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小班健康教案：我的五官（通用11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班健康教案：我的五官，歡迎閱讀與收藏。
小班健康教案：我的五官 1
活動目標(biāo)：
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官。
2、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動作。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備：
同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
活動過程：
一、啟發(fā)談話，引出五官小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）
二、游戲"找五官"
1、按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的`圖片貼在臉部合適的位置。
三、說說五官的作用
1、我們的嘴巴有什么用？（說話、吃東西）
2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）
3、我們的眼睛有什么用？（看東西）
4、我們的耳朵有什么用？（聽聲音）
四、看圖說話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅，請小朋友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說說哪張圖像好看？為什么？
總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官五官很重要，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢？
不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會看；這是我的鼻子，鼻子會呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會說話；這是我的耳朵，耳朵會聽話。
教學(xué)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知。
小班健康教案：我的五官 2
活動設(shè)計(jì)背景
因在活動時，發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對著點(diǎn)其他小朋友的眼睛，通過這次活動讓孩子明白這是一種危險的動作。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何保護(hù)我們的五官
活動準(zhǔn)備
娃娃一只
活動過程
1、指五官
�。�1）教師說出五官的名稱，幼兒根據(jù)教師的指令指五官。
�。�2）讓幼兒相互玩游戲，一個說五官，一個指五官。
2、保護(hù)五官。
�。�1）教師與幼兒一起說一說眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的作用。
（2）出示娃娃，讓幼兒給娃娃說出眼睛，鼻子，耳朵和最巴。
�。�3）提問：“怎樣保護(hù)眼睛？”“怎樣保護(hù)鼻子？”“怎樣保護(hù)耳朵？”鼓勵幼兒大膽地回答問題，使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點(diǎn)小朋友的'眼睛，不要亂挖鼻孔，不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3、學(xué)唱歌曲：五官歌。
教學(xué)反思
1、活動設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征，與他們的生活息息相關(guān)，是他們樂于接受的內(nèi)容。他們活動積極性高，很樂與參與。
2、幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)保護(hù)自己五官的方法。這樣既給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，也達(dá)到了我們要教育的目的
3、不足之處在于活動材料較單一，以致幼兒顧及面不寬。
小班健康教案：我的五官 3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒
活動過程：
1、以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣!
�、偕线吤逻吤�，中間一顆黑葡萄(眼睛)
�、谝蛔剑瑑蓚�洞，會吹氣來會吸氣(鼻子)
�、蹡|一片，西一片，到老不相見(耳朵)師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。
�、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕砀墒裁吹膯�?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?
師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎?
②鼻子師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個好寶貝)
③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!
現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，知道了嗎?
3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的'寶貝里去了。
活動反思：
在活動實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。
小班健康教案：我的五官 4
一、活動目標(biāo)：
1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。
2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
5、了解多運(yùn)動對身體有好處。
二、活動準(zhǔn)備:
PPT
三、活動流程：
（一）開始部分：
1、師生問好。
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師出示女孩頭像圖片請幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱，并請幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個正常的人都會有兩只眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴一個鼻子并告訴幼兒它們有一個共同的名字叫做五官）。
2、感官游戲：教師分別出示五官圖片，讓幼兒說出它們的名稱。
（1）出示眼睛，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師請小朋友閉上眼睛，問她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊，那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛會紅的，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能坐太近的位置看電視，也不能長時間的看電視。）
（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢？讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢？（不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。）
