大班蔬菜教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的大班蔬菜教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班蔬菜教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言再現(xiàn)對(duì)蔬菜探究的體驗(yàn),體會(huì)參加“蔬菜”音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,激發(fā)探索的欲望。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蔬菜的實(shí)物、音塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、運(yùn)用模仿動(dòng)作,再現(xiàn)送菜到菜場(chǎng)的情境
1、回憶參觀(guān)菜場(chǎng)的經(jīng)歷,談?wù)撌卟说牟煌瑺I(yíng)養(yǎng)。
2、按音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)各種送菜的方法,將蔬菜送到菜場(chǎng)去。
3、相互觀(guān)察各自想象的模仿動(dòng)作,交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去買(mǎi)菜一一學(xué)唱歌曲《買(mǎi)菜》
1、想象和奶奶一起外出買(mǎi)菜的歡樂(lè),表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。
2、結(jié)合蔬菜的特征與口形,例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開(kāi)。
3、注意周?chē)榈母杪暎煤椭C的聲音唱歌,表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。
三、合作演奏蔬菜音樂(lè)會(huì)
1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。
2、幼兒自選一個(gè)音塊,排成5隊(duì)蔬菜(do:馬鈴薯,re.胡蘿卜,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黃瓜)。
3、運(yùn)用熟悉的樂(lè)曲《小星星》,演奏樂(lè)曲中屬于自己音塊的'部分,并用接著演奏的方法合作演奏。
4、從少數(shù)幼兒參加演奏,逐漸增加人數(shù),每一次演奏時(shí)注意傾聽(tīng),共同尋找將自己的音塊及時(shí)介入的方法,直到全班參加,逐步做到整齊地演奏。
5、幼兒輪流擔(dān)任菜場(chǎng)經(jīng)理,指揮“蔬菜們”合作排練和演出。
活動(dòng)反思:
本次音樂(lè)活動(dòng)的選材比較貼近幼兒的生活,因?yàn)槊课缓⒆用刻於紩?huì)接觸到蔬菜,對(duì)于自己熟知的東西,孩子更有信心。從目標(biāo)可以看到手耳協(xié)調(diào)的演奏對(duì)于首次開(kāi)展此類(lèi)型活動(dòng)來(lái)說(shuō),幼兒接受起來(lái)有一定的難。因此,在突破這個(gè)難點(diǎn)的時(shí)候,不能單單只讓幼兒自己來(lái)操作,老師應(yīng)當(dāng)先做示范,或者是一句一句的單獨(dú)教授,然后讓幼兒慢慢合作來(lái)完成。活動(dòng)很有創(chuàng)意,還應(yīng)該再注意一些細(xì)節(jié),讓音樂(lè)活動(dòng)更美好。
大班蔬菜教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì):
經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜,由于營(yíng)養(yǎng)不均衡,從而出現(xiàn)了不少的小胖墩,還有的孩子有便秘現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)》為藍(lán)本,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》,目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣,從而產(chǎn)生喜愛(ài)蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說(shuō)教蔬菜如何有營(yíng)養(yǎng)、要多吃蔬菜,幼兒會(huì)感到枯燥無(wú)味,教育效果不會(huì)好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),我選擇了看動(dòng)畫(huà)、做游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式,使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染,建立與蔬菜的情感,同時(shí)其感知、觀(guān)察能力,積極思維、敏捷反應(yīng)的能力,動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛(ài)蔬菜的情感,培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。
2、能夠初步掌握正確的切菜方法,會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉,有安全衛(wèi)生意識(shí)。
3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、知道五官的各部分名稱(chēng),了解五官的位置。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫(huà)、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與,積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),在不知不覺(jué)中受到教育,以此來(lái)突出重點(diǎn)。
(三)活動(dòng)難點(diǎn)本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),安全意識(shí)差,為了安全起見(jiàn),我有意選用了適合幼兒用的能開(kāi)合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度,我把洗干凈的菜切成長(zhǎng)條形提供給幼兒,通過(guò)示范、演示、及時(shí)糾正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜,以此來(lái)突破難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法靈活多樣,生動(dòng)有趣,適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)、演示、示范、游戲、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極思維,主動(dòng)參與,從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。
三、說(shuō)學(xué)法幼兒好奇、好動(dòng)、喜愛(ài)游戲、愿意動(dòng)手操作,活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的.方法,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜愛(ài)的情感和喜歡吃蔬菜的意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)程序(本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行)第一環(huán)節(jié):觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片幼兒特別愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,因此,我選用了與本次活動(dòng)相適宜的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié),通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的情節(jié),讓幼兒自己去觀(guān)察、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來(lái)的危害,我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問(wèn),步步深入,使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛(ài)吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過(guò)程,這時(shí)教師簡(jiǎn)單做以小結(jié):小朋友不但要吃肉類(lèi)還應(yīng)該多吃蔬菜,不挑食,這樣才會(huì)變得更加聰明健康。
