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大班社會(huì)環(huán)保教案

時(shí)間:2022-10-20 15:02:34 惠嘉 幼兒教案 我要投稿

大班社會(huì)環(huán)保教案(通用25篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班社會(huì)環(huán)保教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班社會(huì)環(huán)保教案(通用25篇)

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受亂扔垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2.認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾桶,能正確地對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

  3.培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.各類垃圾實(shí)物、垃圾分類箱。

  活動(dòng)過程:

  (一)故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題,引發(fā)幼兒交流討論,感受亂扔垃圾的危害。

  1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里,可是有一天它們要搬離美麗的大森林了,這是為什么呢?到底發(fā)生了什么事情?你們想不想知道?

  2.觀看課件:《美麗的家園》

  提問:

 。1) 故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園?

 。2) 垃圾是哪里來(lái)的?

 。3) 亂扔的垃圾的后果是什么?

 。4) 在我們的周圍,你見過什么地方有垃圾?

  教師小結(jié):人們亂扔垃圾,水被污染了……,它們的`生活環(huán)境被污染了,越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類的生存,所以它們要搬離它們的家園。

 。5) 故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的?

  教師總結(jié):美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護(hù),要從自己做起,不亂扔垃圾,并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。

  那么,不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢?

  (二)看課件:認(rèn)識(shí)分類垃圾桶,了解分類垃圾桶的用途。

  1.認(rèn)識(shí)分類垃圾桶,了解不同垃圾的分類。

  垃圾有很多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎?好,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下分類環(huán)保垃圾桶吧。

 。1) 綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。

  廢報(bào)紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?

 。2)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。

  果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?

  (3)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。

  廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒有害的垃圾,如果亂扔垃圾,就會(huì)造成環(huán)境污染,危害我們的健康。

  有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?

  2.幼兒進(jìn)行分類垃圾。

  教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類:這是什么?是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾?應(yīng)該扔到什么垃圾桶?

 。ㄈ⿴屠壹,把垃圾送回家。

  1.垃圾桶就是垃圾的家,這里有許多垃圾摸不著家了,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。

  2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對(duì)不對(duì)。如果有送錯(cuò)的垃圾,教師及時(shí)拿出來(lái)請(qǐng)小朋友們一起來(lái)吧它送回家。

 。ㄋ模┛凑n件,了解垃圾變廢為寶。

  這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會(huì)被垃圾堆滿,那怎么辦呢? 哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn))

  提問:這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰(shuí)做的?

  小結(jié):今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西,不可回收垃圾還可以變成肥料長(zhǎng)花長(zhǎng)草長(zhǎng)莊稼,有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理,不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。

  如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對(duì),我們應(yīng)該從身邊的小事做起,看見紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里,我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境,我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣,我們的地球媽媽就會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵,我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛護(hù),我們小朋友雖然小,但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)環(huán)境,大家說好嗎?

 。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾(lái)環(huán)保》舞蹈自然結(jié)束。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  禮儀在我們的日常生活中占有越來(lái)越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來(lái)全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日,主要是針對(duì)目前我們國(guó)家的大環(huán)境,讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

  核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

  2、“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子,“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

  1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

  2、教師提出問題:

  “小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

  “你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?”

  “我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢?”

  “如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

  “看見別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

  3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的`垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

  二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。

  1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。

  2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。

  教學(xué)延伸

  1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

  3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來(lái)一起愛護(hù)環(huán)境。

  幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯?xiàng)l盒做成的花,用可樂瓶制成的小豬

  2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

  【活動(dòng)過程】

  1、引起廢物:

  出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

  提問:盤子里有什么,這些東西還有用嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天我來(lái)做魔術(shù)師,我要來(lái)變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

  (1)牛奶房子變成了大風(fēng)車,真好玩呀。

  (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。

  (3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車,真有趣。

  (4)什么東西在叫,可樂瓶做的'小豬,真可愛。

  小結(jié):你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對(duì),都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

  3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

  (1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?

  (2)用廢物做成的玩具多不多呀?

  小結(jié):牙膏盒可以做成小氣車、……

  4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

  (1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?

  (2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?

  幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,能嘗試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新、舊報(bào)紙?jiān)S多,膠水,剪刀,水彩筆,白紙等,又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有聽讀過報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。

  如何突破重點(diǎn):

  我充分利用家庭這一重要資源,豐富有關(guān)報(bào)紙的知識(shí)和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行集體討論、交流,積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

  如何突破難點(diǎn):

  我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍,運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式,注重操作性、感受性、體驗(yàn)性,引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手,大膽嘗試,讓他們?cè)谧鲎鐾嫱娴倪^程中獲得發(fā)展。

  活動(dòng)過程:

  1、通過交流已有的經(jīng)驗(yàn),初步感受報(bào)紙的用途。

  教師出示一張報(bào)紙,提問:

  (1)這是什么?

  (2)你在哪里見過?

  (3)你見過哪些報(bào)紙?你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙?為什么?

  (4)為什么會(huì)有這么多人都喜歡看報(bào)紙?

  教師小結(jié):報(bào)紙的用途可真大,報(bào)紙上有新聞,它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的'大事;報(bào)紙上有知識(shí),它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報(bào)紙有廣告,它讓我們了解最新的信息。

  (活動(dòng)開始通過出示實(shí)物,直接進(jìn)入主題,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?紤]到幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)有限,特意提出了比較貼近幼兒的問題:你家里的誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個(gè)問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括,進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。)

  2、聽故事《報(bào)紙的煩惱》,感知報(bào)紙的不同情緒。(主要教法:故事教學(xué)法)

  (1)師:報(bào)紙真好,能給我們帶來(lái)那么多好處,請(qǐng)聽故事《報(bào)紙的煩惱》。

  (2)幼兒欣賞故事表演《報(bào)紙的煩惱》,充分體會(huì)報(bào)紙的情緒。

  (為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容,充分體會(huì)報(bào)紙的不同情緒,故設(shè)計(jì)了報(bào)紙這一生動(dòng)的形象,給幼兒一種直觀的印象,再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  3、根據(jù)故事情節(jié),教師和幼兒共同討論:

  (1)報(bào)紙最喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?最不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?為什么? (2)小朋友該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?如果你有一張報(bào)紙,你該怎樣對(duì)待它?

