【精華】小班教案范文錦集5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班教案6篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)理念:
隨著小班幼兒獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,自我意識開始逐漸萌芽,他們想要長大,想自己去做一些事情,在幼兒園生活中表現(xiàn)為喜歡模仿大人的動作和語言,喜歡參與娃娃家的游戲等,主題活動《小不點(diǎn)兒》,讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強(qiáng)有弱,有成長,有變化。感受到自己正在經(jīng)歷由小到大的成長過程,正好符合幼兒自我意識發(fā)展的需要。我想通過小班藝術(shù)表現(xiàn)活動《魔鏡啊!魔鏡》引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)自己由小變大的變化,讓幼兒體驗(yàn)成長帶來的快樂,作為我實(shí)施建構(gòu)式課程的一次嘗試。
活動目標(biāo):
1、能用肢體動作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。
2、通過魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、對和“小”有一定的了解:如大、小不一的動物等。
2、通過收集照片,了解自己是慢慢長大的。
3、課前了解父母的工作。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、“魔鏡”一面,戶外活動的場地;(看天氣定)
2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干;
3、道具:胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。
活動過程:
一、“魔鏡”與“魔語”
1、在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡,了解魔鏡的威力。
2、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變小。
3、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變大。
二、魔法《時(shí)光隧道》游戲
1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時(shí)光隧道——變成大人
2、幼兒用小道具進(jìn)行簡單裝扮。
3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導(dǎo)幼兒說說:你長大,你會做什么事情?你的理想是什么?魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足,產(chǎn)生主動表現(xiàn)的愿望。
由于小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。通過游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動作,強(qiáng)烈的對比下,萌發(fā)幼兒想長大的愿望。
引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)活動的快樂!
活動延伸:
使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來的快樂。
小班教案 篇2
目標(biāo):
讓幼兒在游戲過程學(xué)說方位詞,激發(fā)幼兒在同伴面前大膽的表達(dá)。
準(zhǔn)備:
小貓胸若干,小魚若干,房子、大樹各一,手帕老鼠若干,音樂錄音
流程:
音樂游戲—集體談話—抓老鼠
過程:
一、音樂游戲:找小貓
1、是媽媽,你們是誰?
2、和媽媽一起做做迷藏的游戲好嗎?躲起來可要輕輕的哦。
二、集體談話
1、我剛才找到的小貓,你躲在哪里?
2、教師幫助猶如說出前、后、旁邊的`方位詞。
3、第二遍游戲。
4、個(gè)別幼兒講述自己躲在哪里,注意幼兒的方位詞。
5、鼓勵幼兒大膽的講述,并給小魚獎勵。
三、抓老鼠
1、我們老鼠喜歡吃魚,最喜歡抓什么?
2、現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢蠢鲜蠖阍谀睦,每只小貓抓一只老鼠,記住在哪里抓住老鼠,來告訴媽媽。
3、幼兒抓老鼠。
4、幼兒自由講述在哪里抓到老鼠。
5、兒歌:小花貓。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。
2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
跟隨音樂學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn):
用手指表示6以內(nèi)的.數(shù)量。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《我家有幾口》、鋼琴
活動過程:
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個(gè)人。
1.你家里有些什么人?
2.家里一共有幾口人?(請幼兒掰手指數(shù)一數(shù))
三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。
1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的啊?
2.家里有幾口人?他們是誰?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸媽媽,還有我......";時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。
五、小結(jié)。
小班教案 篇4
活動內(nèi)容:
消滅毛毛蟲
活動目標(biāo):
1、學(xué)會在蘋果上大膽的涂顏色,把蘋果都涂滿了。
2、感受消滅毛毛蟲之后愉快的心情。
活動過程:
1、出示一棵在哭的蘋果樹,引起幼兒興趣。
看看蘋果樹怎么了?
2、教師與幼兒談話
T:那蘋果樹哭了,你們知道它為什么哭呀?蘋果上長了什么?
C:長了毛毛蟲。
T:樹媽媽要我們小朋友幫忙消滅毛毛蟲,你們怎么幫助它呢?