第二環(huán)節(jié):鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)1、觀(guān)看錄象:菜市場(chǎng)的蔬菜。
通過(guò)觀(guān)看菜市場(chǎng)的錄象,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識(shí)的蔬菜,這樣更貼近幼兒生活,幼兒更樂(lè)于接受,同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。
2、游戲:蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜喜愛(ài)的情感,因此,我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲,通過(guò)游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),這樣幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦思考又會(huì)玩的很開(kāi)心。
第三個(gè)環(huán)節(jié):動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),安全意識(shí)差,因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn)。我通過(guò)游戲化的講解示范,教給幼兒正確用刀和切菜的方法,引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會(huì)傷著手,更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉,進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn),充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè),幼兒情緒高漲,在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。
五、結(jié)束部分現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多,為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)的:小朋友真棒,自己會(huì)做蔬菜沙拉了,我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂(lè)曲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)是以蔬菜為題材,一直圍繞著蔬菜王國(guó)這條主線(xiàn)展開(kāi)的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿(mǎn)足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃蔬菜的興趣。在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的。
大班蔬菜教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道蔬菜的生長(zhǎng)有季節(jié)性;
2、了解一些種植蔬菜的新方法,感受科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來(lái)的方便;
3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種蔬菜圖片;故事磁帶;
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)故事:《張奶奶買(mǎi)菜》并提問(wèn);
2、出示圖片,了解什么季節(jié)吃什么蔬菜,知道蔬菜有季節(jié)性;
3、了解科學(xué)種田的概念,感受科學(xué)種田給我們帶來(lái)的好處;
生成與反思:
在進(jìn)行“溫室里的'蔬菜”這一活動(dòng)時(shí),有許多孩子問(wèn):什么是溫室?它是什么樣的?由于我們的周?chē)鷽](méi)有真正意義上的溫室,我只能告訴孩子們:爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的,(幼兒一下子就猜到了:是尼龍棚),我就告訴孩子們,爺爺奶奶搭的尼龍棚就是科學(xué)種田的一種,尼龍棚里很暖和,冬天可以種植夏天的蔬菜,如:番茄、蠶豆等,我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。對(duì)于我的這個(gè)講解,孩子都能理解,雖然“溫室”離我們很遠(yuǎn),但尼龍棚卻是我們經(jīng)?吹降模疫給孩子們布置了一個(gè)任務(wù):讓他們回家到尼龍棚里去一下,感受一下尼龍棚里和尼龍棚外的不同,回幼兒園后講給小伙伴聽(tīng),有尼龍棚的孩子高興的答應(yīng)了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)蔬菜有季節(jié)性有所了解,也體會(huì)到科學(xué)種田的好處,對(duì)無(wú)土培植也有了初步的了解,對(duì)農(nóng)民伯伯也產(chǎn)生了一種敬仰之情;對(duì)溫室種菜感到非常的好奇;我就想:如果能帶孩子們真正參觀(guān)一下正規(guī)的溫室,看一下里面各種各樣的蔬菜,包括無(wú)土栽培的,那該有多好!
主題總結(jié):
對(duì)于“有用的植物”這個(gè)主題,由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),而且隨處能捕捉到,開(kāi)展起來(lái)就相對(duì)比較順手,孩子的投入也比較積極,通過(guò)帶孩子到野外去親自感受、通過(guò)孩子親自動(dòng)手操作,孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性,包括語(yǔ)言的表達(dá)、思維的碰撞、以及各種問(wèn)題的產(chǎn)生,所以,離開(kāi)了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題是枯燥乏味的。
大班蔬菜教案4
目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)看看、聞聞、議議、嘗嘗等一系列活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)一些蔬菜和水果。
2、在游戲活動(dòng)中,讓幼兒主動(dòng)探索,嘗試分類(lèi),并分享活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
芹菜、蘿卜、香蕉、桔子、小番茄、胡蘿卜、韭芽、蘋(píng)果、黃瓜、盤(pán)子、刀、色拉醬、錄音機(jī)等
設(shè)計(jì):
一、帶朋友回座位
——昨天,僅老師到大潤(rùn)發(fā)超市買(mǎi)了許多好東西,駱老師也不知道是什么,我們一起去看看好嗎?
——都有些什么好東西?(幼兒回答)
——你們喜不喜歡他們嗎?那我們帶這些東西回到座位上,和它作好朋友,每次只能帶一個(gè)好朋友。
——幼兒進(jìn)行活動(dòng),老師巡回觀(guān)察,并用語(yǔ)句提醒幼兒將物品放在桌子的筐里。
二、講講說(shuō)說(shuō)
——誰(shuí)愿意告訴大家,你的好朋友是誰(shuí)?它是什么樣子的?
——老師有意識(shí)請(qǐng)5~6位幼兒上來(lái)講解。
——幼兒邊講老師邊小結(jié),要求做到上下呼應(yīng)。(幼兒講多少,老師小結(jié)多少,最后兩位具體小結(jié))
三、分類(lèi)
——(錄音機(jī)發(fā)出聲音:老師老師)誰(shuí)在叫我呀?(是我們,你們的好朋友)有什么事情?(我們這里太擠了,請(qǐng)小朋友給我們分一分,讓我們舒服點(diǎn)。)小朋友,你們?cè)覆辉敢猓坷蠋熅苷?qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋,可以用什么辦法來(lái)幫它們分一分?