  教師教育幼兒:看完的舊報(bào)紙也要好好利用,不能扔掉。

  (這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論,讓幼兒懂得該怎樣對(duì)待廢舊報(bào)紙,以引出下一環(huán)節(jié)。)

  4、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

  ( 1 )先引導(dǎo)幼兒討論:用舊報(bào)紙可以做些什么呢?

  ( 2 )幼兒自由操作、創(chuàng)造。師:今天,請(qǐng)各位小組將收集的信息變成一份小報(bào),要求圖文并茂且給小報(bào)取一個(gè)名字?纯茨膫(gè)小組的小報(bào)最有特點(diǎn)!

  (3)、小組設(shè)計(jì)編制小報(bào):請(qǐng)小組成員擬訂方案。請(qǐng)幼兒分工合作制作小報(bào)。

  (4)、交流小報(bào)內(nèi)容:請(qǐng)幼兒欣賞個(gè)小組設(shè)計(jì)的小報(bào)。請(qǐng)幼兒夸夸其他小組小報(bào)的特點(diǎn)。

  (這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn),先通過讓幼兒自己討論,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的,老師就會(huì)給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作,以培養(yǎng)他們的合作能力,倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。)

  5、組織幼兒用舊報(bào)紙玩游戲。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道4月22日是地球日。

  2、了解地球日的意義。

  3、初步認(rèn)識(shí)地球,簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個(gè);微機(jī)課件:

  2、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  3、美麗的風(fēng)光圖片。

  4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽(yáng)頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引出課題

  1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬(wàn)里,滿載人類千千萬(wàn)。

  2、每個(gè)小朋友都有自己的生日,誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。

  3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個(gè),是我們共同的'家園,但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重,要求大家都來(lái)愛護(hù)地球,保護(hù)地球。)

  二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

  1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的,自西向東轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)一圈是一天,地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。)

  2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”:請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng),一名幼兒扮地球,要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn),并說自轉(zhuǎn)一圈是一天,圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。

  3、地球這么大,我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰兀咳藗兏鶕?jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。(出示地球儀)

  請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó),你還知道哪些國(guó)家的名字呢?

  4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)

  三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。

  1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

  2、“地球媽媽生病了”課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

  3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇6

  學(xué)習(xí)任務(wù):

  1、知道機(jī)動(dòng)車尾氣對(duì)人類生活環(huán)境造成各種污染、危害。

  2、學(xué)會(huì)選擇低碳綠色的共享交通出行方式。

  3、大膽自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解機(jī)動(dòng)車尾氣產(chǎn)生的危害,知道摩托車、汽車等容易對(duì)環(huán)境造成污染。

  2、知道共享交通工具的出行方式,了解共享交通的便利和注意事項(xiàng)。

  3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料投放:

  1、繪畫紙、蠟筆等。

  2、視頻動(dòng)畫,ppt課件。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們好,我是你們的好朋友小豬佩奇,你們平時(shí)是用什么方式去幼兒園的呢?

  小結(jié):我們平時(shí)出行方式主要以走路、騎摩托車、電動(dòng)車,乘坐汽車等等方式為主。

  2、出示視頻,了解摩托車、汽車容易對(duì)環(huán)境造成污染。

  引導(dǎo)語(yǔ):我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情,請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么?

  小結(jié):摩托車、汽車會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染;容易造成交通擁堵;汽車、摩托車的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音;車輛太多易造成堵車甚至引發(fā)交通事故等等,造成資源能源的.浪費(fèi),破壞環(huán)境;會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。

  3、師幼討論,知道共享交通工具的出行方式。

  (1)討論:在我們的生活中有沒有別的出行方式呢?能不能和其他人一同節(jié)約資源?可以怎么做?

 。2)小結(jié):對(duì)了,我們可以和其他人資源共享?梢院献鞒塑嚕T共享單車,乘坐地鐵,乘坐公交車、開新能源共享汽車等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。

 。3)提問:綠色出行共享交通的出行能給我們帶來(lái)什么好處?

  (4)小結(jié):共享交通可以節(jié)約汽油資源,不堵塞交通,減少尾氣的排放,保護(hù)資源。

  4、制作“綠色低碳,共享交通”宣傳單,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

  引導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)共同制作宣傳單,把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家!

 。1)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)幼兒展示宣傳單,交流介紹。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友們?cè)谌粘I钪谐鲂锌梢院桶职謰寢屢黄疬x擇共享交通的出行方式外出。

  活動(dòng)效果:

  當(dāng)今生活水平逐漸提高,人們的出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發(fā)展到騎小汽車、摩托車等等,F(xiàn)在廈門提倡綠色出行,生活中出現(xiàn)了許多的共享單車、共享汽車、新能源汽車等等更為環(huán)保的出行方式。活動(dòng)中幼兒通過師幼討論日常上幼兒園的出行方式,總結(jié)出走路、坐車、騎電動(dòng)車、搭乘公交車等等方式。通過情景設(shè)計(jì)小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機(jī)動(dòng)車尾氣產(chǎn)生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過幼兒自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫,幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識(shí)。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇7

  教育活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

  2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

  2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)。

  3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

  活動(dòng)過程:

  一、布置參觀環(huán)保圖片展。

  1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片,讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧!苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。

  2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  二、討論:

  1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。

  2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。

  3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。

  4、師生小結(jié)。

  三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)。

  1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

  2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  3、裝飾宣傳牌。

  四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

  五、小結(jié):

  今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

  六、活動(dòng)延伸:

  1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的'環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。

  教學(xué)反思:

  本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

  不足之處:過程進(jìn)行的有點(diǎn)快,有的幼兒思路可能一時(shí)沒跟上,所以制作宣傳牌的過程中有的有點(diǎn)懈怠,不是很積極。還有細(xì)節(jié)方面老師說的有點(diǎn)多,以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇8

  設(shè)計(jì)思路

  平時(shí),幼兒會(huì)把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái),如:飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很開心,整個(gè)循環(huán)過程對(duì)我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道愛護(hù)地球,保護(hù)地球的`重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題。

  3、知道節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道要懂得保護(hù)環(huán)境,平常不亂扔垃圾;

  2、材料準(zhǔn)備:A4紙、油畫棒。

  活動(dòng)過程

  一、看看講講,了解破壞環(huán)境的危害

  1、觀看視頻,了解破壞環(huán)境的危害。

  2、幼兒討論:你認(rèn)為這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害?知道愛護(hù)地球的重要性。

  3、師小結(jié):小朋友們說得真棒,我們要愛護(hù)地球,不亂丟垃圾,這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶里好嗎?

