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《大家一起玩》小班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-09-08 13:02:09 幼兒教案 我要投稿

《大家一起玩》小班社會(huì)教案9篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的《大家一起玩》小班社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《大家一起玩》小班社會(huì)教案9篇

《大家一起玩》小班社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

  2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動(dòng)作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?2、出示掛圖,幼兒觀看。

  圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。

  圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

  圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì),不生氣了。那后來會(huì)怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?

  圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

  3、老師提問:

  你們覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

  4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

  5、請(qǐng)小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的.?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

《大家一起玩》小班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

  2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動(dòng)作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

  2、出示掛圖,幼兒觀看。

  圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。

  圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的.小伙伴是怎樣做的?

  圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì),不生氣了。那后來會(huì)怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?

  圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

  3、老師提問:

  你們覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

  4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

  5、請(qǐng)小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

《大家一起玩》小班社會(huì)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求“樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。”現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛的形象生動(dòng)的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

  2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動(dòng)作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

  2、出示掛圖,幼兒觀看。

  圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。

  圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的.小伙伴是怎樣做的?

  圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì),不生氣了。那后來會(huì)怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?

  圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

  3、老師提問:你們覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

  4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

  5、請(qǐng)小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。

《大家一起玩》小班社會(huì)教案4

  教材分析:

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往,能與同伴交換玩具,初步體驗(yàn)分享的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過互相玩玩具,發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具,初步體驗(yàn)分享的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的.。學(xué)習(xí)初步的社交方法。

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人帶一個(gè)好玩的玩具。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒玩自帶玩具,教師:小朋友都帶來了好玩的玩具,每一樣玩具都很好玩,現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著自己的玩具去玩。[點(diǎn)評(píng):讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動(dòng)地嘗試與同伴交往。

  2、組織幼兒討論。教師提問:你帶了幾樣玩具?剛才玩玩具時(shí),你玩了幾樣?哪些小朋友玩了許多玩具?怎么玩的?請(qǐng)幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的,教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法,并表?yè)P(yáng)互相謙讓的幼兒。[點(diǎn)評(píng):讓幼兒從自己的實(shí)踐中找出方法并與全班小朋友交流,給幼兒互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師適當(dāng)總結(jié),幫助幼兒學(xué)會(huì)交換、輪流、合作等大家一起玩的方法。

  3、請(qǐng)幾組幼兒上來演示一下剛才玩玩具的情況,讓幼兒互相學(xué)習(xí)如何一起玩玩具。

  4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護(hù)玩具。玩“玩具寶寶我們愛護(hù)你”的游戲,讓幼兒對(duì)著玩具寶寶說,增加活動(dòng)的游戲性。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自主活動(dòng),嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具,教師巡回指導(dǎo)。要求

  (1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具,能夠互相合作、謙讓。

  (2)在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具。[點(diǎn)評(píng):幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),通過實(shí)踐,主動(dòng)交往能力得到了培養(yǎng)。

  日常教育活動(dòng)滲透:

  在幼兒看圖書時(shí),區(qū)角活動(dòng)時(shí),喝水、分點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒輪流、合作、互相謙作,使幼兒的交往能力得到進(jìn)一步鞏固。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具,然后再借別人的玩具玩,并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語的使用。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語的使用,不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,通過本次活動(dòng),幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具,感受快樂。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

《大家一起玩》小班社會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解分享的概念。

  體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《好朋友一起分享》動(dòng)畫視頻;“大家一起玩”組圖;背景音樂。

  材料準(zhǔn)備:每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。

  活動(dòng)過程

  播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—1》,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法,導(dǎo)入主題。

  老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢?(搶積木)

  只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會(huì)怎么辦?

  播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2、3》,引導(dǎo)幼兒了解分享的概念,感知分享的快樂。

  1、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2》,引導(dǎo)幼兒了解什么是分享。

  美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說了什么?(好朋友要一起分享。

  你知道什么是分享嗎?

  皮皮和娜娜后來是怎么做的'?

  小結(jié):分享就是愿意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。

  2、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—3》,引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂。

  幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么?

