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《買東西》大班教案集錦12篇
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《買東西》大班教案，歡迎大家分享。
《買東西》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過閱讀繪本，感受小惠第一次買東西時(shí)情緒變化過程。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的情感體驗(yàn)。
3.懂得要積極面對(duì)生活中無數(shù)個(gè)“第一次”，知道遇到困難不能害怕，要勇敢的面對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有買東西的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事《第一次上街買東西》PPT；商店物品若干。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
1.分享自己購物的經(jīng)歷
師：小朋友你們買過東西嗎？請(qǐng)說說你跟誰買過東西？（幼兒自由講述）
2.引出故事名稱
師：有個(gè)小朋友，她今天要一個(gè)人上街買東西，她是誰呢?她會(huì)成功嗎?讓我們一起來看故事《第一次上街買東西》。
二、傾聽故事，理解故事情節(jié)。
1.講述故事第一段，體驗(yàn)小惠第一次買東西的內(nèi)心情感的變化。
提問：小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣？
為什么今天小惠和我們平常走路不一樣呢？
2.出示故事第二段圖片，猜測小惠后面發(fā)生的故事。
師：小惠怎么了？你們怎么知道小惠被嚇到了？
假如你是小惠，你還會(huì)去買牛奶嗎？
3.出示故事第三段圖片
師：她會(huì)買到牛奶嗎？現(xiàn)在一我們一起來看一看！一邊看，一邊和旁邊的同伴討論討論。
現(xiàn)在怎么辦？孩子們，你們猜猜小惠能買到牛奶嗎？怎么買到的？
我想把掌聲送給我們大班的'孩子，你們的想象力真的太豐富了，但這都是我們大家的猜測，小惠真的像你們說的一樣嗎？我們一起來看看吧!
4.教師講述故事結(jié)局。
小結(jié)：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾』菘朔撕ε碌男睦�，�?zhàn)勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。我們?yōu)樗恼啤?/p>
三、演一演
幼兒自由選擇角色，體驗(yàn)如何買東西。（在這個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒買東西要大聲說話，有禮貌）
四、經(jīng)驗(yàn)遷移，談?wù)勛约簩?duì)即將到來的第一次（上小學(xué)）心里的想法。
師：你們是大班的孩子，你們馬上就要迎來了共同的第一次，是要上小學(xué)了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？做了什么樣的準(zhǔn)備？你們要第一次上小學(xué)了，心里肯定有很多想法，來，和我們大家說說看！
《買東西》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
2.體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
3. 知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。
4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有獨(dú)自買東西的經(jīng)歷
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書或PPT
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)歷嗎?你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢?
師：那我們第一次去買東西的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么問題?
師：哦，我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話，防止被騙;我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這么多問題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。
師：今天老師就給你們帶來一個(gè)關(guān)于買東西的故事。(出示封面，和幼兒一起認(rèn)識(shí)故事的名稱"第一次買東西")
二、分段講述故事
師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時(shí)候順不順利，她會(huì)經(jīng)歷什么事呢?
1.(教師講述故事第一、二段。)
師：小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答，小美摔倒了)
師：她為什么會(huì)摔倒?(幼兒猜測原因)
師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣?如果是你，你會(huì)怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)
師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的?
2.(教師講述故事第三段。)師：到了小店，小美有沒有買到東西?為什么?
師：那你們有什么辦法來幫幫小美?(幼兒說出一個(gè)方法后，請(qǐng)幼兒上來扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。)
師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。
3.(教師講述故事第四、五段。)師：最后，小美是怎么買到牛奶的?
師：說到這里，老師有一個(gè)問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當(dāng)女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚?(幼兒回答。)
教師小結(jié)：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的.眼淚，因?yàn)樾∶揽朔四懬拥男睦�，�?zhàn)勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運(yùn)會(huì)上，那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經(jīng)歷)
小結(jié)：第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì)遇到很多問題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師：讓我們來完整地欣賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。
小結(jié)：小朋友會(huì)慢慢長大，會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次滑雪，第一次上臺(tái)演出，你們會(huì)經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來越能干，會(huì)獨(dú)立做很多的事情。從現(xiàn)在開始，你們要大膽地勇敢地面對(duì)生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎?
