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大班語(yǔ)言教案《拔河比賽》

時(shí)間:2022-09-11 18:57:58 幼兒教案 我要投稿
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大班語(yǔ)言教案《拔河比賽》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案《拔河比賽》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語(yǔ)言教案《拔河比賽》

大班語(yǔ)言教案《拔河比賽》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片,使幼兒能夠運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)言有條理地講述圖片的情節(jié)。

  2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方,有重點(diǎn)地講述。

  3、通過(guò)讓幼兒自由排圖的方式,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思,讓幼兒自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)幼兒大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拔河比賽圖片四幅,多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)大家聽(tīng)好了:什么樣的比賽是往后退才能贏呀?(猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)請(qǐng)大家猜猜是什么。

  教師小結(jié):對(duì)了,是拔河。拔河是要拼命地往后退才能贏的比賽。

  今天,老師將要帶大家去看一場(chǎng)非常精彩的拔河比賽。老師準(zhǔn)備了四幅關(guān)于拔河比賽的圖片,請(qǐng)大家來(lái)看一看,看完之后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

  二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容

  1、出示圖片三

  師:小朋友,圖上有誰(shuí)。克鼈?cè)诟墒裁茨兀?/p>

  小象在做什么?它嘴里含著什么?手里拿著什么?

  你們想一下最后誰(shuí)贏啦?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,左邊的人好像快急死了,正在拼命地拉)

  2、出示圖片一

  師:這張圖片上又有誰(shuí)。亢蛣偛诺膱D片對(duì)比一下有什么不一樣。可倭苏l(shuí)?它們?nèi)チ四睦锢?小象還是做?(裁判)它們還是在拔河對(duì)不對(duì)?

  那么最后誰(shuí)贏啦?(小鴨向后仰,把繩子拉過(guò)來(lái)了,小雞很吃力地拼命拉)

  3、出示圖片二

  師:這張呢?誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干嘛?

  那么最后誰(shuí)贏了呢?

  4、出示圖片四

  師:這張圖片有誰(shuí)啊?發(fā)生什么事情啦?想象一下(繩子斷了,之后小動(dòng)物們?cè)趺礃永玻?四腳朝天,大家哈哈大笑了)

  小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰(shuí)?(小麻雀、小老鼠),它們來(lái)干什么?

  三、幼兒分組自由排圖,完整講述

  師:小朋友們真棒!剛才老師給大家看的圖片是沒(méi)有順序的,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友來(lái)排一排這些圖片。你們自由分組,討論把這四幅圖按照你們喜歡的順序排好連成一個(gè)故事,然后每一組請(qǐng)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。請(qǐng)小朋友們要注意:編故事時(shí)要注意說(shuō)清楚故事里有誰(shuí)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情,有什么變化等,然后編一個(gè)好聽(tīng)的故事,講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚處熝不伛雎(tīng))

  師:小朋友都很積極地討論哦!現(xiàn)在老師要請(qǐng)每一個(gè)小組的其中一個(gè)人來(lái)跟大家分享分享你們那個(gè)小組是怎么排圖并編成一個(gè)故事的,哪個(gè)小組先?請(qǐng)舉起你們的小手,讓老師看見(jiàn)好嗎?

 。ń處熯吢(tīng)邊記下好的詞語(yǔ),然后強(qiáng)調(diào)一下)

  教師小結(jié):小朋友真的很棒!用了很多美麗的詞語(yǔ),值得表?yè)P(yáng)!

  四、教師有感情地講述該故事,為幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

  師:老師自己也準(zhǔn)備了一個(gè)故事,大家要不要聽(tīng)?(故事附后)

  小朋友注意到了老師用了什么比較好的詞語(yǔ)來(lái)描述這場(chǎng)拔河比賽了嗎?

  教師小結(jié):小朋友在編故事的時(shí)候一定要盡量把圖中的`內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。

  活動(dòng)結(jié)束:

  故事講完了,小朋友們喜不喜歡啊?今天,小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng),回去用老師剛才用到的好的詞語(yǔ)跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?好了,我們的課就上到了這里了,謝謝!

