【精華】中班教案模板錦集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、通過數(shù)學游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。
2、感受數(shù)字的奇妙，體驗觀察的樂趣。
活動準備：
1、0——9數(shù)字每組兩套（8套）
2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話號碼譜四張。
活動過程：
一、引題：探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象：
1、林老師明天要搬新家了，但是我一個人要搬很多東西，想請小動物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動物呢？（幼兒泛講）。
2、你們真會動腦筋，想了這么多的辦法。
3、剛才有的小朋友說用打電話的`方法，可是打電話要查電話號碼��？怎么辦呢？別著急，這就有小動物的電話號碼。
二、查電話號碼。
1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來是小貓要考考你們，它說只要我們把每種圖形數(shù)清楚，那就能知道它的電話號碼了。
2、引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼（數(shù)型配對）
�。�1）師幼共同根據(jù)圖形編號碼。
師：看看我們請出了幾位數(shù)字寶寶？（8）把這八個數(shù)字寶寶念出來，小貓的電話號碼就出來了�，F(xiàn)在我們把它大聲念出來吧。
師：電話號碼用數(shù)字寶寶表示出來真的方便多了。
�。�2）將幼兒分成三組，每組兩套0——9的數(shù)字，引導幼兒根據(jù)圖形編電話號碼。
師：其他小動物也想請你們把它們的電話號碼用數(shù)字表示出來，現(xiàn)在就請你們五個人一組，到后面試試看吧。
�。�3）檢驗電話號碼：我們一起來看一下吧。先來看小兔的（這里仔細看一下，后面的請小朋友快速看）
�。�4）打電話。那我們現(xiàn)在就給這些小動物打電話吧，先打給小貓，把他的電話號碼報給我。
依此給其他小動物打電話
三、觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號碼。
師：這些電話號碼一樣嗎？它們的第一個數(shù)字都是幾？（8）
小結(jié)：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣，我們新橋的電話號碼就是數(shù)字8開頭的，而我們每個人的電話號碼都是不一樣的。
四、說一說自己熟悉的電話號碼。
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動物的電話號碼了，要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動物，小動物也想知道你們的號碼，誰愿意把家里的電話號碼告訴它們？你還知道什么號碼？向幼兒介紹常用服務(wù)號碼（110、120、119）
五、幼兒操作：
這些數(shù)字寶寶可真有趣，我們也試著來編些電話號碼吧。我要請你們來當數(shù)字寶寶，聽老師口令，我來說你來做。先請八個數(shù)字寶寶上來，這里有8個圓點，等老師發(fā)好口令，8個數(shù)字寶寶就要馬上在圓點上站好，那么數(shù)字寶寶8就要站在最前面的圓點。
1、數(shù)字寶寶變出電話號碼，我們大聲念出來吧。
2、真能干，你們還想變變嗎？
3、瞧又變出新號碼了，你們念出來吧！
4、下面的數(shù)字寶寶你們想試試嗎？（同上）
5、結(jié)束：現(xiàn)在請你們帶著數(shù)字寶寶回班級跟其他的小朋友也玩玩這個游戲吧。
數(shù)字寶寶請聽好，
跟著老師一起跑。
一二一，一二一，
找個圓點快站好。
中班教案 篇2
一、活動目標
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學會運用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。
3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。
二、活動準備
1、 榨汁器（兩人一個）
2 、盤子、勺子、一次性杯子若干。
3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、 玩具娃娃一個。
三、活動過程
�。ㄒ唬� 幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達自己的想法）。
2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。
你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？
今天老師給大家?guī)砹艘粯訓|西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的'蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
�。ǘ┯變禾剿鬟\用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。
2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。
先打開蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎？
�。ㄈ┢穱L新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。
今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣？
提問：
1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道）
小結(jié)：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng)，對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?（電動榨汁機）
3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。
四、活動延伸
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖：
我們經(jīng)常聽到大人嚇唬那些調(diào)皮的孩子說：你們再不乖，大灰狼會把你抓走。特別是生活中的一些文藝作品為了渲染氣氛，那些虛構(gòu)的妖魔鬼怪總是在黑漆漆的夜晚出現(xiàn)。幼兒想象力豐富，辨別事物的能力還比較薄弱，容易受影響。“怕黑、不敢獨睡”成了普遍孩子的心理障礙。為了幫助幼兒克服對黑夜恐懼的心理，逐步培養(yǎng)幼兒從小獨睡的良好習慣。因此我設(shè)計健康活動——“我真勇敢”。
活動目標：
1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡，幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。