  二、說說做做,感知保護(hù)環(huán)境的重要性

  1、請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀看圖片,判斷小朋友的做法是否正確。

  2、師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境,如:咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

  三、引導(dǎo)幼兒垃圾分類,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  分類投放垃圾。

  四、分小組表演《手指謠》

  觀看《保護(hù)地球》視頻,學(xué)習(xí)制作垃圾分類投放提示牌。

  活動(dòng)反思

  通過此次活動(dòng)孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。要愛護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá),嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。

  3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí);“4月22日”字樣。

  2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

  3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。

  活動(dòng)過程:

  一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。

  老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們:今天是一個(gè)特殊的日子,想和我們一起去看一看地球媽媽,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  二、幼兒觀看短片,了解各種污染給地球造成的危害。

  師:

  1、誰(shuí)來(lái)告訴大家:今天是一個(gè)什么日子?

  2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當(dāng)幼兒說到如:砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。

  3、幼兒討論:地球媽媽為什么會(huì)生病的?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因,多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視,引出宣傳環(huán)保的`重要性)。

  老師:地球媽媽受到了極大的污染,人類破壞了環(huán)境,已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。

  三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。

  師:

  1、為了保護(hù)地球媽媽,我們小朋友應(yīng)該做些什么呢?

  2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?

  3、介紹環(huán)保標(biāo)志:老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志,貼上它,大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員,讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。

  4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。

  四、自然結(jié)束。

  師:讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí),大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購(gòu)買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

  活動(dòng)過程

  一、保護(hù)水資源

  1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的.用處。

  引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

  2、討論節(jié)約用水的辦法

  二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

  1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

  1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。

  2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

  2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

  討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

  三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

  展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

  展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

  展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

  展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹。

  展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

  四、變廢為寶

  五、倡議:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

  活動(dòng)反思:

  本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇11

  一、活動(dòng)背景:

  "標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào),以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、過程實(shí)錄:

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

  2、通過各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

  3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

  2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

  3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

  4、正方形紙、蠟筆人手一份

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

 、僬(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論

  ②提問:你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

  (幼兒A:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷、很干凈?幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。)

  幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

 、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)

  ④白兔市和灰兔市還有什么不同?

 。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的`天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)

  (評(píng):這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

  2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

 、僬J(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志

 、盘釂枺哼@是什么標(biāo)志?表示什么意思?

  (幼兒A:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。

  幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

 、评胂錁(biāo)志提醒人們什么?

 。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)

  ②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志

 、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

 。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。

  幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)

 、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

 。ㄓ變篈:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)

  ③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

 、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?

  (幼兒A:我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)

 、茷槭裁匆刮鼰煟

 。ㄓ變篈:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)

  ⑶演示計(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

 、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?

 。ㄓ變篈:我會(huì)對(duì)他們說:請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)

 、苄〗Y(jié)

  剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

  (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,加深對(duì)各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)

  3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

  ①討論治理的辦法

 、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法

 、颇阆朐趺磶椭麄?

 。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)

 、怯檬裁崔k法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們)

 。ㄔu(píng):提供幼兒討論的機(jī)會(huì),在幼兒交流、商量的過程中,調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)

  ②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)

  "灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來(lái),說一說,你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?

  (評(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)

 、鬯蜆(biāo)志(演示課件)

 、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?

 、蒲,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?

 、沁@輛汽車真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?

  ⑷給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

 。ㄔu(píng):此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面,容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動(dòng)畫,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)

  4、情感教育

  "小評(píng)委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。"

 。ㄔu(píng):此時(shí),幼兒的自豪感不言而喻,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

  給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

  2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

  3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

  四、資料附錄:

  光盤,圖片兩張(①白兔市市容、②灰兔市市容)

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本,愿意參與環(huán)保行動(dòng),保護(hù)環(huán)境;

  2、知道生活垃圾回收的意義,理解標(biāo)志和圖示的意義;

  3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,引出主題垃圾,尋找處理方法。

  小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造很多垃圾,應(yīng)該怎樣處理它們呢?

  出示PPT(焚燒垃圾)

  提問:這種辦法好不好?會(huì)有什么樣的危害?

  出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)

  提問:這種辦法有什么不好?

  總結(jié):焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。

  二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

  提問:你知道會(huì)收是什么意思嗎?

  答:回收就是把一些垃圾收集起來(lái),做成新的東西。

  師:怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,我們一起來(lái)看看。

  師:垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

  出示PPT(廢舊的紙)

  提問:

  1、這是什么?它會(huì)有哪些作用?

  小結(jié):回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

  2、(播放玻璃破碎的聲音),你聽到了什么?

  出示PPT(廢舊的玻璃)

  師:這里有一些廢舊的玻璃,它們可以做成什么呢?

  小結(jié):回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

  出示PPT(廢舊的金屬)

  師:這是一些廢舊的金屬,它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車、輪船等)

  小結(jié):原來(lái)回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,還能做成新的罐子等等。

  出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

  提問:

  1、瞧,這是塑料袋和塑料瓶,猜猜它們都是用什么做的?

  2、廢舊的塑料還可以做成什么?

