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關(guān)于幼兒園中班社會教案（精選23篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班社會教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會教案 篇1
一、設(shè)計初衷
三八節(jié)親子活動時，消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進了消防隊
二、活動目標
1 讓幼兒了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。
2． 了解簡單的火災防范知識，學習簡單的自我保護技能。
三、客座教師：沈明第（消防隊中隊長，以下簡稱“沈”）
四、活動對象：中班
五、活動準備：聯(lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容
六、活動過程
一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。
(二)中隊長主持活動。
1、參觀消防隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的`房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。
(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
(2）介紹消防車類型（邊看邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
(3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具？幼：梯子 皮管、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
�、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時，用來保護自己的。
�、谕h鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。
�、軗埽河脕戆咽軅娜宿D(zhuǎn)移到安全的地方。
⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到
�、咚畼專簻缁鹩玫�。
3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災呢？幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災；家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火災；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災……沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。
4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔·：…，沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
(1)一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖盔
(3)如各種逃生的路線被切斷，應退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
(4)如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）
6、了解火警電話“119”。沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災會怎么做？幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？幼：1 19
�。ㄈ┬〗Y(jié)。
師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關(guān)消防的知識，你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，七、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標
了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。
知道珍惜糧食，不浪費食物。
活動準備
課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。
活動過程
出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。
這是什么？米飯是用什么做的？
你知道大米是從哪里來的嗎？
播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么來的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的.方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？
2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
這些行為對不對？應該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。
活動延伸
日�；顒�
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。
家園共育
家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。
幼兒園中班社會教案 篇3
設(shè)計意圖：
《綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學意識。
活動目標：
1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；
2、讓幼兒感受數(shù)學知識的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣；
3、培養(yǎng)幼兒的.合作意識以及與他人分享的快樂。
活動準備：
1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）?商品標簽?購物劵?1-24的數(shù)字胸卡分類柜?統(tǒng)計卡?生日派對的用品?樂曲《開火車》《生日快樂》?售貨員
2、知識的準備：學習正確運用數(shù)量詞?如：一活動過程：
一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）
2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)⒓铀纳张蓪�，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）
二、超市購物，為小貓送禮物
1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。
2、小朋友排隊結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。
三、參加生日派對1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字
1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。
2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"
3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少
4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂。
幼兒園中班社會教案 篇4
活動目標
1.了解禮物的意義
2.學習包裝和裝飾禮物。
3.體驗贈送和接受禮物的樂趣。
活動過程
一、欣賞掛圖
1.結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容，與幼兒一同欣賞掛圖。
2.請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么？
二、展示神秘禮物
1.老師以神秘的語氣告訴幼兒，老師今天收到一個神秘禮物。
2.向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。
三、打開神秘禮物
讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合，說說驚喜或遺憾的心情。
四、與幼兒一起談論禮物的意義。
1.你們收到過獎品嗎？
2.收到禮物的時候，心情是什么樣的。
3.在什么時候，什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢？
五、引導幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，談談自己想給誰送禮物。
六、指導幼兒選用不同材料做“禮物大包裝”。
包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。
活動《三只蝴蝶》教學研討
陳：目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的'熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。
2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家?guī)砜鞓贰?/p>
以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛，但為什么不能分開躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考，理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。
王：目標中不是熱情，故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。
冰：我一問孩子就說分開來躲。
王：這個故事的載體合適不合適。目標2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且
吳：這個活動應該不是幫助，而是合理的解決問題。
王：以前的價值觀和現(xiàn)在的價值觀的轉(zhuǎn)變，
吳：能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。
陳：社會領(lǐng)域比較容易說教，
丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙：第一個孩子處理辦法就比較好，說出在同一朵花下的幾片葉子。
王：社會活動應該來源于生活，到底有什么問題需要解決，這個活動還是老師選擇的。
陳：今天的思路是……可是今天上出來不是這樣的，孩子一下子就能說出來，是否有必要開始。
王：課件里與問題，花朵很多，蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細節(jié)，花這么多蝴蝶完全可以躲，畫面馬上跳到下雨，應該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時應該投放一些胸飾。
丹：這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法，孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是
沙：老師講故事的時候語氣較平，故事不生動。
王：老教材和時代有些脫節(jié)，而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。
王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。
丹：相親相愛的角度能不能挖進去。
吳：用生活的問題。
王：不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材。
幼兒園中班社會教案 篇5
設(shè)計意圖：
媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強的學習興趣。
目標：
1．嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計發(fā)型，感受毛線貼畫的美。
2．樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。
準備：
1．經(jīng)驗準備：
觀察媽媽的發(fā)型；欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。
2．材料準備：
(1)貼有空白頭像的即時貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。
(2)用即時貼和毛線制作的范例。
過程：
一、引導幼兒欣賞教師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的興趣
師：老師要過生日了，做了個新發(fā)型。你們覺得怎么樣?
(幼兒自由討論，教師引導幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計更好看。)
二、引導幼兒講講自己媽媽的發(fā)型，幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗
師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型�，F(xiàn)在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。
(教師引導幼兒從頭發(fā)的長短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進行表述，體會各種發(fā)型的美。)
師(小結(jié))：媽媽們的頭發(fā)有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美，都很漂亮。
三、引導幼兒觀察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望
1．教師展示自己為媽媽設(shè)計的發(fā)型，引導幼兒充分觀察。
師：這是我為媽媽設(shè)計的'發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?
2．引導幼兒觀察制作材料及制作方法。
師：看一看，老師為媽媽設(shè)計的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來的?
(引導幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時貼上的，發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。)
3．請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。
四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設(shè)計發(fā)型
1．交代任務及要求。
師：現(xiàn)在請你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。
2．幼兒自主操作，教師巡回指導，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。要求二：能嘗試運用多種材料進行創(chuàng)作。要求三：能設(shè)計富有特點的發(fā)型并化妝。
五、引導幼兒互相交流，進一步激發(fā)愛媽媽的情感
師：你給媽媽設(shè)計了一個什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想，媽媽看到你為她設(shè)計的新發(fā)型會怎么樣?
