鼓3個(gè)，玉米圖片，黃鼠狼圖片
3.活動(dòng)前布置好場地
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！
2、師：你看這是什么？我們跟圈跳個(gè)舞吧!
二、學(xué)習(xí)縱跳
�。ㄒ唬┏醪綄W(xué)習(xí)雙腳縱跳
1、情景引入
師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個(gè)玉米？
2、幼兒練習(xí)縱跳。
�。ǘ┨岢鰡栴}
1、提出問題
師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒有什么好辦法？
2、分組練習(xí)
�。ㄈ┓治鰡栴}
1、分析問題
師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！
師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？
師：我剛才看見一只小地鼠跳的.和姚明哥哥一樣高？我們來看看他是怎么跳的？
2、學(xué)習(xí)縱跳
師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準(zhǔn)備好，一蹲，二擺，三起跳。
3、練習(xí)縱跳技能
師：現(xiàn)在我要加大難度了，你看這里是一個(gè)圈，你們必須站在這個(gè)圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！
三、游戲《打地鼠》
1、第一輪游戲
師：你們看這是什么？（玉米），當(dāng)玉米在你頭頂時(shí)，你就要跳起來把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）
要是被他咬了會怎么樣？（暈過去）小結(jié)：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應(yīng)該怎么樣？
2、第二輪游戲
要求幼兒跳的再高一些
3、第三輪游戲
請個(gè)別幼兒來拿地鼠槌！
四、放松
師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學(xué)會了一個(gè)本領(lǐng)是什么？(跳)，對，縱跳，我們現(xiàn)在來放松一下吧！
中班教案：打地鼠 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。
2、通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂心情。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。
活動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：通過感受音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場主人頭套、圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。
師：這是小地鼠，它給我們帶來了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來看一看吧。
二、基本部分
�。ㄒ唬┎シ舙pt，講述游戲中的故事情節(jié)。
師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場里，他們在地鼠老大的帶領(lǐng)下，開始到處尋找糧食，這時(shí)候農(nóng)場主人走了出來，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。
師：在剛才的動(dòng)畫里，出現(xiàn)了哪些角色？
師：小朋友們覺得這個(gè)游戲可以叫什么名字呢？
師：小朋友們，我們也來一起玩一玩這個(gè)游戲吧。
�。ǘ﹥A聽音樂，感受音樂，創(chuàng)編動(dòng)作。
1、傾聽整段音樂師：我們這個(gè)游戲需要跟著音樂一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂里，聽仔細(xì)哦，看你們會不會發(fā)現(xiàn)！
�、俾犃诉@個(gè)音樂后你有什么發(fā)現(xiàn)？想到了什么？
2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰出現(xiàn)了？我們可以做什么動(dòng)作？請小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第一段音樂地鼠出場的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)。
�、诼犚魳分械�'第二段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰出現(xiàn)了？我們可以做什么動(dòng)作呢？請小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第二段音樂農(nóng)場主人出場的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)③聽音樂中的第三段師：這段音樂是農(nóng)場主人發(fā)現(xiàn)了地鼠，我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場主人呢？請小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。
