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小班體育教案:烏龜爬

時(shí)間：2022-09-30 10:11:37 幼兒教案我要投稿

小班體育教案:烏龜爬

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班體育教案:烏龜爬，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育教案:烏龜爬

小班體育教案:烏龜爬1

　　發(fā)展動(dòng)作：通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

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　　一、導(dǎo)入部分：談話

　　1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說(shuō)你昨天不在家，去哪里了��？

　　2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行��？

　　2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

　　1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的.時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

　　現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

　　（五）談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

　　游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo)：1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧�，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班體育教案:烏龜爬2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的'肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)

　　2、烏龜?shù)念^飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

　　教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。

　　2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師：今天天氣真好，我們聽著音樂(lè)，做做運(yùn)動(dòng)吧!

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　二、開始游戲

　　幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰(shuí)爬的快。

　　三、聽信號(hào)爬

　　請(qǐng)幼兒聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬。

　　四、整理活動(dòng)

　　放松活動(dòng)“烏龜游泳”。

小班體育教案:烏龜爬3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　烏龜爬

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

　　教學(xué)過(guò)程(玩法)：

　　一、導(dǎo)入部分：談話

　　1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說(shuō)你昨天不在家，去哪里了啊?

　　2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

　　3、它是怎么去旅行的?

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

　　1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

　　2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?

　　2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

　　1)、教學(xué)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

　　現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

　　4、談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的?(泡沫墊是軟的`腳不會(huì)痛，地板是硬的)

　　三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

　　游戲教學(xué)名稱：穿手鏈

　　材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

　　玩法指導(dǎo)：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

　　2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

　　3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，教學(xué)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。

小班體育教案:烏龜爬4

　　發(fā)展動(dòng)作：

　　通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

　　活動(dòng)過(guò)程（玩法）：

　　一、導(dǎo)入部分：談話

　　1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說(shuō)你昨天不在家，去哪里了�。�

　　2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行��？

　　2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

　　1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

　　現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的'時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

　　4、談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）

　　三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

　　游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈

　　材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

　　玩法指導(dǎo)：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

　　2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

　　3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

小班體育教案:烏龜爬5

　　活動(dòng)名稱：

　　運(yùn)動(dòng)《烏龜爬爬》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探索爬的不同方法。

　　活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：“我是烏龜媽媽，來(lái)，小烏龜，跟我一起去做早操�！�

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好�！�

　　2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。

　　3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

　　4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

　　三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。

　　體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動(dòng)中有待提高。

小班體育教案:烏龜爬6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-音樂(lè)：《動(dòng)物狂歡節(jié)》（四）烏龜

　　2.鈴鼓一個(gè)，場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體

　　1. 小朋友，你們看這是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)

　　你們喜歡小烏龜嗎？

　　今天，我們就來(lái)當(dāng)小烏龜，大家一起做游戲好嗎？

　　2. 我們聽著音樂(lè)先活動(dòng)活動(dòng)身體，學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎？

　　二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

　　1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓，小狗)

　　2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧

　　要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

　　學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

　　3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　教師示范倒爬：

　　看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

　　三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

　　1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。

　　2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)

　　鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

　　鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

　　3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　四、調(diào)整活動(dòng)量：烏龜曬太陽(yáng)

　　寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)

　　五、游戲：烏龜找肉

　　1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過(guò)草地，游過(guò)小河，河對(duì)岸的`池塘里就有好多肉。

　　2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　六、放松活動(dòng)

　　1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個(gè)澡吧（幼兒自由動(dòng)作放松）

　　2.游戲結(jié)束。

小班體育教案:烏龜爬7

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時(shí)不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng)，所以我將計(jì)就計(jì)，抓住孩子的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅和快樂(lè)。

　　2、在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個(gè)、沙包、小兔手偶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。

　　師：“小朋友，今天咱班來(lái)了一位小客人，他非常調(diào)皮，你們猜猜他是誰(shuí)��？”

　�。ń處熯呎f(shuō)邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小朋友就會(huì)猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ�，最后是烏龜�(shù)臍�。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）

　　二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　師：“小烏龜是怎樣來(lái)到咱班的？（爬著來(lái)的.）。誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”

　　1、“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。

　　2、設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景。在爬的過(guò)程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

　　師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”

　　3、“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演一下（個(gè)別幼兒演示，教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。）

　　4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　教師小結(jié)：小烏龜真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。

　　三、送糧食。

　　師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來(lái)嘍。

　　1、是誰(shuí)在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請(qǐng)“小烏龜”幫個(gè)忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家��？所以，來(lái)請(qǐng)小烏龜幫忙，你們?cè)敢鈫�？小兔的家在很遠(yuǎn)的地方，要鉆過(guò)山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來(lái)。）

　　2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。）

　　3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)休息一下吧。

　　四、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。