幼兒園中班社會教案 篇6
【活動目的】
1、經(jīng)過建構(gòu)活動使幼兒明白簡單的鋪路方法等簡單技能，鍛煉幼兒的操作本事。
2、經(jīng)過活動培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神。
【活動準備】
大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗亭，各種房屋，車，瓶子，小動物玩具。
【活動過程】
一、開始部分
以黑貓警長去辦案，路不平為由引題。
二、基本部分
1、請幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請幼兒示范。
2、教師總結(jié)鋪路的`方法。
3、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地，并請幼兒觀察比較設(shè)計圖，哪幅更好更合理。
4、請幼兒分工按照設(shè)計圖來建設(shè)十字路，教師當總工程師來巡回指導。
三結(jié)束部分
1、請幼兒巡回參觀，照相。
2、教師小結(jié)。
【授課簡評】
本節(jié)課讓幼兒在簡便愉快的環(huán)境中，經(jīng)過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識，活動準備充分，幼兒進取性很高，課后效果很好，不足之處有以下幾點：
1、結(jié)束時應帶領(lǐng)、引導幼兒對其進行觀察評價。
2、幼兒的合理布局意識還不夠，在教學中應加強訓練幼兒這方面的本事。
3、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前，應給孩子介紹動物的生活習性，以便在構(gòu)建過程中加強幼兒記憶。
幼兒園中班社會教案 篇7
《甜蜜手語》
中班社會教案《甜蜜手語》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學習用手語進行表達，增長關(guān)心殘疾幼兒的情感，快來看看幼兒園中班社會《甜蜜手語》含反思教案吧。
活動名稱：
甜蜜手語
活動目標：
1、學習用手語進行表達。
2、嘗試運用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、增長關(guān)心殘疾幼兒的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
歌曲《好朋友》、手語圖。
活動過程：
一、請幼兒猜猜手語。
老師先用手勢做出安靜的動作，如伸出一只手指放在嘴前，然后問幼兒："老師做的動作是少年意思?"可以換一至兩個簡單動作請幼兒猜。如："真棒""不要"等
二、請個別幼兒試試用手語"講話"其它幼兒猜一猜他說的是什么意思。
與幼兒一起討論用手語交流的作用
三、在這世界生有一些小朋友和我們不一樣，他們不能用嘴巴說話，但他們和我們是一樣的，難過的時候想把傷心的事情說出來，高興的時候想把快樂和朋友分享，所以他們會用一種特殊的語言"手語"來表達他們的喜怒哀樂。
四、老師教幼兒學打手語，如"謝謝，你好嗎，你高興嗎"等。幼兒相互間觀看練習。
五、請幼兒分組討論，自創(chuàng)甜蜜手語。之后可以請各組幼兒表現(xiàn)子創(chuàng)相互間觀看練習。請幼兒分組討論，自創(chuàng)甜蜜手語。之后可以請各組幼兒表演自創(chuàng)手語
六、創(chuàng)編手語歌《好朋友》
聽歌曲《好朋友》，請幼兒講講聽到了什么歌詞，根據(jù)歌詞創(chuàng)編手語表演手語歌《好朋友》。討論該如何關(guān)心有殘疾的幼兒。
活動反思：
殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個陌生的世界，他們是社會的`弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個人應有關(guān)愛他人的責任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責任感尤為重要。在此活動中通過學習一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進行溝通，交流的欲望，并一步引導孩子時殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學習殘疾人堅強勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。
在學習手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學習的積極性很高，達到了調(diào)動孩子，應該幫助他人的責任意識。在活動中有很多不足的地方，我會進一步發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足不斷的訓練和積累，提高自己的教學水平。
幼兒園中班社會教案 篇8
【活動目標】
1、經(jīng)過制作檔案，幫忙幼兒更明確更全面地認識自我的喜好。
2、經(jīng)過交流檔案，引導幼兒了解他人的喜好與自我的相同和不一樣之處，學習接納、尊重他人。
【活動準備】
1、檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。
2、每位幼兒自帶一張一寸照片；彩色水筆若干。
【活動過程】
一、談話：我的喜好。
1、以自由談話的方式引導幼兒講出自我的喜好；
師：今日我和大家在一齊玩，真的十分開心。我此刻已經(jīng)明白了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還異常想明白你們最喜歡的是什么。你們愿意告訴我嗎？
2、教師用提示性的問題幫忙幼兒豐富談話資料：
師：你最喜歡的人是誰？你最喜歡做的事情是什么？你最喜歡玩什么？
二、制作個人小檔案。
1、師：大家都想把你喜歡的事情告訴我，我這樣一個人一個人地聽，需要很長的時間。有沒有什么方法能讓我更快地明白全班每個小朋友最喜歡的事情呢？（幼兒討論，教師及時肯定幼兒的想法）
2、出示教師事先制作好的.一份個人小檔案，引導幼兒觀察：
你明白它們分別代表什么意思嗎？
�、诮處熃榻B每幅圖畫所代表的含義。
③師：你們想不想也為自我制作這樣一份個人小檔案？
3、幼兒在表格內(nèi)貼上自我的照片，用繪圖方式制作自我的個人小檔案。
4、制作好個人小檔案的幼兒能夠互相交流一下自我檔案里的資料。
三、游戲：小小調(diào)查員。
1、教師講解游戲的玩法，引導幼兒愉快游戲。
玩法：幼兒當調(diào)查員，在音樂若中模仿開汽車的動作向前行進，當音樂停止時，幼兒取出自我的檔案表互相進行調(diào)查，看一看自我的檔案和別人的有什么相同或不一樣之處，做好記錄。
2、圍繞調(diào)查結(jié)果組織幼兒進行討論。
�、倌阌袥]有找到和別的小朋友一樣的地方？還有沒有不一樣的地方？
�、诖蠹冶舜酥g的不一樣會不會影響你們做好朋友？
四、鼓勵幼兒在主動觀察、了解他人的基礎(chǔ)上，為他們制作小檔案。
1、師：你們還想為其它人制作小檔案嗎？（幼兒自由發(fā)言）
2、師：以后小朋友能夠為你喜歡的人制作他們的小檔案，作為禮物送給他，他必須會十分高興的！
五、教師和幼兒一齊將制作好的個人小檔案布置在班級適宜的地方。
【活動延伸】
引導幼兒為家人或喜歡的小動物等制作檔案，激發(fā)幼兒了解、探索他人的興趣，進一步增進幼兒與他人之間的了解。
幼兒園中班社會教案 篇9
【活動目標】
1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和歡樂。
2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標志，提醒大家要耐心等待。
3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。
【活動準備】
溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。
【活動過程】
一、游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)孩子的興趣。
師：小朋友，今日教師給你們帶了禮物呢，你們瞧！你們想不想要呀？等會音樂響時，大家跟著我一齊跑一跑。
師：大家都拿到糖了吧，你們怎樣拿的？剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎樣回事呀？
幼：他們都搶著拿！都擠在一齊了。
師：大家都擠著拿搶著拿，太讓教師失望了，算了，還是把糖都還給我吧�。ㄓ變核吞牵┑葧l愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是能夠給你們的哦！