  小結(jié):回收的塑料用處更大,它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具,還可以做成各種生活用品。

  總結(jié):廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

  三、知道一些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單處理就可以再利用。

  師:有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用。例如:(出示PPT)請(qǐng)幼兒看圖說一說。

  1、淘米剩下的水可以澆花。

  2、喝光的牛奶盒可以用來(lái)做手工。

  3、雞蛋殼可以收集起來(lái)打碎作為植物的肥料。

  四、知道減少垃圾的辦法。

  出示PPT:引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道減少垃圾的辦法。

  師:在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

  1、不要浪費(fèi)食物。

  2、不要使用一次性餐具。

  3、不要浪費(fèi)紙張。

  出示PPT:

  提問:

  1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

  2、你們平時(shí)去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買購(gòu)物袋的呢?

  3、圖片上的叔叔是購(gòu)買的袋子嗎?你從哪里看到的?

  小結(jié):去超市的時(shí)候,帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購(gòu)物袋。

  出示PPT(舊衣服、玩具)

  提問:小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的`?

  小結(jié):舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,送給其他需要小朋友。

  PPT出示標(biāo)志:

  提問:這個(gè)標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?

  請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:

  師:其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,在它的旁邊有一些可回收的垃圾,請(qǐng)小朋友看一看,哪些垃圾是可回收的,我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?

  五、結(jié)束部分。

  總結(jié):今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,知道生活垃圾回收的意義,孩子們能積極參與討論,學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶,為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。

  2、了解解決白色污染問題的基本方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

  2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

  2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片

  3、教學(xué)掛圖

  4、幼兒用書

  活動(dòng)過程

  1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。

  (1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?

  (2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

  2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。

  (1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?

  (2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。

  3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。

  (1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?

  (2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng),如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,

  (3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。

  4、尋找減少白色污染的方法。

  (1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。

  (2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的`使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

  (3)一起制作紙袋。

  教學(xué)反思

  1、在請(qǐng)幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

  2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  2.在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗(yàn)互相交流的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。

  活動(dòng)過程

  1.播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。

  2.導(dǎo)入:6月5日"世界環(huán)境日"的來(lái)歷。

  (1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

  (2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開了有113個(gè)國(guó)家參加的"聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議",會(huì)上提出了"只有一個(gè)地球"的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

  3.觀看視頻,教師提問,幼兒討論。

  (1)教師:"在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論?山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

  (2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。

  (3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。

  (4) "有的人不知道這個(gè)節(jié)日,怎么保護(hù)環(huán)境? "鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

  4.制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。

  5.幼兒制作宣傳卡,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  6.請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。

  7.兒歌結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  1.請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護(hù)環(huán)境。

  2.在教室的活動(dòng)墻上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的.保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

  活動(dòng)反思:

  1.通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2.在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道有些動(dòng)物有清潔地球、保護(hù)環(huán)境的特殊本領(lǐng)。

  2、了解動(dòng)物和人類的依存關(guān)系,共同保護(hù)地球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒上查詢、收集一些動(dòng)物清潔環(huán)境的資料;

  材料準(zhǔn)備:地球儀、音樂錄音(4段)、黑板、漢字、動(dòng)物操作圖片、動(dòng)物PPT、繪畫工具等。

  活動(dòng)過程:

  一、猜一猜:

  1、出示地球公公,請(qǐng)幼兒觀察他的表情:

  師:地球公公怎么了?他為什么不開心?(請(qǐng)幼兒猜想各種可能)

  幼:沒人跟他玩。

  幼:他生病了……

  2、地球公公不開心的理由:

  師:那我們來(lái)看看小朋友都猜對(duì)了嗎?請(qǐng)地球公公自己跟你們說吧!

  放錄音(1):“小朋友,你們好!我是地球公公,我的年紀(jì)越來(lái)越大,身上也越來(lái)越臟了,所以我的心里很不開心,我想請(qǐng)小朋友們幫忙,幫我招聘一些動(dòng)物清潔工來(lái)幫我的身體打掃干凈,好嗎?”(好)

  二、游戲:招聘清潔工

  1、師:桌子上有許多動(dòng)物的圖片,請(qǐng)小朋友想一想哪些動(dòng)物可以幫助地球公公清潔身體的,請(qǐng)你把它挑選出來(lái),貼在黑板上應(yīng)聘清潔工。(出示黑板上的漢字:招聘清潔工)

  2、幼兒操作后說己的理由。

  3、教師:(圖片配以音樂錄音2,出各個(gè)動(dòng)物清潔環(huán)境的本領(lǐng))

  4、師:除了這些動(dòng)物,還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)應(yīng)聘清潔工?讓我們來(lái)聽一個(gè)故事吧。

  三、傾聽故事:

  1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動(dòng)物清潔工》。(錄音3)

  2、故事后提問,并將幼兒的回答展示在黑板上。(動(dòng)物+地點(diǎn))

  師:剛才的故事中有幾個(gè)動(dòng)物也來(lái)應(yīng)聘清潔工?它們有什么特殊的本領(lǐng)呢?

  幼:有五個(gè)動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工。

  師:誰(shuí)第一個(gè)來(lái)應(yīng)聘?河里的清潔工是誰(shuí)?誰(shuí)很丑,但是它的清潔本領(lǐng)很大的?誰(shuí)是草原上的清潔工?還有誰(shuí)漏了?(教師的提問切入點(diǎn)不同)

  幼:海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚,海面清潔工

  幼:鯽魚——能吃掉河里的水草、水蟲、垃圾,河面清潔工

  幼:烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等,地面清潔工

  幼:禿鷲——能吃掉動(dòng)物腐爛的尸體,草原清潔工

  幼:蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾,轉(zhuǎn)化為肥料,地下清潔

  3、教師:這些動(dòng)物清潔本領(lǐng)都很大,能吃掉地球上的垃圾,使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。

  4、師:你們看,現(xiàn)在地球公公高興了嗎?(將哭臉變成笑臉)并放錄音(4):“謝謝小朋友,謝謝這些小動(dòng)物,現(xiàn)在我的身上變得干凈多了,希望以后我的身上一直這么干凈!”

