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大班《阿拉木汗》教案

時(shí)間:2022-09-29 18:07:23 幼兒教案 我要投稿

大班《阿拉木汗》教案4篇

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的大班《阿拉木汗》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班《阿拉木汗》教案4篇

大班《阿拉木汗》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。

  2、幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計(jì)出打擊樂配器方案。

  3、幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏,并能注意在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑快樂的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動(dòng)作。

  2、教師排好坐位并放置好碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒這些打擊樂器。

  活動(dòng)材料:

  1、打擊樂圖譜

  2、樂器標(biāo)志圖

  3、節(jié)奏樂譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  1、踵趾小跑步入室,幼兒入座。

  2、復(fù)習(xí)律動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┦煜非,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(今天老師為大家?guī)?lái)一首新的音樂"阿拉木汗",請(qǐng)大家仔細(xì)聽,感受一下,音樂給我們帶來(lái)了什么?)

  2、幼兒完整欣賞樂曲后。提問(wèn):這是一首什么樣的音樂,你聽了以后,是開心,歡快呢?還是安靜,溫柔。

  3、教師介紹,這是一首"新疆維吾爾族音樂"旋律歡快,優(yōu)美。

  4、出示圖畫,請(qǐng)幼兒欣賞,音樂為我們帶來(lái)了這么美麗的.景色。

  5、幼兒一邊欣賞音樂,一邊欣賞圖,教師按音樂節(jié)奏指點(diǎn)圖譜。

  6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  7、分角色表演動(dòng)作,幼兒看教師指揮做動(dòng)作。

  (二)學(xué)習(xí)用樂器演奏

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計(jì)打擊樂配器方案,如:跺腳(碰鈴)拍手(圓舞板)抖手(鈴鼓)拍手跺腳(全部樂器)

  2、看指揮,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  3、聽音樂,請(qǐng)幼兒看老師指揮進(jìn)行打擊樂表演。

  4、交換樂器表演。

  5、加入"雙響筒"樂器表演,提升演奏效果。

  三、結(jié)束部分:

  1、小結(jié),我們今天學(xué)習(xí)了打擊樂"阿拉木汗"。與小樂器們玩了游戲。下次老師還會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)擔(dān)任"小指揮"指揮每種樂器進(jìn)行表演。還要學(xué)習(xí)加入"雙響筒""刮棒"等樂器來(lái)表演,我們將獲得更好的音樂感受。

  2、收拾樂器,隨"阿拉木汗"音樂自由舞蹈,到戶外游戲。

  3、結(jié)束活動(dòng)。

大班《阿拉木汗》教案2

  教學(xué)目標(biāo): 1、在欣賞各區(qū)的過(guò)程中初步了解xx歌曲的切分節(jié)奏的特點(diǎn),嘗試用小樂器進(jìn)行合奏。

  2、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)少數(shù)民族的熱愛之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已經(jīng)對(duì)xx維吾爾族的風(fēng)俗有一定的了解。

  (材料準(zhǔn)備)音樂以及ppt

  教學(xué)過(guò)程:

  一、民族大聯(lián)歡

  復(fù)習(xí)蒙古舞。要求:動(dòng)作有力、舒展,注意隊(duì)形變化。

  二、xx歡迎你

  1、欣賞音樂第一遍

  ——今天我們要去xxx了,你們知道xxx的維吾爾族人民他們平時(shí)都做些什么事情?(摘葡萄)

  ——聽維吾爾族的音樂響來(lái)了,讓我們一起來(lái)聽聽他們是怎樣跳舞的.?會(huì)跳什么步子?