師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢？
幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。
二、尋找標記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標記。
師：這個道理小朋友都明白，但有的.時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。
師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看溫馨小提示）
幼：能夠提醒別人注意等待。
幼：畫幅畫提醒別人。
標記一師：這上頭畫的什么呀？
幼：畫了很多標記，還有斜線呢！
師：斜線表示什么？
幼：表示不許、禁止！
師：這下頭還有字呢？有沒有誰認識？
小結(jié)：這個標記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護小草。
標記二師：這是什么標記？你在哪見過？
幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)儉用水。
師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢？
師：畫些什么來提醒大家呢？我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還能夠?qū)懮献帜兀?/p>
師：除了不要擁擠，我們還能夠提醒大家怎樣做呢？
幼：也要提醒別人耐心等待。
師：對，你來試試。（幼兒示范）
幼：看到了這個標記我們就明白玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。
師：我們把標記貼在哪呢？
幼：貼在玩游戲的地方。（教師貼標記）
三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。
師：小朋友，立刻音樂響起時，大家跟著教師跑一跑，當音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，可是大家要注意不能擁擠，耐心等待哦�。ㄓ變河螒颍�
師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢？（幼兒說，教師出示照片）
幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。
幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。
幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。
四、設(shè)計等待標記，培養(yǎng)等待的意識。
師：原先在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標記吧。教師給你們準備了紙和筆呢。（教師巡回指導）
師：你畫的是什么？
幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。
師：我來幫你寫下來吧！
師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧！
幼兒園中班社會教案 篇10
【活動目標】
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識，明白搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立初步的職責感。
【活動準備】
多媒體課件。
【活動過程】
一、出示動畫一（清清的小河里，小魚跟著媽媽歡樂地游來游去），請幼兒欣賞。
提問：你看到了誰？它們在干什么？小魚游得開心嗎？
二、欣賞動畫二（魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）
提問：你們看，小魚怎樣啦？它們怎樣會哭了呢？
小河里的.水怎樣會變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）
三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。
請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎樣樣？它們會怎樣做呢？
四、欣賞動畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。
提問：魚媽媽說了什么？它們是怎樣做的？
五、欣賞動畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在那里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）
六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。
提問：你喜歡哪條小河？為什么？
小魚喜歡住在哪條小河里？
怎樣樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）
七、欣賞動畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）
問：你看到了什么？你覺得開心嗎？
我們有什么辦法能夠幫忙小鳥呢？（多種樹，愛護小鳥等）
八、欣賞動畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）
問：公園里漂亮嗎？怎樣做才能使公園變漂亮？
師：小朋友都能一齊來關(guān)心小魚，幫忙小鳥，不亂扔垃圾，多種花草樹木，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心？
九、欣賞動畫九（美麗的畫面，藍天，白云，綠樹，小魚歡樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）
問：那里漂亮嗎？你喜歡這兒嗎？為什么？
看到這么美的地方，你心里覺得怎樣樣？
這么美的環(huán)境是怎樣來的呢？（大家一齊努力換來的。）
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。
【活動延伸】
討論：怎樣樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友能夠做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護草地，向大家宣傳等。
幼兒園中班社會教案 篇11
一、活動目標：
1、了解多種切菜的方法。
2、嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過程。
3、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。
4、感受勞動節(jié)奏的韻律美。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
6、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
二、活動準備：
1、準備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。
2、歌曲《扮家家》的音樂磁帶，錄音機。節(jié)奏譜。
三、活動過程；
�。ㄒ唬┯^察切菜表演：
1、看切菜的動作，菜被切了以后變成什么形狀。
2、聽廚師說什么？聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？
3、請幼兒模仿廚師切菜。
�。ǘ┏鍪竟�(jié)奏譜讓幼兒熟悉。
1、辨認音樂節(jié)奏：播放樂曲，引導幼兒邊聽音樂，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來切。
2、模仿"切菜"的節(jié)奏：鼓勵幼兒選用打擊樂器，根據(jù)音樂模擬"切菜"節(jié)奏。
3、節(jié)奏表演：引導幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分，并用不同的切菜動作進行節(jié)奏表演。
4、配樂表演：出示相關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜歡的菜，引導幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進行配樂表演。
�。ㄈ┗顒友由欤簩⒐�(jié)奏譜投放到音樂區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進行表演。