  四、討論:

  1、師:動(dòng)物們都懂得保護(hù)環(huán)境的`整潔,那我們?nèi)祟惪梢栽趺醋觯?/p>

  幼:節(jié)約用水。

  幼:少開私車減少?gòu)U氣排放。

  幼:不亂扔廢電池。(等等)

  2、教師:我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物一起保護(hù)環(huán)境的整潔、愛護(hù)我們的地球公公。

  五、環(huán)保倡議書:

  1、師:現(xiàn)在我們班小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,但是其他班級(jí)的小朋友還不知道怎樣保護(hù)環(huán)境,那怎么辦呢?

  幼:我們可以提醒他們。

  2、師:對(duì),那就讓我們一起來(lái)做一份“環(huán)保倡議書”吧!

  要求:和自己小組里的小朋友先商量畫些什么環(huán)保的內(nèi)容,然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份“環(huán)保倡議書”,最后每組選一名代表上來(lái)介紹后每組喊一句自己設(shè)計(jì)的環(huán)?谔(hào)。

  師:你們小組畫的是什么?想提醒別人什么?

  幼:不要往河里扔可樂瓶。

  幼:不要將廢電池扔在地上,應(yīng)該回收到專門的廢電池箱子里。

  幼:拒絕使用一次性筷子。(等等)

  師:不能做的事情可以用什么符號(hào)來(lái)表示?能做的事情用什么符號(hào)表示?

  師:我們可以把“環(huán)保倡議書”貼在哪里呢?

  幼:走廊里,盥洗室里,操場(chǎng)上。(等等)

  3、:小朋友們做的環(huán)保倡議書都很好,很有用,希望你們生活中也是這樣去做的,這樣我們地球公公的身體才會(huì)越來(lái)越好,對(duì)嗎?好,我們和地球公公再見!

  六、活動(dòng)延伸:可在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇16

  學(xué)情分析

  現(xiàn)今,人們已經(jīng)開始積極倡導(dǎo)環(huán)保理念,并努力地進(jìn)行著各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),特別是一系列的使用環(huán)保袋購(gòu)物的宣傳活動(dòng),所有這些,都讓我們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。之前在網(wǎng)上看到一則新聞:由杭州市環(huán)保局、杭州日?qǐng)?bào)等單位聯(lián)合主辦了一次環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽,這更讓我萌生了設(shè)計(jì)環(huán);顒(dòng)的想法;顒(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)白色污染的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽,幼兒能更深入社會(huì)生活,知道自己是社會(huì)的一員,愿意做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解一些有關(guān)白色污染的知識(shí),知道環(huán)保的重要性。

  2.引導(dǎo)幼兒探索減少白色污染的方法,尋找白色污染的替代品,并能進(jìn)行大膽的創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1.相關(guān)課件。

  2.教師收集的各種塑料袋、各種環(huán)保替代品(竹籃、紙袋、編織網(wǎng)兜、布袋)、各種設(shè)計(jì)好的布袋若干。

  3.一封有關(guān)環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽的征集信,課前請(qǐng)一幼兒初步認(rèn)讀個(gè)別字詞。

  4.每個(gè)幼兒一塊白色布料(形狀可多樣)、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、各色水粉顏料、畫筆、畫紙、彩色海綿紙、彩色小碎布若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒最近去過有環(huán)保宣傳的超市、商場(chǎng)等,已感受到全社會(huì)倡導(dǎo)環(huán)保的氛圍。

  活動(dòng)過程

  1.出示各種塑料袋

  (1)這些都是什么呀?你們?cè)谀睦镆娺^?

  (2)你用過嗎?用完之后你是怎么處理的呢?

  2.白色污染

  (1)有一只塑料袋被工廠里的叔叔阿姨制造出來(lái)之后,開始了它的旅行,你們想看嗎?(演示課件一:《帥狗黑皮的塑料袋》動(dòng)畫片段)引導(dǎo)幼兒想象塑料袋的旅行并發(fā)表想法,激發(fā)幼兒興趣,引出下文。

  (2)(演示課件二:垃圾填埋處、漂著垃圾袋的水溝、黑煙彌漫的焚燒塑料垃圾的現(xiàn)場(chǎng))

  這些地方都怎么了?為什么會(huì)有這樣的地方?請(qǐng)幼兒討論、回答。

  (3)那我們?cè)撛趺崔k呢?引導(dǎo)幼兒自由討論發(fā)表各自的想法、見解。

  3.環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽邀請(qǐng)書

  (1)配班教師送來(lái)一封信,收件人為班里所有的小朋友。(教師派一名幼兒代表接收并表示謝意)

  (2)杭州市環(huán)保協(xié)會(huì)寄來(lái)的信,信中說些什么呢?(請(qǐng)一名文字認(rèn)讀能力好的幼兒讀信,教師給予適當(dāng)幫助)

  (以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的完成情況視班級(jí)幼兒能力情況而定,如幼兒不能完成,則直接改為由教師收、讀信件)

  (3)原來(lái)是杭州市環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽的邀請(qǐng)信,請(qǐng)我們小朋友設(shè)計(jì)制作一些環(huán)保袋,要求用環(huán)保的材料制作,要漂亮、有個(gè)性、方便又耐用。你們有什么好的辦法嗎?幼兒自由討論。

  (4)教師根據(jù)幼兒講述情況出示一些由環(huán)保材料制作的替代品,如竹籃、編織網(wǎng)兜、紙袋、布袋等,并請(qǐng)幼兒說說它們都是用什么材料做的,使用它們有什么好處。

  (5)你們覺得哪個(gè)袋子最方便實(shí)用?說說自己的想法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出布袋的材料更加環(huán)保,可反復(fù)使用、可便攜和耐用的特點(diǎn)。

  4.小小創(chuàng)意設(shè)計(jì)師

  (1)教師想要某個(gè)漂亮又環(huán)保的購(gòu)物袋,并說出喜歡的原因,激發(fā)幼兒的喜愛之情及動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的興趣。

  (2)(出示各種做好的`布袋)你最喜歡哪個(gè),說說它是怎么做成的?