2、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在游戲中體驗好奇、擔心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。
活動準備：
1.材料準備：
�、賄CD：《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景（螢火蟲的背景音樂）”；搖籃曲
�、谡诠獠�、情景創(chuàng)設(shè)：《找小貓》
2.場地準備：
布置“黑洞”
活動指導：
�。ㄒ唬�、談話引入
欣賞夜景，感受黑夜的美好(請幼兒欣賞一段VCD，請小朋友看看那是哪里的夜景）
交流討論：
1、這是哪里的夜景？美不美？你們喜歡嗎？(南靖江濱公園夜景真美，隨機向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)
2、這么美的夜晚你會做什么？ （散步、在江濱公園玩等等，散步完回來做什么呢？睡覺）
3、你是自己睡嗎？還是和誰睡？（請個別幼兒說說，表揚自己睡的小朋友）
�。ǘ�、觀看VCD，知道黑夜并不可怕
1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。（小朋友看一段故事，想想大頭兒子睡覺的時候為什么害怕？）
討論：大頭兒子睡覺的時候為什么害怕？
2、播放第二節(jié)，留下懸念。（媽媽告訴大頭兒子可能是風吹的聲音，真是風吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來拿著照相機把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什么？
討論：半夜里發(fā)生了什么事情？
3、觀看結(jié)果，了解真相。
討論：怪物可能是什么呢？（原來那怪物是老鼠，大頭兒子知道真相后，自己獨睡了。）_ 兒童網(wǎng)
�。ㄈ⒐餐〗Y(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習慣。
A：平時小朋友聽到風吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等，小朋友用不用害怕（不用）。
B：南靖的夜景那么美，我們住在南靖也很安全。（萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。）
小結(jié)：世界上并沒有妖魔鬼怪，根本就不用怕。
（四）、游戲“我真勇敢”。
教師：“咦，好像有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？(哦，好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的？（在黑乎乎的小洞里。)
1、請個別勇敢的孩子先進黑洞救出小貓。（老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家）
提問：你是怎么去救小貓的？你鉆黑洞時 害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢？
A、進去的時候想想高興的事，或者一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。
B、里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，也不會害怕。
小結(jié)：幫助幼兒克服怕黑心理（表揚敢嘗試鉆黑洞的小朋友，鼓勵不感嘗試的小朋友，告訴他其實黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.）
2、教師提出游戲要求：
要求：
A：一個接一個，不能推擠才不會出危險。
B：要走過小橋，鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動物。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、表揚勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。
活動延伸：
歌表演《搖籃曲》（天黑了我們回家把小動物送回家吧。）
教研組評析：
1、活動以健康為主，滲透其它領(lǐng)域為輔的整合教育在活動中，教師能以健康教育為主線，滲透了語言、情感、社會等方面的內(nèi)容。如：以欣賞江濱公園的夜景入手，主動探索、尋找、感受江濱公園黑夜的美好，有機地對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的情感教育；同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自由表達心里的感受：這么美的`夜晚你會做什么？是自己睡嗎？還是和誰睡？發(fā)展幼兒的語言表達能力；其次，通過觀看幼兒喜愛的《大頭兒子和小頭爸爸》錄相，內(nèi)容貼近幼兒的生活，提升幼兒的感性認識，在通過觀看、留下懸念、了解真相、共同小結(jié)中幫助幼兒克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)幼兒獨睡的好習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、活動能注重面向全體、關(guān)注個體需要在整個健康教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放、健康的環(huán)境，同他們一同探索。在個別幼兒怕黑而不敢穿過山洞時，教師始終做幼兒的支持者、引導者，幫助幼兒克服黑夜的恐懼，順利度過自己獨睡的不安心理過程。
3、電教化設(shè)備用得恰如其分，各種教育資源有機整合在活動中，多次利用電教化教育手段，如觀看美麗的江濱公園夜景、觀看大頭兒子獨睡的情景等，使社區(qū)資源和網(wǎng)絡(luò)資源有機融合，讓幼兒觀賞完夜景，由衷地產(chǎn)生了熱愛家鄉(xiāng)的情感；大頭兒子那獨睡的情景猶如孩子們的親身體驗，起到了共鳴，為活動的順利開展提供了有利的保障。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、了解半圓形的特征，認識半圓形。
2、初步了解整體與部分的關(guān)系。
3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的快樂。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
【活動準備】
大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。
【活動過程】
一、復習圓形特征。
教師出示圓形，引導幼兒在感知的基礎(chǔ)上復習圓形的特征，并用較清楚的語言表述。
二、認識半圓形。
1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。
2、感知了解半圓形的主要特征。
三、在操作活動中，初步感知整體與部分的關(guān)系。
1、幼兒在操作中感知一個圓形可以分成兩個一樣大的.半圓形。
�。�1）引導語“誰能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？
�。�2）引導幼兒用對折剪開的方法將圓形分成兩個半圓形。