活動反思：
安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的`發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。
幼兒園中班社會教案 篇12
【活動目標】
1、使幼兒明白水能解渴，應多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。
3、教育幼兒節(jié)儉用水，保護水資源。
【活動準備】
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒有水
【活動過程】
一、情景導入活動
1、教師拿著水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎？
2、請幼兒拿水杯喝水。
提問：喝完水有什么感覺？我們喝的.是什么水？
二、了解自來水的來源。
1、我們喝的水是從哪里來的？
出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程
2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？
江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，經(jīng)過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用
2、ppt課件：如果沒有水我們?nèi)艘人�，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。
3、節(jié)儉用水，愛護水資源。
�。�1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)儉用水，不要隨便把水浪費掉。
�。�2）水的用處那么多，我們應當怎樣節(jié)儉用水？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚處熖崾居變褐v出：
我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應立刻關(guān)起來。
四、活動結(jié)束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)儉用水，好好保護水資源。
幼兒園中班社會教案 篇13
【活動目標】
1、理解故事資料，明白故事發(fā)展情節(jié)。
2、學會與家人走散后幾種自救的方法。
3、體會故事里人物的心境，學會遇事不亂，冷靜思考。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：明白地鐵站人很多。
2、物質(zhì)準備：PPT，笑臉與哭臉卡片。
【活動過程】
一、觀看圖片，認識故事里的主要人物。
出示圖片，認識主要人物。
師：小朋友們，今日我給大家介紹一位新的朋友，穿紅色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁邊的這個高高帥帥的人是杰瑞的爸爸。
二、了解情境，初步感受故事人物心境。
觀看圖片，說一說小兔子和爸爸一齊坐車的心境。
師：小兔子和爸爸一齊去坐車，車上的人可真多呀，小朋友們你們說小兔子此刻是什么樣的心境？是怎樣看出來的？
幼兒根據(jù)圖片資料回答。
教師總結(jié)：小兔子有一點兒緊張，害怕，因為人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽著爸爸的衣服站著。
三、傾聽故事，了解人物心理變化過程。
1、體會小兔子和爸爸走散后的心理。
�。�1）觀看圖片，猜測小兔子和爸爸走散的心境。
師：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友們說說小兔子此刻是什么心境？（幼兒回答）
�。�2）觀看圖片，說出車開走后小兔子心境變化。
師：小兔子發(fā)現(xiàn)爸爸沒有和自我在一齊，趕快大聲地喊爸爸，爸爸，可是人來人往的站臺前全是陌生的身影，列車很快飛馳而去。小朋友們說一說小兔子此刻是什么樣的心境？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小兔子發(fā)現(xiàn)和爸爸走散后心里異常地著急，害怕，等車都開走了還是沒有找到爸爸，小兔子就更加著急害怕了，從來沒有離開過家人的小兔子急的都哭了出來。
2、幫忙小兔子想出找到爸爸的方法。
啟發(fā)幼兒認真思考，車都開走了小兔子還是沒有找到爸爸，他應當怎樣辦？
師：小朋友們幫忙小兔子想一想找到爸爸的方法！（幼兒回答）
教師小結(jié)：小兔子能夠找警察，能夠打電話，能夠找售票員阿姨等方法找到爸爸。
3、小兔子冷靜后找爸爸的方法過程。
�。�1）觀看圖片，說出小兔子心理發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
師：小朋友們，小兔子此時此刻是還在哭呢？還是也像小朋友們一樣在冷靜的想找爸爸的辦法呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小兔子冷靜下來在想辦法呢，想出了打電話的方法來找爸爸，因為他在和**的智力游戲中記住了爸爸的電話號碼。
�。�2）觀看圖片，了解小兔子尋求幫忙的'過程。
�、俨聹y小兔子遇到第一個人后的心理活動。
師：小朋友看，小兔子遇到了誰呢？如果是你，會和他借手機嗎？為什么？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小兔子沒有和這位身材高大，滿臉胡子，戴墨鏡的伯伯借電話，他怕這個人是壞人，心里感覺不放心。
②猜測小兔子遇到第三個人后的勇敢做法。
師：小兔子看到這位拎著菜并帶著一位弟弟的老奶奶，他借沒有借手機？
教師小結(jié)：小兔子勇敢的向帶著弟弟的老奶奶求助，老奶奶問清她借手機的原因，很高興地把手機借給了小兔子。
�。�3）觀看圖片，感受小兔子找到爸爸的心境。
觀看圖片，說一說小兔子與爸爸見面的心境。
師：小兔子和爸爸通上電話后是什么樣的心境？爸爸是什么心境？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小兔子和爸爸走散后，做到了冷靜下來，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就見面了，高興地擁抱在一齊。所以我們小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷靜下來，再認真地想辦法。
四、談話討論，結(jié)合實際說出尋找方法。
1、結(jié)合場景，想出辦法。
�。�1）在幼兒園門口走失
�。�2）在馬路上走失
�。�3）在超市走失
2、經(jīng)過游戲，說出對錯。
游戲《對與錯》
師：圖片里邊哪個人物做到了冷靜思考，哪個人物沒有冷靜思考，只是在哭泣，害怕。認為誰做得好，小朋友給貼一個笑臉，認為誰做的不好，小朋友給貼一個哭臉。
五、活動結(jié)束，教師和幼兒共同做小結(jié)。
今日小兔子經(jīng)過自我冷靜思考，想出打電話的辦法，在好心人的幫忙下找到了爸爸，小兔子很開心，我們小朋友也在經(jīng)過小兔子的故事學到了很多走散后找家人的方法，你們開心嗎？（開心）
師：那就讓我們一齊做個開心的動作吧！
幼兒園中班社會教案 篇14
設(shè)計思路：
春節(jié)剛過，孩子們還沉浸在春節(jié)的喜慶氛圍中，在走親訪友中，孩子們或多或少都接觸過一些新年的祝福語，而這些內(nèi)容也是我們中國春節(jié)的傳統(tǒng)特色，代表了大家相互關(guān)心的美好情感，因此在這個時機進行本次活動是比較適宜的。
本次活動共分四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過回憶交流，幼兒說說對于祝福語的已有經(jīng)驗；第二、第三環(huán)節(jié)通過圖片和文字的形式，引發(fā)幼兒觀察想象不同物品所表達的不同含義，以及祝福語中數(shù)字的有趣現(xiàn)象，引發(fā)幼兒學說祝福語的興趣；第四環(huán)節(jié)作為延伸環(huán)節(jié)，在自由、放松的.狀態(tài)下幼兒嘗試送出祝福。
活動目標：
1、嘗試運用物品特征、諧音和數(shù)量學說相對應的祝福語。
2、體驗人們相互關(guān)心的美好情感。
活動準備：課件
活動過程：
一、回憶交流——說說自己春節(jié)里的祝福語
1、春節(jié)里，看到親戚長輩，你們有沒有說過甜甜的話？你說的什么？
2、小結(jié)：是呀，剛才你們說的都是祝福的話，這些甜甜的話會讓聽的人很開心。
二、觀察想象——嘗試運用物品特征與諧音學說祝福語