  (3)你們想?yún)⒓舆@個(gè)比賽嗎?想設(shè)計(jì)制作環(huán)保布袋嗎?我們這里有很多的材料,你們看。ń處熯呎f邊出示布)請(qǐng)你說說如何將它變成口袋的樣子?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用雙面膠固定黏合邊線)然后再進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。

  (4)師幼一起動(dòng)手設(shè)計(jì)個(gè)性環(huán)保布袋。幼兒自由選擇材料制作裝飾,可以先在畫紙上設(shè)計(jì)好再進(jìn)行裝飾制作,教師個(gè)別協(xié)助指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

  5.展示我的環(huán)保袋

  (1)請(qǐng)先完成的幼兒隨音樂對(duì)作品進(jìn)行動(dòng)感展示,可進(jìn)行多次展示。

  (2)師幼集體圍坐成圓形,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的創(chuàng)意、環(huán)保理念。

  6.延伸活動(dòng)

  (演示課件三:使用環(huán)保袋購(gòu)物場(chǎng)景)你們看,有許多人已經(jīng)開始使用漂亮的環(huán)保袋了。現(xiàn)在我們帶著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保袋參加比賽吧!說不定我們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)保袋還能獲獎(jiǎng),并讓工廠生產(chǎn),免費(fèi)讓人們?cè)诔、商?chǎng)里使用呢!那時(shí),所有人都拎著我們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)保袋上銜,那該多好。(教師帶領(lǐng)幼兒離開)

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道4月22日是地球日。

  2、了解地球日的意義。

  3、初步認(rèn)識(shí)地球,簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個(gè);微機(jī)課件:

  2、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  3、美麗的風(fēng)光圖片。

  4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽(yáng)頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引出課題

  1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬(wàn)里,滿載人類千千萬(wàn)。

  2、每個(gè)小朋友都有自己的生日,誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4 月22日是地球日。

  3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個(gè),是我們共同的家園,但地球上的'環(huán)境污染嚴(yán)重,要求大家都來(lái)愛護(hù)地球,保護(hù)地球。)

  二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

  1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的,自西向東轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)一圈是一天,地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。)

  2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”:請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng),一名幼兒扮地球,要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn),并說自轉(zhuǎn)一圈是一天,圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。

  3、地球這么大,我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。(出示地球儀)

  請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó),你還知道哪些國(guó)家的名字呢?

  4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)

  三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。

  1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

  2、“地球媽媽生病了”課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

  3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  活動(dòng)延伸:

  1、實(shí)驗(yàn):地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。

  2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”,保護(hù)地球。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇18

  一. 設(shè)計(jì)意圖:

  瓶子在幼兒的生活中隨處可見,我們常?匆娪變罕孔、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時(shí),我們把廢棄的各種瓶子用于游戲,可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理,從而增加幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二 、活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來(lái)的樂趣。

  2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題的能力。

  3.鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。

  4.知道廢舊物還可以用來(lái)玩游戲,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  A: 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。

  B:學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。

  2. 教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  A:各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1~4個(gè)圓點(diǎn),瓶蓋、珠子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個(gè)。

  B:背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

  四. 活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?

  1.選瓶:幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。

  2.瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。

  二.引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。

  1.喂瓶寶寶吃豆(珠子)。

  引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的`數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子(珠子)。

  2.蓋瓶蓋。

  引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。

  3.瓶樂會(huì)。

  鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

  三.游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。

  啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。

  活動(dòng)小結(jié):

  選擇的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)游戲化,符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇19

  一、設(shè)計(jì)意圖。

  人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,有識(shí)之士提出,環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。

  二、活動(dòng)目的。

  1、通過活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。

  2、人人動(dòng)手實(shí)踐和參與,個(gè)個(gè)嘗試解決問題。

  3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

  2、場(chǎng)地布置。

  六、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  103班要參加環(huán)保特別行動(dòng),時(shí)間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

  2、幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會(huì)被水淹。

  3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與,證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的'問題。

  4、環(huán)保行動(dòng)。(環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法)

 。1)出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊(duì),走小路、踩石頭、過小橋、最后來(lái)到草地。

 。2)環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理。

  5、環(huán)保行動(dòng)回程,檢查“自動(dòng)澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表?yè)P(yáng)。

 。1)網(wǎng)上資料:環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站。

 。2)初中物理關(guān)于“滲透”的原理

  6、教學(xué)延伸:從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇20

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌。

  2、力行生活環(huán)保的行動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  塑膠袋、過度包裝的商品、免洗餐具、環(huán)保購(gòu)物袋、環(huán)?辍⑺畨、標(biāo)示有環(huán)保標(biāo)章或回收標(biāo)誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。

  三、活動(dòng)過程

  1.請(qǐng)別班老師提著許多塑膠袋到教室,假裝從市場(chǎng)購(gòu)物回來(lái),并展示所買的東西,然后離開時(shí)只將買的東西拿走(放在教室一旁備用),留下一堆塑膠袋。

  2.引導(dǎo)幼兒思考,媽媽上市場(chǎng)買菜時(shí)會(huì)不會(huì)也帶回一大堆的塑膠袋,那要如何避免呢?再拿出市面上過度包裝的商品(如:喜餅、巧克力、日

  本糖果)以及各類免洗餐具,與幼兒討論這些物品造成污染的問題。

  3.接著展示環(huán)保購(gòu)物袋、環(huán)?昱c水壺,將剛才購(gòu)買的東西拿出來(lái)裝進(jìn)購(gòu)物袋中,讓幼兒體會(huì)購(gòu)物時(shí)每人只要自備一個(gè)購(gòu)物袋;或者外出用餐時(shí),使用自己的`環(huán)保筷,每天就能減少許多垃圾的產(chǎn)生了;而自備水壺除了減少購(gòu)買市面上的飲料外,還可以養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。

  4.展示環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌的圖片與商品,為幼兒介紹所代表的意涵〔參見課程計(jì)畫光碟〕,說明只要做到以上簡(jiǎn)單的生活環(huán)保,大家都是環(huán)保小尖兵喔!