——幼兒按小組進(jìn)行分類(lèi),老師巡回指導(dǎo)、觀(guān)察。
——你們都分好了沒(méi)有?快告訴老師,我很想知道你們是怎樣幫它們分的?
——幼兒介紹自己分的`方法,老師小結(jié)幼兒的分法,歸納他們是按顏色、形狀、種類(lèi)來(lái)分的,并有機(jī)將數(shù)數(shù)結(jié)合在里面。
——我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好朋友:現(xiàn)在你們住的滿(mǎn)意不滿(mǎn)意?(滿(mǎn)意滿(mǎn)意,謝謝小朋友。ú挥弥x。)我們小朋友真有禮貌。
四、品嘗沙拉
——(小朋友,你們知道嗎?用我們可以作出很多好吃的菜,你們吃過(guò)嗎?)幼兒回答。肖老師,你吃過(guò)嗎?(吃過(guò),我最喜歡用蘿卜燒得湯)小朋友你們喜歡吃什么?
——你們知道駱老師最喜歡吃什么?你們吃過(guò)嗎?
——老師今天就帶來(lái)了一盆什錦沙拉,里面放了許多好東西,你們想不想嘗嘗它的味道。
——怎么樣,好吃嗎?你吃到了什么?
——對(duì),這沙拉就是用我們桌子上的蔬菜、水果作出來(lái)的。老師還準(zhǔn)備了許多請(qǐng)你們吃,但吃的時(shí)候每人一個(gè)小碗,用大勺子舀到自己的碗里吃,吃好后可以告訴駱老師和邊上的客人老師,你吃到的是什么?
——幼兒品嘗。
蔬菜使幼兒每天都直接接觸的事務(wù),然而這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌得知覺(jué)。還有許多的小朋友都有不太愛(ài)吃蔬菜的壞習(xí)慣,為此我們預(yù)設(shè)了《香香的蔬菜》這一主題。通過(guò)一系列的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩、令人著迷,自己的生活有如此密切的關(guān)系,逐漸喜歡吃蔬菜,F(xiàn)在我們這一主題活動(dòng)已告一段落,為了讓幼兒將已有的知識(shí)更好的重組,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)和蔬菜、水果做朋友的活動(dòng)。
大班蔬菜教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步了解蔬菜有不同的味道和多種制作方法,知道多吃蔬菜有益健康。
2.能用語(yǔ)言較清楚地介紹菜肴的名稱(chēng)、特點(diǎn)。
3.體驗(yàn)與同伴共同分享吃蔬菜的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前幼兒在家和父母商量共同制作一道菜,并參加買(mǎi)菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過(guò)程。
2.每人一套餐具:碗、筷子、共用的勺子若干。
3.各種常見(jiàn)蔬菜的圖片,多媒體。
4.教師菜肴,有:香菇青菜,青菜粉絲湯,涼拌黃瓜等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示各類(lèi)蔬菜的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱(chēng)。
二、教師準(zhǔn)備的六道菜肴,了解蔬菜的作用。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜名稱(chēng)、教師介紹制作方法等(可用幻燈片展示制作過(guò)程)。
2.提問(wèn):人們?yōu)槭裁匆允卟四?能不能光吃葷菜不吃蔬菜?/p>
三、分類(lèi)擺放菜肴。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜肴的制作方法來(lái)分類(lèi):將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯,分類(lèi)擺放在餐桌上。
四、參加品嘗蔬菜自助餐。
1.了解一些自助餐的禮儀。如:用共用的勺子盛菜,吃多少、盛多少,不浪費(fèi)等。
2.幼兒拿好自己的餐具,自選菜肴品嘗,在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的熱愛(ài)。主要引導(dǎo)幼兒品嘗更多品種的蔬菜,相互欣賞、品嘗同一種蔬菜的不同制作方式。
五、。
1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜,是什么味道的?
2.有沒(méi)有同一種蔬菜有不同的做法的?