  小結(jié):維吾爾族人民在摘葡萄時(shí)經(jīng)常會(huì)掂起腳尖前面摘一下后面摘一下,因此在xx舞中常常出現(xiàn)反映他們生活勞動(dòng)的掂步和進(jìn)退步。為了配合這樣有特色的舞步,xx音樂中也出現(xiàn)了很多的切分節(jié)奏。

  x x xx x x

  2、欣賞音樂第二遍

  1)幼兒邊聽音樂邊接龍拍手打切分節(jié)奏。

  2)幼兒嘗試腳打節(jié)拍,手拍節(jié)分節(jié)奏。

  3)跟指揮打節(jié)奏。

  3、討論配器,嘗試合奏

  出示鈴鼓、響板、碰鈴、沙球、三角鐵,幼兒討論配器。

  小結(jié):由于切分節(jié)奏比較緊湊因此適合用響板或是沙球部適合用碰鈴,最后一個(gè)四分音符比較長(zhǎng)適合用鈴鼓或是三角鐵。

  4、看指揮嘗試演奏。

三、歌舞大串燒

  藏族-蒙古族-維吾爾族

大班《阿拉木汗》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受新疆歌曲的風(fēng)格,熟悉樂曲結(jié)構(gòu),并根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

  2.初步學(xué)習(xí)為樂曲設(shè)計(jì)打擊樂器演奏。

  3.注意看指揮演奏,體驗(yàn)師生合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖譜一張,視頻音樂,課件,幼兒人手一件打擊樂器。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感受新疆歌曲的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)

  1.看視頻短片,感受新疆歌曲的風(fēng)格。

  教師:你看到了什么?這是什么地方?

  小結(jié):新疆是我國(guó)的一個(gè)省,那里盛產(chǎn)各種各樣的水果,那里的人們熱情、善良,能歌善舞。

  2.欣賞歌曲,感知樂曲結(jié)構(gòu)。

  教師:聽了這首歌曲,你有什么感覺?有沒有聽到特別的地方?

  小結(jié):這首歌曲有兩段,一共有三種不同的'節(jié)奏型。

  二、熟悉圖譜,用身體動(dòng)作演奏

  1.出示圖譜,觀察圖譜,說(shuō)出圖譜上的圖標(biāo)。

  2.身體動(dòng)作練習(xí)。

  引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動(dòng)作看圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  三、學(xué)習(xí)用樂器演奏

  1.集體配器。

  (1)介紹樂器,認(rèn)識(shí)并鞏固三種不同樂器的打擊方法。

  (2)嘗試根據(jù)圖譜為樂曲匹配相應(yīng)的樂器。

  2.完整徒手練習(xí)演奏。

  3.看圖譜集體完整演奏。

  4.看指揮演奏。

  5.集體演奏。

大班《阿拉木汗》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。

  2、根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嘗試創(chuàng)編演奏方法。

  3、感受xx民歌的歡快活潑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒坐成六路縱隊(duì)、自制易拉罐樂器(沙錘)、小木塊(響板)、打擊樂節(jié)奏圖譜、《阿拉木汗》音樂CD 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入部分

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、欣賞音樂,熟悉音樂節(jié)奏。

 。1)小朋友們,剛剛你們聽著這首音樂心情是怎么樣的?(開心、愉悅)

 。2)這首歌曲有什么特點(diǎn)呢?(歡快、優(yōu)美)

  (3)教師小結(jié):這首歌曲的名字叫做“阿拉木汗”,是一首xx維吾爾族的.民歌,旋律歡快、優(yōu)美。

  3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試為歌曲配樂。

 。1)為了讓這首歌曲變得更加地優(yōu)美動(dòng)聽,需要小朋友們用樂器演奏歌曲,應(yīng)該用哪些樂器呢?(教師根據(jù)幼兒的想法確定沙錘、響板兩種樂器)

  (2)出示打擊樂譜,引導(dǎo)幼兒觀察討論該怎么樣打節(jié)奏。

 。3)教師提醒幼兒按照?qǐng)D譜用身體動(dòng)作進(jìn)行配樂活動(dòng)。

  (4)待幼兒熟悉音樂配樂節(jié)奏后嘗試用樂器進(jìn)行演奏。

  (5)按照樂器分組演奏,提醒幼兒看教師的指揮動(dòng)作。

  結(jié)束部分:

  整理樂器,幼兒在《阿拉木汗》的音樂中自由舞蹈,再次感受xx歌舞的歡快優(yōu)美。

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