  附故事:

  圖一:小雞和小鴨在草地上拔河。大象嘴上銜一只哨子,手里舉一面小旗當(dāng)裁判!半钡囊宦曧,拔河比賽開(kāi)始了。繩子被小鴨拉過(guò)去了!半贝笙蟠盗碎L(zhǎng)長(zhǎng)的一聲哨子。小鴨勝利了。

  圖二:小雞請(qǐng)小豬來(lái)幫忙,拔呀拔呀,繩子被小雞它們拔了過(guò)來(lái)!半敝宦(tīng)大象哨子一吹,小雞它們勝利了。

  圖三:小鴨請(qǐng)小羊和小貓來(lái)幫忙。拔呀拔呀,繩子被小鴨它們拔了過(guò)來(lái)!半敝宦(tīng)大象哨子一吹,小鴨它們勝利了。

  圖四:小雞和小鴨又請(qǐng)了小狗來(lái)幫忙。拔呀拔呀,拔了很長(zhǎng)時(shí)間不分勝負(fù)。小老鼠來(lái)了,小麻雀也來(lái)了,它們站在大象的鼻子上喊:“加油!加油!”大家用足了力氣拔,“一二三!”“嘭”哎呀!繩子拔斷了,大家都倒在了地上。

大班語(yǔ)言教案《拔河比賽》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與活動(dòng),對(duì)排圖講述感興趣。

  2、能仔細(xì)觀察圖片,按自己的意愿排圖,編出情節(jié)合理的故事。

  3、通過(guò)自由排圖的方式,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思,自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。

  4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

  5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拔河比賽圖片四幅,幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  師:你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)教師小結(jié):對(duì)了,是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。

  今天,我們來(lái)看一場(chǎng)非常精彩的拔河比賽。

  二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容。

  1、出示圖片三師:圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁?

  大象在做什么?你覺(jué)得最后誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)

  2、出示圖片一師:誰(shuí)和誰(shuí)在比賽?誰(shuí)贏了?

  3、出示圖片二師:誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?

  這一次誰(shuí)會(huì)贏呢?

  4、出示圖片四師:發(fā)生什么事情?繩子為什么會(huì)斷?繩子斷了,之后小動(dòng)物們會(huì)怎么樣?(摔倒了)小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰(shuí)啊?(小鳥(niǎo)、小老鼠),它們來(lái)干什么?

  三、幼兒自由排圖,完整講述所排圖的內(nèi)容。

  剛才大家看的幾幅圖是沒(méi)有固定的順序,可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說(shuō)一個(gè)故事。

  提示幼兒:編故事的時(shí)候要注意說(shuō)清楚故事里有誰(shuí)?故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣?

  1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述,教師巡回聆聽(tīng)。)

  2、個(gè)別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖,再講述。

  教師對(duì)幼兒的講述給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容,幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

  師:我也給這四幅圖編了一個(gè)故事,我是這樣排的?緊接著講述故事。

  你們覺(jué)得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(zhǎng)、精彩,結(jié)尾有趣等。)

  教師小結(jié):小朋友在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的.對(duì)話,說(shuō)故事的氣語(yǔ)調(diào)等。

  五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒再次講述故事。

  活動(dòng)結(jié)束:

  今天,小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng),可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。

  活動(dòng)反思:

  拔河這一活動(dòng)項(xiàng)目是集合了大部分學(xué)生的力量來(lái)進(jìn)行練習(xí)的,這周我給二年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了拔河比賽教學(xué),同學(xué)們甚是高興?墒菑慕虒W(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了一些不足和感想;大雪過(guò)后的第一周開(kāi)始了,正在想操場(chǎng)面積受限,不能帶領(lǐng)孩子們大面積進(jìn)行活動(dòng),要給他們上什么課呢。一個(gè)比賽通知讓我有了領(lǐng)悟。拔河比賽是同學(xué)們都比較興奮的活動(dòng),一方面可以表現(xiàn)一個(gè)班集體的榮譽(yù),也能通過(guò)練習(xí)來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們之間的感情。所以我選擇這周給他們上如何進(jìn)行拔河比賽。

  學(xué)生雖然高興,可是組織起來(lái)就有點(diǎn)難度了,不過(guò)正因?yàn)樗麄兊姆e極參與性,也擱置了他們的紀(jì)律性。一周下來(lái)在技術(shù)教學(xué)上沒(méi)有出現(xiàn)什么大的漏洞,但是在給學(xué)生的思想感情上出現(xiàn)了一些漏洞;今天我聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)班主任反應(yīng)學(xué)生上完體育課,說(shuō)因?yàn)榘魏幽信即蛄似饋?lái)。聽(tīng)到這里甚是高興甚是愁,高興的是同學(xué)們都很積極,愁的是我自己沒(méi)有給學(xué)生講明白這是練習(xí),沒(méi)有給他們灌輸比賽時(shí)友情第一,比賽第二的原則。

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