  他們和好朋友分享后,心情怎樣?

  小結(jié):和好朋友一起玩一個(gè)皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂呀。

  出示組圖“大家一起玩”,引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。

  除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?

  小結(jié):除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的好方法。

  播放歡快的背景音樂,組織幼兒分享帶來的玩具,體驗(yàn)分享的樂趣。

  今天每個(gè)小朋友都從家里帶來了自己的玩具,大家想玩嗎?

  請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!

《大家一起玩》小班社會(huì)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,她們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中備受父母和長(zhǎng)輩的嬌慣,非常自我,不善于和其他幼兒溝通,不喜歡和其他幼兒共同玩玩具,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性發(fā)展,所以我在本次活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備了他們喜歡玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩,培養(yǎng)他們合群的好習(xí)慣。同時(shí)在設(shè)計(jì)上注重讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語,通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具,初步體驗(yàn)分享的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛護(hù)玩具。

  3、通過活動(dòng),體驗(yàn)大家一起玩的快樂。培養(yǎng)幼兒合群的好習(xí)慣。

  4、學(xué)說禮貌用語“請(qǐng)”、“謝謝”、“請(qǐng)跟我一起玩”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制玩具小老鼠撥浪鼓、話機(jī)、盤子頂球。

  2、幼兒帶自己喜歡的玩具來園,如電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

  今天我給大家?guī)砹撕枚嗤婢吒蠹乙黄鸱窒砗貌缓茫?/p>

  二、鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語借玩具。

  出示準(zhǔn)備的第一件玩具:小老鼠撥浪鼓

  看我給大家?guī)淼牡谝粋(gè)玩具是什么?(小老鼠)小老鼠會(huì)干什么?(念兒歌玩玩具并介紹這個(gè)玩具叫撥浪鼓)

  想玩嗎?提示幼兒擁有禮貌的話才會(huì)借給他。

  三、探索一起玩玩具的方法。

  1、兩個(gè)人一起玩

  出示第二件玩具:紙杯做的電話

  這是什么呢?(紙杯)這是用紙杯和線做成的'一個(gè)電話機(jī),好朋友說悄悄話的時(shí)候用上他會(huì)聽得更清楚。

  學(xué)說“請(qǐng)跟我一起玩”

  2、交換玩具玩

  出示第三件玩具:盤子頂球

  我這個(gè)玩具也特別好玩,球會(huì)在盤子里轉(zhuǎn)呢。激發(fā)幼兒玩玩具的興趣。

  在幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出“請(qǐng)借我玩”“請(qǐng)跟我一起玩”后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用交換的方法玩到新玩具。

  四、幼兒自主活動(dòng),嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具

  教師巡回指導(dǎo)要求:

 。1)使用禮貌用語。

 。2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具,能夠互相合作、謙讓。

  (3)在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具。

  活動(dòng)延伸:

  創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

  教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi),請(qǐng)一名幼兒當(dāng)屋主,其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說話必須要有禮貌,才能把玩具借給他玩。例如:請(qǐng)把小熊玩具借給我玩好嗎?在玩“玩具屋”之前請(qǐng)幼兒討論,如果我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一個(gè)玩具,我應(yīng)該怎么做?

《大家一起玩》小班社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  樂意同小伙伴一起玩玩具或交換玩玩具,初步體驗(yàn)分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的玩具名稱和玩法。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒從家里帶來一個(gè)自己最喜歡的玩具,

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┰谪S富多彩的玩具情境中,請(qǐng)幼兒自由玩玩具,教師觀察幼兒相互之間的交流情況。 “小朋友們,我知道你們都從家里帶來了自己最喜歡的玩具,想不想玩一玩呀?” “那你們就去玩一玩吧!”教師觀察了解幼兒活動(dòng)情況。(個(gè)別幼兒出現(xiàn)了爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。)

 。ǘ├脝栴}情境,集中交談:“剛才你們玩得開心嗎?”