C:噴農(nóng)藥(踩死……)
3、明確繪畫的要求
。1)教師示范:我也來消滅毛毛蟲,你們看看我是怎么消滅的。
(2)畫到一半,現(xiàn)在我有沒有把毛毛蟲殺死啊?(沒有,沒有涂滿。)
(3)全涂滿,只有涂滿了才能把毛毛蟲消滅了,它才不會又爬出來吃蘋果。
4、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒圖色要有力,蘋果畫的鮮艷。表揚(yáng)涂畫認(rèn)真,畫的.濃,把蘋果涂滿的幼兒。
5、相互欣賞作品。
把蘋果都貼到果樹上。
T:小朋友幫蘋果樹消滅的毛毛蟲,蘋果樹笑了。要請我們小朋友吃蘋果。
小班教案 篇5
目標(biāo):
1.觀察、辨別物體的特點(diǎn),能根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征找出相應(yīng)的物體。
2.在游戲中學(xué)習(xí)從不同角度分類,體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
1.豬、牛、馬、羊、鴨、鼠、貓、雞(其中豬、牛、馬、羊大,鴨、鼠、貓、雞小,有些有花紋,有些無花紋)
2.四間大房子,四間小房子。
3.幼兒操作材料4人一份(各種小動物圖片,有些有花紋,有些無花紋)
過程:
一、長相不同的動物媽媽。
1.出示教具。這些都是小動物的媽媽,它們是誰呢?豬、牛、馬、羊、鴨、鼠、貓、雞,數(shù)一數(shù)有幾位(8位)
2.仔細(xì)看看,這些媽媽們有什么一樣和不一樣的地方?
二、拉個(gè)圓圈來跳舞。
1.今天是三八婦女節(jié),動物媽媽要一起唱歌跳舞。今天它們要分成兩個(gè)圓圈,來跳個(gè)圓圈舞,慶祝自己的節(jié)日。請你們幫忙想一想,可以怎么分?
2.按幼兒提出的一個(gè)特征將動物分成兩類,擺成兩個(gè)圓圈。
3.還有別的分法嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)另一特征分放。
4.幼兒交流自己的分類方法。
5.歸納兩種不同的分類依據(jù):按大小和按有無花紋。
三、小動物找家。
1.動物媽媽們來幼兒園接他們的寶寶啦!
2.這里有很多家,他們應(yīng)該回哪個(gè)家呢?(四間大房子,有三間上面有標(biāo)記,讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類)。
3.媽媽們跳舞跳累了,我們幫她把寶寶送回家吧(每位幼兒一個(gè)框,里面放上四只小動物),讓幼兒操作,把動物送回家。
4.除了這些分法,你們還有什么方法嗎?(第四間房子,讓幼兒根據(jù)自己的方法進(jìn)行分類)
四、分組操作。(二次分類)
1.這里還有很多小動物呢,我們也來幫幫他們吧。
2.房子上的標(biāo)記不一樣了,你們想想是怎么分的呢?
3.讓幼兒自由選擇動物,并把小動物送到相應(yīng)的家里。
五、結(jié)束
動物們可開心啦,你們都送對家了,動物媽媽請你們吃水果呢!
反思:
《小動物找家》是這次中班段共同研究討論后所選擇的游戲課程;顒幽繕(biāo)是觀察、辨別物體的特點(diǎn),能根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征找出相應(yīng)的物體。同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)從不同角度分類,體驗(yàn)游戲的快樂;顒忧坝變阂呀(jīng)掌握和知道了許多小動物的名稱和習(xí)性,在幫小動物找家時(shí)幼兒的興趣都很高漲。本來給《小動物找家》這節(jié)課中,有八只不同的小動物,讓幼兒根據(jù)不同的特點(diǎn)進(jìn)行分類。讓幼兒知道有穴居動物,有筑巢的動物,有不需要家的動物。但最終我們討論后決定在幼兒觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)出讓幼兒重點(diǎn)觀察動物的.花紋,大小,及會不會飛來進(jìn)行分類。當(dāng)然,孩子的世界里答案很多,我們對于孩子的分析判斷會一直不斷肯定他,支持他,讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
在活動中每個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣,一環(huán)接一環(huán),非常順利,但在教具的制作上我們也存在一定的問題,三個(gè)環(huán)節(jié)的動物基本相似,還有待改進(jìn),如果剛開始運(yùn)用課件出示八種小動物,這樣形式會更豐富,孩子們的興趣會更高。
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