�、苈犚魳分械牡谒亩螏煟哼@段音樂聽了你感覺他們在干嘛？我們可以做什么動(dòng)作表示呢？請小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。
⑤聽音樂中的第五段師：這段音樂是農(nóng)場主人把地鼠打跑了，勝利的音樂？我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場主人呢？請小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。
�。ㄈ┲v解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂開始，游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場，再是農(nóng)場主人出場，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒分角色開始游戲（游戲進(jìn)行2—3遍）1、請全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場主人。
2、請一些幼兒扮演地鼠，再請一名幼兒來扮演農(nóng)場主人。
3、請全部老師一起參與游戲。
三、結(jié)束部分
1、播放音樂，幼兒離場。
師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。
四、活動(dòng)延伸：
1、美工區(qū)———畫地鼠
2、表演區(qū)———表演打地鼠
中班教案：打地鼠 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夯的各種玩法，會打夯。
2.能與同伴合作堅(jiān)持夯中目標(biāo)，探索出打夯的要領(lǐng)：四人兩兩對面站穩(wěn)、抓緊長短一致的繩子、一起用力。
3.主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作打地鼠的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂《黑貓警長》、《茉莉花》、自制夯若干、氣球若干
活動(dòng)建議
1.以“黑貓警長巡視敵情”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
教師創(chuàng)設(shè)黑貓警長接到情報(bào)，有一大批老鼠要來搞破壞，帶領(lǐng)黑貓警士一起去巡視進(jìn)入情景。引導(dǎo)幼兒隨《黑貓警長》音樂節(jié)奏，騎車（繞臂）、上坡（踮腳走）、下坡（彎腰跑）、過河（跨跳）、望遠(yuǎn)（轉(zhuǎn)腰）、打槍（抬臂）過小橋（平衡）等動(dòng)作進(jìn)行熱身。
2.游戲“黑貓警長學(xué)本領(lǐng)”，初步探究四人合作打夯的要領(lǐng)。
（1）出示夯，以打“地鼠”需要特殊武器—炮彈引起幼兒興趣。幼兒自主結(jié)伴探索并分享將炮彈發(fā)射的高落地準(zhǔn)的方法。
�。�2）幼兒交流、個(gè)別幼兒示范將炮彈發(fā)射的高，落地準(zhǔn)的方法。
提問：請小警長們說一說，你們找到的將炮彈發(fā)的高、落地準(zhǔn)的秘密吧？ 請幼兒示范發(fā)射炮彈的方法，師幼共同總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒從四人站立的位置、站立的姿勢、手握繩子位置夯號令等方面交流發(fā)射炮彈的方法。
小結(jié)：打夯時(shí)四人要兩兩面對面，雙腳站穩(wěn)、雙手用力握緊繩子，四人一起隨夯號發(fā)射炮彈。
（3）創(chuàng)設(shè)“打靶子”的情景，繼續(xù)進(jìn)行炮彈發(fā)射練習(xí)，進(jìn)一步鞏固將炮彈發(fā)射的.高打的準(zhǔn)的要領(lǐng)。
3.游戲：“黑貓警長大戰(zhàn)地鼠”，進(jìn)一步鞏固四人合作發(fā)射炮彈的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)合作打死老鼠的成功。
�。�1）游戲玩法：四人一組抬炮彈，悄悄地走到“老鼠”跟前，喊著號子合力打死“老鼠”。消滅“老鼠”后，將繳獲的“糧食”抬回來。
（2）幼兒游戲，教師從動(dòng)作、合作方面總結(jié)幼兒游戲的情況，進(jìn)一步鞏固四人合作發(fā)射炮彈的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。過程中可增加“老鼠”的個(gè)數(shù)，拴氣球的繩子加長，讓氣球更不穩(wěn)定，增加擊中的難度。
�。�3）講評游戲情況。從打死“老鼠”的個(gè)數(shù)及繳獲“糧食”的數(shù)量上進(jìn)行總結(jié)，使幼兒體驗(yàn)到打死“老鼠”獲得勝利的成功感。