  5.將幼兒分兩組,發(fā)給每組一個(gè)購(gòu)物袋及三輪車,進(jìn)行「環(huán)保小尖兵」活動(dòng):

  (1)活動(dòng)開始,由第一位幼兒背著購(gòu)物袋,騎著三輪車到終點(diǎn)處裝一樣物品於袋中,騎回起點(diǎn)后,將購(gòu)物袋交給下一位,游戲以此類推。

  (2)待時(shí)間一到,數(shù)數(shù)看哪一組袋子裡的東西最多,即獲勝。

  評(píng)量

  1.能辨識(shí)環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌。

  2.能力行生活環(huán)保的行動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束

  除了班上力行環(huán)保行動(dòng)外,也請(qǐng)幼兒將此行動(dòng)推廣於自己的家庭中。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇21

  設(shè)計(jì)意圖:

  在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí),孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了,在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚,都在討論垃圾從哪來(lái)的?怎么樣減少垃圾,使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾,減少垃圾的危害勢(shì)在必行?墒呛⒆觽儗(duì)垃圾分類沒有清楚的概念,不知道將

  垃圾分類處理的意義,所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱,以便回收再利用,希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度,珍惜資源。

  教材分析:

  本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)!毒V要》提出:"4—5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,有意行為開始發(fā)展,并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒有分類投放垃圾的意識(shí),不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類,培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí),了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

  如今生活垃圾越來(lái)越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然,因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,并通過分類操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),更好地了解垃圾分類的意義,從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活,來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為:交流分享,說說生活中的垃圾——問題思考,商討垃圾處理方法——辨析明理,懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作,嘗試進(jìn)行垃圾分類,從幼兒的生活入手,再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,帶動(dòng)身邊的'人一起保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  4、了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

  2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

  4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、交流分享,說說生活中的垃圾。

  師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

  1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

  小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

  二、問題思考,商討垃圾處理方法。

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  師:韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來(lái)看看!

  1、提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)

  這是什么標(biāo)志?

  可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  2、幼兒自由回答。

  小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

 。ǘ┯懻摾诸惙椒ā

  師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái),然后和旁邊的小伙伴說說吧!

  1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)

  2、提問:誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  3、個(gè)幼回答。

  小:哦,原來(lái)、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來(lái));廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)

  三、辨析明理,懂得垃圾分意。(孩子多,家重點(diǎn)解)

 。涸鄄欧值奶睾茫咸嘏宸!什么要將垃圾分理?

  1、幼兒自由回答。(表:你真是個(gè)搜集信息的小能手。

  。海ê掀┤绻环掷恚罅康耐恋貢(huì)被垃圾占,水源、空氣都會(huì)受到染,地球就會(huì)成一個(gè)垃圾;如果垃圾能被我很好的回收再利用,可以好多源。

  垃圾回收后,可以減少大片木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品

  四、踐操作,行垃圾分。

 。汉枚啻笱!咱班里就有垃圾,快行起來(lái)把垃圾分吧!

 。ɡ诺浇淌抑埽

  幼兒操作。

  小區(qū)域活,我一起手做一些的分垃圾箱,將它在家中、在我的小區(qū)里,用來(lái)提醒我的爸爸,提醒身的人,將垃圾分理,保小士,行起來(lái)吧!

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇22

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志。

  3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅,各種標(biāo)識(shí)若干。

  2、用來(lái)畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)評(píng)比衛(wèi)生城市

  1、觀看圖片,討論交流:

  你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

  為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市?

  白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(白貓市街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,黑貓市沒有標(biāo)志)

  2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

  以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。

 、倌銈冋J(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?它叫什么名字 ?

  ② 這些標(biāo)志都有什么用途?

  教師小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

  3、整治黑貓市

 、 分組討論治理辦法

  ② 引導(dǎo)交流:你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好?(增添一些環(huán)保標(biāo)志來(lái)幫助他們)

 。ǘ┬⌒≡O(shè)計(jì)師

  1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。

  幼兒園小班如何管理

  一、教師的民主角色意識(shí)。

  幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷,從一個(gè)熟悉的環(huán)境到完全陌生的`環(huán)境,無(wú)論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,教師的平等民主角色意識(shí)就非常重要。

  1、象母親般的關(guān)懷。

  幼兒在剛?cè)雸@時(shí),情緒不穩(wěn)定,常?奁恢。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭,有的抓住大人不放,有的緊緊跟著第一位接待他的老師,這位老師一離開就哭,有的一直要老師抱……針對(duì)這種情況,老師應(yīng)熱情主動(dòng)地接近孩子,就象一位母親對(duì)待自己的孩子一樣,抱抱他,摸摸他,溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時(shí)候,為他擦一把,大小便弄在身上,教師象母親一樣,不厭其臭地為他擦干凈身體,只有用母親般全身心的愛,才能使這些孩子盡快脫離對(duì)親人的依戀,早日適應(yīng)幼兒園的生活。

  2、象朋友般的交流。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在父母爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大,他們?cè)谏钪腥鄙俸屯殚L(zhǎng)時(shí)期交往、游戲的機(jī)會(huì)。進(jìn)入幼兒園之后,只愿意一個(gè)人玩玩具、獨(dú)處,不愿和其他小朋友游戲,那么走出這一步,關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳躍的快樂,一起在教室里繪畫、搭積木,飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭?dòng)畫片里的角色,如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

  活動(dòng)反思:

  1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

  2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

  3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇23

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒了解塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染和危害,并知道減少塑料袋的方法。

  2.按自己的意愿,運(yùn)用剪、貼等技能進(jìn)行大膽嘗試制作環(huán)保袋。

  3.通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.環(huán)保袋1個(gè)、布袋1個(gè)

  2.彩色皺紋紙、牛皮紙、廣告紙若干

  3.膠棒若干

  4.糖果若干

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。

  問題:

 。1)小朋友們都跟爸爸媽媽去過超市嗎?買回來(lái)的東西怎么拿回家呢?“用塑料袋裝東西”

  (2)什么時(shí)候開始國(guó)家出了規(guī)定超市里不再提供免費(fèi)的塑料袋?

