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大班數(shù)學(xué)教案《分餅》

時間:2022-09-28 20:48:37 幼兒教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案《分餅》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案《分餅》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案《分餅》

大班數(shù)學(xué)教案《分餅》1

  活動背景

  將數(shù)學(xué)回歸社會,引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾,我們在日常生活中發(fā)現(xiàn),幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品,但也常常因分的不公平而找老師幫忙。我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點設(shè)計了“小熊分餅”這一活動通過讓幼兒“教”小熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來幫助幼兒認識和理解二等分。

  活動目標

  1、嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2、在為小熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點、難點

  1.嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2、在為小熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

  活動準備

  1、幼兒熟悉的故事兩只小熊以及常見的幾何圖形。

  2、材料準備;圓形、正方形、長方形圖片若干,剪刀、水彩筆、操作練習(xí)紙人手一份,展示架。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入

  師;小朋友都聽過“兩只小熊”的故事。因為兩只小熊不會公平的分餅,而因此打起架來,所以他們想學(xué)會公平分餅的方法。你們看他們來啦。

  師;你們能幫幫他們嗎?我們一起來看看,他們帶來啦那些不同形狀的“餅”

  二、學(xué)習(xí)二等分

  一;學(xué)習(xí)分圓形的餅

  二;集體驗證幼兒的分法是不是正確的。

  教師小結(jié);把一個圓餅對折可以分成相等的兩份,形狀一樣,大小一樣就事二等分啊。

  二;學(xué)習(xí)分正方形、長方形的餅

  1、引出任務(wù)

  師;他們學(xué)會啦分圓的`餅,不會其他的形狀的餅我們再來教教他們。

  2;交流;討論

  教師小結(jié);要知道正方形的餅和長方形的餅是不是一樣大,可以通過邊對邊,角對角,上下左右對稱看是不是一樣的啊。

  三、找出二等分的禮物

  1;交代任務(wù)

  師;他們在大家的幫助下學(xué)習(xí)了二等分的方法。下面是一張他們帶來的禮物單,他們要來看看你們能不能辦二等分的禮物找出來。

  2;幼兒在人手一份的操作練習(xí)紙上找出二等分的禮物。

  3;集體交流、驗證。

  四;延伸活動。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課以小熊分餅的故事引導(dǎo)出的圖形二等分的學(xué)習(xí)方法,這節(jié)課比較貼近生活,因為在孩子的生活中有很多要分的如蛋糕、水果、餅干,可以讓幼兒來分。但是這節(jié)課在實際操作中也遇到很多的問題。比如在辨認禮物單上的二等分的時候,有的只看左右而不看上下,有的只看上下而不看左右,有的只看形狀而不看大小,所以在這個環(huán)節(jié)出錯比較多。說明有的幼兒還沒有來理解二等分的概念。

大班數(shù)學(xué)教案《分餅》2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

  活動重點:

  通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動準備:

  繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形若干。

  活動過程:

  1、分組活動

  (1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長的`兩份。

  (2)、每組幼兒說一說:自己是怎樣分的,用什么辦法知道兩根是一樣長的?

  (3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長的四份,說說自己是怎樣分的?

  2、幼兒操作

  (1)、教師出示圓形、正方形、長方形,教師示范做圓形的等分活動。

  (2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動

  (3)、請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

  (4)、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大?哪個小?

  3、使用幼兒用書。

  活動反思:

  《新課程標準》強調(diào):“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”培養(yǎng)學(xué)生能力是新課程改革的核心和靈魂,探究性學(xué)習(xí)方式愈來愈被廣大教師所采用,越來越成為培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。在設(shè)計“分餅”這一教學(xué)時,我把本節(jié)課預(yù)設(shè)成探究課,讓學(xué)生小組合作,自主控究,在探究中學(xué)習(xí)新知識、發(fā)展能力。

大班數(shù)學(xué)教案《分餅》3

  【教學(xué)目標】

  1、在操作和判斷活動中學(xué)習(xí)對不同形狀的食物或圖形進行二等分。

  2、知道整體大于部分,部分小于整體,從中培養(yǎng)比較和判斷能力。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  重難點:

  觀察知道二等分的特點

  嘗試各種二等分

  【教學(xué)準備】

  (認知準備)知道對稱的知識

  (材料準備)圓餅干、長方形餅干和各種圖形。每人一份圖圖圈圈

  【教學(xué)過程】

  一,故事:《狗熊分餅》(解決重點)

  1,老師講故事,理解什么叫公平分餅

  2,提問:故事中的狗熊要怎樣分餅干?什么叫公平?

  小結(jié):小熊要公平分餅干,就是要將一塊餅干分成兩半一樣大小的部分,這個就二等分。

  二,觀察、判斷、操作二等分(解決難點)

  1,請幼兒在桌上挑選圖形餅干進行操作二等分

  3,分別請幼兒上來介紹自己二等分的方法(引導(dǎo)講述各種分法)

  小結(jié):通過操作我們發(fā)現(xiàn)有的圖形有各種等分方法。等分后的圖形大小完全一樣大,能完全重疊。

  3,比較等分后的部分和原來的部分的大小?

  小結(jié):二等分后的東西比原來的.東西少、小。這說明如果等分的次數(shù)越多,被分出的部分就越小、越少。

  三,鞏固提高,觀察各種圖形

  1,觀察各種圖形,找二等分方法(引導(dǎo)用目測的方法)

  2,討論各種圖形的等分方法?

  小結(jié):剛才我們運用了目測的方法進行等分,能等分的東西都是能找到對稱的中線的。在生活中許多地方就是要用到目測去等分的。所目測準確也是一種本領(lǐng)。

  四,幼兒操作涂涂圈圈(老師巡回指導(dǎo))

  【活動反思】

  該活動符合大班幼兒年齡特點,以幫狗熊分餅的故事情節(jié)貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進。第一環(huán)節(jié)以故事引發(fā)幼兒用二等分的方法幫助小熊分餅。第二環(huán)節(jié)是本次活動的重點,主要采用個別、小組、集體學(xué)習(xí)的方式讓幼兒將各種圖形二等分,并發(fā)現(xiàn)、交流不同的二等分方法。第三環(huán)節(jié)是找出二等分的禮物,鞏固幼兒對二等分的認識。因整個活動用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒興趣特別高,每個孩子都能夠積極參與活動。我認為該活動有以下三個方面值得肯定:1.內(nèi)容貼近生活。2.形式靈活。3.材料新穎。讓幼兒愉快地進行學(xué)習(xí),體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩。本次活動的不足之處是:我讓幼兒辨認禮物單上二等分的“實物”,結(jié)果幼兒往往顧此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形狀而忽略大小,還有的關(guān)注不到圖案的細微差別。因此,在這個環(huán)節(jié)中幼兒的出錯率相對較高,這說明幼兒還沒有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問題蘊含著教育價值,它是引導(dǎo)幼兒深化理解數(shù)學(xué)概念的有效切入口。確實,幼兒只有在反復(fù)操作中,在不同情境的運用中,才能逐步積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗,真正理解數(shù)學(xué)概念。

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