活動(dòng)反思：
本節(jié)課可以說幾經(jīng)起稿，終于在第四稿時(shí)定稿了。在備課的過程中，我是緊緊圍繞學(xué)校近兩年開展的“靈魂”教育和“心智”課堂進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，通過課題質(zhì)疑，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，好帶著問題讀文。
在學(xué)習(xí)方法上，我是這樣設(shè)計(jì)的，結(jié)合以前學(xué)過的課文，讓學(xué)生用抓動(dòng)作，語言和心情變化的方法體會(huì)文章內(nèi)容和蘊(yùn)含的道理。本來想放手讓學(xué)生自己匯報(bào)，可是怕這樣的課堂不好駕馭，難以把握，也是對(duì)自己和學(xué)生都缺乏信心，所以還是決定進(jìn)行逐段學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，孩子們其實(shí)說得很好，也談出了較深刻的體會(huì)。我的設(shè)計(jì)還是在一定程度上限制了孩子的思維，顯得有一定局限性。
我覺得本節(jié)課的最大成功之處是備課比較充分，課前設(shè)計(jì)的內(nèi)容都順利完成了，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用也進(jìn)行了對(duì)比和講解，并運(yùn)用多種方法理解詞句意思，例如，做動(dòng)作，結(jié)合自己生活，展開想象等。本節(jié)課我認(rèn)為我個(gè)人最大的進(jìn)步是，讓孩子讀得夠多，而且讀的形式多樣，讀得多了自然對(duì)文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的理解。但是，每節(jié)課都會(huì)有遺憾，本節(jié)課我的遺憾是如果能在理念上更新一些，更敢于嘗試，更相信自己和學(xué)生，堅(jiān)持自己最初的想法，也許，邁出了這一步，會(huì)另有一番天地，孩子求知欲將被充分激發(fā)出來，和文本的對(duì)話將成為孩子的自主需要，他們的思維會(huì)更加能活，也許師生之間，生生之間，我們與文本之間就會(huì)碰撞出更多的火花，最終，閱讀將成為每個(gè)孩子個(gè)性化的體驗(yàn)，將成為一種需要。
《買東西》大班教案3
一、目的目標(biāo)：
1、熟悉超市購物的程序和規(guī)則；
2、學(xué)習(xí)用錢購買商品，感受超市給人們的生活帶來的'方便；
3、調(diào)查了解超市里商品的種類；
4、了解超市里的安全設(shè)施；
5、認(rèn)識(shí)“1元”硬幣和紙幣；
6、感知商品價(jià)格和人民幣的關(guān)系。
二、主題網(wǎng)絡(luò)：
■商品：食品、文化用品（書籍、影碟）、服裝、日用品、玩具。
■工作人員：保安、理貨員、運(yùn)貨員、收款員等。
■設(shè)備：電梯、貨架、提藍(lán)、手推車、柜臺(tái)、報(bào)警器等。
■標(biāo)志：商品、價(jià)格、廁所、存包、出入口標(biāo)志等。
■規(guī)則：存包、自選商品、排隊(duì)付款等。
三、家長準(zhǔn)備：
1、公共場合，要求孩子衣著得體、不穿拖鞋、不大聲說話、講究文明；
2、讓孩子從自己的儲(chǔ)蓄罐里取出1元錢，以用于購物。
四、教師準(zhǔn)備：
1、照相機(jī)、與超市工作人員聯(lián)系、準(zhǔn)備購物記錄表；
2、引導(dǎo)幼兒討論參觀活動(dòng)的地點(diǎn)、注意事項(xiàng)和想了解的問題。
五、幾個(gè)有趣的問題：
1、我要小便，廁所在哪里？、
2、門口為什么有牌子，還有人蓋章？
3、這么多的東西是哪里來的？
六、重點(diǎn)：
1、我的問題是什么？
2、問題的答案是什么？（可從工作人員、爸爸媽媽、老師、小朋友身上找）
《買東西》大班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容，講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書、每人一本小圖書。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、 引導(dǎo)語：小朋友，你去買東西過東西嗎?(請(qǐng)幼兒自由講述)
2、 有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書，教師講述故事前半部分1、指導(dǎo)語：媽媽叫小美買什么?小美愿意嗎?從哪里看出來?