（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎？你是用那里聽到的.？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們該怎么保護(hù)它呢？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。
�。�4）剛才的那首曲子小朋友會唱嗎？唱一小段給老師聽聽，或者請一位會唱的幼兒唱一下，剛才你們是用那里唱歌的�。≡谟變赫f出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會吃飯,說話,唱歌,講故事,會呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物，吃完東西要漱口，早晚還要刷牙。
�。�5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識了五官，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。
3、指一指游戲：看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手，一邊說："指指，指指，鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒。
（三）結(jié)束部分：
讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思
小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。
小班健康教案：我的五官 5
活動目標(biāo)
知道五官的作用。
知道一些簡單的保護(hù)五官的方法。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。
課件準(zhǔn)備：“五官”情景圖片；“五官作用大”組圖；“保護(hù)五官”組圖。
活動過程
操作課件“五官”，鞏固幼兒對五官的認(rèn)識。
——小女孩的臉上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢？請你點(diǎn)一點(diǎn)，幫小女孩找回它吧。
小結(jié)：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官，它們五個合在一起有個共同的名字，叫做“五官”。
出示組圖“五官作用大”，引導(dǎo)幼兒了解五官的作用。
——圖中的小朋友在做什么？
——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的？
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么？
——猜猜眉毛能做什么呢？
小結(jié)：眼睛是視覺器官，幫助我們看到美麗的世界；鼻子是嗅覺器官，不僅可以聞到各種氣味，還能幫助我們呼吸；嘴巴是進(jìn)食的器官，在舌頭的共同幫助下，能嘗到各種味道，還能唱歌說話；耳朵是聽覺器官，幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。
出示組圖“保護(hù)五官”，引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)五官的方法。
——我們的五官真能干，幫助我們做了好多事，我們也要學(xué)會保護(hù)、愛護(hù)它們。
——圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么？
——你能說說正確的做法嗎？
小結(jié)：小朋友們要學(xué)會愛護(hù)我們的.五官，不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞異物；及時清潔眼耳口鼻；正確使用眼耳口鼻；保證它們得到充分的休息。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中鼓勵幼兒關(guān)注自己的五官，引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的五官并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小班健康教案：我的五官 6
教學(xué)目標(biāo)
1、幼兒通過自得嘗試教學(xué)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件——樂趣卡：身體的各個部位
2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）。
教學(xué)過程
一、了解身體的各個部位
1、出示樂趣卡：身體的各個部位
教師：小朋友，仔細(xì)看看這張圖像，你身體的哪個部位和圖像上一樣呢？幼兒觀察講述。
2、引導(dǎo)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、認(rèn)識五官
1、請小朋友每人拿一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
幼兒人手一面鏡子自己觀察：從鏡子里看看你的臉。
小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的`用途。
�。�1）通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。
（2）引導(dǎo)幼兒回憶：
小朋友想一想，你的鼻子平時是用來干什么的？（幼兒互說）
小結(jié)：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。
�。�1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手勾鼻子。
三、游戲：找五官
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
小班健康教案：我的五官 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶
教學(xué)過程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么？
2、幼兒自由回答。（如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整）
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什么地方？
二、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么？
2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能，缺少它們會怎么樣？教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對？并說一說保護(hù)五官的方法。
1、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的`物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）
2、怎樣保護(hù)我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦）
3、怎樣保護(hù)我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）
4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）
5、怎樣保護(hù)我們的眉毛？
小班健康教案：我的五官 8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會保護(hù)自己的五官。
