給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案(通用11篇)
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 1
一、活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2.學習用多種方式表達對成人的愛。
二、活動準備:
圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。
三、活動過程:
(一)開始部分:聽音樂《只要媽媽露笑臉》進教室。
。ǘ┗静糠郑
1、出示小松鼠引出課題:小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜,他會送什么呢?
2、教師完整講述一遍,提問:媽媽的媽媽是誰?媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
3、教師完整講述故事一遍,加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜,進一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。
5、鼓勵幼兒自由講述多種方式表達對成人的.愛。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:讓幼兒給自己的老師送甜蜜,鼓勵幼兒把甜蜜送給更多人。
四、課后反思:
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動中的一節(jié)語言課,其主要目標是理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情,學習用多種方式表達對成人的愛。在這節(jié)活動課中,我第一環(huán)節(jié)首先利用教具讓孩子對故事有了初步的印象,孩子們知道了媽媽的媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環(huán)節(jié)我邊講述邊讓孩子回答,來加深孩子們對甜蜜禮物的的理解,因為這樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西,更是一聲問候、一個擁抱或者是其他的一些表達,但這對于剛?cè)雸@的小班孩子來說是很難理解的,所以針對這一點,可能實際的動作感知更能為他們理解和接納,于是我設計了第三環(huán)節(jié):教師和孩子們共同給外婆送甜蜜,孩子們興趣很高,自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情,通過這一環(huán)節(jié)我又讓孩子們發(fā)揮思維想像各種表達的方式,最后我利用課件展現(xiàn)日常生活中某些經(jīng)驗,緩慢地打開他們的思路,最終讓他們明白原來一個擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物,使活動的主題得到了進一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時在語速上有點快,這對于小班來說是不太適合的,語言還不夠簡練,滲透的親情還不是很好。
總之,這節(jié)活動課小朋友都很認真,回答問題也都回答得很好,目標完成也很好,課堂效果也不錯,算是不錯的一節(jié)課。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 2
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對親人的愛。
3、從小培養(yǎng)幼兒關愛別人的好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
長圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。
活動過程:
一、 談話,引出課題。
1、“每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了,要知道關懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?出示小松鼠玩具,老師給你們講一個有關小松鼠的故事,故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢?
2、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。
二、教師播放故事錄音帶,請幼兒欣賞故事。
“請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰聽得仔細認真,聽完故事后告訴老師正確的答案!
聽完故事后,請幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的媽媽送什么禮物?”對答對的幼兒進行表揚。
三、利用掛圖,老師有表情的講述故事,鼓勵幼兒認真聽,引導幼兒感受甜蜜也是一種親情。
(1)邊講述邊提問幼兒“媽媽給外婆送什么禮物?外婆心里覺得怎樣?”(隨著幼兒的回答出示長圍巾。)小松鼠要送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎樣?
教師講述故事時速度放慢,注意用語氣語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。
(2)提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據(jù)幼兒的回答,老師做出小結(jié):擁抱、親吻、關懷、一句甜蜜的話都是表達對親人的愛。
四、拓展、遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個擁抱,香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。)
(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?(鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。)
(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。
活動反思:
我著重來激發(fā)幼兒學習的興趣,我先拿出小松鼠的圖片以神秘的客人導入,并用生動的語言告訴幼兒在這只小松鼠的身上發(fā)生著一些有趣的事情。對于剛?cè)雸@的孩子來說,她們會覺得什么都是新鮮的,因此,當看到我請出小松鼠時,孩子們顯得格外興奮。我請幼兒猜測,這只小松鼠會送什么禮物給媽媽的媽媽時,孩子們也各抒己見。第二個環(huán)節(jié),我以生動形象的'語言講述小松鼠的故事,在聽故事的過程中,孩子們聽得非常的認真,當我讓幼兒幫助小松鼠想想辦法送什么給媽媽的媽媽時,孩子們也都能積極的參與,有的說蘋果,衣服,褲子等等,但我發(fā)現(xiàn)有些答案并不是我想要的,而導致這個結(jié)果的原因是我沒有對幼兒題清楚要求,于是我重新問了一遍“小松鼠會給媽媽的媽媽送什么甜蜜的禮物呢?”我重點家重了甜蜜兩個字。明白問題后他們也能正確的回答了,有說蛋糕的,有所糖果的,有說巧克力的。第三個環(huán)節(jié),是讓幼兒完整的欣賞故事理解故事,在聽故事的過程中,幼兒都表現(xiàn)出了極大的興趣,聽完以后也能夠積極的回答問題,再讓幼兒給身邊的人送甜蜜時,他們也能想出親一親,抱一抱的方式表示自己的祝福。也很熱情的為我送上了甜蜜的香吻。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 3
設計意圖
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會,它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達對成人的愛。
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
活動準備
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
活動過程
一、談話討論活動反思
。ㄒ唬┬∷墒笠o她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
。ǘ┙處熡煤唵蔚膱D示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事
。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D,完整講述故事一遍。
(二)媽媽的媽媽是誰?