2、出示第二和第三幅圖1)語：小美在買牛奶的路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?
2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢?
三、幼兒自由閱讀，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
1、提問：小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
2、提要求：安靜地看書，從第5頁看到第13頁，仔細(xì)看看每一頁在講什么?
四、理解閱讀1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
2、剛開始的時(shí)候，為什么小美沒有買到牛奶?女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚?
3、小美買到牛奶后是是回家的?她的.心情是怎樣的呢?
四、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買牛奶過程中說過什么話?兩次說的話有什么不同?為什么會(huì)這樣?
五、情感教育指導(dǎo)語：小朋友還小，以后也會(huì)遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì)，就會(huì)獲得成功。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《買東西》大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在結(jié)對(duì)購物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)（大班：感受6以內(nèi)數(shù)的組成，。小班：6以內(nèi)數(shù)數(shù)）
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》
2、足夠數(shù)量的購物單：上面寫上述的組成題目；手機(jī)廢舊紙盒，上面畫上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。
活動(dòng)過程：
1、大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀“超市”
熟悉環(huán)境，觀察了解商品特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)商品上的特殊價(jià)格標(biāo)簽：點(diǎn)子標(biāo)簽。
2、玩游戲“大小幼兒合作購物”。
游戲玩法與規(guī)則：大班幼兒根據(jù)購物單上的數(shù)的組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格，小班幼兒根據(jù)大班幼兒告知的.組成答案進(jìn)入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的知識(shí)算出商品的價(jià)格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據(jù)大班幼兒提供的答案，進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。
教師以收銀員的身份及時(shí)檢查核對(duì)。游戲可多次進(jìn)行。
3、使用《小朋友的書數(shù)學(xué)》第6頁“逛超市”，先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品�？烧�(qǐng)小班小朋友數(shù)，大班小朋友記錄。然后，大家一起數(shù)每個(gè)貨架上供有多少物品，大班小朋友記錄。
《買東西》大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容，講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書、每人一本小圖書。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)語：小朋友，你去買東西過東西嗎？（請(qǐng)幼兒自由講述）
2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書，教師講述故事前半部分
1、指導(dǎo)語：媽媽叫小美買什么？小美愿意嗎？從哪里看出來？
2、出示第二和第三幅圖
1）語：小美在買牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？
2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的.？
2、提要求：安靜地看書，從第5頁看到第13頁，仔細(xì)看看每一頁在講什么？
四、理解閱讀
1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、剛開始的時(shí)候，為什么小美沒有買到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？
3、小美買到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？
五、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買牛奶過程中說過什么話？兩次說的話有什么不同？為什么會(huì)這樣？
六、情感教育指導(dǎo)語：
小朋友還小，以后也會(huì)遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì)，就會(huì)獲得成功。
《買東西》大班教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功的內(nèi)心情感變化。
2.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
3.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事《第一次買東西》PPT，分別對(duì)應(yīng)故事4個(gè)段落的內(nèi)容;統(tǒng)計(jì)圖一副;與幼兒人數(shù)相等的雪花片。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.師：小朋友你們有沒有一個(gè)人上街去買過東兩?請(qǐng)說說你的感受。
2.師：有個(gè)小女孩叫小美，今天她要第一次一個(gè)人上街買東西，她會(huì)順利地買到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。
二、猜猜講講
1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。
(1)師：媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)
請(qǐng)你猜一猜，小美最后會(huì)買到牛奶嗎?
教師出示統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上。
師：你們看這是什么?(統(tǒng)計(jì)圖)統(tǒng)計(jì)圖上的笑臉代表小美成功了，那哭臉呢?
師：老師準(zhǔn)備了雪花片，我們要進(jìn)行第一次投票，如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個(gè)框框里，如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個(gè)框框里，明白了嗎?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測出示表情卡。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)第一排小朋友輕輕地上來把雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上
師：我想問問有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??
師：我請(qǐng)你說說為什么覺得小美會(huì)成功(失敗)
小結(jié);你們說的都有可能，但是最后結(jié)果到底有沒有成功呢?讓我們聽聽接下來發(fā)生了什么事?