�。�3）請幼兒比較兩個半圓形一樣大嗎？
（4）小結(jié)：一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
2、引導幼兒在操作中感知兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
（1）引導幼兒操作并表達自己的發(fā)現(xiàn)。
引導語“把你的兩個半圓形合在一起發(fā)現(xiàn)了什么。
�。�2）鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）小結(jié)兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
四、進一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規(guī)律。
1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說說是由那些圖形組成的。
2、引導幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。
3、鼓勵幼兒邊制作邊與同伴交流。
4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
【活動延伸】
在活動區(qū)投放多種材料的圓形，鼓勵幼兒創(chuàng)作。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇5
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。
2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤健Ｌ峁╋暳�，實施護龜計劃。
3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。
4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進行制作活動的提示展示制作活動的作品。
5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。
主題來源:
孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。
在“動物是人類的朋友”這一學習脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學習的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學習活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學習體驗，嘗試過這樣的學習方法后，我們又引領(lǐng)孩子進入更廣闊的`學習天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關(guān)注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個朋友。
家園共育：
1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學習。
2、將主題說明和家園共育以恰當?shù)姆绞剑ㄈ�，給家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。
3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。
4、收集動物自我保護和保護環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識。
5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習性。
6、帶一件動物玩具或有動物標記的包裝盒等來園。
相關(guān)區(qū)域：
1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》
2、表演區(qū)歌表演《猴子學樣》能夠大方的在集體面前進行表演，鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進行創(chuàng)編。
提供指揮棒等，幼兒合作排練訓獸師和動物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。
3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。
提供《動物聚會》的圖片,指導幼兒連貫講述.
搜集動物明星的材料,供幼兒講述.
4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.
提供各色彩紙,進行盒子變變變的制作活動。
用彩泥,塑造各種動物形象。
提供彩色糨糊,制做合印畫。
展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導幼兒創(chuàng)造性的繪畫。
5、科學區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。
6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。
拼圖游戲動物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對動物的認識。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動�；顒踊蚰軌蚧顒又�。包括人。
中班教案 篇6
活動設(shè)計背景
黑板上寫有兒歌、旁邊有掛圖
兒歌的磁帶、玩具等
活動目標
1、讓幼兒從小培養(yǎng)良好的生活習慣。
2、鼓勵幼兒學做力所能及的事情。
教學重點、難點
重點：自己的事情自己做。
難點：能學會怎樣來做自己應(yīng)該做的事情 。
活動準備
1、掛圖、兒歌磁帶。
2、幼兒的玩具、衣物等。
活動過程
1、教師把兒歌寫到黑板上，旁邊掛上掛圖，先教兒歌、看掛圖。
2、打開錄音兒歌《自己來》，教師根據(jù)兒歌讓幼兒自己先動手擺放玩具，穿衣物等，后老師示范引導幼兒。
3、幼兒分組輪流來表演聽、說兒歌，同時根據(jù)兒歌動手擺放玩具，穿衣物等，其他小組來當評論員。
4、讓小朋友說一說自己還能做些什么事情……
教學反思
通過這節(jié)語言活動課，使幼兒對習慣的養(yǎng)成和傾聽、動口、動手能力都得到鍛煉，這節(jié)語言活動課，幼兒的參與積極性較高，對一些接受新知能力較強的孩子，活動內(nèi)容顯得單一了些，和前面參與的'積極性相比差了一些，其他的都很好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會在原先預設(shè)的活動基礎(chǔ)上，提高一些其他的要求，使幼兒的注意力都在活動中，以后我會在幼兒傾聽、動口、動手能力方面加強培養(yǎng),使他們能夠全面的發(fā)展。
《中班語言“自己來”教案與反思》摘要：手擺放玩具，穿衣物等，其他小組來當評論員。 4、讓小朋友說一說自己還能做些什么事情…… 教學反思 通過這節(jié)語言活動課，使幼兒對習慣的養(yǎng)成和傾聽、動口、動手能力都得到鍛煉，這節(jié)語言活動課，幼兒的...