。ㄈ⿱寢屗徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
。ㄋ模┬∷墒笏徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
。ㄎ澹┩馄畔矚g這些禮物嗎?你喜歡嗎?
。┙處熢俅瓮暾v述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛
。ㄒ唬┙處煱缪輯寢,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
(二)鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
拓展延伸:
遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
。ǎ保├蠋煋碛心銈冞@些可愛的小朋友,好幸福。∧銈兛梢运徒o老師什么樣的甜甜的愛呢?
。ǎ玻┱f一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?
(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。
活動反思
本次活動的教學目標有兩個:
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的.表現(xiàn)出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質(zhì)量。
回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 4
活動目標:
1、學會說句子“你的禮物甜到XXX心里去了”,感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
活動準備:
故事錄音帶、掛圖、
活動過程:
一、談話討論導入課題。
媽媽的媽媽稱什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、 欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
。ㄒ唬┙處熇脪靾D講述故事。
1、講述第一幅掛圖: 小松鼠給媽媽送甜蜜
問題:
(1)小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)
(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問題:
。1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。
。2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話?(你的`禮物甜到媽媽心里去了)。
3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物
問題:
(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個甜甜的吻)
。2)猜外婆可能會說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)
發(fā)散性提問:
(1)外婆還會說什么呢?(引導幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)
。2)除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛(老師用動作引導幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達)。
。ǘ┞牴适落浺粼俅胃惺芄适轮械奶鹈矍榫
。ㄈ┙(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛:
。1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
。2)老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”)。
2、 鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想:
新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 5
目標:
1.讓學生了解甜蜜的含義和送給親人的意義。
2.讓學生學會如何給親人送禮物。
3.讓學生感受送禮物的快樂和溫馨。
材料:
1.甜蜜食品(例如蛋糕、糖果等)
2.賀卡或送禮物的紙
3.相機或手機(以便拍照)
步驟:
1.引入:
教師通過圖片或視頻向?qū)W生展示甜蜜的含義和送給親人的意義,讓學生了解甜蜜的'含義和送給親人的意義。
2.活動一:了解禮物
教師讓學生觀察卡片或送禮物的紙,并問學生:“這是什么?”引導學生說出禮物的類型和內(nèi)容。
教師讓學生觀察甜蜜食品,并問學生:“這是什么?”引導學生說出食品的名稱。
教師讓學生說出自己送給親人的禮物,并讓學生分享自己送給親人的禮物是什么。
3.活動二:送禮物
教師讓學生說出自己送給親人的禮物是什么,并讓學生按照自己的想法和意愿給親人送禮物。
教師讓學生把禮物放在賀卡或送禮物的紙上,并讓學生拍照留念。
4.活動三:總結(jié)
教師讓學生總結(jié)自己送給親人的禮物是什么,并讓學生分享自己送給親人的禮物的感受。
教師通過視頻或圖片向?qū)W生展示送禮物的快樂和溫馨,讓學生感受到送禮物的快樂和溫馨。
結(jié)論:
通過本節(jié)課的學習,學生了解了甜蜜的含義和送給親人的意義,學會了如何給親人送禮物,感受到了送禮物的快樂和溫馨。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 6
教案目標
1、認識家鄉(xiāng)華舍的幾種糕。
2、學念童謠,感受外婆熱情好客。
教案準備
各種不同種類的糕點、小朋友的外婆一位。
教案過程
1、以談話的形式引出主題。
你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?
你去看外婆嗎?到了外婆家里,外婆請你吃什么?
我們今天一起去外婆家做客,看看外婆給我們吃什么好吃的?另一位老師扮演外婆。
2、情景表演。
教師帶領幼兒去外婆家做客,幼兒向外婆問好。
外婆出示各種糕點并且告訴幼兒各種糕點的名稱。
幼兒學習兒歌,并認識各種糕點。
3、外婆請幼兒吃糕點,幼兒學說禮貌用語。并且把說一說自己吃的是什么味道的`糕點。
4、念童謠,玩游戲。
在情景中與外婆同樂,鼓勵幼兒與外婆共同游戲,感受外婆熱情好客。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 7
活動準備
1、每位幼兒帶一種甜食來園。
2、教師自制分類標志,分別放在每張桌子上。
活動過程
1、參加甜蜜蜜的聚會。
(1)幼兒拿出自帶的甜食,向同伴、教師介紹它的名稱,并說說是什么味道的,吃起來有什么感覺。
(2)為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標志,將食品分類放在相應的'桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
(1)幼兒品嘗自己帶來的甜食,可以與自己的好朋友交換品嘗。
(2)你吃的是什么?甜嗎?
