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大班優(yōu)秀美術(shù)教案《借形想象》

時(shí)間:2022-09-29 09:14:20 幼兒教案 我要投稿
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大班優(yōu)秀美術(shù)教案《借形想象》

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《借形想象》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《借形想象》

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《借形想象》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物的形象。

  2.能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

  3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.故事導(dǎo)入——激發(fā)興趣。

  2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

  3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  4.欣賞講評(píng)——請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意,在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品,讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒用廢舊報(bào)紙蘸水粉進(jìn)行拓印,在幼兒操作之前,我進(jìn)行了示范:捏住紙團(tuán),用力在顏料盤里按一下,再親親紙寶寶,輕輕拿起來(lái)。并告訴幼兒拓印時(shí)不要排隊(duì),不同的顏色寶寶還可以抱一抱,不要怕紙面臟,大膽的進(jìn)行拓印,紙上不要留空白的地方。孩子一聽(tīng),這次的美術(shù)活動(dòng),不像以前的活動(dòng)那樣嚴(yán)謹(jǐn),個(gè)個(gè)都活躍了起來(lái),加上我提供的顏色種類又多,孩子忙的不亦說(shuō)乎,在玩的`過(guò)程中,每個(gè)幼兒的作品都出現(xiàn)了色彩絢麗的畫面。

  在第二個(gè)環(huán)節(jié):玩水,我選用的噴水工具是:噴壺。因?yàn)閲妷貒姵龅乃庆F狀的,幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個(gè)別幼兒的噴水量過(guò)多,整幅畫變成了暈染畫,每種顏色的輪廓不再明顯。

  在第三個(gè)環(huán)節(jié)借形想象時(shí),我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進(jìn)行勾邊,這樣出現(xiàn)的輪廓比較明顯,易于幼兒進(jìn)行想象添加。但是由于中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,而且還不能很好的遷移自己僅有的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒在繪畫時(shí),只是把一種顏色沿輪廓進(jìn)行了勾勒,添加了嘴巴和眼睛,問(wèn)他是什么時(shí),他就說(shuō)是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進(jìn)行了想象添加。因?yàn)楹⒆宇^腦中的表象少,在平時(shí)生活中注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察一些動(dòng)物或植物,引領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《借形想象》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

  2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

  3、結(jié)合自己的作品能用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:棉簽、8K正方形紙、水粉顏料(相鄰色或相對(duì)色)、PPT等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒創(chuàng)作的`興趣。

  二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

  1、出示拓墨色塊,觀察它的形狀。

  教師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物?

  2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

  3、教師:想不出來(lái)沒(méi)關(guān)系,我們換個(gè)角度,轉(zhuǎn)個(gè)面來(lái)看一看,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

  4、教師:老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。

  5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):正確定位

  合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

  大膽想象,添畫情節(jié)

  6、全體幼兒創(chuàng)作。

  三、活動(dòng)講評(píng)。

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、欣賞講評(píng):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意,在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品,讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸:

  1、區(qū)域活動(dòng):美工區(qū),繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動(dòng)物。

  2、語(yǔ)言區(qū):講述添畫后的故事。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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