3.:各種蔬菜有不同的`味道,同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。
修改理由:本次活動(dòng)本來(lái)是請(qǐng)每位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來(lái),考慮到是國(guó)慶后的第一天,一些家長(zhǎng)可能會(huì)忘記,所以我和保育員一起準(zhǔn)備了幾道簡(jiǎn)單的菜肴,如:涼拌黃瓜等,這樣既能開(kāi)展活動(dòng),也讓幼兒活動(dòng)中初步體會(huì)自助餐的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思:
以身引導(dǎo),多吃蔬菜。
《指南》健康領(lǐng)域中指出:“幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白開(kāi)水,少喝飲料”,本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)各種常見(jiàn)的蔬菜還是有一定的了解,他們能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及用這種菜能做什么菜肴,我想這是活動(dòng)前孩子們和家長(zhǎng)一起制作菜肴積累的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了按蔬菜的制作方法分類(lèi),另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動(dòng)中體驗(yàn)到與同伴分享的快樂(lè),從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜,這樣我們的身體才會(huì)更加的健康。通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo),孩子們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有了更多的了解,一些平時(shí)挑剔食物的孩子也表示愿意嘗試一下那些平時(shí)不太敢不愛(ài)吃的食物,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一次改進(jìn)的機(jī)會(huì)吧。同時(shí)我們也希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也要多多鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ⒁獬允卟,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣還要家長(zhǎng)以身作則,樹(shù)立好榜樣。我們會(huì)進(jìn)一步做好這方面的溝通工作的。
大班蔬菜教案6
一、目標(biāo):
能用不同的形式來(lái)簡(jiǎn)單介紹一些蔬菜。
.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜和了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
二、準(zhǔn)備:
1.各種蔬菜的胸飾。
2.收集有關(guān)蔬菜的`資料。
3.蔬菜色拉。
三、過(guò)程:
1.情景導(dǎo)入:
。1)幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色!裉,蔬菜王國(guó)有個(gè)大聚會(huì),你們一定很想?yún)⒓影伞?/p>
。2)聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)到蔬菜王國(guó),老師扮演“蔬菜國(guó)王”——?dú)g迎你們來(lái)到蔬菜王國(guó)。
(3)“蔬菜國(guó)王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”?——“猜一猜”我請(qǐng)你們吃什么?里面有哪些東西?我為什么要請(qǐng)你們吃這些東西?
2.互相介紹:
(1)幼兒獨(dú)自用不同的形式來(lái)介紹蔬菜,讓大家進(jìn)一步了解各種蔬菜的主要特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值!銈冞@些不同的蔬菜,今天想聚在這里,能不能介紹一下,彼此來(lái)認(rèn)識(shí)了解。
。2)引導(dǎo)幼兒積極投入——你是什么“蔬菜”?“我們還不認(rèn)識(shí)你”“你能不能給大家介紹一下”
3.體驗(yàn)快樂(lè):
。1)聽(tīng)音樂(lè)大家一起做游戲,體驗(yàn)歡聚的樂(lè)趣,感受蔬菜人見(jiàn)人愛(ài)。
。2)“國(guó)王”送禮物。
大班蔬菜教案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物,為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營(yíng)養(yǎng),知道多 吃蔬菜有利于身體健康。 教育幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了《我愛(ài)吃蔬菜》主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。
2. 教育幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和概括力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種蔬菜,了解它們的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 實(shí)物:西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。
2.幾種常見(jiàn)的蔬菜頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分:
1.創(chuàng)設(shè)情景,引入課題
。1)猜一猜,它們是誰(shuí)?
又紅又圓像蘋(píng)果,酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。 ( 西紅柿 )
兄弟七八個(gè),抱著柱子過(guò),聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破。(蒜)
一個(gè)胖娃蛙,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種冬天拔,我們?nèi)巳硕伎渌?(蘿卜)
。2)小朋友真聰明猜的對(duì),它們都是可愛(ài)的蔬菜寶寶,今天老師就帶你們到蔬菜王國(guó)去參觀(guān),你們高興嗎?蔬菜王國(guó)里有許多蔬菜寶寶你們想認(rèn)識(shí)它們和它們做好朋友嗎?
二.基本部分:
。ㄒ唬┯^(guān)察講述
1.師出示實(shí)物,讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)自己看到的蔬菜寶寶叫什么?
2.引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀(guān)察蔬菜的特征。
。ǘ┙(jīng)驗(yàn)分享
提問(wèn):1.你最喜歡吃的蔬菜是什么?為什么?
2.你知道吃蔬菜的哪一部分?
(1)小組交流
。2)師小結(jié)
蔬菜的種類(lèi)很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的'吃花、有的吃果實(shí)。
三.實(shí)踐應(yīng)用
1.蔬菜是我們每天都吃的食物,吃蔬菜的好處很多,你能光吃就自己喜歡的蔬菜嗎?