(3)教育幼兒持糖后及時漱口。
3、利用糖紙進行創(chuàng)作。
(1)請幼兒想想糖紙可用來做什么?
(2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
活動延伸
請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。
活動反思
幼兒在品嘗糖果的過程非常感興趣,使幼兒體驗了與同伴品嘗的樂趣。通過給糖果分類,使幼兒進一步了解糖果的種類是多種多樣的,軟硬不同、顏色不同、形狀不同…… 糖紙也是幼兒進行創(chuàng)造的一種材料。幼兒充分利用糖紙進行折折、疊疊、剪剪,鍛煉幼兒的動手能力。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 8
活動背景:
清晨,當老師站在幼兒園大門口向每位來園的小朋友問好時,你總會發(fā)現(xiàn)剛剛?cè)雸@不久的小班小朋友總是急忙躲到爸爸媽媽的身后,最后在爸爸媽媽的引導下,好半天輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句:“早上好!”或是擺擺手,鞠個躬。通過與小班孩子的交流,我發(fā)現(xiàn)他們不是不會說,而是缺乏在不同場合與對象交流、對話的經(jīng)驗,因此表現(xiàn)出不敢說的行為,甚至懼怕在許多人面前大膽的表達與交流,出現(xiàn)我們所看到的扭捏、躲閃、跑開燈現(xiàn)象。
活動目標:
1、愿意大膽地參加活動,接受熟悉的人,會用甜甜的打招呼的方式接近他人。
2、嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:
活動重點:能大膽滴運用語言和肢體動作主動和同伴打招呼。
活動難點:能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。
活動準備:
1、電視機、vcd機、天天寶寶碟片、錄音機、找朋友的磁帶。
2、幼兒人手一個彩色眼罩。
活動過程:
1、鼓勵幼兒有禮貌滴和客人老師集體打招呼。
教師:小朋友們好!你們認識坐在后面的這些客人老師嗎?我們一起來和他們打招呼吧! 幼兒:客人老師好!
2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人老師介紹自己,并送上小貼花以示鼓勵。
教師:客人老師很喜歡你們,很想和你們做朋友,誰愿意先來介紹自己呢?
幼兒:大家好,我叫xx。
1、播放動畫片天線寶寶,引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的。
(1)教師:有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想來參加我們的活動,讓我們一起看看是誰?
(2)播放動畫片天線寶寶。
(3)天線寶寶是怎樣和朋友招呼的?
2、聽音樂嘗試與同伴打招呼,并共同探索多種打招呼的方式。
(1)讓我們一起學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧。
(2)你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?
幼兒:我們抱抱、我說“你好”、我和朋友手拉手。
3、再次嘗試用甜甜的的方式與同伴打招呼。
4、引導幼兒嘗試用甜甜的招呼和客人打招呼。
教師:讓我們用甜甜的 招呼和客人老師一起玩游戲吧!
1、出示彩色眼罩,幫助幼兒戴眼罩,體驗蒙眼后的感受。
2、聽音樂與同伴合作玩游戲
3、用甜甜的招呼和客人老師道別。
活動反思:
針對小班幼兒的年齡特點,他們已經(jīng)初步掌握了簡單的`打招呼的方法,且對熟悉的同伴有了一定的親切感,所以設計此活動,希望通過創(chuàng)設一個同伴互動,場景變化的交流空間,讓幼兒探索多種打招呼的方式,體驗與同伴交流的樂趣,以增強幼兒在其他變化場景與對象的情況下的適應能力。從實際的活動效果中我們也同樣達到了事先預料的教育目的,孩子們在開心的氛圍中 學會了許多與同伴打招呼的方法,輕松的游戲情境讓他們感受其樂無窮。
《甜甜的招呼》活動,能夠幫助幼兒逐漸適應幼兒園生活,盡快融入到集體中,體驗和大家一起玩耍的快樂,使幼兒的社會適應能力的交往能力得到發(fā)展。這是一次充分利用了客人老師資源的社會活動。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 9
活動準備:
小熊娃娃一個糖果、餅干、巧克力、面包等甜食若干
活動過程:
1.創(chuàng)設游戲情景,熟悉兒歌內(nèi)容
。1)出示小熊手偶,引起幼兒興趣
師:小熊要請客了,它帶來了許多甜蜜的東西,請小朋友們來猜一猜,會是什么呢?