  “從2008年6月1號(hào)開始超市里不再提供免費(fèi)的塑料袋,實(shí)在要用袋子就需要用錢去買了!

  (3)為什么要出這個(gè)規(guī)定呢?

  (4)塑料袋怎么破壞環(huán)境?

 。5)塑料袋用的這么多,用完之后都到哪里去了?“扔到垃圾站”垃圾站怎樣處理塑料袋?“用土挖坑填埋的方法,把它們埋到土里,可是我們使用的塑料袋,埋到土里以后很多年都無(wú)法降解(消失),對(duì)環(huán)境會(huì)造成了很大的危害。如果把塑料直接進(jìn)行焚燒處理,會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體,損害我們的健康。所以我們國(guó)家開始控制使用塑料袋!

  (6)用塑料袋會(huì)破壞環(huán)境,那不用塑料袋以后我們要去超市怎么辦呢?對(duì)了,買了東西后,要用環(huán)保袋或布袋來(lái)裝東西。塑料的購(gòu)物袋會(huì)污染我們生活環(huán)境,如果我們使用環(huán)保袋或布袋就能夠保護(hù)我們地球不受污染。”

  教師小結(jié):通過回答問題,從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,讓幼兒了解塑料袋雖然給人們生活帶來(lái)方便,同時(shí)對(duì)環(huán)境造成的污染。

  二、制作環(huán)保環(huán)保袋

  1.問題:知道為什么要用環(huán)保袋或者布袋嗎?“因?yàn)樗鼈兛梢暂p便,而且它們是可以反復(fù)使用的。

  “今天我們就來(lái)做環(huán)保袋!薄袄蠋熃o小朋友帶來(lái)了一些紙,咱們來(lái)玩一玩,摸一摸,看一看,把摸到的感覺告訴大家!

  問題:

  (1)誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了紙的秘密?摸上去什么感覺?

 。2)軟軟的紙叫什么名字?(皺紋紙)硬硬的紙叫做什么名字?(牛皮紙)

 。3)還剩一種紙叫什么名字?它摸起來(lái)有什么感覺?(廣告紙,亮亮的,滑滑的)

  2.幼兒開始自己探索制作環(huán)保袋!艾F(xiàn)在我們來(lái)做環(huán)保袋,小朋友可以自由選擇一種紙來(lái)制作,試一試哪種紙更適合做環(huán)保袋!睂(duì)于能力弱的幼兒,教師給予適當(dāng)幫助!靶枰獛椭男∨笥,可以舉手”

  三、小實(shí)驗(yàn):看誰(shuí)裝得多

  “小朋友們看老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖果)“請(qǐng)小朋友用你做的環(huán)保袋裝糖果,看看誰(shuí)的袋子最結(jié)實(shí),糖果裝的最多,數(shù)一數(shù)?”

  小朋友分組進(jìn)行裝糖果,將糖果裝滿,然后把裝進(jìn)袋子里的糖果數(shù)一數(shù)有多少。

  問題:

  1.“小朋友你的袋子里能裝幾顆糖果?”

  2.“誰(shuí)裝的最多?為什么?”

  通過提問,讓幼兒自己思考,觀察裝糖果最多的袋子與其他袋子的不同,說出袋子大裝的東西多。

  四、作品展

  “小朋友們的環(huán)保袋做的.好漂亮。∥覀儸F(xiàn)在來(lái)欣賞一下別人做的袋子吧!”

  教師充分肯定幼兒的作品,并授予每位幼兒“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號(hào)。

  五、活動(dòng)延伸

  以后再和爸爸媽媽去超市時(shí),提醒爸爸媽媽帶環(huán)保袋,把買的東西裝到環(huán)保袋里,并做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”,建議爸爸媽媽少用塑料袋。

  活動(dòng)小結(jié):

  濫用塑料袋的所導(dǎo)致的危害越來(lái)越大,所以我們對(duì)孩子介紹用布袋、紙袋等可以反復(fù)使用的環(huán)保袋代替一次性的塑料袋。而且通過提問結(jié)合幼兒生活中的已有經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出不要亂丟塑料袋,可以用報(bào)紙等廢舊紙張自己制作環(huán)保袋,這樣還可以變廢為寶。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇24

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

  2、懂得雙手輪流替換投擲

  3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度

  首要模式:集體

  課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘

  要點(diǎn)難點(diǎn)

  要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

  難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲

  教學(xué)預(yù)備

  經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操

  物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  教學(xué)過程:

  一、開始

  1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;

  2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

  二、基本

  1、自由探究時(shí)期

  孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

 、僬(qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

 、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

 、酆⒆诱境伤年(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

  3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

 、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍

  玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

 、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

  玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的'1組為勝利。

  三、結(jié)束

  1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

  2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

  擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。

  教學(xué)講評(píng):

  一、設(shè)計(jì)用意

  這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

  二、效果講評(píng)

  教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

  大班社會(huì)環(huán)保教案 篇25

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。

  活動(dòng)目的:

  1.通過活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。

  2.人人動(dòng)手實(shí)踐和參與,個(gè)個(gè)嘗試解決問題。

  3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

  2.場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動(dòng),時(shí)間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

  2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會(huì)被水淹。

  3.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與,證實(shí)自己的`辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問題。

  4.環(huán)保行動(dòng)。(環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法)

  出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊(duì),走小路、踩石頭、過小橋、最后來(lái)到草地;

  環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理;

  5.環(huán)保行動(dòng)回程,檢查“自動(dòng)澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表?yè)P(yáng)。

  教學(xué)延伸:

  從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

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