4.放松活動(dòng)：“曬糧食”，放松身體，感受獲得成功的喜悅。
創(chuàng)設(shè)“幫助農(nóng)民伯伯整理繳獲的糧食”的情景，播放背景音樂《茉莉花》， 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的模仿拆袋、倒糧食、攤開糧食、揚(yáng)場等動(dòng)作放松手臂。
中班教案：打地鼠 7
游戲玩法：
1．前奏時(shí)小地鼠做起床整理衣服背上大袋子的動(dòng)作，輕輕鉆出洞，要求：合著音樂做動(dòng)作不發(fā)出聲音驚動(dòng)農(nóng)夫。
2．重音沒出現(xiàn)時(shí)小地鼠快速地找糧食，當(dāng)聽到重音敲榔頭時(shí)趕緊抱頭蹲下。農(nóng)夫在重音沒出現(xiàn)時(shí)背著榔頭到處找地鼠，聽到重音對準(zhǔn)小地鼠敲榔頭，注意：如果小地鼠聽到重音抱頭蹲下了，農(nóng)夫則不能敲小地鼠了。
3．可以交換角色游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲神秘、跳躍的性質(zhì)，把握樂句的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)對樂甸句尾的重音做出反應(yīng)。
2、借助圖譜找出樂曲中重音部分并能做出相應(yīng)動(dòng)作。
3、享受游戲的快樂、鍛煉克制能力：
1）小地鼠在重音部分要抱頭蹲下；
2）農(nóng)夫在重音部分要敲榔頭。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的音樂、半圓形座位擺放：小地鼠圖譜（體現(xiàn)長樂旬和短樂旬）、充氣榔頭若干、活動(dòng)黑板、2個(gè)大塑料筐。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有自由行進(jìn)走時(shí)按游戲規(guī)則瞬間停止的經(jīng)驗(yàn)（類似寫王字游戲）。
活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)入：《機(jī)靈的小地鼠》
�。╨）嘗試選取動(dòng)作：機(jī)靈的小地鼠想出了什么好辦法不被農(nóng)夫的榔頭敲到？（抱頭蹲下）
�。�2）我們也來試試這個(gè)方法。（全體做一次動(dòng)作）
2、故事動(dòng)作與音樂匹配，聽辨音樂的重音，初步感受樂旬結(jié)構(gòu)。
�。�1）欣賞第一遍樂曲出示圖譜：“不過我們躲過榔頭還有一個(gè)好辦法，那就是聽音樂，音樂會告訴我們什么時(shí)候農(nóng)夫敲榔頭我們該抱頭蹲下保護(hù)自己？”（敲榔頭演示樂曲）
�。�2）分析重音“農(nóng)夫每次在什么時(shí)候敲榔頭？”（一個(gè)音特別重叫重音）。分析重音位置：重音每次出現(xiàn)在樂旬的什么地方呢？我們一起來聽聽！一一老師播放前奏和第一樂句：播放開始14秒。（樂句結(jié)尾的時(shí)候出現(xiàn)重音，這個(gè)音叫樂甸甸尾的`重音）
�。�3）欣賞第二遍樂曲：一起來聽聽音樂中每個(gè)樂甸甸尾都有這樣的重音提醒農(nóng)夫敲榔頭嗎？找出重音就抱頭。（練習(xí)聽重音用抱頭練習(xí)）
�。�4）小結(jié)：原來又是一小旬結(jié)束時(shí)有重音農(nóng)夫就敲了一下榔頭，有時(shí)沒有重音，兢不用敲榔頭了！
�。�5）挑戰(zhàn)的累加，用具體表象表現(xiàn)自己對樂曲的理解：
幫農(nóng)夫貼小榔頭吧�。ㄓ變嘿N榔頭標(biāo)志）
師：好一起聽聽音樂到底貼的對不對？（聽音樂驗(yàn)證一下，幼兒粘貼錯(cuò)誤時(shí)馬上停下音樂糾正粘紙。）
師：一起聽音樂當(dāng)農(nóng)夫來敲敲小榔頭！（握緊拳頭，坐著做動(dòng)作）
幫小地鼠貼抱頭的動(dòng)作，請幼兒貼！
小結(jié)：原來貼榔頭的下面就是貼抱頭的圖片，我們一起來聽音樂當(dāng)個(gè)機(jī)靈的小地鼠吧。（站起來，穿衣、背包、鉆洞）
3、音樂游戲《打地鼠》完整欣賞樂曲：
�。�1）明確游戲規(guī)則：
師：這次農(nóng)夫真的要來了，我們小地鼠要注意什么呢？前奏時(shí)我們要起床整理衣服背上大袋子，輕輕鉆出洞，不要發(fā)出聲音驚動(dòng)農(nóng)夫，注意要仔細(xì)聽音樂，在他沒敲榔頭時(shí)要多背些糧食！當(dāng)聽到重音敲榔頭時(shí)趕緊抱頭蹲下。這樣就不會讓榔頭打到了！還有一點(diǎn)千萬別跪，農(nóng)夫耳朵可靈了，一有跑動(dòng)聲，就能聽出你在哪里！我當(dāng)農(nóng)夫，小地鼠們準(zhǔn)備好！
（2）循環(huán)游戲：
請3位小農(nóng)夫幫忙一起來打地鼠。
交換一下做地鼠和農(nóng)夫的角色進(jìn)行游戲。
�。�3）這個(gè)農(nóng)夫打地鼠的音樂叫有個(gè)有趣的名字叫《拔弦波爾卡》，我們一起帶著音樂把游戲介紹給好朋友吧！
中班教案：打地鼠 8
教學(xué)內(nèi)容：
游戲―打地鼠
教學(xué)目的：
1、 通過這個(gè)游戲，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)單擊