2.聽(tīng)故事《挑食的豆豆》
3.幼兒交流。啟發(fā)幼兒討論我們要和蔬菜做朋友,我們離不開(kāi)蔬菜。
四.游戲《找朋友》
師做蔬菜國(guó)王,小朋友戴頭飾扮蔬菜寶寶。1.找顏色相同的蔬菜寶寶。2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。3.找自己喜歡的蔬菜寶寶。
五.活動(dòng)結(jié)束
小結(jié):蔬菜寶寶有各種豐富的營(yíng)養(yǎng)我們和蔬菜做朋友會(huì)使我們健康成長(zhǎng)。
六.活動(dòng)延伸:
組織幼兒到活動(dòng)區(qū)玩《開(kāi)蔬菜商店》的游戲。
大班蔬菜教案8
設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)要激發(fā)情趣,要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。蔬菜就是幼兒在日常生活中非常熟悉的,在此之前幼兒園組織幼兒去參觀(guān)菜園,幼兒已經(jīng)對(duì)蔬菜有一些了解,而且在上周剛剛開(kāi)展了送蔬菜到菜場(chǎng)的表演活動(dòng),對(duì)于自己已經(jīng)熟悉的內(nèi)容,幼兒能更加有信心的來(lái)參與其中,對(duì)幼兒的表現(xiàn)、創(chuàng)作能力提高有很大幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言再現(xiàn)對(duì)蔬菜探究的體驗(yàn),體會(huì)參加"蔬菜"音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,激發(fā)探索的欲望。
3、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蔬菜的實(shí)物、打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)運(yùn)用模仿動(dòng)作,再現(xiàn)送菜到菜場(chǎng)的情景1、回憶參觀(guān)菜場(chǎng)的經(jīng)歷。
師:小朋友們大家好,咱們上周的送菜到菜場(chǎng)的表演活動(dòng)大家都還記得嗎?。,(記得)那我們今天再來(lái)表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個(gè)過(guò)程和用動(dòng)作表現(xiàn)出各種送菜的方法。
2、按音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)各種送菜的方法,將蔬菜送到菜場(chǎng)去。
師:小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏,分清楚什么節(jié)奏該做什么動(dòng)作,我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場(chǎng)去。
3、相互觀(guān)察各自想象的模仿動(dòng)作,交流送菜的方法。
師:老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動(dòng)作,而且表演的特別棒,現(xiàn)在我們邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)表演,其他小朋友可要認(rèn)真觀(guān)察哦。
師:現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法,每位小朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法。
(二)和奶奶一起去買(mǎi)菜--復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》
1、想象和奶奶一起外出買(mǎi)菜的歡樂(lè),表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。
師:小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場(chǎng)買(mǎi)的,那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買(mǎi)過(guò)菜嗎?(有,沒(méi)有)原來(lái)我們有很多小朋友都沒(méi)去過(guò),那你們就想象一下你和奶奶去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的情景,會(huì)不會(huì)很好玩呢?(會(huì))我們以前學(xué)過(guò)一首歌曲,名字叫做買(mǎi)菜,大家還記得嗎?(記得)我們?cè)賮?lái)唱一次好不好?(好)2、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形,例如"番茄圓溜溜"--嘴巴圓圓的漸漸打開(kāi)。
教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來(lái)改變自己的口型,正確發(fā)音。
(三)合作演奏蔬菜音樂(lè)會(huì)1、回憶歌曲中提到的.蔬菜有哪些師:小朋友們,《買(mǎi)菜》這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿……)對(duì),小朋友的記性可真好,現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜,我們來(lái)給蔬菜寶寶們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好?(好)2、幼兒自選一個(gè)打擊樂(lè)器,排成5隊(duì)蔬菜(do:蠶豆;re:蘿卜;mi:西紅柿;fa:青菜;sol:扁豆;la:黃瓜)教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊(duì)列中。
3、教師彈奏歌曲《買(mǎi)菜》,幼兒跟著琴聲演奏樂(lè)曲中屬于自己音塊的部分,并用接著演奏的方法合作演奏。
師:現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽(tīng)老師的琴聲,并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接,不能搶拍,注意小朋友間合作演奏。
4、從少數(shù)幼兒參加演奏,逐漸增加人數(shù),每一次演奏時(shí)注意傾聽(tīng),共同尋找自己的音塊及時(shí)介入的方法,直到全班參加,逐步做到整齊的演奏。