2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。
(1)師：剛才，小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來)
小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了出來，她最后還能買到牛奶嗎?
(2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測將雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖中。
師：接下來我們進(jìn)行第二次投票，把你的意見貼在統(tǒng)計(jì)圖上，如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第二個(gè)框框里，如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個(gè)框框里，明白了嗎?
師：誒?有小朋友認(rèn)為小美失敗了，請(qǐng)你們舉起小手讓傅老師看看，請(qǐng)你來說說你為什么認(rèn)為小美失敗了。剛才哪些小朋友認(rèn)為小美成功了?請(qǐng)你說說你的理由?那接下來她會(huì)怎么做呢?
小結(jié)：嗯!都說的很有道理，可是到底是誰猜對(duì)了呢?讓我們接著聽。
3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。
(1)師：故事的最后小美被擠出了小店，會(huì)哭嗎?那小美最后能買到牛奶嗎?
(2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測貼卡片。
師：我們要進(jìn)行第三次投票，認(rèn)為會(huì)成功的小朋友舉手，那請(qǐng)你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下�，F(xiàn)在我請(qǐng)認(rèn)為不會(huì)成功的'小朋友舉手，請(qǐng)你們把你們的雪花片貼在哭臉下。
師：我請(qǐng)認(rèn)為小美成功(失敗)的小朋友說說你的理由。
小結(jié);小朋友們都說的很好，但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。
4.出示第四幅圖，講述故事第四段。
(1)師：小美最終買到牛奶沒有?
師：讓我們替小美歡呼吧!請(qǐng)你們站起來歡呼一下(站起來，耶!)
師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?
小結(jié);老師也覺得小美是一個(gè)很勇敢的小女孩，小小年紀(jì)就能一個(gè)人上街去買東西，讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>
三、體驗(yàn)內(nèi)心情感變化
(1)師：接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍，請(qǐng)你聽仔細(xì)，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。
(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?
師：為什么第一次是輕的(害怕，膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)
師：我們請(qǐng)小朋友學(xué)小美大聲的說一下買牛奶，我們一起來學(xué)小美。
小結(jié)：第一次小美因?yàn)楹ε虏桓掖舐暤恼f，第二次小美終于鼓起勇氣大聲說出自己要買牛奶了，如果小朋友以后一個(gè)人去買東西，也要大聲的說出來。
總結(jié)：第一次買東西，會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì)，并且注意安全，就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過這一次，小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個(gè)小朋友都能變得勇敢自信!
四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。
《買東西》大班教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能將自己購買的物品價(jià)格正確的書寫在表格中（重點(diǎn)）
2．根據(jù)自己的意愿選擇物品，體現(xiàn)人民幣與物品之間的等價(jià)交換（難點(diǎn)）
3．能積極愉快地參加活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.100以內(nèi)的人民幣模板
2.一張大表格
3.超市背景（各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上，并標(biāo)上價(jià)格，每個(gè)不同價(jià)格擺放一個(gè)收錢籃）
4.音樂《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入
師：小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》里的羊村吧！剛才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日，她要舉行一個(gè)生日舞會(huì)，她還邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓�，你們愿意嗎？可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞�?huì)，我們要給美洋洋準(zhǔn)備什么呢？（禮物）
2.復(fù)習(xí)100以內(nèi)的人民幣
�、賻煟耗俏覀円コ薪o美洋洋買禮物，但是我們買禮物要用什么才能買到呢？（錢）
②教師出示人民幣，讓幼兒認(rèn)讀一次
3.介紹表格的使用
�、僮層變赫J(rèn)識(shí)表格，
�、谡�(qǐng)幼兒猜想表格的使用
�、鄹鶕�(jù)幼兒的回答，教師說出表格的使用
4.逛超市——幼兒表現(xiàn)人民幣與物品之間的等價(jià)交換
①教師講清逛超市的`注意事項(xiàng)，我們逛超市應(yīng)該注意什么？怎么做？
師：我們逛超市要注意安全，購買好的小朋友就到我這里來排隊(duì)。拿東西時(shí)要輕拿輕放，不要把東西翻得亂七八糟的，買東西時(shí)看清價(jià)格，在把錢放到收銀籃里，等會(huì)兒我們回來要禮物貼在表中，并填寫價(jià)格。
�、诮M織幼兒排隊(duì)去超市（播放輕音樂）
5.操作表格
回到教室，按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中，并填上價(jià)格
6.師幼一起評(píng)價(jià)結(jié)果
①引導(dǎo)幼兒一起看表格的物品價(jià)格和數(shù)字書寫是否正確
�、诮處煂⒛贸鍪浙y籃，請(qǐng)幼兒檢查收銀籃里是否等價(jià)交換
7.活動(dòng)結(jié)束
師：我們一起給美洋洋說生日快樂吧！美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物，她非常地開心！還要邀請(qǐng)我們跳舞呢！那我們一起來跳一支舞吧�。úシ乓魳贰断惭蜓蚺c灰太狼》）
