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小班語言教案:小船

時間:2022-10-02 10:54:12 幼兒教案 我要投稿

小班語言教案:小船9篇

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言教案:小船,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言教案:小船9篇

小班語言教案:小船1

  活動目標:

  1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內(nèi)容。

  3、感受詩歌的畫面美和語言美,愿意有感情的朗誦詩歌。

  活動準備:

  PPT課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

  活動過程:

  一、以游戲的形式引出顏色。

  二、出示課件,引導(dǎo)幼兒看圖說話,并能說出詩歌內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒說:紅色的小船,黃色的帆。

  2、引導(dǎo)幼兒說:黃色的小船,綠色的帆。

  3、引導(dǎo)幼兒說:綠色的小船,藍色的帆。

  4、引導(dǎo)幼兒說:藍色的`小船,紫色的帆。

  5、引導(dǎo)幼兒說:紫色的小船,白色的帆。

  6、引導(dǎo)幼兒說:白色的小船,紅色的帆。

  7、引導(dǎo)幼兒說:美麗的小船,美麗的帆。

  三、操作活動《美麗的小船》,在幼兒操作時播放詩歌《小船》

  幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo)。(播放詩歌《小船》,引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌)四、欣賞作品:請小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內(nèi)容。

小班語言教案:小船2

  活動目標:

  1、讓幼兒對三拍子有初步的了解,體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

  2、讓幼兒初步學(xué)會唱兒歌《小小的船》。

  活動準備:

  琴一臺、圖片兩張。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、師生問好。

  2、基本音階練習(xí):小兔跳、大象走。(模仿)

  3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

  二、基本部分

  1、復(fù)習(xí)舊歌曲《小雨沙沙》

  2、引出主題

  3、看圖說話,引導(dǎo)思考:彎彎的月亮像什么?

  4、新歌教學(xué):A、讓幼兒視聽,熟悉音樂。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

  5、分組活動:各小組跟著老師唱,鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱,進一步達到教師的要求。

  三、結(jié)束部分:鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽,唱給家長聽。

  教學(xué)反思:

  整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對較簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的`現(xiàn)象。今后在活動設(shè)計中這方面應(yīng)考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

小班語言教案:小船3

  活動目標:

  1讓幼兒認真學(xué)習(xí)觀察圖片,運用相應(yīng)的動詞、形容詞,嘗試完整連貫地講述圖片的.內(nèi)容。

  2培養(yǎng)幼兒的動腦思維能力和口頭表達能力。

  活動準備:掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

  活動過程:

  一、讓幼兒閉上眼睛,然后用扇子扇風(fēng),讓幼兒感覺到什么,(風(fēng)娃娃),引起幼兒的興趣。

  師:風(fēng)娃娃到花園里走了一遍,請你猜一猜,它會把什么吹下來呢?幼兒自由回答。

  二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落,一手用扇子煽動樹葉和花瓣,會有什么動物看到了呢,幼兒自由猜后,出示動物圖片,并讓2幼兒想一想,小動物會把這些花瓣、樹葉當成什么呢?

  三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒認真觀察,并讓幼兒認真講述

  提問:1小蝴蝶把花瓣當作什么?

  2小蜻蜓把樹葉當作什么?

  3小蜜蜂把把小草當作什么?

  4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說

  5教師與幼兒一起把圖片講述一遍

  四、討論

  1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當作什么?

  2你會把花瓣、樹葉當作什么呢?

  五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng)作句子,并讓爸爸媽媽記錄下來,放到區(qū)域角里。

  活動結(jié)束。

小班語言教案:小船4

  設(shè)計意圖

  生活中需要幫助的人很多,在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情,可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人,成為好朋友,一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

  活動目標

  1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

  2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

  3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。

  活動準備

  掛圖 若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的'興趣。

  小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

  二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

  出示圖片一,提問:

  1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

  2 、這里有幾只小鴨。克鼈兌荚诟墒裁窗?(幼兒討論)3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

  三、出示圖片二,提問:

  1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)2、可是小雞會不會游泳啊?那小朋友們看小雞哭的這么傷心,我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢?

  3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

  四、出示圖片三,提問:

  1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

  2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢?

  3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

  六、教學(xué)延伸提問:

  1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?

  這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

  2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

小班語言教案:小船5

  活動目標:

  感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動重難點:

  理解故事內(nèi)容

  在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行角色表演。

  活動準備:

  課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、(茄子、蓮藕、香蕉)船、船槳

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  有一次,老師出去旅游,看到河的對岸有一顆非常神奇的樹,想過去看看,怎樣才能過去呢?小朋友幫老師想想辦法。

  幼兒回答。如;坐小船、開小船(小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧!邊唱邊做動作)、游過去(好,我們一起來做個游得動作)。

  二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

  謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法,小動物過河也有許多方法,今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事,我們一起來聽聽吧!看看故事中的小動物是怎樣過河的?

  1、請幼兒帶著問題欣賞故事

  在聽故事之前,老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢!

  故事的名字叫什么?故事里有哪些小動物?它們是怎么樣過的河?聽完后老師可要提問小朋友。

  2、出示故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

 。1)教師邊出示圖片邊講述故事。

  好了,我的故事講完了,在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題,,現(xiàn)在我可要問問小朋友哦

  提問:

  a、故事的名字叫什么?(動物開小船)

  b、故事里有哪些小動物?(青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝)

  c、它們是怎么樣過的河?