(四)活動(dòng)結(jié)束師:今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒,我們的蔬菜音樂(lè)會(huì)也特別成功,蔬菜寶寶們都可高興了。今天回家后,小朋友們可以和自己的家長(zhǎng)一起,再來(lái)給蔬菜寶寶們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好?(好)活動(dòng)延伸:美術(shù)活動(dòng)《蔬菜大家族》
活動(dòng)反思:
本次音樂(lè)活動(dòng)的選材比較貼近幼兒的生活,因?yàn)槊课缓⒆用刻於紩?huì)接觸到蔬菜,對(duì)于自己熟知的東西,孩子更有信心。從目標(biāo)可以看到手耳協(xié)調(diào)的演奏對(duì)于首次開(kāi)展此類(lèi)型活動(dòng)來(lái)說(shuō),幼兒接受起來(lái)有一定的難。因此,在突破這個(gè)難點(diǎn)的時(shí)候,不能單單只讓幼兒自己來(lái)操作,老師應(yīng)當(dāng)先做示范,或者是一句一句的單獨(dú)教授,然后讓幼兒慢慢合作來(lái)完成;顒(dòng)很有創(chuàng)意,還應(yīng)該再注意一些細(xì)節(jié),讓音樂(lè)活動(dòng)更美好。
大班蔬菜教案9
設(shè)計(jì)思路:
本次活動(dòng)是“有用的植物”主題下的一個(gè)數(shù)活動(dòng);顒(dòng)主要通過(guò)說(shuō)說(shuō)蔬菜——超市買(mǎi)菜——吃蔬菜湯三個(gè)主要環(huán)節(jié),讓幼兒在說(shuō)說(shuō)玩玩中豐富對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),了解到蔬菜有各種營(yíng)養(yǎng),進(jìn)一步喜歡吃蔬菜。并且通過(guò)取錢(qián)、買(mǎi)菜以及同伴之間的互相檢查,幫助幼兒進(jìn)一步積累有關(guān)5以?xún)?nèi)的加法經(jīng)驗(yàn)。
在本次活動(dòng)之前,我們?cè)诮淌业膮^(qū)角材料中投放了孩子們喜歡的買(mǎi)菜游戲,在游戲中我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在使用錢(qián)幣買(mǎi)菜時(shí),往往是根據(jù)面值對(duì)應(yīng)買(mǎi)相應(yīng)的菜(例如),而在加法經(jīng)驗(yàn)方面,我們班大部分小朋友能正確地進(jìn)行5以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)字的相加。為了讓幼兒積累更多的加法經(jīng)驗(yàn),知道幾個(gè)數(shù)連續(xù)相加也能得到5。于是我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候創(chuàng)設(shè)了“超市買(mǎi)菜”的游戲情境,只提供面值1元和2元的錢(qián)幣,促使幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)數(shù)的相加也可以變成5。在超市買(mǎi)菜的游戲中又以結(jié)伴取錢(qián)、買(mǎi)菜、結(jié)賬,讓幼兒在游戲中獲得5以?xún)?nèi)加法的經(jīng)驗(yàn),這是活動(dòng)的難點(diǎn)部分。為了克服這個(gè)難點(diǎn),我讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的5元錢(qián)有哪幾張錢(qián)幣、算算自己買(mǎi)了幾個(gè)菜,用了多少錢(qián),獲得多次5的加法的經(jīng)驗(yàn)。在買(mǎi)菜的環(huán)節(jié)我讓幼兒結(jié)伴買(mǎi)菜,這樣增加一些合作的經(jīng)驗(yàn),在買(mǎi)的過(guò)程中有商有量,提高協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,喜歡吃蔬菜,豐富對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
2、嘗試與同伴合作采購(gòu)蔬菜,進(jìn)一步積累5以?xún)?nèi)的加法經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多種蔬菜半成品若干、創(chuàng)設(shè)蔬菜超市情境、代幣若干(分1元、2元)、電熱鍋一個(gè),以及碗筷若干、請(qǐng)一名老師做超市的收銀員
活動(dòng)過(guò)程:
一、交流經(jīng)驗(yàn),介紹自己喜歡吃的蔬菜。
1、今天,娃娃俱樂(lè)部新開(kāi)了一家蔬菜超市,我們一起去逛逛,看看有沒(méi)有你最喜歡吃的蔬菜,說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這種蔬菜?有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的菜,可以問(wèn)問(wèn)好朋友或超市里的營(yíng)業(yè)員。
2、參觀(guān)蔬菜超市。
。1)在蔬菜超市里看到了什么?(有很多種蔬菜,還有不同的價(jià)格)
。2)有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的或沒(méi)有吃過(guò)的蔬菜,或者有什么問(wèn)題需要問(wèn)大家的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出蔬菜的樣子,有些什么營(yíng)養(yǎng),怎么吃法等。
——老師小結(jié):蔬菜的種類(lèi)很多,有各種各樣的蔬菜,還有很多種吃法,蔬菜都是很有營(yíng)養(yǎng)的,對(duì)我們的身體健康有很多好處。
二、蔬菜超市購(gòu)物
1、引發(fā)興趣:超市里有這么多品種的.蔬菜,你們想不想吃?我們買(mǎi)一些回來(lái)做蔬菜湯吃好嗎?
2、討論取錢(qián)要求:買(mǎi)菜需要什么?我們先去銀行取錢(qián)。銀行里的錢(qián)有1元的也有2元的,兩個(gè)小朋友一組,一組取5元,注意了是你和朋友的合在一起一共5元,不能取多也不能少取?梢院团笥焉塘恳幌略趺慈,然后到老師這里取5元錢(qián),但是合起來(lái)的總數(shù)一定是5元。
4、銀行取錢(qián):幼兒自己取錢(qián),然后交流各自取5元錢(qián)是怎么樣的。教師根據(jù)幼兒取錢(qián)的不同方式在黑板列式。
5、討論買(mǎi)菜要求:買(mǎi)菜的時(shí)候要看清楚菜的價(jià)格。買(mǎi)你們喜歡吃的菜,或者是朋友也愛(ài)吃的菜,還可以買(mǎi)一些沒(méi)吃過(guò)的菜,嘗嘗味道。
6、幼兒自購(gòu)蔬菜,教師觀(guān)察,提醒幼兒根據(jù)標(biāo)價(jià)進(jìn)行采購(gòu)。
7、互相交流買(mǎi)了哪些蔬菜,多少錢(qián)。在買(mǎi)菜的時(shí)候碰到什么問(wèn)題,怎么解決的?
