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幼兒園大班教案《種花》

時間:2022-09-29 18:17:40 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案《種花》

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《種花》,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《種花》

幼兒園大班教案《種花》1

  活動目標(biāo):

  1、能在活動中找出花的規(guī)律,并能在老師的引導(dǎo)下按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、對數(shù)學(xué)活動感興趣。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  蝴蝶姐姐小花園的場景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置,種花材料(花兒)

  活動過程:

  一、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律

  “蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!”

  “花兒好看嗎?”“長得整整齊齊的還是亂亂的?”

  師幼:很整齊,像排著隊。

  第一排:紅花 紅花 紅花 紅花 紅花……(紅花排隊)

  第二排:大花 小花 大花 小花 大花 小花……(大花、小花輪流排隊)

  第三排:紅花 黃花 紅花 黃花 紅花 黃花……(紅花、黃花輪流排隊)

  小結(jié):蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊的。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花。

  “我們也要在自己家的小花園里種上花了,以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花,寶寶看看是按照什么順序排的,再接著往后排,你們愿意嗎?”

  1、空地1:黃花 黃花 黃花 黃花……

  2、空地2:黃花 紅花 黃花 紅花 黃花 紅花……

  3、空地3:小花 大花 小花 大花 小花……

  操作活動:啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。

  三、活動評價。

  老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

  表揚做的好的幼兒。

  請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。

  帶領(lǐng)蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。

  教學(xué)反思:

  本次《種花》活動,目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的,通過花的對比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊的'基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

幼兒園大班教案《種花》2

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花園。

  2、體驗幫助喜羊羊種花的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、背景、規(guī)律卡、操作卡、不同大小顏色的花

  【活動過程】

  一、引起興趣

  1、(播放課件)這是什么地方?你們喜歡嗎?

  2、你們喜歡花園里的什么?

  二、自主操作

  1、看是誰來了?(喜羊羊)喜羊羊今天要在花園里種花,看看他種的`有些什么花?(PPT)

  2、喜羊羊把花地都整理好了,看。≒PT)這片地方一共有幾塊花地?那么表示要種幾朵花呢?

  3、讓我們看看喜羊羊是怎么種花的?(PPT)咦?怎么回事?原來呀,喜羊羊要交給我們小朋友一個任務(wù):請你們幫助他在花園里的空地上繼續(xù)種花。你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

  4、但是種花是有要求的,不是亂種。所以請你們看清楚要求,認(rèn)真的把任務(wù)完成。最后把你的“小花園”放到我們的大花園上來。

  5、幼兒嘗試種花排序

  三、經(jīng)驗分享

  好了我們的大花園里都種上了美麗的花朵。誰愿意來介紹一下你是怎么種花的?

 。ㄕ埐煌y度層次的幼兒示范,教師驗證總結(jié))

  四、內(nèi)化遷移

  喜羊羊還給我們提出了難度更高任務(wù),(出示任務(wù)卡)哇!有3種顏色,有四朵花,好難!他讓黃老師把這些任務(wù)放到區(qū)角游戲里邊,想玩的伙伴,以后區(qū)角活動的時候可以接受挑戰(zhàn)!

幼兒園大班教案《種花》3

  活動目標(biāo):

  1.嘗試運用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗解決游戲情景中問題,體驗5以內(nèi)數(shù)的`多種分合方法;

  2.理解并遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1.玩具花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。

  2.磁性板、記錄紙、紅色點子。

  活動過程:

  一:體驗“種花生”游戲

  交代玩法與規(guī)則

  引發(fā)猜測:你覺得該怎么種花生呢?

  交代玩法:

  請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能

  播種4顆花生,滿4顆花生后,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花

  生數(shù)量超過4顆,必須重新播種。

  宣布規(guī)則:

  根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生,每小塊地里只能播種4顆花生;

  滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。

  幼兒嘗試播種

  幼兒輪流擲骰子種花生;

  教師記錄幼兒種花生的不同方法。

  歸納:原來種花生的辦法很多?梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,也可以將花生分一分

  播種到2塊、3塊地里,這樣就能很快完成播種任務(wù)。(比如:5顆花生可以……)

  二:比比哪隊花生種得快

  幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)

  玩法:幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;

  最后看那一隊先將花生地種滿為勝。

  規(guī)則:同第一次

  三:活動延伸(出示已有部分花生的土地)

  思考:

  你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?

  同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?

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