1、春節(jié)里除了說甜甜的話，還有很多好東西呢，我們來看看。
2、（出示圖片）你看見過這些東西嗎？這些也是春節(jié)里不能少的，每樣東西可都有一句甜甜的話哦。（燈籠—紅紅火火、糕—高高興興、湯圓—團團圓圓、糖果—甜甜蜜蜜、魚—年年有余、甘蔗—節(jié)節(jié)高升）
3、老師示范一個，可請幼兒來猜一猜
4、小結(jié)：原來甜甜的話都藏在這里了啊，再來考考你們哦，老師點，幼兒說。
三、學學找找——嘗試按1—6的數(shù)字學說相對應的祝福語
1、這些也是甜甜話，你知道是什么嗎？（一帆風順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順）
2、有人認識數(shù)字了，這些甜甜話里都藏著數(shù)字呢，真有趣我們一起來說說看。
3、小結(jié)：甜甜話代表了美好的祝愿，讓我們把這些祝福送給好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年
幼兒運用自己學會的甜甜話和老師、同伴拜年。
幼兒園中班社會教案 篇15
【活動目標】
1、經(jīng)過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。
2、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
3、學習一些簡單的交通安全行為。
4、簡單了角緊急電話的通途。
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自我的見解。
【活動準備】
1、供給若干場景的圖片如：受傷現(xiàn)場和火災；
2、各種車輛的圖片，模型；
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片；
4、各種特殊功能車多媒體課件。
【活動過程】
一、導入。
1、播放特種車的音效。
小朋友聽，這是什么聲音？教師還請來了很多的車朋友，我們一齊來認識一下吧！
2、出示多媒體課件。
認識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，教師再把車模型拿出來與幼兒分享。教師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。
師：小朋友們，今日早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長得一樣嗎？對了，它們長得不一樣，它們還有很好聽的名字，并且這些汽車好朋友的本領(lǐng)可大了。你們想認識它們嗎？
二、猜謎語。
1、師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。此刻教師要來考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？請聽清楚教師的謎底，然后告訴教師這是什么車？
下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）
蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）
失火，救人都要它來幫忙。（消防車）
抓壞人的`時候，警察就會開著它出來。（警車）
能夠救人的車子。（救護車、警車、消防車。）
信件信件用啥運。（郵政車）
警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）
2、交流。
師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？
�。�1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
�。�2）教師傾聽，適當?shù)慕槿胗變赫勗�，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
三、觀察比較。
（出示消防車、警車、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造。
師：既然你們認識這么多車子，你們明白它們有什么共同點呢？我們一齊來看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上頭有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。
四、互動。
1、師：并且這些不一樣的車子都有不一樣的本領(lǐng)？下頭就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看，圖上發(fā)生了什么事情？那我們應當找哪個汽車好朋友幫忙呢？
教師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想，（如：有人受傷了，需要什么車？發(fā)生火災了，需要用到什么車？）
2、緊急電話及紅路燈。
師：剛剛我們幫忙他們請來了汽車好朋友，開心嗎？（出示110、120、119的圖片）
師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游。誰想做小司機，和它們一齊去郊游？可是，在這之前小朋友們要和教師一齊來學習交通規(guī)則。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎樣辦，綠燈怎樣辦，黃燈怎樣辦？（出示紅綠燈圖片）
學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
【活動延伸】
師：此刻小朋友們幫忙他們請到了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要出發(fā)了，我們一齊來聽聽第一個出發(fā)的是誰？
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）
【活動結(jié)束】
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
反思：本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開，讓他們在學中玩、玩中學、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認識，又從感受觀上體驗了游戲給自我?guī)淼臍g樂！
幼兒園中班社會教案 篇16
一、教學目的
1、知識：學習作者仔細觀察物體，抓住特點描摹竹子“形”和“神”的方法；體會作者感情，理解課文主旨；學習擬人手法的運用。
2、能力：分析能力；誦讀能力；表達能力。
3、德育：學習竹子精神。
4、重點目標：通過描寫竹子的“形”，表現(xiàn)什么樣的“神”。
二、教學過程
�。ㄒ唬z查上一課的字詞和背誦
�。ǘ┖喗樽髡撸汗軜逑壬俏覈骷�、詩人和書畫家。我們所熟悉的他的作品有歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》。中篇小說《小英雄雨來》等等。管老的墨竹在畫壇獨樹一幟，獨具風格，以粗干大葉，撐天柱地為特征。所以，詩人艾青題詞暫管佬說：“人如其竹，竹如其人，我愛其竹，更愛其人�！毕旅嫖覀儊韺W《竹頌》，更要學習一種精神。
（三）學生朗讀課文，教師指導朗讀，并正音正字；
1、注音：筍曳潛勁竹
2、填字：pān附消róng青tái líng云yōu揚xiāo灑
3、解詞：蒼茫洶涌挺拔搖曳凌云
�。ㄋ模⿲W生自讀課文，用鉛筆劃出形神兼?zhèn)錉顚懼褡拥恼Z句。
�。ㄎ澹⿲W生讀出這些句，師生共同研討課文
1、開頭哪個字突出竹子的“魂”，為下文寫神奠定基礎(chǔ)。 “勁”——堅強有力。
2、第二段突出“勁”的語句有哪些？“形”——身軀粗壯；聲音鏗鏘。突出“勁” “神”——純潔、樸素形神兼?zhèn)洹泄?jié)，虛心（雙關(guān)）
3、齊讀第三段。
①本段寫什么？本段寫惡劣壞境中竹子的“形”和“神”。
②采取什么方法來描寫的？對比的方法。
�、墼鯓訉Ρ鹊�？以春花來對比�；ㄖx人散；勁竹常青。
�、軐Ρ鹊淖饔檬鞘裁�？證明竹子有頑強的生命力，突出開頭提到的.“勁”
�、荼径芜�描寫了竹子什么精神？冬天送綠；暑天送涼——無私奉獻的精神。
4、自讀第四段，思考竹子對“我”有何影響？凈化“我”的靈魂。
5、結(jié)尾一段有什么作用？呼應開頭。點明“我”注重的不是竹子的外形，而是其情操和美德。
6、總結(jié)課文：（意在歸納主旨）本文通過描繪竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么啟發(fā)？突出竹子的堅毅頑強，純潔樸素，虛心有節(jié)，無私奉獻的精神。
（六）課堂競賽（時間不夠可作為課后作業(yè)）：背誦課文第二自然段（5分鐘完成的加2分）