三、延伸活動(dòng):品嘗自制蔬菜湯
蔬菜買(mǎi)回來(lái)了,我們可以燒蔬菜湯了。請(qǐng)小朋友洗手,準(zhǔn)備吃蔬菜湯。
大班蔬菜教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)快跑十米左右,提高跑步協(xié)調(diào)能力、
2、愿意和小朋友們一起游戲,體驗(yàn)合作的快樂(lè)、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩個(gè)小箱子 蔬菜圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
請(qǐng)小朋友們四散站在老師身邊,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
小雞跑 老鷹來(lái) 小鴨跑 小狗來(lái) 小老鼠跑 小貓來(lái)等做準(zhǔn)備活動(dòng)(2-3分鐘)
2、游戲一
秋天到了,農(nóng)民伯伯的'蔬菜豐收了,我們今天要去幫忙運(yùn)蔬菜,游戲方法:分成兩隊(duì),聽(tīng)見(jiàn)口令后,每隊(duì)的第一名從”菜地”取”菜”沿著直線(xiàn)快速跑到”家里”,第二名幼兒在第一名”到家后”方可到”菜地取菜”,以此類(lèi)推、(距離10米左右)(5分鐘左右)
3、游戲二
師:點(diǎn)評(píng)幼兒游戲情況
現(xiàn)在我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯收另一塊菜地的菜吧,這回的路又不太好走,有(教師設(shè)置一定障礙跨、鉆、跳等)講規(guī)則、、、(8分鐘左右)
4、游戲三
用比賽的形式玩一次游戲二(適當(dāng)降低或增加難度)(10分鐘左右)不可預(yù)計(jì)時(shí)間3-5分鐘。
5、放松活動(dòng):
做放松動(dòng)作結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。(2-3分鐘)
大班蔬菜教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、區(qū)別菠菜、薺菜、草頭、豆苗的過(guò)程中,提高觀(guān)察、比較和概括事物的能力。
2、知道菜場(chǎng)里蔬菜的品種越來(lái)越多,感受我們的生活越來(lái)越好。
教學(xué)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的`蔬菜
材料準(zhǔn)備:菠菜、薺菜、草頭、豆苗四種蔬菜圖片和相應(yīng)的漢字
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)菠菜、薺菜、草頭和豆苗
教學(xué)難點(diǎn):
能區(qū)分菠菜、薺菜、草頭、豆苗四種蔬菜
教學(xué)過(guò)程:
一、引出
·重點(diǎn)提問(wèn):
1、你們喜歡吃蔬菜嗎?你吃過(guò)哪些蔬菜?
2、蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)?多吃蔬菜有什么好處?
·小結(jié):蔬菜能為我們提供維生素,幫助我們腸道的活動(dòng),還能補(bǔ)充水分。
二、觀(guān)察認(rèn)識(shí)四種菜:
·出示菠菜、薺菜、草頭、豆苗四種菜,觀(guān)察后重點(diǎn)提問(wèn):(解決重點(diǎn))
1、你吃過(guò)這些菜嗎?它們是什么菜?
2、這些菜有什么特點(diǎn)?你吃過(guò)這些蔬菜嗎?
·小結(jié):菠菜富含鐵質(zhì),放在湯里很美味。薺菜常常作為餛飩的餡兒,特別鮮。炒草頭的時(shí)候可以放點(diǎn)酒,而豆苗可以和蒜泥一起炒。
三、比較區(qū)分四種菜
兩兩對(duì)比觀(guān)察,重點(diǎn)提問(wèn):(解決難點(diǎn))
1、哪兩種菜看上去比較像?(菠菜和薺菜;草頭和豆苗)
2、菠菜和薺菜;草頭和豆苗,它們有沒(méi)有不一樣的地方?
3、這四種菜有什么相同的地方嗎?
(都是葉片菜,都是綠色菜,都是蔬菜……)
小結(jié):這些菜都是葉菜,都是綠色的,我們吃它們的葉子,不同的是:菠菜——根是紅的,葉子是橢圓形的,莖比較粗;薺菜——根是白的,葉子是鋸齒形的,莖比較細(xì);草頭——是摘下來(lái)的,沒(méi)有根,一定是三片葉子,個(gè)子比較;豆苗——也是摘下來(lái)的,沒(méi)有根,但有須,莖是空心的。
四、了解更多的蔬菜:
除了這四種菜之外,你們平時(shí)還吃過(guò)、看到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些蔬菜?
在四個(gè)籃子上分別貼有四種蔬菜的名字,請(qǐng)幼兒將四種蔬菜送到各自的家中,看看是不是送對(duì)了?