  2、“你來說說,你剛才玩了什么?”(幼兒介紹玩具)

  3、“你們的玩具真好玩。有電動(dòng)坦克、有遙控飛機(jī)、還有母雞下蛋……嗚哇!這么多好玩的,老師看了都很想玩!

  4、“咦!××,你為什么不開心呢?”

 。ㄓ1:因?yàn)椤痢習(xí)䲟屛业耐婢。?/p>

 。◣煟骸痢,你為什么要搶他的玩具呢?)

 。ㄓ2:因?yàn)槲液芟胪嫠耐婢摺浴?/p>

 。◣煟嚎墒沁@樣搶玩具,××很不開心呀。大家來幫忙想個(gè)好辦法!如果想玩別人的.玩具應(yīng)該怎么辦呢?)

  (幼兒議論開了,都說要先問他愿不愿意。教師借機(jī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)商量的語言,如:“你的玩具可以借我玩一會(huì)嗎?”“我可以和你一起玩嗎?”等等。)

  5、師榜樣示范:“××,你愿意借我玩一下嗎?”(愿意。)(“謝謝你!”)

  教師在幼兒面前演示玩

  “這么好玩的玩具你們想不想玩呀?”(幼兒紛紛舉手表示想玩。)

  6、“有這么多的小朋友想玩,可是玩具只有一個(gè),怎么辦呢?”

  (幼兒1:可以一起玩。)

  (幼兒2:可以一人玩一會(huì)兒。)

  (幼兒3:你玩一會(huì)兒,再給我玩一會(huì)兒,輪流玩。)

  (幼兒4:也可以交換著玩。)

  7、小結(jié):大家都想到了這么多分享的好辦法,可以一起玩,可以交換玩、還可以輪流玩。知道了想玩別人的玩具,要先征得別人同意,并要有禮貌地說“謝謝”,還要愛護(hù)別人的玩具,輕拿輕放。

 。ㄈ┯變簬е碌慕(jīng)驗(yàn)投入到情境中,體驗(yàn)和小朋友們分享玩具的快樂。

  我們一起來分享玩具,看看能不能玩到更多玩具、玩得更開心?老師還會(huì)給會(huì)分享的小朋友貼上笑臉娃娃!

 。ㄋ模┬〗Y(jié),自然結(jié)束。

  “今天我們玩得真開心呀,原來大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,還可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩!

《大家一起玩》小班社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與同伴友好游戲,一起分享玩具;

  2、深入體驗(yàn)和感受大家一起玩的快樂;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先錄好一新來幼兒在幼兒園活動(dòng)情況的錄像、音樂、積木、花片等玩具。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:聽《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,感受一起跳舞的'快樂。

  2、播放錄像,組織幼兒觀看。

  討論:

 。1)為什么蘭蘭小朋友在幼兒園過得不開心?

 。2)有什么好辦法可以讓蘭蘭開心一點(diǎn)?

 。3)模擬邀請(qǐng)?zhí)m蘭小朋友一起玩的情景。

  3、幼兒自由組合玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

  4、分享、交流大家一起玩的感受,請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說:剛才和誰一起玩,玩什么玩具,開不開心?

  5、教師小結(jié):大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要一塊吃,有好玩的要一起玩,F(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

  6、活動(dòng)結(jié)束:小朋友們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一起回教室去吧。úシ拧缎腋E氖指琛冯x開活動(dòng)室)

《大家一起玩》小班社會(huì)教案9

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣,從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來。在學(xué)會(huì)玩常見的運(yùn)動(dòng)器械的.同時(shí),努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)玩常見的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。

  2、會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

  3、感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動(dòng)物頭飾若干。

  三、過程建議。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。教師提示:森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們和我們一起來鍛煉身體,準(zhǔn)備參加比賽吧。

  2、師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。

  3、場(chǎng)景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場(chǎng)地。

  4、集體練習(xí)活動(dòng):

  (1)分散活動(dòng):幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護(hù)。

 。2)集中活動(dòng):小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。

  (3)分散活動(dòng):動(dòng)物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。

  四、延伸提示。

  1、在戶外活動(dòng)中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

  2、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

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