《買東西》大班教案9
設(shè)計(jì)背景
孩子們最喜歡買吃的的東西，喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準(zhǔn)備了實(shí)物，準(zhǔn)備了教學(xué)用具，廢舊物制作。擺放歸類，設(shè)計(jì)了一個(gè)小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特別喜歡的物品，也是生活中常見的東西，小朋友們都已認(rèn)知過這些物。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感知各類物品，還能用漢語口語說出來。
2.應(yīng)用“我買xxxx，@@多少錢?”學(xué)習(xí)“你想買什么?我想買xxx
3.知道用禮貌用語，知道買東西要付錢。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1重點(diǎn)：重要的是讓幼兒積極用漢語表達(dá)出來，不完整的句子老師引導(dǎo)孩子完成，多說幾遍都可以，弱點(diǎn)的孩子只能說出詞語也沒關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂于參與活動(dòng)
2難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導(dǎo)使得幼兒大膽用句式表達(dá)清楚含義。難在老師用靈活多樣、前后有序的方法掌控調(diào)節(jié)教學(xué)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小超市模型
2.自制紙幣，5毛錢，1塊錢若干張
3.實(shí)物：泡泡糖、巧克力，方便面，小餅干，棒棒糖等。
4.水果教具，蔬菜教具。
5.小布袋子6—8個(gè)。
6.分六小組，每組6人
活動(dòng)過程
1老師與兩名幼兒示范，其它幼兒仔細(xì)聽，認(rèn)真看。
2選一組幼兒為大家示范表演，老師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒用漢語口語表達(dá)。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做輔助工作。對(duì)每小組表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)。
3對(duì)有些不善于說話的、或口語差的小孩，老師再組織一次表演，耐心引導(dǎo)并開啟孩子的小嘴巴，用一塊真的'食物來獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
4結(jié)束活動(dòng)，小朋友們一起回想這個(gè)小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習(xí)用品。
5,延伸：把物品擺放在區(qū)角，便小朋友們自由進(jìn)行玩耍。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們認(rèn)真聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過程中也不斷觀察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫慌張。
4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí)，語氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒能及時(shí)調(diào)整。
6、老師當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)有幾點(diǎn)：說話聲音有點(diǎn)兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵(lì)方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少，自由空間也太小。
《買東西》大班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1。理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
2。體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
3。知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有獨(dú)自買東西的經(jīng)歷
2。物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書或PPT
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？
師：那我們第一次去買東西的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么問題？
師：哦，我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這么多問題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。
師：今天老師就給你們帶來一個(gè)關(guān)于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認(rèn)識(shí)故事的名稱"第一次買東西"）
二、分段講述故事
師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時(shí)候順不順利，她會(huì)經(jīng)歷什么事呢？
1。（教師講述故事第一、二段。）
師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）
師：她為什么會(huì)摔倒？（幼兒猜測原因）
師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣？如果是你，你會(huì)怎么做？是繼續(xù)去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）
師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？
2。（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？
師：那你們有什么辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個(gè)方法后，請(qǐng)幼兒上來扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。）
師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。
3。（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買到牛奶的？
師：說到這里，老師有一個(gè)問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭�？墒钱�(dāng)女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？（幼兒回答。）