2、 訓(xùn)練學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法
3、 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，和保護(hù)莊稼的意識。
教學(xué)構(gòu)想：
1、 了解鼠標(biāo)的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標(biāo)。
2、 討論怎樣拿鼠標(biāo)是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用，認(rèn)識鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)指針。
4、 介紹游戲規(guī)則、使用方法。
5、 學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)單擊。
6、 學(xué)習(xí)怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊
7、 學(xué)習(xí)使用方法在菜單中單擊按鈕go
8、 移動(dòng)鼠標(biāo)以小錘對準(zhǔn)目標(biāo)單擊鼠標(biāo)，打擊地鼠。
9、 進(jìn)入后有10次機(jī)會每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分，
10、 進(jìn)入難度提高階段學(xué)會觀察積分和計(jì)時(shí)，在進(jìn)入以后15秒的計(jì)時(shí)time不斷的減少一直到0，十次擊中機(jī)會total的數(shù)目會不斷的減少到0還沒有集中會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
11、 在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、 用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護(hù)牙齒的游戲，要求同學(xué)們自己研究，看能不能會玩，回家查閱有關(guān)保護(hù)牙齒的資料。
中班教案：打地鼠 9
【活動(dòng)名稱】：
趣味游戲——打地鼠
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，通過游戲激發(fā)幼兒的專注力和觀察力。
2. 培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作與競爭的樂趣，增強(qiáng)集體互動(dòng)能力。
3. 通過角色扮演，提高幼兒對生活常識的認(rèn)知（如田間地鼠會破壞莊稼），在娛樂中融入教育元素。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 場地布置：模擬“農(nóng)田”，可以使用軟墊或地毯作為地面，用各種顏色的地墊或布料制作“地洞”；準(zhǔn)備一些毛絨玩具或自制紙板地鼠模型。
2. 游戲道具：定制或自制“打地鼠”的工具，如充氣錘子、毛絨棒等，確保安全無傷害性。
3. 音樂及計(jì)時(shí)器：用于控制游戲節(jié)奏和時(shí)間。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師以講故事的方式引入“地鼠破壞農(nóng)田，農(nóng)民伯伯需要保護(hù)莊稼”的.主題，引導(dǎo)幼兒理解游戲背景。
規(guī)則講解：
“地鼠”在音樂響起時(shí)從“地洞”里隨機(jī)冒出頭來，當(dāng)音樂停止時(shí)，“農(nóng)民”需要用工具快速準(zhǔn)確地“敲打”地鼠。
地鼠必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)行動(dòng)，并在音樂停止后立即躲回“地洞”。
注意強(qiáng)調(diào)安全，禁止用力過度或者直接擊打同伴。
實(shí)踐環(huán)節(jié)： 幼兒分組進(jìn)行，一部分扮演“地鼠”，另一部分扮演“農(nóng)民”，輪流交替角色體驗(yàn)游戲。教師在一旁指導(dǎo)并監(jiān)督，適時(shí)調(diào)整游戲難度和節(jié)奏。
結(jié)束環(huán)節(jié)： 對游戲中表現(xiàn)積極、遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)，引導(dǎo)幼兒分享自己的游戲感受，總結(jié)游戲中學(xué)到的生活知識和道理。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)開展類似的游戲，進(jìn)一步鍛煉其反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，并在生活中樹立愛護(hù)糧食、尊重勞動(dòng)成果的觀念。
中班教案：打地鼠 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒認(rèn)識和分辨不同的顏色、形狀，同時(shí)提升專注力和反應(yīng)速度。