2、體驗(yàn)與同伴在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、兒歌《小手拍拍》。
2、PPT課件。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂并做游戲。
小手拍拍，小手拍拍。
手指伸出來，手指伸出來。
眼睛在哪里?眼睛在這里。
用手指出來，用手指出來。
2、教師PPT出示五官圖，讓幼兒說一說“這是……，那是……”。
3、教師小結(jié)：“如果沒有了眼睛，我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話;如果沒有鼻子，我們就什么氣味也聞不到;如果沒有耳朵，我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴�！�
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)看電視時，不能離屏幕太近;有沙子進(jìn)入眼睛，不能用手揉。
(3)不能用手摳鼻子，不要把花生、小豆子、果核等塞進(jìn)鼻子里。
(4)自己不要掏耳朵，也不要把花生、小豆子、果核等放進(jìn)耳朵里。
(三)結(jié)束部分
1、做“指五官”的游戲。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，幼兒馬上用手依次指到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰的'反應(yīng)又快又準(zhǔn)。
2、提醒幼兒注意保護(hù)五官。
小班健康教案：我的五官 9
活動目標(biāo)：
1、感知五官的位置、特點(diǎn)和作用，激發(fā)幼兒對自身的喜愛。
2、通過活動增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
男孩臉型一個，保護(hù)五官圖片一張、毛巾一條、香水一瓶
活動過程：
一、五官的位置
1、手指游戲《一座小橋》導(dǎo)入
2、這幾天老師和小朋友一起認(rèn)識了我們可愛的小臉，現(xiàn)在請小朋友舉手告訴老師你的臉上有什么？
老師總結(jié)：臉上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。那我們一起來看看他們都在臉的什么位置（出示男孩臉型）現(xiàn)在我們幫這個男孩把五官貼在相應(yīng)的位置。
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的.頭兩旁。
二、五官的作用
現(xiàn)在給五官找到位置了，那你知道她們的作用？（請幼兒回答）如果沒有了鼻子，會怎么樣，請幼兒上來試一試。
三、保護(hù)五官
我們的五官作用那么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？請幼兒自由發(fā)言同時請幼兒看圖片回答。
教師總結(jié)：不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長；不要摳鼻子，不往鼻子里塞東西；不吃手，不吃變質(zhì)的食物；不聽噪音，不往耳朵里塞東西。
活動延伸：
五官游戲：你藏在哪里
小班健康教案：我的五官 10
活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解五官的重要性，愿意保護(hù)五官。
2、學(xué)會保護(hù)五官的常用方法。
3、大膽在集體面前表達(dá)自己的看法。
活動準(zhǔn)備
幼兒課件、五官圖片。
活動過程
一、游戲?qū)搿?/p>
——師：小手拍一拍，手指伸出來，耳朵在哪里？用手指出來。
——幼：在這里。
�。ㄓ螒蚶^續(xù)，請幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官）
二、 活動過程。
1、教師出示五官圖片。
——師：這是眼睛，請問大家眼睛有什么作用？
——幼：可以看東西。
教師依次出示其余五官的圖片，讓幼兒說一說它們分別的作用。
2、保護(hù)五官。
——師：我們的'五官有這么大的作用，我們要好好保護(hù)它們，可是怎么樣才能保護(hù)好我們的五官呢？
——首先請幼兒說說怎么保護(hù)眼睛，教師做好記錄。
——然后依次問幼兒如何保護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言，教師做好記錄。
——師：大家說得都很棒，我們看看書上的小朋友還有哪些保護(hù)五官的方法。教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起了解保護(hù)五官常用的方法。
三、 判斷對錯。
教師假設(shè)一些情景，請幼兒來判斷對錯：
1、東東眼睛好癢，他用小手不斷地揉。
2、明明把豆子塞到鼻孔里面。
3、西西用牙簽挖耳朵。
4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。
活動應(yīng)變
教師可以和幼兒一起設(shè)置對和錯的手勢，增加游戲的趣味性，例如，“對”則舉起雙手，“錯”則在胸前交叉雙手。
活動延伸
班級舉辦“保護(hù)五官小能手”活動，充分調(diào)動幼兒保護(hù)五官的積極性，讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)五官的好習(xí)慣。
小班健康教案：我的五官 11
【活動目標(biāo)】
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡單的自我保護(hù)方法。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件-樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂：如果感到幸福。
【活動過程】
一、猜謎導(dǎo)入課題。
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）
小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的作用
課件：鼻子和嘴巴的作用
1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官）
2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你
請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。
教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。
1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的.耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢？
豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
四、我來搶答。
1、吃飯以前要干什么？
2、吃完飯必須喝口水干什么？
3、什么時候必須刷牙？
4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦？
5、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？
6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦？
7、鼻子出血了怎么辦？
8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？
9、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？
教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。
五、歌表演：如果感到幸福。
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