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中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》

時(shí)間:2022-10-01 12:07:30 幼兒教案 我要投稿
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中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》

中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)傾聽(tīng)故事,知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè)、有序。

  (2)嘗試用不同的語(yǔ)氣表述小兔分蘿卜前后的話語(yǔ)。

  (3)通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  (4)萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫(huà)書(shū)《小兔子分蘿卜》,教學(xué)課件(PPT)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (1)觀察封面,引出故事

  一畫(huà)面上有什么?

  一這是在什么季節(jié)?

  一誰(shuí)愛(ài)吃蘿卜? (引出書(shū)名:小兔分蘿卜)

  小結(jié):今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事,這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。

  (2)傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容

 、俪鍪镜2~9面:

  一老爺爺給小兔們送來(lái)了什么?

  一小兔們表現(xiàn)得怎樣? (觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔看見(jiàn)蘿卜后的動(dòng)作,模仿小兔看見(jiàn)蘿卜后興奮的話語(yǔ))

  小結(jié):能在大冬天吃上一個(gè)蘿卜,那可是一件多么開(kāi)心的事呀!所以小兔們的話語(yǔ)充滿著興奮和喜悅!

 、诔鍪镜1 o~1 1面:

  一小兔們?cè)诟墒裁?

  一它們可能會(huì)說(shuō)些什么?

  ③出示第1 2~1 9面(模仿學(xué)說(shuō)小兔爭(zhēng)搶蘿卜時(shí)話語(yǔ)):

  一小兔們想了哪些辦法來(lái)分蘿卜?有誰(shuí)得到蘿卜了嗎?

  一如果你是小兔爺爺,你會(huì)怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考,大膽說(shuō)出自己的想法)

 、艹鍪镜20~25面:

  一最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)排隊(duì)的重要性,模仿學(xué)說(shuō)小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時(shí)的話語(yǔ))

 、莩鍪镜26面~結(jié)束:

  一為什么兔子們會(huì)給老爺爺送禮物呢?

  一你喜歡老爺爺嗎?為什么? (引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和關(guān)心他人)

  小結(jié):原來(lái),學(xué)會(huì)排隊(duì)也是一件開(kāi)心的事。遵守秩序的人,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。

  (3)排排隊(duì)

  一小兔子們學(xué)會(huì)了排隊(duì),你們會(huì)嗎?請(qǐng)你們聽(tīng)老師的口令也來(lái)排排隊(duì)好嗎? (老師要求幼兒聽(tīng)清地點(diǎn)再排隊(duì))

  一妹妹朋友請(qǐng)到盥洗室的門(mén)口排隊(duì)。(也可以要求幼兒在聽(tīng)清對(duì)象和地點(diǎn)的基礎(chǔ)上排隊(duì))??

  一剛才小朋友排隊(duì)排得真好,老師想給你們吃好吃的`東西,想吃嗎?請(qǐng)你們到老師這里來(lái)拿吧! (引導(dǎo)幼兒要有排隊(duì)的意識(shí))

  (4)活動(dòng)延伸

  一請(qǐng)你們想想,幼兒園什么時(shí)候也需要排隊(duì)?哪些活動(dòng)需要排隊(duì)進(jìn)行?

  活動(dòng)反思:

  《小兔子分蘿卜》是一個(gè)既好玩又有趣的繪本,第一次看到這個(gè)繪本就已經(jīng)被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爺爺與一群愛(ài)玩、懂事的兔子因?yàn)橐卉?chē)胡蘿卜聯(lián)系在了一起,滲透了生活秩序的重要性與相互關(guān)心、相互幫助的傳統(tǒng)美德。

  活動(dòng)中,我首先采用了觀察講述的方式讓孩子們了解故事的開(kāi)端,引導(dǎo)孩子為兔子們想辦法分蘿卜。其次以游戲體驗(yàn)的方式讓孩子們體會(huì)仍接的危險(xiǎn)與結(jié)果的不公平,比賽的勞累與不方便。由此再讓幼兒重新認(rèn)識(shí)生活中一貫的有序排隊(duì)是解決擁擠問(wèn)題的最好辦法。相信有了這樣一次體驗(yàn)式的游戲,今后孩子在排隊(duì)取物時(shí)更容易產(chǎn)生親切感。

  正當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí),故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折,吃了人家的東西要回報(bào)。中班的孩子剛剛進(jìn)行了好朋友的主題,他們已經(jīng)累累了一些與人交往、合作的經(jīng)驗(yàn),為兔子想辦法正好能調(diào)動(dòng)孩子經(jīng)驗(yàn)講述的積極性,于是就有了相互說(shuō)、集體說(shuō)。最后從中感受到相互關(guān)心、相互幫助是一件美好的事情。

  活動(dòng)后還是要讓孩子完整看這本書(shū)。因?yàn)榻虒W(xué)的最終意義在于使孩子愛(ài)上閱讀、愛(ài)上書(shū)本,最后續(xù)讀任務(wù)的布置也是非常關(guān)鍵的。

中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)故事,知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè)、有序。

  2、嘗試用不同的語(yǔ)氣表述小兔分蘿卜前后的話語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  查看課件:中班語(yǔ)言課件《小兔子分蘿卜》PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察畫(huà)面,引出故事。

  師:畫(huà)面上有什么?這是在什么季節(jié)?

  師:誰(shuí)愛(ài)吃蘿卜?(引出主題:小兔子分蘿卜)

  小結(jié):今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事,這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。

  2、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  (1)出示PPT畫(huà)面:

  師:老爺爺給小兔們送來(lái)了什么?

  師:小兔們表現(xiàn)得怎樣?(觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔看見(jiàn)蘿卜后的動(dòng)作,模仿小兔看見(jiàn)蘿卜后興奮的話語(yǔ)。)

  小結(jié):能在大冬天吃上一個(gè)蘿卜,那可是一件多么開(kāi)心的.事呀!所以小兔們的話語(yǔ)充滿著興奮和喜悅!

  (2)出示PPT:

  師:小兔們?cè)诟墒裁?

  師:它們可能會(huì)說(shuō)些什么?

  (3)出示PPT(模仿學(xué)說(shuō)小兔爭(zhēng)搶蘿卜時(shí)話語(yǔ)):

  師:小兔們想了哪些辦法來(lái)分蘿卜?有誰(shuí)得到蘿卜了嗎?

  師:如果你是小兔爺爺,你會(huì)怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考,大膽說(shuō)出自己的想法。)

  (4)繼續(xù)出示PPT:

  師:最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)排隊(duì)的重要性,模仿學(xué)說(shuō)小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時(shí)的話語(yǔ))

  (5)出示PPT:

  師:為什么兔子們會(huì)給老爺爺送禮物呢?

  師:你喜歡老爺爺嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和關(guān)心他人)

  小結(jié):原來(lái),學(xué)會(huì)排隊(duì)也是一件開(kāi)心的事。遵守秩序的人,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)你們想想,幼兒園什么時(shí)候也需要排隊(duì)?哪些活動(dòng)需要排隊(duì)進(jìn)行?

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