教師小結(jié)：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾∶揽朔四懬拥男睦�，�?zhàn)勝了困難，她終于成功的`買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運(yùn)會(huì)上，那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）
小結(jié)：
第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì)遇到很多問題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師：讓我們來完整地欣賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。
小結(jié)：
小朋友會(huì)慢慢長大，會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次滑雪，第一次上臺(tái)演出，你們會(huì)經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來越能干，會(huì)獨(dú)立做很多的事情。從現(xiàn)在開始，你們要大膽地勇敢地面對(duì)生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎？
《買東西》大班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。
2.能在熟悉的生活環(huán)境中操作練習(xí)，進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
3.初步嘗試計(jì)劃購物，萌發(fā)合理消費(fèi)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生共同準(zhǔn)備錢幣（自制）（1元、2元、5元、10元）若干；收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習(xí)物品、零食若干（保證物品的衛(wèi)生）并貼上標(biāo)簽（價(jià)格為10元以下）；收銀機(jī)4臺(tái)。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)的'加減運(yùn)算，得出正確結(jié)果。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確進(jìn)行購物記錄
活動(dòng)過程：
1.以超市經(jīng)理招聘員工的形式，復(fù)習(xí)物品分類及10以下的加減法，并布置超市。
�。�1）教師以總經(jīng)理的身份出現(xiàn)對(duì)工作人員提出要求：正確將超市里的物品進(jìn)行分類，并按標(biāo)志將物品放在貨架上。
幼兒按要求快速布置好超市，動(dòng)作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。
（2）招聘收銀員的形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
教師出示加減法答題卡，幼兒搶答。根據(jù)幼兒答題情況招聘4—5名收銀員。
2.邀請(qǐng)智慧顧客，學(xué)習(xí)記錄購物記賬單。
條件：會(huì)記錄購物記賬單，能遵守超市規(guī)則，文明購物。
總經(jīng)理講故事（自編），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄購物記賬單。
3.游戲：超市購物樂。綜合練習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
玩法：將幼兒分為收銀員和智慧顧客兩部分，每位顧客發(fā)10元錢購物。每次可購1—2件物品，顧客選好物品后，收銀員和顧客一起計(jì)算一共用了多少錢，收銀員將正確錢數(shù)找給顧客。每次購物后，顧客要記錄購物記賬單，才能第二次到超市購物。
4.交流討論：我的購物記賬單，評(píng)選優(yōu)秀員工和智慧顧客。
（1）組織幼兒交流展示自己的記賬單，根據(jù)幼兒記賬情況，了解幼兒的加減運(yùn)算情況。
�。�2）討論：為什么有的小朋友用10元錢買的物品樣數(shù)多，有的小朋友買的物品樣數(shù)少？
看看小朋友購買的物品種類是否單一，說說為什么要買這些物品，從而引導(dǎo)幼兒了解計(jì)劃購物的意義，萌發(fā)合理消費(fèi)意識(shí)。
�。�3）根據(jù)記賬單的交流展示引導(dǎo)評(píng)出優(yōu)秀員工和智慧顧客。
5.組織幼兒分享自己所購物品，充分體驗(yàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。
6.師生共同整理活動(dòng)場地。
《買東西》大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在結(jié)對(duì)購物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)（大班：感受6以內(nèi)數(shù)的組成，。小班：6以內(nèi)數(shù)數(shù)）
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書 數(shù)學(xué)》
2、足夠數(shù)量的購物單：上面寫上述的組成題目；手機(jī)廢舊紙盒，上面畫上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。
活動(dòng)過程：
1、 大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀“超市”
熟悉環(huán)境，觀察了解商品特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)商品上的特殊價(jià)格標(biāo)簽：點(diǎn)子標(biāo)簽。
2、 玩游戲“大小幼兒合作購物”。
游戲玩法與規(guī)則：大班幼兒根據(jù)購物單上的數(shù)的`組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格，小班幼兒根據(jù)大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的知識(shí)算出商品的價(jià)格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據(jù)大班幼兒提供的答案，進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們認(rèn)真聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過程中也不斷觀察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫慌張。
4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí)，語氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒能及時(shí)調(diào)整。
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