�。ㄆ撸┱n后作業(yè)：12頁一、三、四；背誦課文第三段。
三、板書設(shè)計
竹頌管樺形：身軀粗壯、清枝碧葉、如不朽的松柏、郁郁蔥蔥、瀟灑挺拔——
堅毅頑強神：堅毅頑強、虛心有節(jié)、純潔樸素、無私奉獻、凈化靈魂
幼兒園中班社會教案 篇17
活動目標：
懂得借別人的東西要愛護，并能按時歸還。
2。能使用借書和還書時的禮貌用語。
3。積極參與活動，大膽表達自己的想法。
4。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的`快樂。
5。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1．圖片。
2．故事PPT
活動過程： （一）啟發(fā)談話，引起興趣。
教師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢？
�。ǘ┛磮D書，了解故事內(nèi)容。
�。�1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書時是怎么說的？（明明，這本新書借給我看看好嗎？）
�。�2）教師示圖1教師：他在干什么？（把借來的書包上封面。）為什么要包上封面呢？
�。�3）教師示圖1教師：丁丁看書時怎么樣？（丁丁看得很認真，也很小心，不把書弄臟。）
�。�4）教師示圖1教師：丁丁還書時會說些什么？（明明，這本書我看完了，現(xiàn)在還給你。謝謝�。┟髅髟鯓诱f？（不用謝。）
�。ǘ┣榫潮硌�，鞏固經(jīng)驗。
1．自由組合，表演"借書"。
2．個別表演，師生評價。
3．遷徙訓練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習借和還時的言行。
（三）師生總結(jié)，提升情感。
1．教師：你喜歡丁丁的哪些地方？
2．師生針對班級實際，對幼兒進行表揚和鼓勵。
3．教師小結(jié)：借了東西要愛護，要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。
（四）欣賞故事：《宋濂借書》
教師：為什么主人同意宋濂隨時來借書呢？
教師小結(jié)：這個故事告訴我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時歸還給別人，今后再問別人借，就不難了。
活動延伸：
在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時有禮貌，并且及時歸還。
幼兒園中班社會教案 篇18
活動設(shè)計背景
一年之中，幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動設(shè)計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節(jié)日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。
活動目標
1、體驗和感受生日的恢氣氛。
2、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的.喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
在一節(jié)課當中讓幼兒能熟悉歌曲，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。
活動準備
1、主題活動錄音帶中班(秋季)1盒，錄音機1臺。
2、每個幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊。
活動過程
1、導入活動。
啟發(fā)幼兒說一說生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。
2、學唱歌曲。
(1)教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
(2)讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲錄音，請一個幼兒當壽星，全體幼兒圍成一個圈，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。
教學反思
教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么，助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學任務，于是教師教師播放歌曲錄音，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。
如果讓重新上這一節(jié)課，會收集幼兒過生日的照片，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話，說一說自己過生日的情景和感受，鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗。再欣賞兒歌錄音，助幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個快樂而美好的生日。幼兒跟老師學念兒歌，為班中某個幼兒的生日舉辦生日慶祝會，全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。
幼兒園中班社會教案 篇19
活動目的：
引導幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的.同時設(shè)法為他們做一些力所能及的事，進一步提高幼兒勞動能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活動流程：
引入幼兒嘗試操作展開競賽延伸
一、引入
出示一些操作的材料，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
二、幼兒嘗試操作
幼兒可自由的來進行勞動操作展示，把自己會做的事演示給家看，爭做“能干的小手”，如：疊衣物、發(fā)筷子、分碗、擦桌子。
三、展開競賽
組織幼兒分組進行競賽活動，比比誰是“爸爸媽媽的小手”
四、延伸
頒獎儀式，分發(fā)獎品。
幼兒園中班社會教案 篇20
設(shè)計意圖：主題活動“春天來了”開展后，孩子們對春天有了更深刻的認識，通過春游活動，孩子們對郊游的熱情是乎也更高了。因此，為了讓幼兒更深刻的掌握好小班數(shù)活動內(nèi)容“復習認識5以內(nèi)的`數(shù)”，我預設(shè)了本活動，旨在讓孩子在郊游的游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
目標：
1、樂意參與5以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗參與數(shù)學活動的快樂。
準備：
1、布置公園劇場的場景：1——5的數(shù)字寶寶（粘于椅子上）
2、公園場景圖片一幅
3、布置公園超市一角
過程：
1、媽媽向?qū)殞毥淮ス珗@游玩的事項。
�。�1）唱著郊游的歌，來到公園劇場。
（2）讓寶寶拿著座位號，依次坐下
（3）讓寶寶說說劇場里有哪些數(shù)字朋友
�。�4）分別出示數(shù)字1——5，說說它們分別像什么？
2、劇場開演了，我們來看看舞臺上有些什么？可以用數(shù)字幾來表示。
（1）一只小鳥，可以用數(shù)字1來表示。
�。�2）兩只蝴蝶，（點數(shù)1、2）可以用數(shù)字二來表示。
�。�3）三棵樹，（點數(shù)1、2、3）可以用數(shù)字三來表示。
�。�4）四只羊，（點數(shù)1、2、3、4）可以用數(shù)字四來表示。
（5）五朵花，（點數(shù)1、2、3、4、5）可以用數(shù)字五來表示。
3、寶寶們，你們餓不餓呀？哦，這里有一個“公園超市”等一會兒，請我們的寶寶自己去超市買東西好嗎？記住媽媽的話：必須買和你票子上數(shù)字一樣多的食品，不然媽媽可不為你買單哦。（選購好食品后，讓寶寶們互相檢驗）
4、讓寶寶們，與客人老師打招呼，一起分享食品。
5、和客人老師、數(shù)字寶寶說再見。
幼兒園中班社會教案 篇21
活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒膽表述自己的愿望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關(guān)做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單活動過程：
一、談話活動
(一)、以圖片的形式，助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的小手嗎?