中班教案 篇7
活動目標：
1、感受作品所表達的快樂情緒，學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、看懂圖書目錄，學會依據(jù)目錄找到相應(yīng)的內(nèi)容。
活動準備：教學掛圖、兒歌錄音、幼兒用書a
活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動難點：能自主地閱讀圖書，大膽表演兒歌。
活動過程：
1、幼兒學習看懂圖書目錄：
教師指導幼兒看懂圖書目錄，學習根據(jù)目錄翻閱幼兒用書。
“請打開圖書，翻到目錄頁面，找一找《我家搬進新樓房》在第幾頁？”
“你能看懂兒歌里講些什么嗎？”
幼兒操作并自主閱讀圖書。
2、閱讀理解兒歌：
教師引導幼兒欣賞兒歌錄音兩遍，幼兒邊聽錄音邊閱讀圖書。
教師與幼兒一起討論畫面內(nèi)容：“這首兒歌里講了些什么？”“搬家時需要做些什么？”
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌�！靶∨笥训�'新家是什么樣的？”“這首兒歌聽上去給你什么感受？”
教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：
兒歌里的句子有反復，句尾押韻，所以感覺上像唱歌一樣有韻律。
教師請幼兒尋找兒歌里反復和押韻的部分。
3、幼兒學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。
教師出示掛圖，引導幼兒學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。
教師鼓勵幼兒大膽地為大家表演兒歌朗誦。
中班教案 篇8
小動物怎樣睡覺
設(shè)計思路： 動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗
活動目的：
1激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。
3知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂
活動重點：了解幾種小動物的睡眠方式 活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準備：
1提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料
2故事圖片磁帶各種動物頭飾。
3在活動區(qū)開設(shè)“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享
活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動過程：
1、聽聲音做動作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的`動作，同時模仿小動物的聲音。
教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學習，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（
教師播放故事《猴小弟學睡覺》）
2、了解小動物的睡眠方式
�、沤處熖釂�:
①故事里都有誰？
�、谒麄兪窃鯓铀X的？
�、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎？
�、萍由罨顒�:
你還知道那些小動物的睡眠方式？
你能模仿他們睡覺的方式嗎？
你是怎么知道這么多的知識的？
�、� 教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式
3、通過游戲鞏固所學知識。游戲《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞，游戲反復進行
4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導幼兒討論 教師引導幼兒學習正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習慣
教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應(yīng)該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？
5、品德教育：
小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？（引導幼兒自由討論）
6、延伸活動
請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識。
中班：有趣的鏡子
中班科學：鏡子
活動目標：
1、積極參與活動，在活動中了解平面鏡的特性，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、有初步的解決問題的能力及操作能力。
3、對鏡子感興趣，有探究的欲望。
活動準備：
平面鏡動物玩具音樂
各種透鏡、面鏡
活動過程：
一、照鏡子，了解鏡子的特性
1、小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。
2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。
3、小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
二、鏡子反光實驗
1、幼兒分組探索
2、小結(jié)
三、游戲：小動物照鏡子
1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化
2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化
3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行探索。
四、拓展經(jīng)驗
1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？
2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密。
活動延伸：
1、區(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。
2、在區(qū)域中引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。
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