技能目標(biāo)：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，提升觀察力和快速判斷的能力。
情感目標(biāo)：在集體游戲中體驗(yàn)合作與競爭的樂趣，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：“地鼠洞”（可以是彩色布袋或紙箱制作）、“地鼠”模型或玩具（不同顏色、形狀），以及小錘子等道具。
環(huán)境準(zhǔn)備：安全寬敞的游戲場地，確保幼兒在游戲過程中不會受傷。
三、活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)： 教師以故事形式引入，如講述農(nóng)場里的地鼠經(jīng)常破壞莊稼，引導(dǎo)幼兒扮演農(nóng)夫去“打地鼠”。
游戲規(guī)則講解：
幼兒輪流做“農(nóng)夫”，用小錘子敲打隨機(jī)從“地鼠洞”冒出的地鼠玩具。
“地鼠”由教師或志愿者操作，按照指定的顏色或形狀進(jìn)行指令，比如“請打紅色的地鼠”或“請打圓形的地鼠”。
幼兒需要快速識別并準(zhǔn)確打擊對應(yīng)的`目標(biāo)。
實(shí)施游戲：
在保證安全的前提下，引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)他們相互加油鼓勁，共同遵守游戲規(guī)則。
對于完成任務(wù)的幼兒給予肯定和表揚(yáng)，對于未成功的幼兒給予鼓勵(lì)和支持，并引導(dǎo)其分析原因，再次嘗試。
活動(dòng)結(jié)束：
總結(jié)游戲過程，回顧幼兒在游戲中展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方，強(qiáng)調(diào)游戲中的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
引導(dǎo)幼兒整理游戲材料，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸：
可以讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則，例如增加難度或者改變目標(biāo)要求，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
中班教案：打地鼠 11
【活動(dòng)名稱】：
中班趣味游戲——打地鼠
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，通過快節(jié)奏的游戲互動(dòng)提升幼兒的注意力和專注度。
2. 培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、公平競爭的意識，并在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與共同完成任務(wù)的樂趣。
3. 通過角色扮演增強(qiáng)幼兒的角色認(rèn)知與情境理解能力，寓教于樂，引導(dǎo)幼兒了解生態(tài)平衡的重要性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 游戲場地：在安全的地面上布置出“農(nóng)田”，模擬多個(gè)地洞（可用彩色軟墊或紙箱制作）。
2. 游戲道具：準(zhǔn)備一些毛絨玩具或自制的`地鼠模型，以及柔軟的安全錘子作為“打擊”工具。
3. 音效與計(jì)時(shí)設(shè)備：用于營造游戲氛圍和控制游戲環(huán)節(jié)時(shí)間。
【活動(dòng)過程】
引導(dǎo)導(dǎo)入： 教師以生動(dòng)有趣的故事形式講述地鼠與農(nóng)民伯伯的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色，明白保護(hù)莊稼的意義。
規(guī)則講解：
將幼兒分為兩組，一組扮演“農(nóng)民”，手持安全錘子，另一組扮演“地鼠”，輪流從地洞里探頭。
當(dāng)“地鼠”冒出頭時(shí)，“農(nóng)民”需要用錘子輕輕敲擊“地鼠”，但要注意力度適中，確保安全。
地鼠要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡量多的探頭并及時(shí)縮回，避免被“打到”；農(nóng)民要快速準(zhǔn)確地識別并“打擊”地鼠。
實(shí)踐操作： 在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，注意觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)公平競賽和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總結(jié)分享： 游戲結(jié)束后，組織幼兒分享游戲感受，討論如何提高反應(yīng)速度、怎樣更好地配合隊(duì)友等，并借機(jī)教育幼兒愛護(hù)環(huán)境、尊重生物的價(jià)值。
活動(dòng)延伸： 可引導(dǎo)幼兒繪制“打地鼠”的情景畫，或者用積木等材料搭建農(nóng)田場景，進(jìn)一步加深對主題的理解。