請幼兒自由猜測。
。2)出示甜蜜食物圖片
師:我們一起來看一看,小熊都帶了哪些甜蜜的東西呢?
。3)邀請小客人
師:小熊想邀請小朋友們來當它的好朋友,誰愿意來做小熊的小客人呢?你接受別人的邀請應該怎么說?
2.出示圖片,完整欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容
師:小熊有一個要求,就是誰想去他家做客必須要會讀一首兒歌,我們先一起來聽一聽吧。
(1)師范讀兒歌。
。2)學習兒歌。
師:這首兒歌真好聽,我們學會這首兒歌就可以到小熊家去做客了。現(xiàn)在我們一起來讀一讀吧!
。3)請幼兒展示讀兒歌。
3.品嘗甜蜜的食物
師:小朋友們念得太好了,小熊邀請大家一起吃甜蜜的食物,請大家開始品嘗吧!
活動滲透:
安全教育:吃東西要細嚼慢咽,不可以大口吞食,以防噎到。
禮儀教育:接受別人的'邀請要說“謝謝”。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 10
活動目標:
1.體會過年吃甜食的吉祥意義。
2.知道吃過多甜食的不良影響。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動過程:
1.拿出幾種過年時常吃的'甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”
2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
3.引導幼兒想一想、說一說:
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)
——過年時你還吃過什么甜的食物?
4.再引導幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會怎么樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護好牙齒。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案 11
教學目標:
1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱。
2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒與不同年齡的幼兒交往。
教學準備:
1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來園,知道一到兩種糖果的名稱。
2、大班幼兒畫的糖果作品。
教學過程:
1、出示糖果,引出話題,引導分享。
師:我們小朋友帶來了很多糖果,你們看到這么多糖果,想做什么呢?
大班的.哥哥姐姐也喜歡吃糖果,可是他們沒有糖果,怎么辦呢?(引導幼兒和大班的哥哥姐姐一起吃糖果)。
2、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說些什么話?(如:給他們送過去、打電話、老師去邀請、小朋友去邀請等等)。
3、讓幼兒分組用自己喜歡的方式邀請大班的幼兒參加活動,每人找一個哥哥姐姐做朋友。(小班幼兒第一次邀請大班的哥哥姐姐一起活動,孩子們都以一種輕松隨意的態(tài)度,愉快地進入對“糖果”的自由談論之中,在幼兒的交互作用中,獲得了對糖果的認知知識。在這一環(huán)節(jié)中,孩子們在切切實實的'生活情景中,探索交往的方法和技能。)
1、請幼兒自由結(jié)伴,互相介紹所見過吃過的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。(師:你們可以和你的好朋友講講,自己吃過或看到過哪些糖果?它是什么樣的?叫什么名字?)
2、比一比誰說出的糖果多。(在自由談論的過程中,教師、大班幼兒、小班幼兒都是處在平等、互相尊重、互相傾聽的相互作用之中。)
1、我們小朋友帶來了很多糖果,老師把這些糖果都放到了一起,你們想不想帶著哥哥姐姐一起去看看呀?
2、引導幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說說自己拿的糖果是怎么樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)
3、幼兒自由交流個別幼兒講述(小班幼兒可以請大班的哥哥姐姐幫忙)。
1、引導小班幼兒請大班的哥哥姐姐一起品嘗糖果,說說糖果的味道、名稱。
(1)師:我們拿的糖果是什么味道的呢?你們想不想請哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?(教師可以引導幼兒挑選自己最喜歡的糖果請哥哥姐姐吃,也可以引導幼兒用語言請哥哥姐姐吃糖果)。
(2)師:你吃的是什么糖?叫什么名字?
2、教師小結(jié):我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴里是甜甜的。(教師以引導者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認同感。)
1、欣賞大班幼兒畫的糖果,引起小班幼兒的作畫興趣。
2、在小班幼兒也想畫糖果時,為幼兒提供糖果實物及繪畫工具,同時引導大班幼兒:小弟弟、小妹妹不會畫,怎么辦呢?
3、展示作品互相交流。
鼓勵大班幼兒幫助弟弟妹妹互相用簡單的語言評價對方的作品。(整個活動都在彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中進行,使幼兒成為真正主動的學習者和探索者。)
【給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案】相關文章:
《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案03-04
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案09-09
小班語言教案給媽媽的媽媽送甜蜜10-20
小班語言教案給媽媽的媽媽送甜蜜07-16
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案(6篇)09-09
《給媽媽的媽媽送甜蜜》教案01-16
《媽媽,不要送傘來》教案03-25