大班蔬菜教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、知道樣樣蔬菜都要吃,養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀(guān)的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):知道吃蔬菜對(duì)身體健康
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀(guān)、幼兒教材
教學(xué)過(guò)程:
一、蔬菜大展覽
。1)布置擺放蔬菜區(qū)角,請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上,邊介紹蔬菜名稱(chēng)。
(2)老師說(shuō)蔬菜名稱(chēng),幼兒找蔬菜。
(3)老師介紹幾種蔬菜的'營(yíng)養(yǎng)。
二、參觀(guān)食堂
組織幼兒參觀(guān)食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。
三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片,開(kāi)展“娃娃餐廳”活動(dòng),讓幼兒親自“炒菜”,培養(yǎng)吃蔬菜的興趣。
四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官,以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。
五、小結(jié):蔬菜的種類(lèi)多,不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng),所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。
六、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》,請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線(xiàn)。
大班蔬菜教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀(guān)察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
活動(dòng)準(zhǔn)備:豐富的蔬菜
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師交代參觀(guān)任務(wù),要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀(guān)察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察自己所看到的蔬菜,并進(jìn)行相關(guān)的咨詢(xún)(比如:它的名字是什么,怎么食用等)
二、交流參觀(guān)成果
1、請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng),并能把自己獲得的信息與大家分享
2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜
三、教師小結(jié)
1、總結(jié)幼兒的觀(guān)察結(jié)果,講解蔬菜的特征
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較(外形特征、食用部位的不同等)
3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)(可根據(jù)食用部位、顏色等)
活動(dòng)反思:
新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象!币虼,我以幼兒的'科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話(huà)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
大班蔬菜教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征,感受蔬菜的多種多樣。
2、幼兒大膽選擇,使用材料裝扮蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與家長(zhǎng)一起收集各種蔬菜。
2、剪好的蔬菜寶寶及四肢(用即時(shí)帖)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備過(guò)生日。
1、設(shè)置懸念,引起學(xué)習(xí)興趣《生日歌》中,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
2、“今天是誰(shuí)的生日?”
二、誰(shuí)來(lái)過(guò)生日。
1、(出示青菜奶奶)我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳,我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要來(lái)為我慶祝生日。
2、(出示辣椒爸爸)“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。(辣椒媽媽?zhuān)拔沂蔷G綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒”(辣椒娃娃)“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂(lè)”!青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐”。
3、請(qǐng)幼兒猜一猜還會(huì)有哪些蔬菜來(lái)給青菜奶奶過(guò)生日呢?(擴(kuò)散幼兒思維)
a、請(qǐng)幼兒說(shuō)出畫(huà)面上的蔬菜名稱(chēng)及外形特征。
b、師小結(jié):黃瓜:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,穿著綠衣服。
c、西紅柿:穿著紅紅的衣服,像小燈籠。
d、胡蘿卜:粗粗長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜,穿著橘黃色的衣服
e、茄子:穿著紫衣服,像氣球。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的或見(jiàn)過(guò)的蔬菜。
5、為什么要吃蔬菜?
教師小結(jié):蔬菜里面含有很多營(yíng)養(yǎng),能補(bǔ)充維生素,小朋友們吃了它身體才會(huì)長(zhǎng)的壯,有力氣?茖W(xué)家叔叔為了更好的.給人們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍(lán)色。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
三、客人變漂亮。
1、打扮蔬菜:小朋友們,蔬菜奶奶的生日會(huì)馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友們把蔬菜寶寶打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎?(幼兒為蔬菜寶寶畫(huà)上鼻子、嘴巴、四肢)教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過(guò)程中,引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己打扮的是誰(shuí)?
2、教師:小朋友們,帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過(guò)生日了。音樂(lè)起,幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過(guò)生日,自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
大班蔬菜教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每種蔬菜的葉子都是不一樣的,能通過(guò)觀(guān)察葉子的形狀來(lái)知道蔬菜的種類(lèi)。
2、能根據(jù)蔬菜葉子的形狀,來(lái)進(jìn)行比較葉子的不同,并大膽猜測(cè)相對(duì)應(yīng)的蔬菜,嘗試自由分組給蔬菜做標(biāo)牌。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的有趣,做一個(gè)能細(xì)致觀(guān)察的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
速寫(xiě)本、記號(hào)筆、桶、PPT(植物的葉子)、連線(xiàn)圖片六份、教師連線(xiàn)圖片一份、大標(biāo)牌一個(gè)。
活動(dòng)流程:
一、介紹照片。
邊看PPT邊講述
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里種下了很多很多的蔬菜,這段時(shí)間蔬菜在雨水的滋潤(rùn)下,變得很茂盛,到處都是一片綠油油的景象呢!瞧,這些喝飽了雨水的`蔬菜看起來(lái)都非常健壯呢,它們都在不斷地茁壯成長(zhǎng)呢!
二、觀(guān)察、記錄植物的葉子。
1.引導(dǎo)幼兒到農(nóng)場(chǎng)觀(guān)察并記錄植物的葉子。
2.集體交流。
三、猜葉大游戲。
幼兒回答,教師出示PPT。
剛才我們畫(huà)過(guò)了也討論過(guò)了,那么我們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)玩一個(gè)猜葉大游戲怎么樣?
這是哪種蔬菜的葉子?你覺(jué)得它的葉子是怎么樣的?
小結(jié):原來(lái)每一種蔬菜的葉子都是不一樣的呢!
四、蔬菜連一連。
1.小組合作。
2.出示教師連線(xiàn)圖。
來(lái)看看你們連的和老師的一樣嗎?哪里不一樣呢?
小結(jié):這下我們知道蔬菜葉子的秘密了,原來(lái)通過(guò)看葉子的形狀就能了解蔬菜的種類(lèi)呢!
五、延伸活動(dòng)。
出示PPT黃色的葉子并講解下階段內(nèi)容。
六、做標(biāo)牌。
幼兒自由分組嘗試給蔬菜做標(biāo)牌。
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