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展《爸爸媽媽小手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
4、中班礁我和爸爸媽媽做新年花燈
活動預期目標：
1、感知欣賞新年的花燈，樂意和爸爸媽媽一起嘗試制作花燈，增進親子情感。
2、在做花燈、燈展、評花燈的活動中，體驗新年節(jié)日熱鬧的氣氛。
重點與難點：
1、積極參加做花燈、花燈展、評花燈的活動。
2、能和家長一起制作花燈，體驗親子制作的樂趣。
活動準備：
1、收集各種新年花燈的圖片與資料進行展示;幻燈片《新年的花燈》。
2、給家長的一封信，發(fā)動家長參與親子制作新年花燈的制作。
3、幼兒收集各種廢舊資料、制作花燈的材料。
4、評分表、投票紙與投票箱。
活動意圖：
過新年了，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍里。在他們的談話中，可以得知他們對新年的一些生活的經(jīng)驗，如：慶祝元旦、看煙火等。在我們南方習俗里新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體驗到的是這些零星的經(jīng)驗。但是，作為中國傳統(tǒng)，元旦節(jié)是一個很隆重的節(jié)日。如何讓幼兒更深切得感受到這個節(jié)日的氛圍，從而讓他們更加了解元旦節(jié)對中國人的意義呢?我發(fā)現(xiàn)從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開展和爸爸媽媽做花燈、花燈展覽、評選花燈等一系列活動。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節(jié)的熱鬧氣氛，另一方面，在親子制作的過程中，增進了親子的情感。制作花燈只是前后一系列活動的一個中心，圍繞著制作花燈，開展了看元宵節(jié)的花燈，收集花燈的資料、了解各種花燈，知道了花燈是元宵節(jié)的象征;接著在各種活動中嘗試自己制作花燈的多種方法。進而和爸爸媽媽一起制作花燈;在制作的過程中，他們收集尋找制作花燈合適的材料。學著跟進行溝通、商量自己想象中的花燈的樣子，開始探索制作的方法。在這個過程中，孩子與父母之間的溝通會更為融洽，增進了親子間的情感。然后，他們還要想辦法邀請同伴、家長、老師來參觀他們的.勞動成果，也需要他們運用自己社會交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏得更多的選票，獲得成功，使自己的勞動得到肯定。培養(yǎng)的不僅是幼兒的表達表現(xiàn)的能力，更重要的是也發(fā)展了幼兒的良性競爭的意識。
活動流程：
活動一：感知欣賞花燈
1、與幼兒討論元旦節(jié)：你是怎么過元旦的?元旦里要做些什么事呢?
2、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉，讓幼兒自由說說看到新年花燈的感受和想法。
3、幼兒介紹自己收集的有關(guān)新年花燈的圖片資料。
活動二：制作花燈
1、在區(qū)域活動中提供相關(guān)材料，幼兒用各種方法進行制作新年花燈。
2、和爸爸媽媽一起設(shè)計、制作一盞新年花燈。
活動三：新年花燈展覽
1、幼兒制作的新年花燈懸掛起來，開個花燈展。
2、幼兒向家長、老師、弟弟妹妹發(fā)出邀請書，邀請他們來參加展覽。
3、每個參加制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。
活動四：評選花燈
1、給新年花燈編號，貼上標簽。
2、討論、布置比賽場地及評選的方法。
3、全體幼兒參與投票評選。
4、評出最佳花燈獎，進行頒獎活動。
活動五：我爸爸媽媽猜燈謎
1、幼兒交流收集的謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，進行選擇。
2、把選擇好的燈謎制作成燈謎紙，掛在自制的花燈上。
3、和爸爸媽媽來一起猜燈謎。
5、中班社會礁礁媽媽的玩具箱
幼兒園中班社會教案 篇22
一．活動目標
1、通過活動讓學生進一步感受立春的美麗，感受立春的生機盎然，了解立春各種可愛動物的活動，激發(fā)學生熱愛立春，熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二．活動準備
1、閱讀叢書，每位學生自選一本。
2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲、。
3、學生準備各種贊美立春的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學生收集關(guān)于立春的資料圖片，描寫立春的優(yōu)美詞句及詩文等。
三．活動時間
1、活動過程時間為40分鐘。
2、學習完小學語文第十冊這篇課文后安排本次活動。
四．活動過程
1、導入
同學們，上節(jié)課我們學習了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的立春增添了無數(shù)的生機。今天，我們要再次步入立春，在進一步認識立春，了解立春萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌立春。
2、深入了解立春各種動物的生活
�、耪n前，同學們收集了許多關(guān)于立春各種動物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“立春哪些動物最可愛，最能給立春增添生機呢？”
⑵播放立春各種動物活動的錄像，再次了解各種動物的生活。
3、贊美立春
�、磐瑢W們，立春各種小動物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節(jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入立春的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春，學了這篇課文，看了剛才的錄像，同學們，你們想用什么方式來贊美立春呢？
⑶剛才，大家發(fā)表了不少意見，有的同學愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩，有的同學愿意畫一幅贊美立春的畫，有的同學愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品，還有的同學自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜愛。