 。2)根據(jù)故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  a、青蛙開的什么船?并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答(蓮藕船、茄子船、香蕉船)

  b、除了青蛙、田鼠小雞之外,還有黃、白鵝,為什么它們過河不乘船呢?

  (因為它們自己會游泳,所以它們過河不乘船)

  c、小動物們到了河對岸又累又餓,它們吃了些什么東西呢?(大蓮藕、紫茄子、黃香蕉)

  d、誰弄來了大蓮藕?它是怎么弄來的大蓮藕?(青蛙、推)

  教師邊說邊用教具表示推的動作。

  三、分角色表演。(河、小草)

  小朋友表現(xiàn)真棒,我們也一起做小動物表演一下故事吧。ㄅ湟魳罚

  提問:

  1、誰來表演青蛙?

  2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

 。1)幼兒分角色表演,剩余幼兒講故事。

  好,剩下的小朋友和老師一起講故事,老師和小朋友講到小青蛙的.時候,小青蛙就要出場。依次類推。

 。2)提供幼兒表演的場地(河、小草)并做說明。

  好了,我們要開始講故事了,表演的小朋友可要認真聽哦。

  四、延伸

  小朋友表演真棒,我們一起為他們鼓掌。

  天快黑了,小動物們要回家了?墒撬鼈儼阉鼈兊男〈汲缘袅,它們又會用什么來當它們的小船呢?小朋友們猜一猜,下一次活動時我們一起來說說吧!

  活動反思:

  在本次活動中,我把表達和表現(xiàn)有機的結(jié)合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境,樹立以兒童發(fā)展為主體的理念,尊重孩子。且愛動是孩子的天性,我根據(jù)幼兒思維的特點,組織了角色游戲活動,通過角色分配,增強了幼兒之間的合作意識,力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語言的氛圍,活動時場面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快,抑制了孩子的活動興趣,還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾,我想只要自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地請教,不斷的反思,自己一定能更快地進步,更快的成長。加油吧!

小班語言教案:小船6

  學(xué)習(xí)目標:

  喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

  鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

  體驗兒歌游戲的樂趣。

  活動準備:

  幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

  形式:

  小組

  活動過程:

  1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小船搖小動物,坐小船,小船水上搖呀搖,大風(fēng)吹,呼呼呼,小船快到彩虹橋。

  2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  3.準備一大盆水,請幼兒把自己的`小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。

  4.提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。

  5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

  6.完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  活動評價:

  能朗誦兒歌《小船搖》。

  能用不同的方法讓小船向前進。

  能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  活動建議:

  活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

  教學(xué)反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

小班語言教案:小船7

  活動目標:

  1.喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。

  2.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:

  1.水果卡片,如:香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

  2.自編兒歌《猜一猜》。

  活動過程:

  1.幼兒回憶知道的水果。

  2.猜謎游戲。

  教師用兒歌的形式請幼兒猜謎,如:“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會猜到是香蕉,可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續(xù)請幼兒猜,并能用兒歌的形式回答,如:“什么個大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答:“西瓜個大圓又圓!薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋果)。幼兒回答:“蘋果臉龐紅彤彤!

  3.仿編猜謎兒歌。

  出示水果圖片,結(jié)合圖片,仿編兒歌。?幼兒將仿編的`兒歌完整地朗誦。

  活動建議:

  可繼續(xù)鼓勵幼兒仿編兒歌,教師做相應(yīng)的記錄。

  活動評價:

  能有興趣地念猜謎兒歌。

 。ǜ剑﹥焊

  猜一猜

  什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

  香蕉彎彎像小船。蘋果臉龐紅彤彤。

  什么個大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

  西瓜個大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。

  活動反思:

  對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

小班語言教案:小船8

  學(xué)習(xí)目標:

  喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

  活動準備:

  幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

  形式:小組

  活動過程

  1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小船搖

  小動物,坐小船,

  小船水上搖呀搖,

  大風(fēng)吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹橋。

  2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  3、準備一大盆水,請幼兒把自己的.小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。

  4、提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。

  5、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

  6、完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  活動評價

  能朗誦兒歌《小船搖》。

  能用不同的方法讓小船向前進。

  能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  活動建議:

  活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

小班語言教案:小船9

  教學(xué)目標

  1、初步學(xué)習(xí)兒歌,愿意跟隨教師一同念兒歌。

  2、借助畫面,進一步理解兒歌內(nèi)容。

  教學(xué)重點

  學(xué)習(xí)兒歌

  教學(xué)難點

  理解兒歌內(nèi)容

  教學(xué)準備

  幼兒用書、教學(xué)CD

  教學(xué)過程

  (一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

  教師:(1)這是什么地方?有誰?

  (2)猜猜看,他們在干什么呢?

 。ǘ┯變哼吙串嬅,邊欣賞兒歌。

  1、教師有感情的朗誦兒歌,語速較慢。

  2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,并根據(jù)幼兒的'回答,適當用兒歌的語言進行歸納。

  教師:(1)小朋友們和爸爸在哪里?沙灘是什么樣的?(沙灘軟軟)

  (2)他們在用什么踩呢?(腳板踩踩)

 。3)踩出什么來了呢?(踩出小船,踩出像小船一樣的小腳。

 。4)小船要劃到哪里去呢?(劃出海灣,劃到大海里去)

 。ㄈ┙處熢俅沃钢嬅胬收b兒歌,語速放慢,鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。

 。ㄋ模⿴ьI(lǐng)幼兒邊看幼兒用書邊念兒歌。

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