�、冉酉聛砭驼埻瑢W們用不同的方式來贊美立春，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以根據(jù)需要進行組合，給大家10分鐘的時間作準備。
�、蓪W生以不同的形式贊美立春。
�、傺莩枨�；
�、阡撉侔樽�，學生舞蹈；
�、壅故緯ㄗ髌贰傲⒋海闶且环赖膱D畫”；
④學生朗誦自己創(chuàng)作的小詩；
�、輰W生繪畫立春美景的圖畫展覽，并配上解說詞。
4、還立春一片綠色
�、磐瑢W們，立春是美好的，但善于觀察、研究的同學一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？
�、剖堑模F(xiàn)在立春里動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、峭瑢W們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機勃勃的立春，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無堵嗎？同學們，你們說該怎么辦？
⑷大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的同學已經(jīng)行動起來了？
⑸同學們，保護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖拢鳛槲覀冞�要向我們身邊的.人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學倡議，請大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿立春更美好！
點評：
豐富多彩的語文活動課是語文教學多樣性、開放性的重要體現(xiàn)，也是兒童學習語言的有效途徑之一。這節(jié)語文活動課注重密切結(jié)合小學語文第十冊這篇講讀課文，是這篇課文的補充開放訓練形式，對學生認識立春、體驗立春、歌頌立春起到了很好的作用�；谝陨习咐艺J為這節(jié)語文活動設(shè)計力求體現(xiàn)了以下特點：
1、活動目標綜合化
設(shè)計語文活動目標，不僅要圍繞一個主題，將聽、說、讀、寫等能力訓練有機整合，還要重視收集、運用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng)，這是時代給語文教學提出的新課題。這一活動，不但讓學生進一步感受了立春的生機，還培養(yǎng)了學生的語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
2、活動內(nèi)容生活化
語文活動內(nèi)容來自兒童豐富的生活實踐，不僅能提高語言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認知興趣。這節(jié)活動中，教者順應學生的需求設(shè)計了一系列的語言實踐活動，如：以研究動物的“著名專家”身份向大家作“學術(shù)報告”；討論環(huán)保舉措；書寫環(huán)保倡議書等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學生的學習興趣，活動內(nèi)容來源于學生對大自然的真實感受，來源于學生的認知現(xiàn)狀。
3、活動過程自主化
閱讀、搜集資料、合作書寫倡議書、學術(shù)匯報、排演小品、演唱歌曲、書法繪畫，每個環(huán)節(jié)都充分體出了學生的自主活動，讓學生在一個動態(tài)的學習情境中，學習語言，體驗立春，加深對這篇課文的深層理解，很好地體現(xiàn)了課堂教學中的“大語文觀”理念。
4、活動形式多樣化
活動形式要適應兒童心理，兒童既富于想象、樂于表現(xiàn)，又有很強的成就動機。本活動設(shè)計者運用錄像為學生創(chuàng)設(shè)了“立春”情境，創(chuàng)設(shè)了“動物學家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強烈的認知內(nèi)驅(qū)力，積極主動地掌握語言，感受立春，增強環(huán)保意識，使語文學習變得生動活潑、趣味盎然。
幼兒園中班社會教案 篇23
活動目標：
1、了解華新三號商業(yè)街的建筑和設(shè)施，體會商店及服務設(shè)施帶給我們的方便。
2、認識一些簡單的認路標記,嘗試與同伴合作完成簡單的路線圖。
活動準備：
1、提出參觀前的注意事項。
2、幼兒觀察記錄表人手一份。
重難點：
重點:體會商店及服務設(shè)施帶給我們的`方便.
難點:以記錄、采訪的形式了解商店里的商品有什么用處？怎樣擺放？
活動過程：
一、參觀前談話（激發(fā)幼兒學習的興趣，同時向幼兒交待參觀時的注意事項。）
1、今天老師要和你們?nèi)ス浣�！你們想一想，街上都有些什么�?/p>
2、街上有哪些商店，是什么樣子的？里面有一些什么？
3、等會我們把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來，回來后講給好朋友聽。
4、我們在逛街的時候應該注意哪些事情？
二、逛街（解決重難點）
1、街上有些什么？有哪些認路標記?有些什么用處?（指導觀察街兩邊的建筑、街兩邊的一些設(shè)施，觀察它們的外表造型結(jié)構(gòu)，幼兒嘗試合作畫一畫路線圖:認路標記、主要的建筑、商店等。）
2、（重點觀察商店，到某個規(guī)模比較正式的商店）這是什么店，里面有什么？這些東西有什么用處？它們怎樣擺放？（記錄一個柜臺，了解它們怎樣分別放在不同的柜臺里）
3、哪些商品質(zhì)量最好？哪些商品受歡迎？（解決難點：鼓勵幼兒向顧客和營業(yè)員等進行采訪，提醒他們要注意用禮貌用語，提問時要清楚、大膽，并用自己的方式作記錄。觀察個別孩子的表現(xiàn)，并作指導）
4、營業(yè)員怎樣為顧客服務？
�。ń處熞龑в變河^察后和幼兒一起隨機討論。）
5、我們再去看看還有哪些商店，它們是怎樣的。（用以上方法對手機店、服裝店等進行觀察記錄等）
三、回班小結(jié)
你們?nèi)ス浣謺r發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒結(jié)合記錄表向大家講述自己觀察到的東西、路線圖，用完整的豐富的語句表述。）
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